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留在心里的印象的優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-01-15 13:42:08 優(yōu)秀作文 我要投稿

留在心里的印象的優(yōu)秀作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的留在心里的印象的優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

留在心里的印象的優(yōu)秀作文

留在心里的印象的優(yōu)秀作文1

  我有一個(gè)很好的朋友,他對(duì)我非常的友好,在學(xué)習(xí)上他也時(shí)刻沒(méi)有放松過(guò)自己。他就是小明。

  他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有著一雙炯炯有神的眼睛,他的眼睛中透著一股做事情的堅(jiān)毅。

  那天是期末考試的前幾天。下課后,別人都在嬉戲玩耍?伤麉s一個(gè)人靜靜地坐在教室里做題。教室里顯得一片寂靜,我走到了他的身旁說(shuō):“走,一起去玩吧!這些大不了今天晚上再寫(xiě),玩的時(shí)間只有這么多!

  他聽(tīng)到我說(shuō)的這句話(huà)后,臉上的眉毛立馬就成了倒八字,堅(jiān)定地說(shuō):“現(xiàn)在都要期末考試了,你們都還有心情玩?我現(xiàn)在寫(xiě)完這些題,晚上就可以做其它的練習(xí)了,我一定要考一個(gè)好成績(jī)。”他這一說(shuō)竟讓我無(wú)言以對(duì),他不理我,又繼續(xù)去寫(xiě)了。他堅(jiān)毅的神情讓我佩服不已,留下深深的印象。回到家后,我一直在思考他的那句話(huà)。他說(shuō)的又不是全無(wú)道理,如果到了考試的時(shí)候哪里有時(shí)間復(fù)習(xí)?我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。

  第二天,我來(lái)到了學(xué)校。我徑直走到了他面前說(shuō):“以后我們一起做練習(xí)吧!”“真的?”他一臉疑問(wèn)!翱隙ǖ'呀!”我回答到。他的臉上立馬露出了燦爛的笑容:“終于有一個(gè)學(xué)習(xí)的伴了!蹦且淮蔚钠谀┛荚囍校覀兌极@得了優(yōu)良的成績(jī)。

  直到現(xiàn)在他這么堅(jiān)毅的神態(tài)仍然讓我佩服不已,他這印象一直讓我刻骨銘心。

留在心里的印象的優(yōu)秀作文2

  生活,不是孤獨(dú)的。總會(huì)有許許多多的人走進(jìn)你的生活,留下深深的記憶。有些人與你親密無(wú)間;但是,有的'人僅僅與你擦肩而過(guò),卻讓你久久無(wú)法忘懷。

  夏日高照,我邁著輕快的步子,走在放學(xué)的路上。不知是閑來(lái)無(wú)事,還是頭腦發(fā)熱,我隨意拐進(jìn)一個(gè)路口!昂!探險(xiǎn),有趣兒!”我得意非凡,為自己想到這么個(gè)注意而感到高興。我走著走著,七彎八拐,走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)岔道口,連自己都不記得來(lái)的路了。我的腳步漸漸的放慢了,那種刺激,那種興奮感早已沒(méi)影了。終于,前面出現(xiàn)了一個(gè)三岔口。我收住了腳步,恐懼極了。窄窄的小道兒兩面墻上生滿(mǎn)了蝌蚪似的爬山虎。我想往回走,可是怎么也記不起回去的路了。完了!還貴溪人呢,連在貴溪都會(huì)迷路!我壯了壯膽,又挑選了其中一條走了幾步。里面靜的可怕,我又收住了腳步,恐懼地傾聽(tīng)著。

  是腳步聲!我像抓住了一根救命稻草似的向那聲音奔去。是一個(gè)老人!那個(gè)老人奇怪地望著我。我撲過(guò)去,抱住老人:“老爺爺,我……我迷路了!”老爺爺奇怪地問(wèn):“孩子,你怎么到這里來(lái)的?”我喉嚨里像堵住了似的,怎么也發(fā)不出聲來(lái)。老爺爺安撫著說(shuō):“好孩子,別哭了啊,這就帶你出去!”……

  自那以后,我學(xué)會(huì)了三思而后行,又成熟了一些。那個(gè)路口,那個(gè)老人,永遠(yuǎn)封存在我的記憶中……

留在心里的印象的優(yōu)秀作文3

  他——圓圓胖胖的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了雀斑,一笑起來(lái),滿(mǎn)臉的肉肉把眼睛擠成了兩條縫,肥肥的肚子上有N圈超級(jí)大的贅肉,就連穿著衣服也能明顯看得出,他就是我的同學(xué)--顧家丞。

  跟一般的胖子一樣,體育是他的天敵,跑步對(duì)他來(lái)說(shuō)是酷刑,他跑起步來(lái)一扭一扭的,活像一只唐老鴨。沒(méi)跑一會(huì)兒就累得氣喘吁吁,跑不動(dòng)了,干脆走路了。這時(shí)體育老師就會(huì)捏他一下,他立刻發(fā)出殺豬一般的嚎叫,惹得我們哈哈大笑。

  別看他平時(shí)身體笨笨的,動(dòng)作不靈活,但只要做起美食來(lái),保證全校得第一。

  一次班級(jí)綜合實(shí)踐課,他負(fù)責(zé)做牛排,只見(jiàn)他把牛排放進(jìn)鍋里,放上一點(diǎn)點(diǎn)油,兩只大眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋,不時(shí)地自言自語(yǔ):“全熟太硬了,五分熟怕殺不死細(xì)菌,不行,那就燒七分熟吧!美味的牛排,嘖嘖!”他忍不住伸出舌頭舔了舔嘴唇,仿佛那美味已在他口中。那雙肥肥胖胖的`手這時(shí)就異常靈活,用鍋鏟翻牛排的速度簡(jiǎn)直就是神速,等到牛排煎到五分熟應(yīng)該放調(diào)料了,他熟練地將調(diào)料包撕開(kāi)均勻地撒在牛排上,牛排頓時(shí)發(fā)出陣陣勾人魂魄的香氣,牛排煎熟了,一口咬下去,不軟不硬剛剛好,真是人間美味。

  這個(gè)可愛(ài)的胖同學(xué),給我們的學(xué)校生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣,一想起他,那胖胖的笑臉就浮現(xiàn)在眼前,尤其是那美味的牛排味似乎久久在口中不曾散去……

留在心里的印象的優(yōu)秀作文4

  每當(dāng)我補(bǔ)完課乘車(chē)回家的時(shí)候,我就回想起那位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人。

  那是上個(gè)星期天,上午我補(bǔ)完課準(zhǔn)備乘車(chē)回家的時(shí)候,來(lái)到公共車(chē)站,站牌下已經(jīng)是人山人海了,也許是因?yàn)槲顼埖臅r(shí)間吧!我好不容易j擠到了前面,伸長(zhǎng)脖子,向遠(yuǎn)處眺望,沒(méi)多久來(lái)了一輛102路車(chē),我失望地低下頭,心想:這b13路車(chē)怎么這么慢吞吞的,真是急死人了!又過(guò)了一會(huì)兒,有人大聲地喊“來(lái)了,來(lái)了!”我抬起頭,一看還是102路車(chē)。有人都不耐煩了,我無(wú)奈地朝四周望了一下,發(fā)現(xiàn)離我不到3米的旁邊站著一位年邁的老人。他滿(mǎn)頭白發(fā),看似身體健壯,臉上皺紋很多,手里拿著拐杖。他兩眼緊閉,一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。突然,他回過(guò)頭來(lái),好像知道我在看他一樣,還朝我笑了笑,我驚訝極了,這位老人的.感應(yīng)能力也太強(qiáng)了吧,監(jiān)制不可思議!我回過(guò)神來(lái),定下心;繼續(xù)等待公交車(chē)。

  10分鐘過(guò)去了,一輛滿(mǎn)載著乘客的公交B13路停在我眼前,門(mén)一開(kāi),人們是一擁而進(jìn),我被夾在人群中,被擠得都快喘不過(guò)起來(lái)了,好不容易踩到階梯了,可是又被撞下來(lái)了,我不之所錯(cuò),在關(guān)鍵時(shí)刻,一雙有力的大手使勁兒底把握往上推;我借著這一股力量,終于上去了,上去后,我猛然一回頭一看,原來(lái)是剛才那位老人這時(shí)一股暖流;流進(jìn)了我的心田。我抬起頭,向老人揮了揮手就走了。

  事情雖然過(guò)去了,可老人那慈祥的面龐,時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海中。

留在心里的印象的優(yōu)秀作文5

  我們敬愛(ài)的王老師是什么樣的一個(gè)人呢?我給你們講講吧。

  我們王老師呀!是一個(gè)漂亮、可愛(ài)關(guān)心我們、一笑就有兩個(gè)小酒窩的一個(gè)女孩子。這是王老師在我心里的印象。

  我們老師雖然只教了我們兩個(gè)月,就被調(diào)到九年級(jí)四班了?墒抢蠋煴任覀兏鼈,雖然老師只跟我們相處了兩個(gè)月。但是我們的感情依然在,而且還很深。我記的有一次,上課的時(shí)候,您偶爾還會(huì)跟我們講一些笑話(huà)什么的.。我們有的同學(xué)悲傷的臉上,一下子就笑開(kāi)了花。這一節(jié)課我知道您是愛(ài)我們的,您一直都把我們當(dāng)成親人,我們也一樣。

  而且我們王老師會(huì)英語(yǔ)和日語(yǔ),當(dāng)然這個(gè)你們肯定也猜到了。對(duì),她就是我們的英語(yǔ)老師。以前,我的英語(yǔ)一直考70多分,但是她接手我們這個(gè)我們班集體后,我的英語(yǔ)成績(jī)就沒(méi)低于過(guò)80分。她教的真的特別好,我們班的紀(jì)律非常不好,自從她來(lái),我們班的紀(jì)律變得很好,別的老師都開(kāi)始夸我們班的紀(jì)律好了,我們也很高興,老師也很高興。

  王老師也把我們以前的所有的壞習(xí)慣都改掉了,王老師也讓我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。我們敬愛(ài)的王老師給我留下了深刻的印像。

  王老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!

留在心里的印象的優(yōu)秀作文6

  在生活中,總會(huì)有人給我們留下難忘的印象,令我們記憶猶新。

  有一次,同學(xué)們?cè)诖蚧@球,不一會(huì)下課鈴響了,我立即跑向教師,可卻一不小心摔到了。

  我本想去醫(yī)務(wù)室,可卻站不起來(lái),四周有沒(méi)人了。我心急如焚,這時(shí),我的好朋友小明走了過(guò)來(lái),說(shuō):&ldqu;讓我來(lái)幫你吧!&rdqu;他連忙扶起我,把我慢慢地帶到了醫(yī)務(wù)室,并讓校醫(yī)為我檢查傷口,不過(guò)他卻沒(méi)有離開(kāi),而是繼續(xù)等著我,我就對(duì)他說(shuō):&ldqu;我沒(méi)事了,你先回教室吧。&rdqu;但他卻搖了搖頭,對(duì)我說(shuō):&ldqu;這怎么可以!我們是同學(xué),應(yīng)該要互相幫助,不可以見(jiàn)死不救。我們都應(yīng)該助人為樂(lè)呀!。&rdqu;聽(tīng)完他的一番話(huà),我非常感動(dòng),疼痛也沒(méi)那么痛了。雖然我只是普通的擦傷,但他卻每時(shí)每刻都在關(guān)心這我。

  雖然時(shí)間像海水一樣沖淡了我腦海中的.一些東西但他助人為樂(lè)的品質(zhì)和對(duì)別人的關(guān)心,卻深深地印在了我的心頭,她在我心中的印象是不可改變的。

留在心里的印象的優(yōu)秀作文7

  在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,有許許多多,形形色色的人留給我們不同的印象。其中有一個(gè)人,他留給我很深的印象。

  那是我剛剛7歲的`時(shí)候,我遇到了一個(gè)新鄰居,他在一單元四樓住著。一張圓臉,兩只炯炯有神的大眼睛,比我大一歲,姓王,小名叫千千,因?yàn)槟挲g相近,我們很快就熟悉了,每天都在一起玩耍,那段時(shí)間,我們都很快樂(lè)。可是后來(lái)發(fā)生的一件事,差點(diǎn)讓我們鬧起矛盾來(lái)。

  這一天,我像往常一樣去找他玩,他正在玩通關(guān)游戲,我當(dāng)時(shí)對(duì)電子游戲還不是很感興趣,想要和他一起下樓玩,他很快便退出了游戲,和我到院子里去玩了。我和他最喜歡玩的游戲就是捉迷藏了。這一次,第一回是我先藏。我找到一處絲瓜架子下,心想千千肯定找不到我的,可他直接就沖向我的藏身地,把我給找到了。我感覺(jué)不對(duì),覺(jué)得是千千偷看了,于是對(duì)他的態(tài)度冷淡下來(lái)了。他笑著跟我解釋?zhuān)?jiàn)我不聽(tīng),就反復(fù),耐心的給我解釋。但是,當(dāng)時(shí)我的倔脾氣可是上來(lái)了,就是不聽(tīng),千千就想著辦法給我講笑話(huà),逗我。最終,我還是相信了他。因?yàn)榍У哪托暮蛨?zhí)著,我們又一次重歸于好。

  他是我童年的好伙伴,也是我的好朋友,因?yàn)檫@一件事,我對(duì)千千的印象特別的深。并且將來(lái),我也會(huì)永遠(yuǎn)記著他。

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