小學生作文合集(8篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的小學生作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
《歸鄉(xiāng)》,以成都市金堂縣鄉(xiāng)村醫(yī)生王啟蓉為原型,講述了一個幸福樸實的故事,帶給我的卻不僅是無限的感動,更是靈魂的洗滌。
王啟蓉從成都衛(wèi)校金堂分校畢業(yè)后放棄了到大醫(yī)院工作的機會,毅然回到家鄉(xiāng)當一名普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生,辦起了白巖村(原高峰村)衛(wèi)生站。16年來,她將青春和汗水都揮灑在了崎嶇的山路上,自掏腰包為貧困鄉(xiāng)民免費醫(yī)病,用自己的醫(yī)術(shù)為患病的老百姓解除病痛,讓我更深刻的明白了何為醫(yī)者仁心,何為淡泊名利。
醫(yī)者仁心,面對患者,不管他貴賤貧富,老幼美丑,一律同樣看待,存著對待最親近的人的想法,不考慮自身的利弊得失,全心全意地去救護病人,這才是一個合格醫(yī)務人員的應具備的職業(yè)信仰。
淡泊名利,是一種境界,但在這個世上真正淡泊名利的很少,追逐名利的很多。因為當今五彩斑斕的'社會,充斥著各種各樣的名利誘惑,要做到淡泊名利確實是一件不容易的事情。但淡泊名利者并非沒有,王啟蓉就是其中的一個,而這也是我今后努力追求的目標。
救死扶傷是醫(yī)務人員的天職,我想,如果有越來越多的人能做到淡泊名利,全心全意的關(guān)心救護病人,把病人當親人,想病人之所想,急病人之所急,醫(yī)患關(guān)系也能變得更加融洽。
小學生作文 篇2
總期盼著假如,總幻想著假如,想起種種假如,我沒來由的會一笑。在公交車上,在街上,在房間里,在飯桌上。
可是沒有假如,有的,只是現(xiàn)在;钤诩偃缰胁荒茏园危荒苷f這不是一種墮落。沉醉于幻想的滿足中,時間長了,竟會真的以為自己有多少了不起一般。假如那次我能夠開口,假如地震了,我要把學校都救出去,假如我以前一直用全力學習。
太多的歷史被想象篡改成以自己為主角的假如。
太多的遺憾被期望拯救成根本不可能存在的假如。
歷史就是歷史!不存在假如!可,歷史如果沒有人學會假如,那就不會存在人類輝煌璀璨的文明。
假如點亮了燈,照亮了人類的生活。
假如點燃了炸藥,滿足人類的欲望。
假如升空了飛機,放飛人類的夢鄉(xiāng)。
假如登上了火星,承載人類的文明。
假如創(chuàng)造了愛迪生,諾貝爾,假如假如還創(chuàng)造了萊特兄弟。是假如賦予了人類久興不衰的文明。我真希望有一陣風,可以把全世界的夢鄉(xiāng)都吹起,然后我再搭乘假如的.航班去追尋,就這么越飛越高。飛到?jīng)]人看得到我的地方,然后很自戀的說一句作為高手,我已經(jīng)習慣孤獨了。
我不知道假如是好是壞,就像不知道碎裂的陽光是否溫暖一般。
總懷念一些,總遺憾一些,我真想知道假如是好是壞。沒人可以告訴我;蛟S,全世界每一個人都可以告訴我。
小學生作文 篇3
星期五下午放學,剛剛一蹦一跳地往家走。
走著、走著,忽然,烏云密布、雷電交加,下起了傾盆大雨。剛剛趕緊加快腳步往家跑。正在這時,“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”叫個不停。剛剛抬頭一看,原來是一只受傷的小鳥在路邊的樹枝上淋成了“落湯鳥”。小鳥好像無奈地說:“小朋友,救救我吧!”剛剛左思右想:“小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,怎樣讓小鳥不淋雨呢?他伸手往頭上一撓,哦,我有一個好辦法啦!剛剛立即爬上樹,取下自己頭上的.帽子,再把帽子掛在樹枝上。這樣,小鳥就不會淋到雨了。小鳥又嘰嘰嘰喳喳地叫起來,好像感激地說:“謝謝你——小朋友,謝謝你救了我,你真是一位愛鳥護鳥的小朋友!
剛剛聽了,心里像吃了蜜一樣甜往家跑去。
小學生作文 篇4
每天最開心的事就是出去騎單車,下午四點放學后,我就開始寫作業(yè),到五點半的時候就寫完了。然后媽媽帶我出去騎自行車,我們一般從家騎到綠地老街菜市場買菜。
騎自行車我能騎將近一個小時,從百度地圖上搜索到我騎的'路程有3。5公里。我還能騎媽媽的自行車,就是不太老練。每天騎自行車真開心,騎快的時候就像在公路上飛一樣,既鍛煉了身體,又很好玩,所以只要作業(yè)不多,我每天都要出去騎自行車鍛煉身體。
小學生作文 篇5
8月13日,古歷七月初七,七夕節(jié)。吃完晚飯,我們馬上來到實驗小學九峰路校區(qū)參加“七夕風荷”詩書會。一進校園,看見荷花池旁擺著整整齊齊的桌子、椅子,橫幅上醒目地寫著“實驗小學‘七夕風荷’詩書會”幾個大字。
詩書會一開始,師傅把一盞盞點亮的荷花燈放入池塘里,像螢火蟲在池塘里飛來飛去,漂亮極了!我和牟格子也迫不及待地拿來荷花燈,請?zhí)帐迨鍘兔c亮,我手棒一盞點亮了的荷花燈,想到了楊萬里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的詩句。我和牟格子還合影留念呢!接著,我們回到座位,欣賞了二胡、古箏、笛子等許多精彩的表演,還欣賞文人現(xiàn)場創(chuàng)作的許多詩詞。
最讓我們興奮的是目睹了王堅校長的親筆書法。他拿起紙,不折也不勾,手握毛筆一揮,寫下了:“立志胸懷中國夢,耘心氣貫滿園春”幾個大字。王校長的'書法一寫完,就響起了熱烈的掌聲。正在這時,在荷花池對面,牟格子的小古文朗誦開始了,我就急忙地跑過去看格子表演,牟格子的朗誦,抑揚頓挫,真是棒極了,等牟格子的表演結(jié)束了,我和牟格子你追我趕地跑回王堅校長的旁邊,繼續(xù)欣賞他的作品。
今晚,這個活動真有意思!
小學生作文 篇6
時光猶如那奔流的長江水,帶著我奔走過童年的時代.每當望著柜臺上的那對木雕馬時,我就會陷入了童年的回憶……那是個晴郎的星期六,我的心情格外好,也許是因為前天我過生日,爸爸送我一對木雕馬的緣故吧.我哼著歌兒,在家搞小制作.正巧,好朋友麗麗打電話說要來我家玩。麗麗一到我家,便興趣地投入和我一起搞小制作。不知多久,我們休息了一會兒,麗麗看到了桌面上的木雕馬,便羨慕地對我說:“哇噻,這對木雕馬真漂亮,太逼真了!”“那當然啰,這可是我爸爸送我的生日禮物,而且還是在越南帶回來的,特別珍貴!”我得意地說!澳悄隳茏屛铱匆豢磫幔俊丙慃惖匮凵癯錆M了懇求!昂冒桑 蔽掖饝,邊說邊把木雕馬遞給了麗麗。麗麗一拿到了木雕馬,就像找到了絕世珍寶一樣,邊瞧瞧,邊摸摸!胞慃,看夠了沒有?”我話沒說完。就在這時,麗麗翻手一松,只聽到“砰”的一聲,木雕馬摔在了地上,裂成了兩半。此時,我不知道從哪兒冒出來的巨大火氣,來了個“火山爆發(fā)”:“麗麗,你!你賠我木雕馬!”“我不是故意的!我不是故意的!”麗麗嚇得臉色蒼白。就這樣,你一言我一語,面紅耳赤地爭吵不休。最后麗麗氣得回家了。中午,爸爸下班回家了。我把這件事告訴了爸爸。爸爸語重心長地對我說:“婷婷,這件事雖然你沒有錯,但是,你可要學會寬容別人,只有寬容待人,別人才會永遠感激你的'。你要明白“退一步,海闊天空”這個道理!甭犃税职值脑,我羞愧地點了點頭。第二天一大早,我就去了麗麗家。我慚愧地說:“麗,麗麗昨天那件事真對不起,我不應該那樣對你,請你原諒我!丙慃愓f:“沒關(guān)系,我也有不對的地方。”從那以后,我們又做回了好朋友。雖然損壞了一對心愛的木雕馬,但卻得到了一件珍貴的東西——寬容待人。我永遠記著爸爸對我說的那句話:退一步,海闊天空。
小學生作文 篇7
童年是由純真,幼稚的故事串成的美麗珠鏈,在這串珠鏈中,有一件事。我至今還沒有忘記,那是發(fā)生在三年級時候的事。
昨天晚上,下了一場中雨,持續(xù)到了今天早上。夏末秋初,氣候潮濕,正是適合蝸;顒拥募竟(jié)。第四節(jié)課是體育課,我們在去操場的路上,經(jīng)過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來,同學們紛紛去撿蝸牛,當然,我也不例外,我拿起一片葉子,把撿到的蝸牛放在葉子上。有的`同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上,也有的同學把蝸牛拿進了操場里。進了操場,我們把蝸牛放在草地上,老師來了,本以為老師會怒火朝天,誰知要刮什么風?因為體育老師一向很嚴肅,但是這次怎么沒有發(fā)火呢?他不但沒發(fā)火,反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲,游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西,老師說:“我們玩《蝸牛賽跑》這個游戲,好不好?”我們異口同聲的回答:“太好了!”
老師把5個人分為一組比賽,這5個人拿著他們各自的蝸牛,走到起跑線,把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲,比賽開始了,有的蝸牛反應靈敏,而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威,那震耳欲聾的加油聲,似乎給了蝸牛極大的鼓勵,蝸牛好像聽了這加油聲后,為自己的主人爬得更快了,更有力氣了。
小學生作文 篇8
“梔子花開,如此可愛!焙侮晾蠋煶倪@首《梔子花開》,充滿青春校園氣息,我們班里的同學都愛聽,都會唱。我想他們不只覺著這首歌好聽,一定有另外的原因,原因是什么呢?我想就是對美麗而又朦朧的愛戀的追求!
在情書滿天飛的今天,我想每個小學生都對戀愛有了一絲朦朧的認識,開始萌發(fā)了對美麗戀情一些向往。也許,我們這個年齡的孩子對愛戀的追求,大人們永遠只會付之四個字“幼稚,可笑”,對于家長的評價,我非常反感,為什么我們小學生對于戀情的美好追求,就是"幼稚,可笑"的呢!而家長的就是“?菔癄”.“山無棱,天地合,乃敢與君絕”呢?
我媽看見人家早戀,就來教育我,什么“小孩子懂什么,還談起戀愛了,真是無知呀,他們懂什么是愛嗎?”“現(xiàn)在主要的是學習”等等的.話,我都倒背如流了。我在媽媽面前只好順著媽媽意思去說,可是我心里卻在暗暗的反對!
大人們覺得我們對愛情抱有的朦朧的幻想,是可笑的,是幼稚的,但是他們想過沒有,他們小時候也會對異性有愛慕之心呀!哪個家長敢站出來,理直氣壯的對我大聲說:“我小時候就從來沒喜歡過一個女生!我是一直把心思放在學習上的!”我相信,沒有一個人會相信有人會說這樣的話,而且也沒有人會這樣說。因為他們小時候也一定對哪個女生存在著愛慕之心,而且?guī)缀跞巳硕荚谛r候?qū)δ硞女生存在愛慕之心。他們現(xiàn)在是不是因為早戀怎么怎么了呢?答案可以告訴大家,幾乎沒有。但是家長為什么老說很早戀不好呢?是因為關(guān)心孩子,怕孩子不好好學習?我個人感覺對女生有愛慕心可以培養(yǎng)個人情商呀!大家不要感覺可笑,這確實是實話!
所以在這里,我要大膽的向家長們吶喊出我們學生的真實心聲:“不要對‘早戀’抱有敵視的態(tài)度,只要孩子不做出出格的事就行了,如果做出了出格的事,還是你教育的不好!青春期的孩子就這樣,不要以為出什么大事了,這樣的擔心是沒有必要的!”
可能我講的不好,但是這確實是一個小學生對于“早戀”的真實心聲!
家長們,從今天起,尊重我們孩子們吧!
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