成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
唐朝的著名的大詩人李白小時(shí)候不喜歡念書，常常逃學(xué)，去街上閑逛。
一天，李白有沒有去上學(xué)，在街上東溜溜，西看看，不知不覺到了河邊。和暖的陽光，歡快的小鳥，隨風(fēng)搖擺的鮮花綠草使李白感嘆不已：“這么好的天氣，如果整天呆在家里那多沒意思�。 �
李白走著走著，看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶坐在一塊大石頭上，老奶奶正在專心致志地磨著一根鐵棒。李白好奇地走過去問：“老奶奶，您在干什么？”
“我要把這根鐵棒磨成繡花針�！崩夏棠烫痤^，對(duì)李白慈祥地笑了笑，又低下頭繼續(xù)磨著。
“繡花針？”李白又問：“是縫衣服用的繡花針嗎？”
“當(dāng)然！”
“可是，鐵棒這么粗，什么時(shí)候才能磨成針呢？”
老奶奶反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，那鐵棒為什么不能磨成針呢？”
“可是，您年紀(jì)這么大了�！�
“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的`事情。”
老奶奶的一番話令李白很慚愧，于是回去之后，他再也沒有逃過學(xué)，學(xué)習(xí)也很用功，終于成了名垂千史的詩仙。
這個(gè)故事告訴我們：做事要有耐心和恒心才能成功。
“牛司令”的成長(zhǎng)故事
少年時(shí)代和同伴放牛時(shí)，經(jīng)常在山坡上玩耍，一玩起來往往就誤了放牛，要么是到了時(shí)間牛還沒有吃飽，要么是牛跑到人家的田里去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？和大家商量了一個(gè)辦法。他把同伴們組織起來分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去采野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。這樣，各人都有自己的工作。
快到晌午的時(shí)候，大家都回到了原來聚會(huì)的地方。看牛的孩子們，讓牛吃得滾圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；采野果子的孩子們，從山里帶回來大堆大堆美味的野果……這時(shí)候，就把草和果子拿來，合理地分給每個(gè)人。有時(shí)不夠分了，他就少分一點(diǎn)。而有剩余的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰能跳起來抓著就歸誰。和一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小伙伴都樂意同一起放牛，稱他為“牛司令”。
成長(zhǎng)的作文 篇2
在我的成長(zhǎng)道路上的事，有的值得回憶，有的使我后悔，還有的使我明白很多道理。
昨天，我們要出去玩，媽媽拿了兩個(gè)新書包，一個(gè)是藍(lán)色的，一個(gè)是紅色的，藍(lán)色的帶機(jī)器貓圖案，紅色的'帶棒球圖案。我一看這藍(lán)色帶機(jī)器貓圖案的書包就說：“我不想要這個(gè)書包，真難看！”媽媽卻說：“這個(gè)書包最好看了，我都想買兩個(gè)呢！”我問：“這個(gè)藍(lán)書包怎么好看了？”媽媽說：“這個(gè)書包多漂亮�。《喔蓛�，男孩適合用藍(lán)的，多好��！”可我還是覺得上面的圖案太幼稚了。
我背著藍(lán)書包出發(fā)了，紅書包準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)用。在路上，我越看藍(lán)書包越喜歡，越漂亮。不久，我還發(fā)現(xiàn)這個(gè)書包竟有九個(gè)小口袋，一邊看著，我想著，這個(gè)袋可以放什么，那個(gè)袋可以放什么�！皨寢�，我就要這個(gè)書包了！” 通過這件事，我明白了每一件事要深入了解后才能下結(jié)論。
成長(zhǎng)的作文 篇3
暮色四合，遠(yuǎn)方的落日燒紅了整片天空，起伏的山巒上籠罩著一層薄紗，宛若一首幽曳哀怨的詩。
我趴在陽臺(tái)前，任憑內(nèi)心波濤洶涌，假裝欣賞著天邊的殘陽如血，眼角的余光卻不住地瞥向坐在竹椅上沉默不語地吸煙的父親�；璋档墓饩�中，彌漫的煙霧里，我分明看到了一張同樣哀愁的臉。心中那莫名的情愫，也在掙扎著向著天空拔節(jié)。
“爸，明天你又要出差了嗎？”終于，我還是忍不住低聲發(fā)問，顫抖的尾音擴(kuò)散到空氣里。
“嗯。”一個(gè)字的回答，里面交織的情緒卻在那一刻展露無遺。
“自己在外要照顧好身體，作息要規(guī)律。另外，不要吸太多煙……”我保持著平穩(wěn)的語調(diào)將所能想到的'話語機(jī)械說出，雙眼卻死死盯著沉落的太陽。
“好，在家作為長(zhǎng)子，你也要照顧好他們。長(zhǎng)大了，要懂事，學(xué)會(huì)當(dāng)一個(gè)男子漢，去保護(hù)家人�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，眼前不禁浮出兒時(shí)的往事，連成一首成長(zhǎng)的詩，在我的記憶中翩躚起舞。
已經(jīng)過去多久了？那些草長(zhǎng)鶯飛的日子，爸爸帶著年幼莽撞的我出門，任憑我跌跌撞撞卻不予理會(huì)，讓我在一次又一次的摔倒中重新站起。那些風(fēng)雨交加的日子，爸爸將我送出家門，任憑我摸爬滾打卻不予幫助，讓我在一次又一次的失敗中吸取教訓(xùn)。那些暖陽熏熹的日子，爸爸沒收我辛苦得來的獎(jiǎng)杯，任憑我百般哀求卻不予笑顏，讓我在一次又一次成功中低下頭顱，那時(shí)的我并不知道，那平靜注視自己兒子逐漸成長(zhǎng)的雙眼背后，到底蘊(yùn)藏著怎樣的悲喜。
涼風(fēng)乍起，把我從回憶中拉扯出來。父親還是在吸煙，渾濁充滿血絲的雙眼望向遠(yuǎn)方。他的臉不知何時(shí)已爬滿了皺紋，深深淺淺如同起伏的溝壑。鬢間染上雪白，稀疏的頭發(fā)宣誓著衰老的到來。他坐在竹椅上，脊背略顯佝僂。夕陽昏暗的光線下，他顯得更加蒼老。
我愣在那里，胸腔被強(qiáng)烈的酸楚感震的發(fā)痛。那個(gè)健壯有力喜歡用一只手臂將我高高挽起的爸爸��！那個(gè)總是用他那強(qiáng)有力的大手包裹住我的小手的爸爸��！那個(gè)曾經(jīng)是我渺小世界里最大的驕傲的爸爸啊！全都在日復(fù)一日、年復(fù)一年的枯榮交替里，在我漸行漸遠(yuǎn)的背影后，安靜而迅捷地衰老。而我，在他的目送下，逐漸成長(zhǎng)。
猶如蓓蕾初開的花兒，那首成長(zhǎng)的詩悄然綻放，開出了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，開出了幸福與美好，開出了成長(zhǎng)路上屬于我的遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，如果要成為一名光榮的少先隊(duì)員，就要達(dá)到許多要求。
老師在一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)行綜合考評(píng)。幾周很快過去了，老師第一次宣布哪幾個(gè)同學(xué)很有希望成為第一批少先隊(duì)員。其中有我的名字，我有些得意洋洋。老師鼓勵(lì)其他同學(xué)：“另外的同學(xué)不要灰心，如果你在后面幾個(gè)星期表現(xiàn)出色的話，那你的名字也會(huì)在其中。”同時(shí)老師還告誡榜上有名的同學(xué)：“屏幕上有名字的`同學(xué)也不要很得意，假如你表現(xiàn)不好，你有可能會(huì)落選�！蔽乙宦犨@話，暗暗來勁，這幾個(gè)星期，我一定要堅(jiān)持。又過了幾周，老師再次宣布名單，我的名字赫然在列。我終于光榮地成為了班里的第一批少先隊(duì)員。在第二批少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式上，我還作為老隊(duì)員，為一個(gè)同學(xué)戴上了紅領(lǐng)巾。
時(shí)間如白駒過隙，匆匆地，我已是二年級(jí)的學(xué)生了。在那年的六一前夕，學(xué)校要評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。老師講了評(píng)選的要求，然后叫同學(xué)們先推薦后投票。我等了好長(zhǎng)時(shí)間，還是沒有人推薦我，心里有些失望。突然，我聽到有人在提我的名字。我一看，原來是我的好朋友馮經(jīng)科。投票的時(shí)候到了，老師說：“同意樓哲軒的請(qǐng)舉手。”1、2、3、4、5……直到28才停下來（全班38人）。投票結(jié)束了，我被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，我高興地笑了。老師說：“回家以后，還要拍一張照片�！蔽遗牡氖且粡堈趧趧�(dòng)的照片。
這是珍藏在我心底的一段美好記憶。現(xiàn)在我在少先隊(duì)組織中吮吸著甘霖，正茁壯成長(zhǎng)。
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