- 高考作文-水的成長(zhǎng) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
水的成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的水的成長(zhǎng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
水的成長(zhǎng)作文1
水,就像孩子,他們成長(zhǎng)著,但在父母的眼中,孩子永遠(yuǎn)是孩子。
山,就像父母,雖然他們?cè)谝惶焯斓睦先,但在孩子的眼中,他們沉穩(wěn),讓人能依靠,父母像大山,父母永遠(yuǎn)是父母。
天空中的小水珠,一滴兩滴……凝結(jié)成一片厚厚的云,就像母親腹中的胎兒,一天天的長(zhǎng)大。
雨滴墜落下來(lái),他們匯入山腳的溪流,雀躍著。他們順著山勢(shì)、順著山的引導(dǎo),奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。
溪流順著山勢(shì)的引導(dǎo)進(jìn)入了河流,河流翻卷起小小的水花,一朵兩朵……像是調(diào)皮的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的,山有山的威嚴(yán),看著那河流上的水花,他們只是靜靜地微笑。他們要擔(dān)負(fù)著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重,他們不能陪著河流去玩耍。
河流漸漸地明白了,他們不再像從前那么頑皮了,他們涌起河水,靜靜地舔著大山的.腳底,好讓大山站麻了的雙腳放松放松。
兒女也明白了,他們端著一盆溫?zé)岬乃旁趧傁掳嗷丶业母改改_邊,為他們脫下鞋,用水溫潤(rùn)著父母的雙腳,用手感受他們趾間的粗糙。
河流越來(lái)越寬大,望著沉重的大山,他想他應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重,所以他載起了航船。山望著河流笑了,笑得很舒坦,就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。
漸漸地,河流來(lái)到了平原,他與大山漸行漸遠(yuǎn),大山的影子早已模糊了,但河流的記憶里大山依舊清晰。此時(shí)的河流已經(jīng)能負(fù)起很重的大輪船了。
大山在眺望,蜿蜒的河流不知伸向何方,“孩子,路上小心。 贝笊皆谛闹心钪。
終于,河流來(lái)到了入?冢(jīng)雀躍靈動(dòng)的他,匯入了深沉的大海,學(xué)著大山的沉穩(wěn),海水水色深藍(lán);此時(shí)百萬(wàn)噸級(jí)的輪船載著貨物、載著旅人在廣闊的海面上行駛著。
水的成長(zhǎng)作文2
水,就像孩子,他們成長(zhǎng)著,但在父母的眼中,孩子永遠(yuǎn)是孩子。
山,就像父母,雖然他們?cè)谝幻刻斓睦先,但在孩子的眼中,他們沉穩(wěn),讓人能依賴,父母像大山,父母永遠(yuǎn)是父母。
天空中的小水珠,一滴兩滴……凝聚成一片厚厚的云,就像母親腹中的胎兒,一每天的長(zhǎng)大。
雨滴墜落下來(lái),它們匯入山腳的溪流,雀躍著。它們順著山勢(shì)順著山的引導(dǎo),奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。
溪流順著山勢(shì)的引導(dǎo)進(jìn)入了河流,河流翻卷起小小的水花,一朵兩朵……像是淘氣的孩子在跟父母做著鬼臉、眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的,山有山的威嚴(yán),看著那河流上的水花,他們只是悄悄地微笑。他們要擔(dān)負(fù)著樹林、草兒和小鳥甚至人類的生命。所以他們沉重,他們不能陪著河流去玩耍。
徐徐的河流明白了,他們不再像從前那么頑皮了,他們涌起河水,悄悄地舔著大山的腳底,好讓大山站麻了的雙腳放松放松。
兒女也明白了,他們端著一盆溫?zé)岬乃,放在剛下班回家的父母腳邊,為他們脫下鞋,用水溫潤(rùn)著父母的雙腳,用手感受他們趾間的粗糙。
河流越來(lái)越寬大,望著沉重的大山,它想它應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重,所以它載起了航船。山望著河流笑了,笑得很舒坦,就像父母看見孩子把家里收拾得整潔后那種微笑。
徐徐的河流來(lái)到了平原,它與大山漸行漸遠(yuǎn),大山的影子早已模糊了,但河流的記憶里大山依舊清楚。此時(shí)的`河流已經(jīng)能負(fù)起很重的大輪船了。
大山在遠(yuǎn)望,蜿蜒的河流不知伸向何方,“孩子,路上小心!”大山在心中默念著。
終于,河流來(lái)到了入?冢(jīng)雀躍靈動(dòng)的它,匯入了深沉的大海,學(xué)著大山的沉穩(wěn),海水水色深藍(lán);此時(shí)百萬(wàn)噸級(jí)的輪船載著貨物載著旅人在它廣闊的洋面上行駛著。
水的成長(zhǎng)作文3
它,是一滴平凡的水,但它那成長(zhǎng)的足跡,卻有著一個(gè)不平凡的經(jīng)歷。它,使我肅然起敬。
原本,它是懸崖上的一個(gè)冰凌,但因?yàn)榇禾靵?lái)了,大地復(fù)蘇,天氣暖和了。它便落到了小溪里,從此,便開始了它的成長(zhǎng)道路。
它,匯入在小溪中,依偎在大山媽媽的腳下,它,調(diào)皮又可愛(ài)。它最喜歡和大山媽媽躲貓貓,同時(shí),卻又以好奇的眼光打量著周圍的一切。一會(huì)兒東瞅瞅,一回兒西看看,似乎這是一個(gè)陌生的世界,但一會(huì)生,二回熟,它漸漸適應(yīng)了這環(huán)境,山花為伴,綠樹為親,這樣快樂(lè)的過(guò)了兩年幸福的時(shí)光。
一天,山媽媽將它叫到身邊說(shuō):“孩子,不要讓自己在這里平凡的度過(guò)一生,你應(yīng)該到外面去闖蕩一下,開闊一下眼界,發(fā)揮生命本身的價(jià)值,知道嗎?”“知道了!彼m不愿,但也明白媽媽的話是對(duì)的,于是勉為其難的上路了。
它隨著水勢(shì)漂流而下,不知過(guò)了多久,它流入了大河里。它只記得山上的紅杜鵑開了五次,茉莉花謝了五次。在途中,它遇見了小河,小河曾讓它留下,它委婉的謝絕了。后來(lái),它又來(lái)到了大河的邊緣,可惜天氣很冷,它被凍結(jié)了,不能動(dòng)彈,這使它很難過(guò),很傷心,好不容易熬過(guò)了嚴(yán)冬,卻又碰見了該死的大山,又擋住了去路,現(xiàn)在,它沒(méi)有選擇靜默,而是用自己的軀體去撞擊,一撞再撞,大山終于有點(diǎn)害怕了,由經(jīng)三年的'努力,它終于來(lái)到了大江,大江吼,令人膽戰(zhàn)心驚,但一個(gè)歷經(jīng)磨難的人是不會(huì)害怕的,困難只不過(guò)是它接近成功的墊腳石,于是,這一關(guān),它又闖過(guò)了……
最后,它來(lái)到了大海,它靈魂歸屬的地方,它是大海的一部分,是人們稿紙上的對(duì)象了,它的兇猛,它的溫柔,都是令人贊嘆的。它說(shuō):“當(dāng)我還是一滴水的時(shí)候,我作夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)這么幸福與偉大!”
水的成長(zhǎng)作文4
水,就像孩子,他們成長(zhǎng)著,但在父母的眼中,孩子永遠(yuǎn)是孩子。
山,就像父母,雖然他們?cè)谝惶焯斓睦先,但在孩子的眼中,他們沉穩(wěn),讓人能依靠,父母像大山,父母永遠(yuǎn)是父母。
雨滴墜落下來(lái),它們匯入山腳下的溪流,雀躍著。他們順著山勢(shì)順著山的引導(dǎo),奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。
溪流順著山勢(shì)的引導(dǎo)進(jìn)入了河流,河流卷起了小小的浪花,一朵兩朵像是調(diào)皮的孩子在跟父母做著鬼臉,眨著眼睛。而山是沉穩(wěn)的,山有山的威嚴(yán),看著那河流上的水花,他們只是靜靜的微笑。他們要擔(dān)負(fù)著樹林、草兒、小鳥甚至人類的生命所以他們沉重,他們不能陪著河流去玩耍。
漸漸地河流明白了,他們不再像以前那樣頑皮了,他們涌起河水,靜靜的舔著大地的腳底,好讓大山站麻了的雙腳放松放松。
河流越來(lái)越寬大,望著沉重的大山,他想他應(yīng)該為大山分擔(dān)些沉重,所以他載起了航船。大山望著河流笑了,笑得很舒坦,就像父母看見孩子把家里收拾得整齊后那種微笑。
漸漸的河流來(lái)到了平原,他與大山漸行漸遠(yuǎn),大山的影子早已模糊了,但河流的記憶里大山依舊清晰。此時(shí)的河流已經(jīng)能擔(dān)負(fù)起很重的.大輪船了。大山在眺望,蜿蜒的河流不知去了何方,“孩子,路上當(dāng)心呀!”大山在心中默念著。
終于,河流來(lái)到了入海口,曾經(jīng)雀躍的它,匯入了深沉的大海,學(xué)著大山的沉穩(wěn),海水水色湛藍(lán);此時(shí)百萬(wàn)噸的輪船載著旅客載著貨物在它廣闊的海面上行駛著。
【水的成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章:
高考作文-水的成長(zhǎng)08-15
水的作文07-27
作文:水08-16
水的優(yōu)秀作文08-21
水話題作文04-21
水的訴說(shuō)作文08-24
水寶寶作文08-24
關(guān)于水的作文08-24
水優(yōu)秀作文08-21
珍惜水的作文08-10