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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-17 14:01:42 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  金秋九月,丹桂飄香,又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的`無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?

  當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌。“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了……這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

小學(xué)生作文 篇2

  秋風(fēng)習(xí)習(xí),一切都看起來(lái)那么的憂郁,“自古封秋悲寂寥”。也對(duì),秋天里,萬(wàn)物都在消逝,一切的一切都變的那么寂寥而悲涼?赡苁艿剿挠绊,我的心也不由自主變得悲涼了些……

  微笑,是一種鼓勵(lì),是一種贊賞,也是一種別樣的溫暖。正因?yàn)樗悄嘏奈⑿,溫暖了我那顆悲涼的心。

  失意時(shí),她用微笑給予我鼓勵(lì);成功時(shí),她用微笑給予我喜悅。生活中,她的嘴角總是掛著一抹淡淡的微笑,來(lái)照顧我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,溫暖我那冰冷的身心。那一抹淡淡的微笑,早已刻入了我的腦海,觸動(dòng)了我的心弦。她不是別人,正是我的母親。母愛是偉大而又無(wú)私的,可她給予我的'母愛,卻是那么的與眾不同。她帶著嘴角的微笑,贈(zèng)予我最溫暖的母愛。

  猶記那年,我因一絲疏忽,不小心在學(xué)校里受了傷,她知道后心急如焚,趕忙飛奔到學(xué)校來(lái)看望我,得知無(wú)礙后,那因?yàn)橹焙蛽?dān)憂神態(tài)漸漸消失,那一抹我熟悉的微笑又漸漸的爬上了她的嘴角。凝視著那抹微笑,我因?yàn)槭軅謶植话苍陝?dòng)的內(nèi)心,竟一點(diǎn)點(diǎn)的平靜了下來(lái)。看到那抹微笑,我十分的安心,好似她可以為我承擔(dān)一切風(fēng)雨,讓我得以在她的羽翼下健康成長(zhǎng)。從此,她嘴角那抹觸動(dòng)我心弦的微笑,便常常浮現(xiàn)在我的腦海之中,也常常掛在她那柔和的臉龐上。

  她用她那抹溫暖人心的微笑觸動(dòng)了我的心弦。對(duì)于她——我的母親,我沒有害怕和畏懼,有的知識(shí)尊敬和感恩,以及親近之情。她從來(lái)沒有對(duì)我嚴(yán)厲過(guò),也許是嘴角那抹溫暖而觸人心弦的微笑,化解了她那嚴(yán)厲的面容吧!

  她用她那抹觸動(dòng)了我心弦的微笑,溫暖了我這顆寂寥而悲涼的心,令我的內(nèi)心,被一輪暖陽(yáng)照耀,生出了一片溫暖。

  她的微笑,觸動(dòng)了我的心弦。

小學(xué)生作文 篇3

  每天放學(xué)回家,我第一件事就是我看我的小寵物—小烏龜,小學(xué)生作文:我喜歡的小烏龜。這只小烏龜是前年爸爸送給我的'生日禮物,它是一只金錢龜。

  小烏龜跟我的手差不多大小,背上有十三個(gè)古銅錢狀的花紋,小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文:我喜歡的小烏龜》。它的腦袋尖尖的,脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,尾巴細(xì)細(xì)的,像個(gè)大老板。 大老板。

  到了夏天,小烏龜開始進(jìn)食了。一天中午,我們家吃肉,我就夾了一塊肉,來(lái)到小烏龜?shù)呐枨,它一見到肉,脖子就伸得老長(zhǎng),十分想吃。我故意捉弄它,不給它吃,它饞得口水直流。這時(shí)媽媽喊道:“你怎么還不給小烏龜吃?”我趕緊把肉放到它的跟前,它津津有味地吃了起來(lái),好像餓得不得了。吃完,它還想再吃,我不給它它,它就裝出一副可憐想來(lái)求我。我被它逗樂了,就再給了它一塊肉。

  我很喜歡這只小烏龜。記得有一次,我拿了把尺子嚇?biāo),嚇得它把整個(gè)頭都縮進(jìn)了殼里,四只腳和尾巴也不見了。但它平時(shí)看見我時(shí),搖頭擺尾對(duì)我很是友好。

  小烏龜是我的好伙伴,我一定會(huì)把它養(yǎng)得更好。

小學(xué)生作文 篇4

  因?yàn)樾r(shí)候的事故,妹妹只能記住三個(gè)他人的事情,具體包括我和父母。

  妹妹十八歲那天,我說(shuō):“如果有了喜歡的人,就把我忘掉,將那個(gè)人刻在心上!

  “不要!泵妹眯χf(shuō)。

  第二年的某天,和戀人一起出現(xiàn)在我面前的妹妹,抬起欲哭的臉對(duì)我說(shuō):“哥哥,我是誰(shuí)?”

  短短數(shù)百字,卻饒有趣味。樸實(shí)的語(yǔ)言,不加修飾的情感表述。我想,或許,這才是親情。即使忘了自己,卻仍記得親人。人首先接觸的'便是自己的親身父母,情同手足的兄弟姐妹。就是這千絲萬(wàn)縷的血緣關(guān)系,把他們連在一起。我想,愛不一定要常常掛在嘴上,而是銘記于心。我想,文中的妹妹是幸福的,她記得伴她愛她的戀人,記得念她疼她的親人,即使忘記了自己,卻仍被愛包圍著。

  那么,親情到底是什么?

  親情是朱自清文章里父親的背影,孟郊眼中慈母的手中線,它就像溫暖的避風(fēng)港,一個(gè)充滿能量的加油站,在最無(wú)助的路上,給予我們無(wú)私的幫助和依靠,在最寂寞的情感路上,做最真誠(chéng)長(zhǎng)久的陪伴。

  也許有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老是沖自己發(fā)火的爸爸,把你看得太重,在他層層偽裝下面隱藏的是深沉的愛;愛啰嗦的母親,也視你如珍寶,在她的叮嚀嘮叨背后躲藏的是溫柔的情……

  所以,千萬(wàn)不要忘記你的親人,任時(shí)光荏苒,青春逝去,他們將伴你一路風(fēng)雨,直到天荒地老。

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