成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
眼淚都是我的體會(huì),是成長(zhǎng)的滋味。
——題記
有人說(shuō):‘每個(gè)人心中都住著一個(gè)淚王子’。王子,是童年最美好的向往。那時(shí)候的我只知道,若可以,長(zhǎng)大后一定要過(guò)著幸福的王子公主的生活,不為什么。只是因?yàn)槊恳槐就捗枥L王子公主時(shí),都會(huì)運(yùn)用得上“幸!倍。還記得,有一次看到一本童話,結(jié)局寫(xiě)到‘不幸的是,最終王子身患惡疾,丟下了公主從此與世長(zhǎng)辭??’?赐旰,就開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)。眼淚劃過(guò)臉頰,打落在童話書(shū)上,在我成長(zhǎng)過(guò)程中烙下了一個(gè)烙印。它告訴我童年時(shí)期的我曾那么純真,為了那心中美好的結(jié)局兒落下了那寶石般的淚珠,F(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)的淚水應(yīng)該是甜的.。
“物事人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”。美好的青年時(shí)光,被那遙不可及的夢(mèng)想填滿了。沒(méi)有時(shí)間再看童話,沒(méi)有時(shí)間感傷童話,有的只是不斷在紙上揮霍著我的時(shí)光、追尋著我的夢(mèng)想。那淚水只會(huì)滴落在那布滿紅叉叉的試卷上,只會(huì)為我那努力后得到的結(jié)果添上最好的詮釋。那淚水是苦的,每一滴都包含了我走在學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊上灑下的汗水,每一滴都見(jiàn)證了我一步步的成長(zhǎng)。流淌在心上,滴落在紙上,在心中結(jié)成一道道的疤。每一道的疤都在提醒我腳踏實(shí)地的走下去??
成年、老年,我還沒(méi)有品嘗過(guò)其中的滋味,相信未來(lái)會(huì)用淚水譜寫(xiě)新的樂(lè)章??
眼淚見(jiàn)證我的成長(zhǎng),它是我逐漸堅(jiān)強(qiáng)的見(jiàn)證,它不是懦弱的象征,我更愿意為它貼上“成熟”的標(biāo)簽。紛亂世界的不了解,喧鬧人群中的孤獨(dú),眼淚是我成長(zhǎng)的回憶錄!班l(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看”孟浩然面對(duì)鄉(xiāng)愁,放棄了“男兒有淚不輕彈”的界限;“羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”壯志未酬的范仲淹也不禁落下了那無(wú)奈的眼淚;“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”杜甫面對(duì)國(guó)破家亡也不禁發(fā)出如此感嘆??可見(jiàn),眼淚是情感最好的詮釋。別說(shuō)我太不堅(jiān)強(qiáng),只懂得躲在角落里哭泣。若沒(méi)有眼淚永遠(yuǎn)陪伴在我身邊,聽(tīng)我低聲訴說(shuō)著成長(zhǎng)的經(jīng)歷,命令我堅(jiān)強(qiáng)地走下去,那我成長(zhǎng)的歷程就不至于讓我如此的難忘。
眼淚,見(jiàn)證我的成長(zhǎng),為我每一次的跌倒、每一次的孤獨(dú)、每一次的感動(dòng),都添上最美好的腳注。未來(lái),我只知道:我要在每次哭泣后,擦干眼淚,勇往直前!
成長(zhǎng)作文 篇2
在那清秀的觀風(fēng)山下,貴陽(yáng)名校放光華,這里培育著金色的理想,我們?cè)谶@里長(zhǎng)大。隨著這首優(yōu)美活潑的校歌,我們?cè)谝惶焯熘虚L(zhǎng)大,在歌聲中,我想起了許多豐富多彩的校園活動(dòng)。
是那次隆重的校運(yùn)會(huì)使我們成長(zhǎng)。我們頂著烈日在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中歡快的跳著皮筋舞;難忘同學(xué)們奮力跑步的姿勢(shì);忘不了同學(xué)們努力拼搏、團(tuán)結(jié)一心地跳長(zhǎng)繩。足球隊(duì)員們?cè)谇驁?chǎng)上敏捷快速地傳球,瀟灑地射門,這些情景都常常縈繞于心。
我們,第一次收獲的不是一個(gè)接一個(gè)的獎(jiǎng)杯,是快樂(lè)!
記得在詩(shī)歌朗誦比賽上,同學(xué)們端正的坐好,捧著書(shū)。認(rèn)真地、仔細(xì)地朗讀著那一段段優(yōu)美文字,從文字中透露出來(lái)的不僅是我們朗朗的朗讀聲,而且也是我們自信的開(kāi)端,我們從這里成長(zhǎng)。
那次,是我們代表南明小學(xué)第一次參加貴陽(yáng)市跳繩比賽,大家都很興奮。雖然付出的是那頂著太陽(yáng)訓(xùn)練后汗流浹背的.我們。但是,從那一個(gè)個(gè)飛快的跳躍,敏捷的轉(zhuǎn)換,盡力的拼搏中。我們得到了第一名。收獲的是團(tuán)結(jié)一心,懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。從這里開(kāi)始,我們的故事變得豐富多彩!
最令人興奮的籃球競(jìng)技賽使我們成長(zhǎng)。在枯燥的秋天里。男生們帥氣的投籃給它添上了幻想的色彩,女生們奮力地?fù)屒蚪o它增添了一道迷人的風(fēng)景。而做為啦啦隊(duì)的我們?cè)谝慌圆恢v地加油,因?yàn)槲覀冎溃灰?duì)員沒(méi)有休息,我們何能坐以等待呢?在不知不覺(jué)中,同學(xué)們和這個(gè)“六(6)中隊(duì)”緊密的聯(lián)系在了一起。
我們也一起大聲的歌唱過(guò),在音樂(lè)教室里,隨著那優(yōu)美的琴聲里,優(yōu)雅的的指揮下,大家并列站好,大聲歌唱。抑揚(yáng)頓挫的歌聲里,充滿著我們的夢(mèng)想,它隨著歌聲飛翔。我們從這里成長(zhǎng)。
最開(kāi)心的舞蹈比賽使我們成長(zhǎng)。在那一遍遍嫻熟的排練下,在躺著冰冷的地板下做舞蹈動(dòng)作。沒(méi)有輕言放棄過(guò)。直到比賽后都沒(méi)抱怨過(guò),我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了持之以恒。當(dāng)然大家是享受其中!
在公開(kāi)課活動(dòng)中學(xué)校老師對(duì)我們厚愛(ài)有加,使得我們班參加了很多公開(kāi)課,取得了省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課的獎(jiǎng)項(xiàng)。其中發(fā)生的有趣、收獲的快樂(lè)也只有我們知道慢慢的品嘗。至今想起仍然回味無(wú)窮。
一年年,一本本、滿抽屜的讀書(shū)筆記,讓我們記載下一個(gè)個(gè)永破滅的夢(mèng),那就是“閱讀”。在校園書(shū)香活動(dòng)中。我們走進(jìn)了一本本書(shū)籍中,書(shū)香活動(dòng)的開(kāi)展。讓我們不僅僅學(xué)到了知識(shí),還開(kāi)闊了我們的視野。啟迪了我們的思考和想象能力。滋養(yǎng)了我們的心靈。為我們的成長(zhǎng)起飛鋪設(shè)了跑道。
南明小學(xué)每一次的少先隊(duì)活動(dòng)中。我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神,至今仍然記憶猶新,記得每一次活動(dòng)成功或者失敗的淚流。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)滋潤(rùn)著我們幸福成長(zhǎng)。這些大大小小的活動(dòng)伴隨在我們成長(zhǎng)的道路上,成為一串串精致的小腳印,印在成長(zhǎng)的扉頁(yè)上;它們讓我們的校園生活更加豐富多彩,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加輝煌。
童年在上方輕巧的跳過(guò),跳向遠(yuǎn)方、跳進(jìn)我的心田。珍藏那些永遠(yuǎn)的夢(mèng)幻,保留住那段童年。我們的故事總在活動(dòng)中,而活動(dòng)中的我們?cè)诔砷L(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的意義永遠(yuǎn)不會(huì)被猜到。從思緒的另一端遙遠(yuǎn)望去,無(wú)限的期望讓人想起童年的一系類的趣事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,爸爸坐飛機(jī)回到了家。我疑惑不解的問(wèn):“爸爸什么是飛機(jī)?”爸爸回答說(shuō):“飛機(jī)是一種交通工具,等你以后長(zhǎng)大你就知道。 笨晌艺J(rèn)為飛機(jī)就是會(huì)飛的雞。于是,我以光速到外婆家,叫外婆幫我抓一只雞。
我拿著公雞,興高采烈地奔回了家,一路上,天空萬(wàn)里無(wú)云,小草也為我歡呼;小花也為我微笑;大樹(shù)也為我喝彩。
到家后,我迫不及待的想做“飛雞”。于是我立即跳到公雞身上,頓時(shí),公雞被我壓得有氣無(wú)力,它用炯炯有神的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的'盯著我?晌覅s毫不知情。
我們僵持了許久,我使勁的打它。終于,公雞展開(kāi)了他那如太陽(yáng)一般大的翅膀載這我急速飛著。在一個(gè)大幅度的轉(zhuǎn)彎時(shí),它急速扇動(dòng)翅膀,這時(shí),我的心怦怦直跳:該不會(huì)撞上吧!轉(zhuǎn)彎,轉(zhuǎn)呀!快…。快……快撞上了!終于,我們躲過(guò)了這一劫?伤自捳f(shuō):“躲得了和尚躲不了廟!蔽覀兞ⅠR撞了上了飯桌。我從它背上摔了下了,它用鋒利的嘴巴用勁地啄我,疼得我嚎啕大哭。這是我原本的好奇心立馬轉(zhuǎn)化為了怒火,我開(kāi)始不停的追它,可它速度太快了根本追不上。于是,我站在床上,它卻不停地奔跑,當(dāng)它跑到我前面我便用烏鴉坐“飛雞”,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,我摔啦一個(gè)大跟頭,心想:算了,還是讓大人來(lái)抓吧。最后,爸爸把公雞抓了起來(lái)。
不確定的事情不要去做,要想弄清楚情況再去做,否則后果非常嚴(yán)重!
成長(zhǎng)作文 篇4
啊!繪畫(huà),是多么好的一門藝術(shù),五彩繽紛的顏色涂抹在紙上,讓人出神入化。
學(xué)繪畫(huà),還得從三年級(jí)說(shuō)起。那是一個(gè)假期,爸爸帶我去文體廣場(chǎng)看繪畫(huà)展,我看到那一幅幅光彩奪目的畫(huà),心里熱血沸騰,便立志要學(xué)畫(huà)畫(huà)。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡,爸爸給我報(bào)了繪畫(huà)班。
剛開(kāi)始,我畫(huà)的畫(huà)很丑,老師也不多看幾眼。剛想要放棄的時(shí)候,媽媽和爸爸開(kāi)始鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持下去,因?yàn)閳?jiān)持就會(huì)成功。我聽(tīng)了便又找回了信心,繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的努力,我的繪畫(huà)水平開(kāi)始逐漸提高,老師也重新重視了我,還連連夸贊。此刻我的心里樂(lè)開(kāi)了花,爸爸媽媽知道了也開(kāi)心的地笑了。
后來(lái),我繪畫(huà)等級(jí)上了三級(jí)。可是好景不長(zhǎng),因?yàn)槲铱剂巳?jí)以后,我再也沒(méi)有練過(guò)繪畫(huà)。一次,繪畫(huà)比賽,老師讓我們畫(huà)一處景色。我的.畫(huà)得了第五名,我沮喪地回到家,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“兒子,學(xué)習(xí)什么都要堅(jiān)持,如果不堅(jiān)持怎么成功!蔽衣(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭,我便咬緊牙關(guān),從此不管碰到再多大的困難,我都會(huì)堅(jiān)持每天練習(xí),最終在又一次的繪畫(huà)比賽中,我的畫(huà)取得了第一名。我高興地跑回家,告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“貴在堅(jiān)持,這次你得了第一,如果以后不勤加練習(xí),那可就半途而廢了。”我說(shuō)道:“知道了。”我還明白了“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金”這句話的真正含義。
繪畫(huà),給我?guī)?lái)了自信,讓我學(xué)會(huì)了很多道理。我很開(kāi)心,無(wú)論什么時(shí)候,只要拿起畫(huà)筆,我的心就會(huì)平靜下來(lái)。因此,無(wú)論如何,我都不會(huì)放棄繪畫(huà)。
成長(zhǎng)作文 篇5
我問(wèn):“何為文明?”,松蘇內(nèi)吉微微笑道:“文明是使人類共處的金鑰匙!蔽矣謫(wèn):“文明何用?”孔子望向我,微微思索:“不學(xué)禮,無(wú)以立!蔽乙苫螅骸叭魺o(wú)禮會(huì)如此?”荀子輕皺眉,答:“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)家無(wú)禮則不寧。文明當(dāng)如禮也!蔽一砣婚_(kāi)朗!
原是如此,巨匠名人給了我答案:文明,即是野蠻的對(duì)立,是人類所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,是人類智慧、道德的進(jìn)步狀態(tài)。文明是一個(gè)國(guó)民、國(guó)家素質(zhì)的最好體現(xiàn),是人本身不可缺少的品質(zhì)。何況我國(guó)素有“禮儀之邦”、“文明之邦”的美譽(yù),更是應(yīng)以“忠、孝、仁、義、理、智、信”為內(nèi)心箴言。
但我們又怎做到文明?古時(shí)敬賢禮士會(huì)告訴你。
是否還記得曾子避席的故事?當(dāng)曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí),他站起身來(lái),走到席子外向老師請(qǐng)教,是為了表示他對(duì)老師的尊重。曾子尊師重道,屈尊敬賢,溫恭自虛,自當(dāng)是一代敬賢禮士。在我看來(lái),曾子日后流芳百世,聞名遐邇,更是與他文明禮貌息息相關(guān)。
是否還記得千里送鵝毛”的故事?它讓唐太宗亦連連感嘆:““難能可貴!難能可貴!千里送鵝毛,禮輕情意重!”緬伯的.千里送鵝毛,送出了百口相傳,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)且被人津津樂(lè)道的名句,更是離不開(kāi)緬伯的禮貌至極、竭誠(chéng)相待。
是否記得“程門立雪”的故事?“見(jiàn)程頤于洛,時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤,頤偶瞑坐,時(shí)與游酢侍立去。頤既覺(jué),則門外雪深一尺矣!绷攘葞坠P,卻寫(xiě)出了楊時(shí)和游酢的謙恭之態(tài),敬賢之意!俺涕T立雪”的典故,饒是幼時(shí)孩童都能夠道上幾分,而它令人動(dòng)人之處,即是其中包含的文明、禮儀。
看了這些,你可明白?文明美德并不是人與人之間的虛與委蛇、敷衍應(yīng)付,而是發(fā)自內(nèi)心的虛己以聽(tīng)、克恭克順。我們中學(xué)生,更是應(yīng)如此,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)花草等等小事,都是文明美德的細(xì)節(jié)體現(xiàn)。
文明美德助我成長(zhǎng),文明美德伴我成長(zhǎng),文明美德攜我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文 篇6
小的時(shí)候,我很喜歡站在廚房里,看著媽媽炒菜。看著五顏六色的菜在媽媽的烹調(diào)下變成了一道道美味佳肴。我對(duì)媽媽的廚藝贊不絕口。我最喜歡吃的,莫過(guò)于“番茄炒雞蛋”了,因此,我常常要媽媽給我炒這道菜,我也經(jīng)常在廚房里看著媽媽炒這道菜。
漸漸的,我已經(jīng)把“番茄炒雞蛋”的做法爛熟于心,但從來(lái)沒(méi)實(shí)踐過(guò),所以我一直等待著能讓我大顯身手的時(shí)機(jī)……
一天,我放學(xué)了,媽媽還未下班,冰箱里的食材一應(yīng)俱全。我心想:哈哈!時(shí)機(jī)到了!于是我拿出了雞蛋和番茄來(lái)。學(xué)著媽媽的樣子,切好番茄,開(kāi)火、放油在鍋里,等油燒熱,然后打雞蛋,可是不小心手一滑,蛋殼掉進(jìn)去了。費(fèi)了很大的勁還是挑不出來(lái),干脆不管了和番茄一起炒吧!
正炒著,水干了,還想加點(diǎn)水的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)客廳有人開(kāi)門的`聲音,是媽媽回來(lái)了。我急忙跑出廚房迎接她。接著,我就告訴她我在學(xué)校遇到的新奇事。
聽(tīng)著聽(tīng)著,媽媽突然皺起眉頭對(duì)我說(shuō):“好像有一股糊味?”“啊!糟糕!蔽亿s緊跑進(jìn)廚房,“番茄炒雞蛋”成了一團(tuán)黑糊糊的東西。媽媽走了進(jìn)來(lái),我急忙解釋道:“我……我只是想給你一個(gè)驚喜,沒(méi)想到……”媽媽輕輕地拍了拍我的頭,把“番茄炒雞蛋”用勺子舀了一勺,放在鼻子前聞了聞,說(shuō):“孩子,從這里面,我聞到了你對(duì)我的關(guān)心,謝謝你!現(xiàn)在去寫(xiě)作業(yè)吧!”
今天,我做的“番茄炒雞蛋”已經(jīng)可以和媽媽的媲美了。
如果當(dāng)初沒(méi)有媽媽對(duì)我的肯定,我怕是再也不進(jìn)廚房了!
成長(zhǎng)作文 篇7
高中的我們,早已知道什么是成長(zhǎng),無(wú)非就是個(gè)子長(zhǎng)高、學(xué)習(xí)變棒。對(duì)于處在新時(shí)代的我們來(lái)說(shuō),這就是成長(zhǎng)。而我則覺(jué)得成長(zhǎng)不只是這樣。
No.1成長(zhǎng)是酸的
我們啊,上學(xué)、考試就這樣的一天。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),被家長(zhǎng)誤會(huì)已經(jīng)是家常便飯了。
“你看看你,數(shù)學(xué)考得糟透了。語(yǔ)文也是,誒?語(yǔ)文卷子呢?”“還沒(méi)發(fā)呢!”“是不是又在書(shū)包里躺著?”“沒(méi)有,真的沒(méi)發(fā)!”媽媽不管三七二十一拿起我的書(shū)包就翻,我見(jiàn)她把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,瞪了我一眼,就出去了。真是的`,自己不對(duì)還瞪我,我心里一直嘀咕著。唉,又挨批了,又被誤會(huì)了。你說(shuō),是不是有股酸味啊!
No.2成長(zhǎng)是苦的
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。這是我每天的目標(biāo),雖然十分特別的不情愿,但我還得上陣,要不我們“軍營(yíng)”的連長(zhǎng)就會(huì)“六親不認(rèn)”拿槍口對(duì)準(zhǔn)了我。無(wú)奈,我得保命。“。我學(xué)習(xí)的手都磨破了,但我也覺(jué)得這樣的日子不錯(cuò),很充實(shí),不是嗎?不跟你說(shuō)了,我又得去“打仗”了。你瞧,是不是有股苦味!
No.3成長(zhǎng)是甜的
努力學(xué)習(xí)也會(huì)是回報(bào)的?纯醋约旱膩(lái)的分?jǐn)?shù),誰(shuí)會(huì)不高興?看著父母的笑臉,誰(shuí)能不開(kāi)心?
不過(guò)話說(shuō)還回來(lái),我的高分之后,媽媽就讓我學(xué)習(xí)的時(shí)間少了那么一點(diǎn),讓我也可以學(xué)習(xí)一下自己的手。你看,是不是有股甜味。
這就是我的心聲:酸、苦、甜。有被誤會(huì)的動(dòng)力,就開(kāi)始努力地學(xué)習(xí),最后得到了回報(bào)?!這就是我成長(zhǎng)的滋味!
成長(zhǎng)作文 篇8
烏龜不一定走的不比雄鷹遠(yuǎn),但是,這背后所付出的汗水,卻遠(yuǎn)比雄鷹多得多……
——題記
青衫年少,白衣飄飄;赝^(guò)去的十年來(lái),有汗水,也有歡笑。懵懵懂懂,小學(xué)里,每當(dāng)叔叔阿姨問(wèn)起;“長(zhǎng)大了,想上什么大學(xué)呀?”,不謀而合的,是什么北大清華。然后,他們就會(huì)笑著說(shuō):“那你要加油哦!”“恩!”。我們也懷著孩子般天真的想法,在一片歡聲笑語(yǔ)玩玩打打中,結(jié)束了自己的童年。
初中了,大了,懂事了。慢慢地,知道了許多事。就像一張白紙上,慢慢地寫(xiě)起了字。知識(shí)就像源頭活水,慢慢地以成倍的趨勢(shì)向我們涌來(lái)。而我們,就像一個(gè)用木板做的木桶,集聚這這“知識(shí)”。有些勤勞的孩子們呀,就會(huì)由著自己的初衷,去學(xué)習(xí),去發(fā)展自己的特長(zhǎng),讓自己的木板一根根都高大起來(lái),裝更多的水;而那些整天在玩面無(wú)所事事,及時(shí)行樂(lè)的人,慢慢地,他們的'木桶里裝不下水了,以至于它們溢了出來(lái),此后就再也沒(méi)有可以進(jìn)步的地方了。但是什么事都不是絕對(duì)的,而他們溢出的水,則需要更多的努力,汗水才能趕回來(lái),聚積起。然而,這樣的人并不多,所以,人們不難就會(huì)認(rèn)為,烏龜是不會(huì)比雄鷹走的遠(yuǎn)了。
每一次的考試,就像一個(gè)秤砣。它來(lái)衡量你的斤兩。我們了解說(shuō)的知識(shí)越來(lái)越多,也明白了清華北大的含義——名列前茅。只有這樣,你才能真真實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)它。一次次洗牌,讓我們?nèi)f念俱灰。在家長(zhǎng)老師的壓力下,漸漸地放棄了學(xué)習(xí)的興趣。這樣,第一批淘汰者誕生了。
看見(jiàn)了他們墜入深淵,有的人很驚訝,有的人很恐懼,還有的人,是一種愉悅。優(yōu)勝劣汰,弱肉強(qiáng)食,在這種生存法則中,唯一能做的,就是變得更強(qiáng)。安穩(wěn)的三年,又在一次考試中動(dòng)蕩。分層,還是分層。在新的一級(jí)臺(tái)階中,再次向前。有的人的臺(tái)階或高,也有的人比較低,但是這并不代表著以后,結(jié)果。或許,臺(tái)階高的人一個(gè)趔踞狠狠地摔了個(gè)狗啃泥。從此消失在我們的視野中。
變強(qiáng)是什么,就是在我們應(yīng)該做什么事的時(shí)候,去做什么事。而那些拼出來(lái)的,就是在可以不學(xué)習(xí)的時(shí)候,在可以放松的時(shí)候,去努力。這也奠定了他們一生的成功。
當(dāng)你們堅(jiān)持下來(lái)了,也就站在了珠穆朗瑪?shù)母叻,仰望,那里的星星?huì)更明亮。
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