關(guān)于痛苦的作文15篇【優(yōu)秀】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于痛苦的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于痛苦的作文1

　　痛苦在左，美麗在右，走在生命道路的兩旁，隨時(shí)播種，一路花開。將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不悲涼，痛苦也是美麗的。

　　“我的人生只有兩條路，要么精彩地活著，要么馬上死�！边@是劉偉在中國達(dá)人秀頒獎(jiǎng)典禮上說過的一句話。命運(yùn)給了劉偉一個(gè)精彩的開始，卻很快吹響了終場哨，在他十歲那年，與伙伴一起玩捉迷藏，不小心觸到了裸露的高壓線，當(dāng)他醒來的時(shí)候，自己已經(jīng)躺在病床上，雙手命運(yùn)了知覺——雙手被截肢了。在那一瞬間。他承受了常人無法感受的痛苦。有一天，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的病友同樣是一個(gè)雙臂截肢的人，可是他學(xué)會(huì)了自己吃飯、刷牙、寫字，劉偉覺得自己要和他一樣學(xué)會(huì)獨(dú)立。于是在在痛苦中，他開始改變自己的命運(yùn)。在“中國達(dá)人秀”的舞臺(tái)上，當(dāng)他用雙腳奏響了最美妙的鋼琴聲，全場觀眾起立為他鼓掌。在痛苦面前，劉偉命運(yùn)選擇意志消沉，而是用自己的執(zhí)著把痛苦釀成了另人心醉的音樂。

　　“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”這是杜甫的痛苦，但是他卻把這一痛苦化作了“大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民的情懷�！鞍材艽菝颊垩�事權(quán)貴，使我不得開心顏”這是李白的'痛苦，可是他卻用他的秀口吐出了半個(gè)盛唐�！爸裾�、芒鞋”是東坡先生謫居黃州的痛苦，他卻高唱出了“一蓑煙雨任平生”的豪邁。貝多芬背上耳聾的痛苦，卻譜寫出了壯麗的《命運(yùn)交響曲》。

　　痛苦是弱者的萬丈深淵，是強(qiáng)者走向成功的墊腳石。

　　越王勾踐，棲會(huì)稽之山。面對(duì)著國破家亡的苦難。他堅(jiān)守著富國的信念，在痛苦中積累著復(fù)國的資本，最終創(chuàng)造了三千越甲可吞的奇跡；項(xiàng)羽在烏江邊上，面對(duì)自己失敗的痛苦，一句無顏見江東父老，結(jié)束了自己的生命。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。給歷史留下了無盡的遺憾。

　　痛苦在左，美麗在右，在生命的道路上，我們可能忽左忽右。但是請(qǐng)記住。沒有痛苦的此岸，哪里會(huì)迎來美麗的彼岸。

關(guān)于痛苦的作文2

　　這幾天爸爸去檢查，家里只剩下我和媽媽兩個(gè)人了。

　　一開始我非常高興，因?yàn)槲医K于可以和媽媽在一個(gè)床上睡覺了，可是我發(fā)現(xiàn)爸爸不在的日子，感覺生活是那么的空虛，仿佛是完整的天突然有一天少了三分之一而簡陋，漂亮的蝴蝶少了一只翅膀而不迷人，棒棒糖被人要掉了一塊而讓人少了一絲甜味······總而言之，我發(fā)現(xiàn)爸爸在這個(gè)家是那么的重要！

　　在沒有爸爸的日子，我和媽媽生活的是那么亂，那么沒有秩序。吃飯都是到大街上吃，是因?yàn)槲液蛬寢尭�本不知道要吃什么，媽媽的睡眠也減少了，因?yàn)閶寢屢�送我去學(xué)英語······還有一系列的是，都因?yàn)榘职值牟辉诩叶�變得雜亂，仿佛像飄落的樹葉，隨隨便便。我真的很想念老爸，真想讓他快快回來，這樣，我們的生活才會(huì)變得充實(shí)而快樂。

　　也正如那次，我一個(gè)人去商丘玩，既沒媽媽陪同，也沒爸爸跟隨。雖然很短暫，還不到兩天，我回來時(shí)，卻激動(dòng)地將媽媽擁抱，對(duì)爸爸媽媽的思念太深太深。媽媽也告訴我，我不在家的日子，爸爸媽媽都不知道要怎么辦，媽媽呢？沒人聽她啰嗦了。爸爸呢？沒人帶給他那么多歡笑了。整個(gè)家又變得空虛。我發(fā)現(xiàn)我在這個(gè)家也是那么重要！

　　當(dāng)然，還有我親愛的媽媽。媽媽以前干生意，經(jīng)常進(jìn)貨，早晨五點(diǎn)多就走了，有時(shí)到晚上九點(diǎn)多才回來。在那樣的一天，早晨起來，沒人給我梳頭，更沒人為了我啰嗦這啰嗦那，那時(shí)，我是多么的無助�。⊥砩�，我常常在家盼著，盼著，盼著媽媽下一秒就出現(xiàn)在我眼前，到媽媽回來了，我的心是那樣的'激動(dòng)！我發(fā)現(xiàn)媽媽在這個(gè)家仍然是那么的重要！

　　我終于知道，媽媽為什么常說那句話：我們一家三口是連著的，誰缺少都是那么空虛。是�。》謩e，是那么的痛苦�。�

關(guān)于痛苦的作文3

　　那天語文老師給我們布置了一個(gè)十分奇怪的作業(yè)，當(dāng)一回盲人。真不知道盲人的生活是怎么樣的，我要回家試一試。

　　回到家后，我便把紅領(lǐng)巾摘下來蒙上了眼睛，頓時(shí)我走進(jìn)了黑暗世界。我摸索了好久，終于摸到了一面墻，我順著墻來到了洗手間，開始刷牙，往牙杯里倒水還算可以，可是擠牙膏就很難了。我閉著眼睛怎么知道牙膏擠了多少呢，我輕輕的擠了下，把牙刷放進(jìn)嘴里，刷了好久，泡沫都沒有，我非常生氣。于是又用力擠了一下，你猜怎么樣，牙膏有些掉到了我的手上，還有一些掉到了地上，甚至還有黏到我衣服上的。

　　被牙膏洗禮之后，我要穿襪子了。在我的腦子里，選襪子，永遠(yuǎn)比刷牙難多了，因?yàn)榉乓m子的抽屜里放了許多襪子，有爸爸的，媽媽的，弟弟的，爺爺奶奶的，還有我的。這些襪子，大大小小，我在襪子王國里翻來覆去的`搜索，摸的不耐煩了，我隨便抓了一雙穿。也不知道，拿的是不是我的，看來這次只能靠我的運(yùn)氣了。

　　終于到了吃晚飯的時(shí)間，我做了一天的盲人，終于可以好好吃頓飯休息休息了，可是我竟然忘了，現(xiàn)在我還是個(gè)盲人，要蒙著眼睛吃飯。我夾啊夾啊，終于夾到了東西，我想也不想直接放在嘴里。突然。我有一種辣得要噴火的感覺。原來我夾到的不是我愛吃的魚肉，而是爸爸最愛吃的韓國泡菜�？烧媸抢彼牢伊�。

　　通過這次痛苦的嘗試，我徹底知道了在生活中殘疾人的生活是多么的不方便。我們身為健康的人要多多幫助關(guān)心那些殘疾人。我想這也是語文老師讓我們嘗試做盲人的原因吧。

關(guān)于痛苦的作文4

　　我雖然出生于一個(gè)富裕的家庭，但是常常給我的是傷心與痛苦！

　　我的記憶的開始只記得從四歲那年起，以前的記憶幾乎沒有！首先是我站在門檻上，一副可憐的樣子。幼小的我天生就背著重?fù)?dān)似的。什么事都自己想辦法。我學(xué)習(xí)的歷程，在四歲開始。

　　每天只背著沉重的書包，踏著坑坑洼洼的小徑獨(dú)自回家。

　　家鄉(xiāng)讀書時(shí)！看見其他小同伴被家長幸福地?fù)г趹牙�，自己卻，一放學(xué)獨(dú)自踏上艱苦的回家之路！看見小伙伴們買著零食吃，自己兜里一分錢也沒有！只是偷偷地看著他們吃，經(jīng)常有看入神了就情不自禁地咀嚼起來。

　　上初中時(shí)命運(yùn)更加悲慘。一次中午休息時(shí)間，一位女同學(xué)向我換錢，說：“你有5元零錢嗎？”她立即又說：“不找你換錢了你窮的挖……”我心里非常緊張，恨不得找我小窩鉆進(jìn)去，臉紅得像蘋果。

　　六年級(jí)時(shí)候，就快畢業(yè)了，自己努力了怎么多年，終于可以展示一下自己了。辛辛苦苦地復(fù)習(xí)著！終于考試了！考試成績出來了！恩！很好！兩門都是九十幾！可這所私人學(xué)校說我在他們學(xué)校讀書時(shí)間不夠長！于是我被害得什么也沒考上！家里人又說我的分是假的！我不必為他們解釋，這樣被誤會(huì)的事經(jīng)常會(huì)有的！每次都是字躲在黑暗的角落哭泣！哭泣時(shí)又會(huì)想很多事！越想覺得自己越可憐！于是我不再努力了！天天在家里上網(wǎng)，這雖然使我忘記了那些傷心`痛苦的.事。但是它使我每次上網(wǎng)都挨打，都使我忘光了以前的知識(shí)！

　　我是一個(gè)孤獨(dú)的人！小學(xué)時(shí)沒有小伙伴和我一起玩，還說我是窮鬼。可我是多么希望有朋友和我一起玩�。〕踔幸矝]有朋友和我一起玩，還是說我窮，但我的家庭是多么富裕�。∥叶嘞胱屗麄兦魄莆业募依锸嵌嗝吹母辉�！我多么希望有朋友能夠和我一起玩，我將回用最真摯的友誼去對(duì)待他們！可他們看的是錢的面子！

　　我要瘋了錢！錢！朋友！朋友！

　　在我的世界里充滿了孤獨(dú)`寂寞……充滿了幻想！可那只是幻想的！是假的！是虛擬的！

關(guān)于痛苦的作文5

　　痛苦之后

　　狂風(fēng)暴雨之后是燦爛耀眼的彩虹。

　　驚濤駭浪之后是澄凈濤新的漣漪。

　　枯枝敗葉之后是鮮綠蓬勃的嫩芽。

　　痛苦之后是什么呢？

　　痛苦之后是對(duì)美麗人生的透徹感悟。史鐵生遭受失去雙腿之苦后感悟了原來只要真真切切活著就是美麗；忍受生活在無聲黑暗的痛苦之后，海倫.凱勒發(fā)現(xiàn)了原來擁有的才是最好的，正常人無法感受的美麗她卻能體會(huì)得到，或許這也是上天給她的另一種恩惠。

　　· 痛苦之后是千金難買的意志。每個(gè)人在對(duì)事業(yè)追求的道路上似乎是注定要伴著荊棘的。而在遭受各方襲來的傷痛之后，也練就了一身鋼筋鐵骨。奧林匹克賽場上的英雄們，哪一位不是在經(jīng)歷了無數(shù)傷病之痛，嘗到了多少次失敗之苦后，有了這樣的.不怕困苦勇敢拼搏的精神。如今商場如戰(zhàn)場這句話真是一點(diǎn)也不假，而能在這樣的環(huán)境中占有一席之地的商人，又有哪一位不是在痛苦中摸爬滾打出來的。比爾.蓋茨，現(xiàn)在的一位商業(yè)巨匠，可誰知在他今天的榮譽(yù)與財(cái)富背后是經(jīng)歷了多少的痛苦，磨練造就出了他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　痛苦之后是對(duì)擁有的珍惜。人在路上有得有失，失去了固然痛苦，然而輕易得到的并不是真正的幸福。我們渴望擁有我們想要的，可我們想要的往往是在經(jīng)歷無數(shù)痛苦之后才能得到的，而只有在痛苦之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西的重要，它才會(huì)煥發(fā)出更迷人的光彩。金子是從那不為人看重的沙子中洗煉出來的，經(jīng)過自然的凈化，人類的淘洗，它才顯得格外美麗，人們才會(huì)格個(gè)珍惜它。

　　痛苦之后才會(huì)懂得甜美的真諦。人們都說人在青年時(shí)代是最美好的，他們擁有美好的理想，可以暢想未來，而我認(rèn)為只有經(jīng)過痛苦，經(jīng)歷過風(fēng)雨的人們才懂得真正的美好。嚴(yán)子陵經(jīng)過處世的痛苦后，發(fā)現(xiàn)了原來真正的甜美是那一份與世無爭的清閑。陶淵明又何嘗不是有過痛苦之后才有了寄情山水的甜美呢？

　　痛苦是讓人產(chǎn)生一絲畏懼，而痛苦之后的種種感悟卻更能讓人喜愛它，回味它。讓我們用一顆真心來品味痛苦之后的種種吧

關(guān)于痛苦的作文6

　　天，是藍(lán)的，因?yàn)樗�藏著爺爺�(shù)男δ�；雨，是冷的，因�(yàn)樗�含著我的眼淚。爺爺和我之間，有著無窮的歡樂，直到那天……

　　去年初秋的一天，老家的奶奶打來了一個(gè)電話，讓爸爸趕快回家。我們一家都不知道發(fā)生了什么事，只覺得，心里亂糟糟的，似乎有不好的事情要發(fā)生。

　　一路上，爸爸和媽媽都沉默不語，天也變得陰沉沉的，路旁的.樹木，仿佛枯死一般，給人一種凄涼的感覺。

　　來到鄉(xiāng)下，還沒下車，便看到一團(tuán)黑壓壓的烏云堵在家門口。原來那些都是鄰居，站在我家門前，不知道在干什么。

　　走進(jìn)人群，我聽到了人們哽咽的聲音，爸爸媽媽的表情也不大對(duì)頭。

　　再仔細(xì)聽，屋里仿佛傳來奶奶的哭聲。我還沒反應(yīng)過來，便看見一個(gè)人扒開人群，向里面沖去，是爸爸！我和媽媽也擠過去。

　　爸爸愣愣地站著，看著客廳里的一個(gè)木箱流下了眼淚。我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)所謂的“木箱”，原來是棺材！而里面，正躺著我的爺爺……

　　那一刻，我哭了，心仿佛被一根箭給射穿。我默默地走到一邊，低著頭，哭泣著。這世間的一切，仿佛都不與我相干，只知道心很痛，仿佛被人揪著。

　　漸漸地，我意識(shí)到爺爺已經(jīng)離開了我，不再回來了。那個(gè)老頑童的身影也在記憶里遠(yuǎn)去，模糊，淡漠……我拼命地抑制住自己的眼淚，告訴自己，爺爺只是去度假了，去了另一個(gè)地方。可心頭，還是被莫名的悲痛占據(jù)著……

　　終于，我忍不住哭了，哭得淋漓盡致，哭得死去活來，仿佛只要我哭，爺爺就會(huì)回到我的身邊。與此同時(shí)，天公也掉下了他的眼淚……

　　都說天，也是講人情的，你哭，他就哭；你笑，他也笑，看起來好像是真的。每當(dāng)回憶起那個(gè)場景，我都會(huì)覺得心痛……這種失去親人的感覺真痛苦。

關(guān)于痛苦的作文7

　　上帝是宇宙的主宰，他們想干什么就干什么。今天，我就當(dāng)了30分鐘上帝。我頭上戴著金色的皇冠，身后長著一對(duì)翅膀，手上拿著小棒，興奮萬分。

　　可我真倒霉呀，剛坐在椅子上還沒有喝杯茶得功夫，天上出現(xiàn)了一張紙和一支筆，緊接著告訴我地球三十秒后將會(huì)滅亡，但我是上帝，有權(quán)利讓6個(gè)人和自己生存下去。于是，我在紙上寫下了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我最要好的朋友高鳴振。我又看見我的老師王老師哭得在地上抱成了一團(tuán)，還真可憐，并且我想她講課特別幽默，就救她一命吧，于是我把她的.名字也寫上去。

　　可是不幸接連不斷，首先空氣稀薄，不夠7個(gè)人所呼吸，必須把名單上的六個(gè)人去掉一人，可這輕輕一劃，這個(gè)人將和我永別了。我狠狠心，眼睛一閉，把王老師劃去了，對(duì)不起哦，王老師，我心中很難過。王老師消失了。我們六個(gè)人在一小塊土地上生存著，可現(xiàn)在水源又不足了，還要從名單中劃掉一個(gè)人，我無奈之下，把我唯一的的好朋友高鳴振的名字給劃去了，高鳴振也消失了。然而，災(zāi)難沒有停止，食物又不夠了，這可慘了，我很悲傷，把我奶奶的名字劃掉了，我的心在默默地流淚。最不幸的事發(fā)生了，地球就剩十秒鐘將會(huì)全部毀滅，幸好火星人接到了我的求救及時(shí)趕到，可飛船就剩三個(gè)空位了，可現(xiàn)在還剩四個(gè)人，這時(shí)我極度傷心，淚如泉涌，我把平時(shí)最疼愛我的爸爸的名字給劃去了，地球受到了滅頂之災(zāi)。

　　最后王老師的聲音出現(xiàn)了，真是虛驚一場，原來王老師在對(duì)我們做心理小測試。我終于明白了世界上最難過的事情是親人們一個(gè)一個(gè)地離開，學(xué)習(xí)并不困難。朋友，珍愛你的親人吧！只要每天看見親人的笑臉才是最幸福的！

關(guān)于痛苦的作文8

　　晚上八點(diǎn)，作文網(wǎng)課上到一半，老師正滔滔不絕地講著她去芝加哥的經(jīng)歷。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，一會(huì)兒驚訝著美國的管理方式，一會(huì)兒嘆息著黑人的悲慘遭遇，一會(huì)兒又憤怒地進(jìn)行批判。大家都饒有興趣，而我卻怎么也提不起精神，一想到要寫作文就“悲痛欲絕”。

　　“今天，我們要寫……”老師鄭重其事地宣布。“Oh，no!”我蹙眉嘆息，“怎么又到了作文時(shí)間啊……”我手托額頭，目光呆滯，腦中是望不見邊的空白。我感覺這次作文又要涼菜了，就像沙漠上的一條魚沒有一滴水，而我在作文的海里沒有一點(diǎn)靈感。此時(shí)，仿佛老師的指導(dǎo)已經(jīng)化為一粒小石子，快速地沉入海里，消失地?zé)o影無蹤。

　　5分鐘，10分鐘，20分鐘……時(shí)間如水般流走了，而我依然想不出題材。“這下完了。”我的心在崩潰的邊緣，開始緊張起來。我站起來徘徊，腦中卻縈繞著沉重的腳步聲和急促的呼吸聲;于是又坐下去，不料睜開眼，眼睛看見時(shí)鐘，閉上眼又聽到了時(shí)鐘不斷的“嘀嗒”聲;我只好趴在地上，用手捂住耳朵，閉上了雙眼，心里卻一直向腦子發(fā)射“寫作文”的命令。半小時(shí)過去了，有的同學(xué)竟然已經(jīng)寫好了!可我這個(gè)“作文死穴”卻還沒有開寫的意思。

　　“作文啊作文，你怎么那么懊惱啊……”看著時(shí)間一分一秒過去，我的.眼淚已經(jīng)準(zhǔn)備好了�！皩�(duì)了，可以用作文做題材呀!”我靈機(jī)一動(dòng)，頓時(shí)來了精神。作文不就是用來表達(dá)真情實(shí)感么!生活中處處有素材，我可以把寫作文前的恐懼、寫不出來的焦急、寫出來的欣喜描述清楚，將寫作的心理變化展現(xiàn)出來。這樣的題材肯定很新奇!想到這里，我絞盡腦汁，奮筆疾書，終于擠出了一篇作文。

　　“哦，真是謝天謝地!”我長吁一口氣，“最終還是‘作文’幫了我的作文啊……”我苦笑一下。

關(guān)于痛苦的作文9

　　“棒，棒，棒，棒——”三短一長，每當(dāng)我彈奏貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，心中充滿了不解。這首曲子給我的印象始終是很激進(jìn)、暴躁的，我像憤怒的獅子一樣，在鋼琴上用力敲擊琴鍵，演奏著這首看似無理取鬧的曲子。

　　貝多芬真奇怪，怎么會(huì)譜出這樣的曲子？這個(gè)問題一直困惑著我，直到我了解了他的遭遇。

　　原來，他青年時(shí)聽力衰退，晚年失聰。這對(duì)一個(gè)需要用耳朵感受節(jié)奏、旋律的'鋼琴大師來說，絕對(duì)是毀滅性的打擊，就如同一位行者失去視力，再感受不到光明，也看不到前路是坦途還是荊棘。

　　面對(duì)失意與痛苦，貝多芬也許把暴躁和不滿融入了音樂，用音樂來傳達(dá)自己的憤怒。

　　如果僅僅是這樣，那他也許和無數(shù)遭遇痛苦的人毫無區(qū)別，自己的痛苦只能給別人帶來痛苦。但他從那無盡的痛苦中獲得了重生，他從痛苦中創(chuàng)造出了交響曲，交響曲給人們帶了歡樂。

　　由于聽力受損，貝多芬用牙齒咬著一根細(xì)的鐵棒，抵在鋼琴的琴箱上，通過骨傳導(dǎo)，以便聽到琴音。在常人眼中，那也許只是普通鐵棒，但在貝多芬那，那是通往音樂世界的拐杖。

　　憑借驚人的毅力，他創(chuàng)造了一首又一首絕世的佳作，把力量和歡樂通過音樂傳遞給了大家。

　　讀到過一件趣事，一對(duì)兄妹由于貧困，他們無法去聽貝多芬的現(xiàn)場演奏。當(dāng)他們?cè)谛∥堇锬７仑惗喾业难葑鄷r(shí)，貝多芬剛好路過，于是他走進(jìn)屋里，為他們演奏了一曲。這是一位多么偉大的藝人，他竭盡所能把歡樂帶給別人，盡管命運(yùn)并沒有給予他太多的歡樂。

　　看過貝多芬的畫像，我絲毫沒有看出他眼中有因失聰而流露出的悲傷，整個(gè)人反而神采奕奕，雙眼閃爍著耀眼的光芒。

　　命運(yùn)給他帶來了痛苦，他將痛苦轉(zhuǎn)化為力量，創(chuàng)作樂曲給人間帶來了歡樂。

　　晚上，走在回家的小路上，看到那只在夜晚盛開的純白小花，不禁想到了貝多芬——一個(gè)在痛苦中創(chuàng)造出歡樂的人，想必他的內(nèi)心是由歡樂灌注滿了的。

關(guān)于痛苦的作文10

　　“痛苦對(duì)人們來說是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人常常是淺薄的……而痛苦卻可以令人深思從而領(lǐng)悟人生的真諦。”痛苦之中蘊(yùn)含的巨大內(nèi)涵與價(jià)值――痛苦是一筆財(cái)富。

　　面對(duì)痛苦，我很難給它下定義。例如：工人下崗；學(xué)生成績不如意，還必須面對(duì)黑色的六月……不能說不是痛苦；被機(jī)器絞斷雙手、被車輪軋斷雙腿、被火燒傷了面容……也不能說不是痛苦。因此，我認(rèn)為痛苦應(yīng)該是無情地肆虐折磨人的肉體或精神的一切有形或無形的東西。

　　但是面對(duì)痛苦，卻勇往直前地與其作斗爭，能使一個(gè)人變得偉大，使一個(gè)人的思維日益高潔和完善，生命永遠(yuǎn)不會(huì)麻木。

　　世界上有這樣一個(gè)人，他不僅是現(xiàn)代科學(xué)界的泰山北斗，還是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士。他是誰？他就是史蒂芬？；霍金。

　　如果說他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么，因?yàn)樗�敢于�?jiān)強(qiáng)面對(duì)，命運(yùn)卻變得繁花似錦，光彩奪目；如果說他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么，因?yàn)樗�敢于�?jiān)強(qiáng)面對(duì)，命運(yùn)卻變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么，因?yàn)樗�敢于�?jiān)強(qiáng)面對(duì)，命運(yùn)卻變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。由于他面對(duì)痛苦永不退縮的勁頭，促使他擁有了堅(jiān)強(qiáng)的意志。眾所周知，霍金是個(gè)全身癱瘓的人，但他卻有著正常人沒有的輝煌成就。可見，痛苦造就了一個(gè)時(shí)代的.偉人，人生的斗士――霍金。

　　痛苦是一筆不可多得的財(cái)富。

　　還有，張海迪于痛苦之中成為跨世紀(jì)的一代先鋒，成潔在失掉雙手的痛苦之中成為全國十佳之一，更有曹雪芹失意著“紅樓”，司馬遷宮刑寫《史記》……凡此種種，他們都是偉大的。因?yàn)樗麄凂{馭了痛苦，并于痛苦之中建立了不朽，從而幸福的生活成長。

　　可見，人們只有經(jīng)歷痛苦，并成功的駕馭痛苦之后，才能幸福的生活。因?yàn)椋�痛苦是一筆財(cái)富。所以，每當(dāng)我想起昔日的歡樂，我就感到痛苦，因?yàn)闅g樂已成為過去；想起昨日的痛苦，我感到歡樂，因?yàn)槲乙褢?zhàn)勝了痛苦并悄悄地發(fā)現(xiàn)：痛苦是一筆不可多得的財(cái)富，它能促使我幸福成長。

關(guān)于痛苦的作文11

　　經(jīng)歷了一番風(fēng)雨，飽受了眾多磨難之后，你回過頭來也許會(huì)發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)稚嫩的臉龐多了幾分成熟與穩(wěn)重，眉宇中多了幾分剛正與不阿！你身上的這些變化只是因?yàn)椋和纯噙^了，才會(huì)成長！

　　承其壓，必受其惠！只有你承受了一定的壓力，經(jīng)歷了風(fēng)雨和磨難的洗禮，你的心智才會(huì)得到提高和蛻變。人稱“斷臂王子”的劉偉在命運(yùn)向他設(shè)下的眾多苦難下，他勇敢的掙脫命運(yùn)的繩索。他不信天，不信命，成就了一番正常人難以成就的事業(yè)。越王勾踐，在國破人亡并承受著來自別國君主的羞辱下，他每天嘗苦膽，閱軍書，想策略，只為了有朝一日得以復(fù)國，稱霸天下。在承受著如此大的壓力下，他不但有絲毫松懈，最后用三千越甲吞了吳！所以說，壓力產(chǎn)生動(dòng)力，也是一切偉大事業(yè)的淵源。

　　絕地逢生，必將脫繭成蝶。只有面臨絕境感受到了死亡的可怕，只要能置之死地而后生，那么他的'前途將會(huì)是一片光亮。漢高祖劉邦也是一個(gè)絕地逢生的人。親赴鴻門宴的他，本已沒有了生還的希望，可就是因?yàn)轫?xiàng)羽的那點(diǎn)婦人之仁，是劉邦抓住了生還的契機(jī)，最終得以逃脫。逃脫了的劉邦使項(xiàng)羽再無殺他的可能，最終成就了一番霸業(yè)。只有經(jīng)歷過了死亡前夕的恐懼和不安，才會(huì)再也不想嘗到這種滋味，只要能生還，必定不會(huì)再讓自己面臨這種困境，也必定會(huì)加倍努力，成就一番輝煌事業(yè)。

　　下手處是自強(qiáng)不息，成就處是至誠無息！面對(duì)困難，不退縮，不放棄。憑著自己的勇敢和拼搏去戰(zhàn)勝它，成功之后你也許會(huì)感受到前所未有的喜悅。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。一個(gè)真正的強(qiáng)者，是靠著它自身自立自強(qiáng)的精神，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)找準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)，最終才走上成功的道路。

　　痛苦過了，才會(huì)成長。當(dāng)我們經(jīng)歷過痛苦與磨難之后，我們才會(huì)獲得新生。苦難和磨練雖然讓我們困頓過、迷茫過、失落過，但亦讓我們重新站立，讓我們博去風(fēng)浪，讓我們沖上勝利的云端！

關(guān)于痛苦的作文12

　　在人生的旅途中，每個(gè)人都品嘗過酸甜苦辣，但隨著時(shí)間的流逝，都慢慢淡忘了。但至今有一件事讓我痛苦萬分，一想起它，我就會(huì)心生懼怕，它就像一塊傷疤牢牢地留在我心上。

　　記得那是四年級(jí)的一天。因?yàn)槲移綍r(shí)學(xué)習(xí)還算平穩(wěn)，所以我知道明天要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試時(shí)就沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。第二天，考卷發(fā)下來了。我一看卷子上的題目非常簡單，便兩三下就完成了。完成后，我沒有檢查就胸有成竹地交了卷子。剛交了卷子的我還在慶幸：這次一定能考個(gè)滿分，回家后該讓老媽獎(jiǎng)勵(lì)我什么好呢??

　　在第二天的數(shù)學(xué)課上，老師正在發(fā)卷子。一個(gè)個(gè)名字從老師嘴里流出，聽到自己的成績不錯(cuò)的興奮不已，而成績不理想的則垂頭喪氣。咦，怎么沒有我的？正當(dāng)我感到奇怪時(shí)，聽到老師的一句：“小淇，78分。”這聲音不大，但卻像閃電一樣打在我頭上。此時(shí)我就像被潑了一大盆冷水，全身麻木。隨之而來的是我無盡的'悔恨。懊悔就像一條小蟲子，一點(diǎn)一點(diǎn)地咬著我的心，使我更加痛苦。下課后，老師說我太粗心大意了，這句話雖然說得輕，卻像重錘一般狠狠地砸在我心上。放學(xué)后，那強(qiáng)忍的淚水像斷了線的珍珠一樣，不停地滑落。當(dāng)有同學(xué)問我成績時(shí)，又像有人在我的傷口上撒了一大把鹽，又麻，又痛，使淚水再次模糊了我的雙眼，頓時(shí)我明白了：做任何事都不要速度，只要質(zhì)量，速度快了，質(zhì)量不一定好，但質(zhì)量好了速度也會(huì)漸漸快起來，做到認(rèn)真、仔細(xì)才是做事的根本。

　　自從那次以后，我也漸漸改掉了粗心大意的壞毛病。雖然那件事已經(jīng)過去了很久，但那塊傷疤依然留在我心里，是它在考試時(shí)提醒我，不要粗心大意，一定要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心。

關(guān)于痛苦的作文13

　　“來!把雞蛋吃了�！眿寢屨f�！安灰�，不要，我不要吃雞蛋！”我反抗著叫道�！靶℃霉�，快把雞蛋吃了，吃完了我就獎(jiǎng)你一顆糖�！蔽议_始動(dòng)心了，但一想到雞蛋，我就不樂意了，無論糖有多好吃，我也不能吃那難吃的雞蛋呀！想到這兒，我反抗道：“不，雞蛋太難吃了！”但在媽媽的循循誘導(dǎo)下，我還是屈服了。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常這樣吃下雞蛋。那時(shí)的我天真幼稚，并不知道吃雞蛋有什么好處，只知道雞蛋不好吃。因?yàn)槌酝觌u蛋就可以得到糖吃，于是我就硬著頭皮吃下雞蛋。

　　隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長大了，媽媽以前的方法不管用了。但是我依然每天堅(jiān)持吃雞蛋。事情是這樣的：

　　那一天，媽媽依然按慣例煮了一個(gè)大雞蛋，但雞蛋那難聞的氣味實(shí)在讓我難以下咽。于是，我就對(duì)媽媽說：“媽，今天能不能不吃雞蛋�。俊� “不行，雞蛋我都煮好了，你吃也得吃，不吃也得吃。要不你先吃，吃完了我給你一顆糖�！蹦菚r(shí)的我早已不被糖吸引，堅(jiān)決地說：“不！”這時(shí)媽媽坐下來，心平氣和地對(duì)我說：“小婷，這雞蛋可是我花錢買來的，它又不是什么壞東西，這里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)你是有好處的，你現(xiàn)在正在長身體，需要豐富的營養(yǎng)。如果身體不好，怎么能搞好學(xué)習(xí)？”“可是它很難吃，我不想吃�！蔽乙延行┟靼��！半m然雞蛋不好吃，但它對(duì)你的身體有好處呀，要想考到好成績，不就應(yīng)該多吃對(duì)身體和大腦有幫助的東西嗎？”媽媽說。“好！那我就把這個(gè)雞蛋吃了！”這是，我好像突然長大了。我了解媽媽的'苦心，她讓我吃雞蛋，完全是為我好。

　　自此，每天吃雞蛋是我的必修課，盡管它很難吃。因?yàn)槲抑�道它�?duì)我的身體和學(xué)習(xí)都有好處。從那以后，我對(duì)痛苦有有了更深一層的了解。

　　在痛苦中，我們慢慢地長大。

關(guān)于痛苦的作文14

　　我真慘，居然右手骨折了。這還要從“六一”的前一天說起。

　　那天我在奶奶家吃過飯，就在操場上去玩單杠，我使勁一跳，抓住了單杠，可單杠轉(zhuǎn)了一下，我掉了下來，身體向右一偏，手觸到了地面，頓時(shí)右手感到劇烈的疼痛。爸爸馬上送我去了醫(yī)院。醫(yī)生叔叔給我做了x光檢查，確認(rèn)右手骨折了。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可醫(yī)生說我的右手只是直骨折斷了，關(guān)節(jié)到是沒事，我的眼淚又忍了回去。爸爸帶我去復(fù)位，醫(yī)生用兩只大手緊緊抓住我的右手，把骨頭往里使勁一壓，好象被鋼鋸挫動(dòng)著，我閉著眼睛大叫了兩聲“啊！”只聽骨頭“咔嚓”一聲，復(fù)位成功了。我松了口氣，先前的害怕頓時(shí)煙消云散了。醫(yī)生給我右手上了夾板，并用繃帶固定住，吊在脖子上，當(dāng)時(shí)，我像電視中打了敗戰(zhàn)的俘虜，樣子狼狽極了。

　　回到家，媽媽幽默地說：“這個(gè)‘六一’就過得有意義喲！可以不用讀書了”。

　　手折的痛苦是減輕了，可生活中的痛苦才剛剛開始�！傲�一”那天，我不能象往常一樣去滑冰、打球，和伙伴們玩耍，只能老老實(shí)實(shí)待在家里看電視、玩電腦，而且只能獨(dú)手操作，不方便極了。我嘗試著用左手拿筆寫字，手不聽使喚，慢吞吞的，字跡歪歪扭扭，象鬼畫桃符一般。吃飯時(shí)，我左手拿著筷子，夾菜十分艱難，可口的`飯菜似乎顯得那么的遙遠(yuǎn)。上學(xué)了，為了不擠車，爸爸幫我提著書包，每天接送，我好象是剛?cè)雽W(xué)的幼兒，顯得那樣的幼稚。課堂上，同學(xué)們都可以用手認(rèn)真地做作業(yè)，而我只能用眼睛看書復(fù)習(xí)。課間操時(shí)，我只能一個(gè)人待在教室里休息。我是那樣的孤單，象折斷翅膀的小鳥。

　　這次骨折，我第一次體會(huì)到殘疾人的痛苦。他們生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂都不方便，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，更需要有別人的幫助。

　　同學(xué)們，獻(xiàn)出我們的愛，成為殘疾人的朋友。

關(guān)于痛苦的作文15

　　春天，多么美好的季節(jié)，滿眼綠色。綠色多么美好的顏色啊!那是生命的顏色。而那對(duì)我卻是痛苦，心如刀絞的痛苦。

　　“爺爺，快來啊!這里，這里，多么漂亮啊!多么綠啊!老師說這是生命的顏色�！币粋�(gè)小男孩一邊跳，一邊催他的爺爺快些。沒錯(cuò)，這個(gè)小男孩就是我。

　　“來了，來了，你小心啊!別跑這么快!爺爺氣喘虛虛的應(yīng)道，我等不急，跑回去拉他。”爺爺，你喜歡綠色嗎?”我抬起頭眨巴著眼睛說。“我?怎么說呢?大概喜歡吧。”爺爺回答我說。“爺爺，什么叫大概啊!喜歡就喜歡貝”“不是的，綠色是不會(huì)長久的�！睜敔斝Σ[瞇地回答我�！盃敔�，什么意思?我不明白�！蔽覔u著頭說。

　　我在班上上課，我爸爸突然來了，對(duì)老師說了幾句幾帶我去里醫(yī)院。我一路上云里霧里，莫名其妙。

　　到了醫(yī)院的病房里，看到自己的.爺爺躺在病床上，如同五雷轟頂一般，腦子里一片空白。眼淚不知不覺就落下了�！盃敔�!你這么了?這么會(huì)這樣?”我哭著大聲問道。爺爺什么也沒說，向我招了招手，我走到床邊，爺爺指了指窗外，我順著望去。窗外，幾棵樹在路的兩旁，路邊滿是綠油油的小草，幾只小鳥在樹上唧唧喳喳地叫著。好一幅生機(jī)盎然的景象。“孩子，你現(xiàn)在是春天里的綠色，而我是冬天中的白色。在美好的事物總會(huì)銷毀，世上沒有什么東西是不朽的�！睜敔攲�(duì)我說，眼神中充滿了慈祥。而在眼睛的一角中閃過了一絲無奈，一絲抑郁�！安粫�(huì)的，不會(huì)的。冬天過了還是有春天的，不是嗎?爺爺!”我哭泣道�？墒菭敔攨s再也無法回答我的問題了，再也不行了。

　　我的耳畔回響著爺爺?shù)脑�，沒有什么是可以不朽的，沒有。這就是自然啊!這些綠色是多么的美麗，可是它卻怎么的痛苦。原來綠色也可以這么的痛，這么的苦。

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