小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
星期天，我們的跳舞老師換了一位新老師。 老師很年輕，很漂亮。她是從四川音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪大眼睛，高高的'鼻子下面有一張櫻桃小嘴。
跳舞的時(shí)候，老師的動(dòng)作很優(yōu)美，聲音很響亮，和大家一起興奮不已地跳著，我忽然感覺(jué)老師就像我們其中的一員。當(dāng)我跳得好老師就對(duì)我笑，給我鼓勵(lì)。要是我跳得不好，老師 就看著我，讓我改正過(guò)來(lái)，有時(shí)還手把手地教我。
我真喜歡這個(gè)老師。
小學(xué)生作文 篇2
時(shí)間匆匆流去，誰(shuí)也挽留不住。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活如溪水般流逝。在這畢業(yè)之際，想起要告別親愛(ài)的同學(xué)，告別美麗的母校，告別敬愛(ài)的老師，我的心里就很是不舍。我還清楚記得媽媽牽著我的小手第一次走進(jìn)這間學(xué)校時(shí)，迎來(lái)的是新老師一句溫馨的問(wèn)候。我是那么興奮，那么好奇。我的眼睛里閃爍著光芒，母校里那一棟棟高大的教學(xué)樓，一朵朵芳香的花兒，一棵棵挺拔的大樹(shù)，現(xiàn)在回想起來(lái)覺(jué)得是那么親切那么難忘。站在教學(xué)樓的最高層上，我再次深情地望著美麗的校園�？粗�(jīng)在上面揮灑過(guò)汗水的跑道，看著曾經(jīng)在里面讀書(shū)寫(xiě)字的教室，曾經(jīng)玩耍的操場(chǎng)，我是那樣地難舍難分。
忘不了，老師慈祥的目光和諄諄的教誨。想起以前那個(gè)天真無(wú)知的我，是老師如何教導(dǎo)我的：是語(yǔ)文老師，把那一個(gè)個(gè)枯燥乏味的漢字變成一篇篇膾炙人口的文章；是數(shù)學(xué)老師，把那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字變成一道道有趣的數(shù)學(xué)題；是英語(yǔ)老師，把那一個(gè)個(gè)無(wú)聊的字母變成可愛(ài)的`單詞。老師們是勤勞的園丁，是默默無(wú)聞的粉筆！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熂葌ゴ笥制椒�，我們又怎能忘記老師的恩情？！
忘不了，同學(xué)們那熱情的話(huà)語(yǔ)和開(kāi)朗的笑容。六年的朝夕相處，讓我們結(jié)下了深厚的情誼。曾經(jīng)，我們一起奔跑，一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，我都銘記于心。我們都是陽(yáng)光下蒼翠的小樹(shù)苗，是友誼使我們長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)；我們都是一只只幼小的雛鷹，是友誼是我們成為了盤(pán)旋藍(lán)空的勇敢雄鷹！如今大家各奔東西，誰(shuí)能忘記這段友誼？
小學(xué)生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)是我永遠(yuǎn)珍藏的記憶寶藏。小學(xué)，再見(jiàn)了！
小學(xué)生作文 篇3
來(lái)上海看完世博，媽媽順便報(bào)了個(gè)西湖一日游。
將近兩個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，旅游車(chē)直接把我們送到了杭州的西湖岸邊。早就聞聽(tīng)過(guò)西湖的盛名，今日親眼一睹她真實(shí)的容顏，還是頓生贊嘆之情。
“看，那就是西湖八景之一的‘曲苑風(fēng)荷’！”媽媽指點(diǎn)道。順著媽媽的手指望去，只見(jiàn)波光粼粼的湖面上已是滿(mǎn)眼的綠色，一片一片的荷葉挨挨擠擠，讓人頓覺(jué)涼爽許多。最傲人的是那一朵朵從綠色中挺出的粉荷，亭亭玉立，身姿婀娜，猶如一位位曼妙的女郎，嬌羞無(wú)比，楚楚動(dòng)人。
導(dǎo)游招呼著一行人上了一艘游船。船開(kāi)始啟動(dòng)了，掩映在青山綠樹(shù)中的樓外樓、斷橋、雷峰塔一一展現(xiàn)在我們眼前。蕩舟湖上，欣賞著西湖的美景，聽(tīng)導(dǎo)游講述著動(dòng)人的白娘子的傳說(shuō)，不禁想起了蘇東坡的詩(shī)句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
下了船，經(jīng)過(guò)一條紫薇花盛開(kāi)的小路，我們來(lái)到了西湖八景之一的“花港觀(guān)魚(yú)”。只見(jiàn)池中已紅了半邊，大大小小的紅魚(yú)煞是漂亮。它們有的張著大嘴向游人討食吃，有的擺動(dòng)著大尾巴盡情地嬉戲。我隨手把面包屑投入湖中，只見(jiàn)紅魚(yú)們爭(zhēng)先恐后地游近面包屑，大口大口地品嘗著美食，引得游人們競(jìng)相拍照。走過(guò)小橋，湖那邊是一排水榭，隨意站在湖邊舉起相機(jī)，就能拍下一張張精美的照片。
漫步在蘇堤之上，心中不由得又想起了蘇軾。長(zhǎng)堤臥波，這條連接著南山北山的'蘇堤，不僅使人常常憶起他治理西湖的功績(jī)，更是給西湖平添了一條嫵媚的風(fēng)景線(xiàn)。
這一日雖是走馬觀(guān)花地游覽了西湖，但卻真真切切地領(lǐng)略到了西湖的風(fēng)采神韻，我想這也正是歷代的文人墨客吟誦西湖美景的原因所在吧！
小學(xué)生作文 篇4
星期天早晨，爸媽都去上班了，作業(yè)也寫(xiě)了書(shū)也讀了，總之，到后來(lái)就不知道還能干些啥，陽(yáng)光計(jì)劃。突然，我腦中閃過(guò)一個(gè)念頭，今天陽(yáng)光這么好利用這陽(yáng)光我來(lái)搞一個(gè)陽(yáng)光計(jì)劃吧！說(shuō)干就干！
別看我是女孩，可玩起來(lái)還真像男孩。我從房里抱來(lái)一個(gè)板凳到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)，又拿過(guò)一個(gè)鏡子，我要用鏡子把陽(yáng)光折射到路上，反光到人身上，引起他們的注意。一開(kāi)始還覺(jué)得比較新鮮，可后來(lái)我就覺(jué)得太枯燥了。剛要把鏡子卸下來(lái)，突然我的這一動(dòng)使光線(xiàn)射到了對(duì)面那一棟的陽(yáng)臺(tái)上了。我不禁意的一看，陽(yáng)臺(tái)上正躺著一位老人，由于我近視眼為了看清老人的臉，我拿來(lái)一個(gè)望遠(yuǎn)鏡:老人微閉著眼睛，面有苦色還皺著眉頭，當(dāng)我這光束射到他臉上時(shí)，驚奇的看到老人臉上露出了一絲微笑，我有些激動(dòng)我想，老人需要陽(yáng)光。于是我拿來(lái)一面大鏡子，把它架在陽(yáng)臺(tái)上，固定好位置，讓陽(yáng)光正好射在老人的屋子里。中午，媽媽回來(lái)了，我向她詢(xún)問(wèn)了一下老人的情況。原來(lái)，老人得了晚期癌癥，他的三個(gè)兒子得知后都懼他于千里之外，從此不再看望老人，只是讓他們的`媳婦偶爾來(lái)送送飯。我聽(tīng)了心里不禁抖了一下，如今的孩子是怎么了？連養(yǎng)育之恩都不肯回報(bào)。為了讓老人天天都有燦爛的微笑，那面大鏡子也就抑制架在陽(yáng)臺(tái)上。終于，可怕的一天來(lái)到了，老人死了，但令人們高興得是老人是帶著微笑離開(kāi)的，媳婦都爭(zhēng)著說(shuō)自己侍侯的好，可只有我心里明白是怎么回事！
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