實(shí)用的六一兒童節(jié)快樂的作文[精華]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的六一兒童節(jié)快樂的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六一兒童節(jié)快樂的作文 篇1
乘著歌聲的翅膀,沐著六月的春光,大家迎來(lái)了屬于自己的快樂節(jié)日---六一兒童節(jié)!
今天,同學(xué)們個(gè)個(gè)都笑意盈盈,心里有著無(wú)限的喜悅。在大家的眼中,今天天多藍(lán),水多綠,風(fēng)多柔!這一切都是為了慶祝大家的節(jié)日。
下午,同學(xué)們用五顏六色的.彩帶裝飾著明亮的教室,繽紛的粉筆在黑板上描繪出美麗的圖畫,望著親手裝扮的教室,同學(xué)們都開心地笑了。班主任楊老師微笑著說(shuō):“孩子們,今天快樂會(huì)一直在你們身邊圍繞的。下面我宣布四一班聯(lián)歡會(huì)正式開始!”
隨著金牌搭檔主持陶禹竹和孫藝源的出場(chǎng),教室里頓時(shí)變成了歡樂的海洋。第一個(gè)節(jié)目“高歌起舞”就深深吸引了大家的眼球,王碩凡和河楚南素有小天王的稱號(hào),今天他們演唱歌曲《中華功夫》,彭瑞琦則一身黃帶跆拳道服裝,神氣活現(xiàn)地表演跆拳道。小天王的歌聲嘹亮深情,伴著招招都見功夫深的跆拳道表演,同學(xué)們都看得入神了,報(bào)以熱烈的掌聲。
嘿,今天同學(xué)們?yōu)榱俗约旱墓?jié)日,一個(gè)個(gè)都顯露了自己的藝術(shù)特長(zhǎng),有說(shuō)相聲的,有表演小品的,有唱歌的,有跳舞的,都精彩極了,同學(xué)們笑得是前仰后合,熱烈的掌聲一陣高過(guò)一陣,快樂的笑聲也一陣高過(guò)一陣!
最后出場(chǎng)的是小百靈合唱團(tuán),她們演唱的歌曲是《同一首歌》,百靈鳥一樣優(yōu)美悅耳的歌聲飄進(jìn)了大家的耳朵,大家都聽得如癡如醉,真好聽啊!
看著教室里老師和大家的一張張笑臉,我想:楊老師說(shuō)得對(duì),今天,快樂真的一直在大家身邊圍繞。
六一兒童節(jié)快樂的作文 篇2
柔和的春風(fēng)已經(jīng)被孩子們的歡聲笑語(yǔ)給送走了,我們又迎來(lái)了六月,六月的第一天就是我們孩子們最快樂的節(jié)日了——六一兒童節(jié)!
這一天,我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校,今天就要舉行全校文藝匯演了,我雖然已經(jīng)練了好長(zhǎng)一段時(shí)間,但是心里還是有點(diǎn)緊張。操場(chǎng)上早已站滿了同學(xué)還有很多來(lái)看節(jié)目的家長(zhǎng),人山人海,熱鬧非凡。一進(jìn)教室我就換好了表演服,是一套金黃色的服裝,腰上還系了一根紅腰帶。我們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到了操場(chǎng)上。
舞臺(tái)非常漂亮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話后,就開始表演節(jié)目了。每個(gè)班都準(zhǔn)備了一個(gè)精彩的.節(jié)目,每次表演完一個(gè)節(jié)目同學(xué)們都大聲地叫喊鼓掌。讓我們高興的是還有許多武警叔叔也來(lái)參加了這次表演。
輪到我表演的節(jié)目上場(chǎng)了。我們表演的節(jié)目是《中華功夫》?偣灿兴氖畟(gè)人。我們排著長(zhǎng)方形的方陣隊(duì)往臺(tái)上一站,可神氣了!隨著音樂聲響起,我們整齊剛勁有力的動(dòng)作獲得了同學(xué)們和家長(zhǎng)的陣陣喝彩,我覺得自己就是一個(gè)武功非凡的小男生。
表演完后,我們?nèi)昙?jí)一起歌唱了祖國(guó),放飛了幾百個(gè)彩色氣球,這次表演在歌聲中圓滿結(jié)束了。
六一兒童節(jié)快樂的作文 篇3
六一兒童節(jié)到了,我們學(xué)校舉行慶六一文藝匯演。我參加演出的節(jié)目有《龍的子孫》、《鼠你快樂》。
我們班要表演《龍的子孫》。楊老師帶著我們走到舞臺(tái)的左邊,排好隊(duì)伍,等待著我們的節(jié)目,這時(shí)我又緊張又迫不及待。輪到我們了,我們排著整整齊齊的隊(duì)伍,走上舞臺(tái),開始演出。放著美妙的音樂我們開朗誦:我們是龍的子孫,生在龍的`國(guó)家,誰(shuí)說(shuō)世上……我們朗誦完了,就是王藝童打快板,觀眾們和我們都聽得津津有味,舞臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,王藝童打完快板,就是田韻濃來(lái)領(lǐng)唱:巨龍腳底下我成長(zhǎng),長(zhǎng)成以后是龍的傳人,古老的東方有一條龍,它的名字……很快我們就表演完了,舞臺(tái)下又響起熱烈的掌聲。
我還表演了舞蹈《鼠你快樂》。我們穿上袋鼠演出服,瞧,育兒袋里還有一只小袋鼠呢;洗髪y,看,圓圓的棕色鼻子,細(xì)細(xì)的胡子,可愛極了。一只只小袋鼠快活地走上舞臺(tái),音樂一響起,我們立刻就跳起來(lái)。一會(huì)兒坐著跳,一會(huì)兒站著跳,真像一只只活潑的小袋鼠。
我們的節(jié)目都表演完了,就拿著東西,亂哄哄地跑回教室,這個(gè)六一兒童節(jié)讓我真快樂呀!
六一兒童節(jié)快樂的作文 篇4
今天是兒童節(jié),我心里甭提有多高興了。學(xué)校為了慶祝“六、一”兒童節(jié),還要表演節(jié)目呢!
首先表演的節(jié)目是“古詩(shī)詞接龍”比賽,非常精彩。我身后的兩個(gè)家長(zhǎng)都不停地拍手連聲叫好!
校合唱團(tuán)的大合唱也很棒,他們的歌聲嘹亮、清脆婉轉(zhuǎn)。而且還顯得很活潑、很有生氣,我不得不打心眼兒里佩服他們。心想,平時(shí)廣播里的歌聲是不是他們唱的呢?他們齊唱了一首歌之后,一個(gè)小女孩從隊(duì)伍中走到臺(tái)前,一邊唱歌,一邊跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然,合唱隊(duì)的隊(duì)伍中展開一面巨大的五星紅旗,他們又激情地唱了起來(lái)。我的心也隨之激動(dòng)萬(wàn)分,眼望那莊嚴(yán)的五星紅旗,想到自己是中國(guó)人,心中感到無(wú)比自豪!
接下來(lái)是留守兒童表演的節(jié)目。當(dāng)臺(tái)上的留守兒童們大聲呼喚:“媽媽,爸爸,你們?cè)谀睦?我想你們了!”這句話時(shí),我早已泣不成聲了。他們的父母不在身邊,這些和我們同齡的同學(xué)在缺少父母愛的環(huán)境中長(zhǎng)大,真可憐!愿他們的父母能聽到他們心靈的呼喚。我想,今后我一定要盡自己的力量多幫助班上需要我?guī)椭腵留守兒童。
最后一個(gè)節(jié)目是由低年級(jí)的女同學(xué)們表演的舞蹈,她們穿著迷彩服,活像颯爽英姿的小女兵。她們豐富的表情,夸張的動(dòng)作,顯得可愛極了。表演到結(jié)束時(shí),她們突然拿出鮮紅的五角星高舉頭頂,那閃閃的紅星像是指引我們奔向明天,奔向輝煌!
這次慶“六、一”表演活動(dòng)時(shí)間雖然很短,但我卻很開心,很快樂!
六一兒童節(jié)快樂的作文 篇5
今天是“六一”兒童節(jié)!早晨,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,穿著嶄新的校服,我興高采烈地去學(xué)校。和煦的風(fēng)兒吹過(guò)路邊的小草,它微微的向我招手,我不禁在想,連小草也在向我祝賀嗎?祝賀我即將光榮的成為了一名少先隊(duì)員了嗎?真快樂。
要舉行入隊(duì)儀式了,心里還真是緊張,但聽著激昂的'隊(duì)歌,看著胸前高年級(jí)的大哥哥為我戴上的紅領(lǐng)巾,心里慢慢的安靜了下來(lái)。舉手宣誓之后,我暗下決心:一定要成為一名合格的少先隊(duì)員,為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù),認(rèn)認(rèn)真真的做好每件事。
入隊(duì)儀式完成后,學(xué)校還為我們準(zhǔn)備了精彩的文藝節(jié)目,其中一個(gè)節(jié)目—英語(yǔ)話劇《新守株待兔》給我印象最深刻,演員們夸張、有趣的表演,詼諧的語(yǔ)言,加上恰到好處的背景音樂,逗得大家開懷大笑,連班主任曹老師也笑得捂著肚子了呢。
看完文藝匯演,回到班里班里我們自己也搞了小聯(lián)歡。曹老師給我們分發(fā)了許多好吃的,包括我給大家?guī)У乃嵬,分享過(guò)美食以后,我們還看了有趣的動(dòng)畫片,曹老師還為我們講解了六一的由來(lái)。大家聽的很認(rèn)真。
今天是最快樂的一天,不但收獲了歡樂,還獲得了知識(shí)。真是個(gè)難忘的日子呀!
六一兒童節(jié)快樂的作文 篇6
六一兒童節(jié)到了,我到我們同學(xué)家去玩。
她家有一只小雞,可好玩啦,那只小雞在箱子里,跳來(lái)跳去,它想:我一定要出去,整天在這里面,一點(diǎn)兒意思都沒有,我一定要走出這個(gè)箱子。
我看他那么固執(zhí),就把他從箱子里放了出來(lái)。沒想到,它一出來(lái)就胡亂跑,我走路都要緊緊盯著地,生怕踩傷了這只小雞。
我來(lái)到她家,他就拿了幾本書放在我面前:“這些書我都看完了,你看吧”。我也拿出幾本書給他讓他看。她很大方,有什么好吃的都先讓我吃,有什么好看的電影都叫我來(lái)看。有這么個(gè)好朋友多好啊。中午,我們?nèi)ネ饷娉燥垼堑娘埐丝上懔,我們吃飽了,回到了她家,我和她一起看書,可是到了晚上,我爸爸媽媽?lái)接我了,我們還沒有讀完書,我就提了一個(gè)建議,她覺得這個(gè)建議很好,說(shuō)完,他給我了兩本書,我又給他了兩本書,我拿著那兩本嶄新的.書 ,高高興興地回家讀書去了。
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