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書的魅力作文15篇（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的書的魅力作文，歡迎大家分享。
書的魅力作文1
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，書可以讓人陶醉在知識(shí)的世界里，被書香包圍，體驗(yàn)到讀書的樂(lè)趣。
我的同桌今天就感受到了書的魅力。大課間時(shí)，我正皺著眉頭對(duì)付一道數(shù)學(xué)題，只聽見一陣陣小聲且沙啞的聲音：“白了少年頭，……己所不欲，勿施于人……得意不忘形……”。我心里有點(diǎn)癢癢的想出去玩，就伸了個(gè)懶腰，放松了一下，打算回家再寫，我同桌就說(shuō)：“學(xué)校不努力，回家徒傷悲！”我說(shuō)：“殷同學(xué)，你走火入魔了吧！”他不甘示弱：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒！”我微微一笑轉(zhuǎn)過(guò)身去。
這時(shí)，隔壁傳來(lái)老師的聲音：“你不知道就要問(wèn)��！”我看了一眼那本書，上面寫著“不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)”，要是她聽見了，可能就會(huì)說(shuō)這句吧。
其他同學(xué)打打鬧鬧的，讓我心有點(diǎn)煩，手握成一個(gè)拳頭，不知道哪來(lái)的`脾氣，我同桌就勸我說(shuō)：“學(xué)而不厭，誨人不倦！好同桌，這題再難，也得攻克它，世上無(wú)難事，只怕有心人！”就這樣，我在同桌的幫助下，順利完成了作業(yè)。
他在讀書中找到了樂(lè)趣，用讀書所學(xué)到的知識(shí)，幫助了同學(xué)，真是可貴！
書的魅力作文2
“又一本！“經(jīng)過(guò)一周的努力，這本“書中巨無(wú)霸”—足足有一本字典厚的《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》也被我“K”書完畢了。望著書架上面那一本本看好的書，我心里滿滿的成就感。看到這兒，你會(huì)不會(huì)問(wèn)我，是什么讓我這么“讀而不倦，寫而不厭”呢？我會(huì)回答你，嘿，真的是知識(shí)的力量哦。因?yàn)樽x書使人有了感悟，明白了道理。同時(shí)，還會(huì)長(zhǎng)眼界，增加寫文章的靈感和好詞句。翻開一本書，讓自我融入書中的境界，深入的體會(huì)書中人物的內(nèi)心世界與情感。時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)把看書認(rèn)為是一件很美妙的事，而在看書的時(shí)候我會(huì)放松自我，把自己清零，細(xì)心體會(huì)。只有這樣，才能細(xì)細(xì)的讀完一本書。
我喜歡看書，因?yàn)樗鼈兪刮颐靼琢撕芏嗟牡览�。比如灰姑娘的造就了富有、安利柯的慷慨造就了成名、白雪公主的和善造就了有了七個(gè)可愛的`小矮人做伴……它們深深地讓我感到善良、慷慨、仁愛的可貴。
俗話說(shuō)得好：“一本好書，受益一生。”同學(xué)們，讓我們一起享受這讀書的美好時(shí)光，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人吧。
書的魅力作文3
書的魅力真大，它改變了我，從年少無(wú)知的我還變成了知識(shí)淵博的我。
記得七歲那年，我正坐在地板上玩我最心愛的芭比娃娃，玩著玩著覺得玩膩了，不想玩了，便玩起了我的小汽車，一不小心就打翻了杯子里的水，還把杯子給打碎了，我正要撿起來(lái)的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，就說(shuō)：你個(gè)小淘氣呀！一點(diǎn)也不斯文，看看別人家的孩子整天在家看書，你的性格可真像一個(gè)男孩子。
到了過(guò)生日的那天，媽媽送我一本書《十萬(wàn)個(gè)為什么》我很不開心，我想要機(jī)器人�？勺詈筮�是無(wú)奈的看起書來(lái)，不知不覺我喜歡上了看書。一個(gè)星期以后，我知道了許多新的知識(shí)，有：為什么人有高有矮，還不是因?yàn)槠车脑颍�有遺傳的關(guān)系，父母長(zhǎng)的高，孩子就長(zhǎng)得高。我再也不是以前那個(gè)什么都不懂的小孩了，而是一個(gè)整天在家認(rèn)真讀書的女孩。
時(shí)間過(guò)得真快呀，我已經(jīng)八歲了，又長(zhǎng)一歲，也變得文雅了。八歲生氣的時(shí)候，媽媽又給我買了一本書是童話故事書，這次我很開心，因?yàn)槲乙呀?jīng)喜歡讀書了�！陡窳滞挕分械囊粋�(gè)故事丑小鴨，讓我知道了遇到挫折不要放棄，早晚會(huì)成功，俗話說(shuō)風(fēng)雨之后才會(huì)見彩虹�！痘实鄣�'新裝》讓我知道了不要被虛榮蒙蔽了雙眼，要踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路。
現(xiàn)在的我已經(jīng)十歲了，生日那天我的生日禮物還是書籍，《愛麗絲夢(mèng)游仙境》讓我知道了要不斷探索才能發(fā)現(xiàn)知識(shí)，還讓我知道了什么是勇敢。書的魅力真大呀，他可以改變一個(gè)人。
書的魅力作文4
"魔書"?說(shuō)起這個(gè)詞，大家一定會(huì)想到魔術(shù)。我告訴你們"魔書"和"魔術(shù)"之間的關(guān)系不大呦！這還是靠生活中的道理呢！
今天，我親自體驗(yàn)了"魔書"的魅力！上課了，老師拿出兩本書，說(shuō)："昨天。老師在看兩本書中重點(diǎn)的內(nèi)容，把它們夾在一起，就分不開了！"我們都非常驚奇，有的說(shuō)："夾在一起，就分不開了，哦老師，你把它們粘在一起了！"還有的同學(xué)說(shuō)："怎么可能！老師是騙人的！"這時(shí)的我也猜想起來(lái)：奇怪，好好的`書夾在一起，怎么會(huì)分不開呢？難道被粘在一起了？對(duì)，一定是粘在一起了！老師看我們猜得起勁就說(shuō)："告訴你們，這兩本書是老師大學(xué)里的書，這里買不到的，平時(shí)老師也要復(fù)習(xí)，所以我不會(huì)把它們粘在一起的。難道你們不相信這書怎么拉也拉不開嗎？好，我讓你們不能把我的書撕壞了，不然要賠的啊！"老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)試著拉拉看，最后都沒有被拉開來(lái)，盡管兩個(gè)同學(xué)都使出了最大的力氣。我也試著拉。甩，可是這兩本書好像一見鐘情似的，怎么也不愿意分開。
是不是很神奇呢？你們想知道是怎么合起來(lái)的嗎？我不告訴你們，你們用自己智慧的腦袋去想一想吧
書的魅力作文5
我讀過(guò)一本書，至今對(duì)它念念不忘。它就是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。故事要從小海倫說(shuō)起。海倫出生在一個(gè)園丁家庭。小時(shí)候她常常在野外玩耍，采野花，捉蝴蝶……過(guò)著幸福愉快的生活。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病讓五歲的海倫變得又盲又聾又啞，溫順快樂(lè)的海倫變得異常煩躁，只要稍稍有些不如意，她就會(huì)悶悶不樂(lè)或者大發(fā)脾氣。海倫的爸爸媽媽實(shí)在沒有辦法了，就請(qǐng)了一位名叫安妮·薩利文的.家庭教師來(lái)教小海倫讀書寫字。薩利文老師既聰明又有耐心，想出了許多好點(diǎn)子。在她的幫助下，海倫很快掌握了盲文。當(dāng)海倫摸出“水”字，老師就帶她到小溪旁去感受水的流淌；當(dāng)海倫摸出“太陽(yáng)”，老師就帶她到屋外感受陽(yáng)光的溫暖……就這樣日積月累，海倫能從“閱讀”中去感受世界，與人交流。書成了她生命中不可分割的一部分。
以前總聽大人們說(shuō)“殘廢”，是書讓海倫“殘”而“不廢”，讓她對(duì)生活仍然充滿渴望，希望能在有光明的日子里看樹賞花，尋找自己的夢(mèng)中天堂�？粗惖臅�，我的心被她的命運(yùn)牽引著：她生病的時(shí)候我難過(guò)；她能“認(rèn)字”了我比她還高興；真想在她身邊幫她實(shí)現(xiàn)在三天光明中想要做到的一切！看著海倫的書，覺得她真了不起，那么艱難都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)；看著海倫的書，想說(shuō)“對(duì)不起”：我們身體健全，心靈卻沒有你那么堅(jiān)強(qiáng)。
海倫讀前人的書，改變了她的一生；我們讀著海倫的書，讀著前人的書，也會(huì)改變我們的命運(yùn)，這就是書的魅力��！
書的魅力作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書的確是我們身邊不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。 我很喜歡讀書，聽媽媽說(shuō)，我在兩三歲的.時(shí)候，她便給我買了很多書，教我認(rèn)字和讀書。于是，這是我在同齡人當(dāng)中有了一些值得驕傲的事——識(shí)字多，看的書也很多。
雖然，看的書很多，但我只是囫圇吞棗，光能記住書中的大概意思。這可是我吃了大虧——無(wú)法提高寫作水平，之處在一條“水平線”上。媽媽看到后十分著急，于是找了個(gè)機(jī)會(huì)帶我去書店。我十分不解，便去問(wèn)媽媽，媽媽卻說(shuō)要帶我領(lǐng)略其他人寫作的風(fēng)采。來(lái)到書店后，我立即被那些各式各樣的書所吸引，精挑細(xì)選了幾本作文書翻看。一頁(yè)、兩頁(yè)。我貪婪地讀著。天漸漸黑了，我卻一點(diǎn)也沒有察覺，還沉浸在書的海洋中。咦，我這次怎么看得這樣入迷？連天黑也沒有感覺到。原來(lái)，他們的作文寫得都是真人真事，還都用到了好詞好句，怪不得讓人這么著迷！我找到了自身的不足，漸漸地，我愛上了寫作，而且越寫越好，幾篇作文在班中成了范文，還在網(wǎng)上發(fā)表了。
難道這些不應(yīng)該歸功于書嗎？相信有了書的陪伴，我會(huì)更加博學(xué)、更加成熟，更加美麗！
書的魅力作文7
“書”幫我戰(zhàn)勝了懶惰，戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)中的困難，戰(zhàn)勝了自私自利，尤其在困難之中戰(zhàn)勝了自己!
那是暑假中的一天，我和爸爸去滑草，一不小心把腿磕破了，頓時(shí)，豆大的汗珠掉了下來(lái)。我痛苦極了，動(dòng)也動(dòng)不了，走也走不動(dòng)。呆在家里，扒在窗戶前望著樓下伙伴們賽跑、跳繩，我既羨慕又嫉妒。從那時(shí)起，我變了，昔日能言善辯的小姑娘變得不言不語(yǔ)了，快樂(lè)的笑聲消失了，代替它的'只是嘆氣。
一天下午，爸爸從書柜里找出一本書，對(duì)我說(shuō):“看看吧，也許對(duì)你會(huì)有幫助!”我接過(guò)來(lái)，又看起了這位“老朋友”。書中“中國(guó)保爾”—張海迪阿姨對(duì)我的影響最大。張海迪阿姨從胸部以下全部失去知覺，然而她卻以非凡的毅力接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。她自己捶打僵硬的腿，從鏡子里看書。為了給病人扎針，
她把肋骨壓在輪椅扶手上去支撐身體的重量，最后竟把肋骨壓斷了。張海迪的事跡深深地吸引了我，教育了我。我明白了，路不是鮮花鋪成的，而是困難堆成的，生活不是等你去享受，而是讓你去拼搏。積在心里的苦澀一下子都不見了，我又變了，變回了原來(lái)的我，一個(gè)可愛活潑、愛說(shuō)愛笑的小女孩。
我開始練習(xí)走路了。起初，腳剛著地，就鉆心地疼痛。但想到張海迪阿姨時(shí)，我的疼痛似乎減少了，勇氣增加了。在這本書的鼓舞下，我咬牙我的航標(biāo)，它告訴我，在人生的道路上，命運(yùn)的小船若是碰在礁石上，不要就此下沉,要揚(yáng)起自強(qiáng)不息的風(fēng)帆。
書的魅力作文8
我愛讀書，讀書可以開闊眼界；可以讓人擁有更多的知識(shí)；可以讓人變得更加有智慧。書讀的越多，得到的知識(shí)就越多，懂得的道理就越多，成長(zhǎng)的就越快，就如高爾基先生說(shuō)的“書是人類進(jìn)步的階梯”一樣。
記得上幼兒園的時(shí)候，我很喜歡聽故事，每次都纏著媽媽講故事給我聽。上了一年級(jí)后，媽媽說(shuō)“你已經(jīng)開始認(rèn)字了，要自己讀書、看書了�！泵看螊寢屪屛易x書、看書時(shí)，我就覺得很煩，因?yàn)闆]時(shí)間玩了。后來(lái)，媽媽就悄悄地在我的枕頭邊放了一本漫畫書，早上一睜開眼睛就看到了那本書，我很喜歡，拿起書津津有味地讀起來(lái)。過(guò)了幾天，媽媽在我的枕頭邊又放了一本《福爾摩斯探案集》，我就被一個(gè)一個(gè)的破案故事給吸引了，漸漸地入迷了，直到把書全部讀完。從此，我就喜歡上了讀書�，F(xiàn)在我一有空就會(huì)自己找書來(lái)讀，我讀過(guò)很多精彩的書，這些書都讓我受益匪淺，例如《愛的教育》、《成語(yǔ)故事》、《會(huì)飛的教室》、《想高飛的貓》等等，《中國(guó)寓言故事》書中揭露了許多假丑惡，歌頌了許多真善美；《寶葫蘆的秘密》告訴我做什么事情都要靠自己；《犟龜》告訴我做過(guò)的`決定不能改變，一定要堅(jiān)持到底；《假如給我三天光明》教育我們要抓住時(shí)間，珍惜時(shí)間……
我愛讀書，讀書豐富了我的課余生活，增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了我的理解能力，讓我更有自信好好學(xué)習(xí)；我愛讀書，因?yàn)�，書是我的朋友，也是我的老師�?/p>
書的魅力作文9
“書是開啟智慧的鑰匙”，它是我的良師益友；書是人必備的好友帶你游覽書的海洋。是書讓我在閑暇時(shí)光獲得智慧，是書讓我學(xué)會(huì)了對(duì)生活的思考。書是人必備的好友帶你游覽書的.海洋。
幼年時(shí)，我每晚睡覺前媽媽都會(huì)給我講一個(gè)故事，聽了這些故事，我就會(huì)很快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，與故事中的主人公一起喜怒哀樂(lè)。記得《海的女兒》這個(gè)故事中的其中一段令我印象最深刻：當(dāng)人魚公主不幸變成泡沫時(shí)，我是多么為他而感到婉惜啊。不過(guò)他找到了自己生命中的靈魂。就是因?yàn)樾r(shí)候的這些故事我迷戀上了書，與書結(jié)下了許多的緣分。
書，就是一個(gè)不開口的老師。我長(zhǎng)大以后就開始看一些少兒，如《獵人筆記》。書中反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的發(fā)展以及風(fēng)氣。作者屠格列夫生活的環(huán)境就是地主制度發(fā)揚(yáng)的時(shí)候。正是如此作者才會(huì)動(dòng)筆寫下來(lái)。而曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》就是依照自己生活的寫真。故事中以賈家為線索寫了封建大家族以及林黛玉賈寶玉的悲慘愛情故事。
這就是書的魅力。我愛我那不開口的老師，它給了我許多智慧，是它讓我走進(jìn)了知識(shí)的宮殿。
書的魅力作文10
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是呀！只有讀書才能獲得收獲，只有讀書才能進(jìn)步。
小時(shí)候，書就已經(jīng)進(jìn)入了我的生活，那時(shí)的我迷戀上了《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》這兩本書。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的視野漸漸開闊起來(lái)。到小學(xué)四年級(jí)，我又迷戀上了《水滸傳》等名著。但當(dāng)我伸手向媽媽要書錢時(shí)，媽媽卻一口拒絕了，還說(shuō)：“快期中考試了，你還有心思看閑書，還不快復(fù)習(xí)�！蔽沂疙�，可這并沒有動(dòng)搖我對(duì)書籍的.熱愛。于是，我跟媽媽商量，我要給媽媽“打工”，如：洗碗3元、拖地3元、擦桌子2元……媽媽竟然同意了，我欣喜若狂，像打了雞血渾身充滿力量。
很快，我便掙了許多錢。我用它們買了我喜愛已久的《水滸傳》。閱讀時(shí)，我和主人公共歡樂(lè)，共悲傷。如果好人打壞人，我會(huì)高興地手舞足蹈。如果好人被壞人打敗了，我還會(huì)很傷心。
一本你喜歡的書，也就是一處你想去就去的故地。一本你喜歡的書，也是一位良師益友。我們要多看書，多愛書。
書的魅力作文11
我非常喜歡看書，漫畫書、卡通書、寓言故事和童話書，這些書都曾經(jīng)讓我百看不厭，而眼前的這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎比這些書都來(lái)得更有趣。
書中有四個(gè)主人公——兩只可愛的小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們所要追求的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)存量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，于是，他們就在四周住了下來(lái)，開始了他們的幸福生活。有一天，奶酪突然不見了，這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們做出了不同的'反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即穿上了掛在脖子上的鞋子，開始出去尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并找到了更好的奶酪。而哼哼卻仍郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，它代表著我們生命中的任何最想要的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸�；蚪】档�。
生活在這樣一個(gè)時(shí)代，人們常常能感到自己的奶酪在變化，而真正的解決方法就是刪去那些美好的記憶，去尋找另一份“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是“把鞋子掛在脖子上”，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
書的魅力作文12
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書，一把打開知識(shí)大門的鑰匙。書，一位教我知識(shí)的良師。書，給予了我豐富的想象。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我很愛讀書，但偏向于動(dòng)物小說(shuō)，一看就是幾個(gè)鐘頭，而且百看不厭。甚至有好幾次，在寫作業(yè)時(shí)，把書放在書桌的抽屜里，邊看邊寫，即便是老媽坐在邊上，我也會(huì)忍不住用眼角的`余光不時(shí)的瞟上幾眼。
艾米莉。狄金森在神奇的書中寫道：沒有任何東西能像一本書給你好處。對(duì)此我的看法是：讀書是一種樂(lè)趣，一種享受。而不是痛苦與逼迫。神奇的書中里就寫了：即令你一貧如洗，也沒有柵欄能阻擋你在書的王國(guó)遨游的步履。
每本書，都不帶給你不同的東西和感受。有一次，我在圖書館看書，爸爸給我挑了金庸?fàn)敔攲懙膸妆拘≌f(shuō)，天龍八部，神雕俠侶，雪山飛狐，我細(xì)心的品讀的每一本書：段譽(yù)的武功使人羨慕不已，楊過(guò)的經(jīng)歷讓我深深嘆息，虛竹的不會(huì)武功使用內(nèi)力時(shí)把我笑得前仰馬翻
我愛書籍，它將伴我度過(guò)美好的人生。
書的魅力作文13
“ 不許看書了，快睡覺�！倍呌謧鱽�(lái)了媽媽的一陣催促。唉！又要睡覺了，又要和書說(shuō)再見了。我多么希望能再多看一會(huì)兒書呀！我常常這樣想.
我是一個(gè)十足的書迷，一天不看書就渾身不自在，好像覺得這一天不對(duì)勁，少了些什么事沒有做。但是看書不一定會(huì)給我一直帶來(lái)好事，反而還有一些小麻煩。比如，暑假里的一天下午，媽媽出去有事，吩咐我在家里面先做作業(yè)，做完了作業(yè)才可以做自己喜歡的事。我答應(yīng)了一聲，媽媽就出去了。媽媽走后，家里就剩我一個(gè)人了，我心花怒放，于是即沒有馬上開始寫作業(yè)，也沒有看電視，而是立即看書。沒辦法呀，誰(shuí)讓我是書迷呢！我讀者讀著，覺得自己就像是到了書里面一樣，我在書中無(wú)憂無(wú)慮的玩兒游戲，不受約束地做自己想做的……就在這時(shí)，一聲開門聲把我從書的里面給拉了回來(lái)，我這時(shí)才想起來(lái)作業(yè)還沒有做完！我惶恐地看著媽媽，但媽媽的變現(xiàn)卻讓我感到非常地意外。媽媽看著我的表情就知道了一切，她笑著走過(guò)來(lái)，摸著我的頭說(shuō)：“書呆子，又是作業(yè)忘寫了吧!！下次記住，千萬(wàn)不要為了看書而耽誤了學(xué)習(xí)呀！”我似懂非懂地看著慈祥的媽媽，這時(shí)，我的耳邊又傳來(lái)了媽媽那溫柔的'聲音：“快點(diǎn)去寫作業(yè)吧！”我立即馬上放下我心愛的書，去寫作業(yè)了。
朋友們，書是有魅力的，書也是一位不會(huì)說(shuō)話的朋友，書更是一位知識(shí)豐富的老師，同學(xué)們，讓我們和書教個(gè)朋友吧 七年級(jí) 大同一中329班薛棟蓬 語(yǔ)文老師古楠
書的魅力作文14
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币馑际钦f(shuō)一個(gè)人在書的影響下，一定會(huì)變得聰明伶俐。
的確，書有很多作用。書可以讓我們大開眼界；書可以讓我們獲取知識(shí)；書還可以讓我們認(rèn)清這個(gè)世界的真善美。
人們常說(shuō)：“老師是學(xué)生的一個(gè)最應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣�！笨稍谖铱磥�(lái)，書比老師更勝一籌。老師只是在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)路人，你倒了順便扶你一把。而書中有很多奧秘，等著你獨(dú)自一人去破解。
書，像是一條載著我們?nèi)チ私庵R(shí)的一條船，而我們可以在船上無(wú)憂無(wú)慮地收獲知識(shí)。
在我眼里，書是很珍貴的，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔茄�！莎士比亞可以稱得上知識(shí)淵博了，而他是在書的影響下才變得如此聰明。
每當(dāng)看完一本書，我會(huì)為書中的'人物大哭或開懷大笑，無(wú)論如何，我也控制不住對(duì)書的感情。
如果說(shuō)知識(shí)是一扇門的話，那么書就是打開這扇門最好不過(guò)的鑰匙了。
我愛書！因?yàn)闀虝?huì)了我知識(shí)；因?yàn)闀屛耀@得了快樂(lè)；因?yàn)闀虝?huì)了。我如何面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)�？偠灾�，書一定會(huì)讓我們癡迷于其中而不能自拔，不過(guò)我希望所有像我這樣愛書的小朋友都能夠用心去領(lǐng)悟書賜予我們的東西。
書的魅力作文15
周日的中午，媽媽做好了一桌香噴噴的午餐。爸爸聞到了飯菜的香味，來(lái)到了餐桌前，忍不住想夾塊紅燒肉來(lái)吃。
媽媽攔住了，說(shuō)：“趕緊去把我們小明叫出來(lái)吃飯”。爸爸走進(jìn)小明的房間，看見小明在全神貫注地看書。爸爸叫：“寶貝吃飯了，媽媽給你做了你最喜歡的紅燒肉哦”。小明像沒聽見似的，沒有任何反應(yīng)，還是沉浸在書中。爸爸生氣了，聲音提高一度，再催叫：“趕緊吃飯去，吃完再看也行”。小明只好戀戀不舍的放下書，很不情愿地往餐廳走去。爸爸忽然好奇，小明到底看的什么書這么入迷呢？爸爸拿去小明剛剛看的'書，看了一下。
這時(shí)，小明來(lái)到飯桌前準(zhǔn)備吃飯。媽媽問(wèn)她：“你爸爸呢？怎么還不來(lái)吃飯”？話音剛剛落下，小明就說(shuō)：“我這就去叫他”。
小明發(fā)現(xiàn)爸爸在看他剛剛看的書，就也坐下來(lái)和爸爸一起看起來(lái)了。不知不覺二十分鐘過(guò)去了，媽媽氣沖沖地進(jìn)來(lái)了，獅子吼一樣大叫：“你們還吃不吃飯？”爸爸和小明戀戀不舍放下書，跟著媽媽出去了。這時(shí)飯菜早就涼透了，小明和爸爸吃著涼涼的飯菜不禁地暗暗發(fā)笑。
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