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二年級日記

時間:2024-01-18 09:00:19 日記大全 我要投稿

二年級日記

  很快一天又過去了,今天一定有不少的收獲吧,讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢?下面是小編為大家整理的二年級日記8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

二年級日記

二年級日記 篇1

  上午,我正在津津有味的看書,忽然有位同學(xué)喊道:“看看呀,有彩虹!”當(dāng)時我真不敢相信我的耳朵。耳聽為虛,眼見為實,我急忙跑出教室。到教室門口看了半天也沒有看到彩虹,我以為他們在說謊,就在這時,我發(fā)現(xiàn)他們在一個地方擠著,我也跑去了那里,真的有彩虹。〔屎玳L長的,彎彎的,但是顏色不怎么鮮艷,不像畫上的一樣。

  看著看著,老師來了,說:“你們看什么呢?”我們說:“看彩虹!”老師一看真的'有彩虹。看了一會,上課鈴響了,我回到座位上想:明年夏天我一定要第一個看到更鮮艷的彩虹!

二年級日記 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識“則”等10個生字,會正確書寫“份”等4個生字。

  2.正確、流利、有感情的朗讀第一則日記,感悟小女孩的情感變化。

  3.有寫日記的興趣,初步了解日記的格式,開始學(xué)寫日記。

  教學(xué)重難點(diǎn):識字、寫字,規(guī)范日記格式。

  教學(xué)過程:

  交流碰撞,激情導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,今天朱老師給大家?guī)砹艘晃簧衿娴男屡笥,請看大屏幕(出示動畫日記)誰發(fā)現(xiàn)這位新朋友與我們以前學(xué)的課文有什么不一樣?說說你的發(fā)現(xiàn)。

  2.這節(jié)課我們一起走進(jìn)一個女孩的日記,請同學(xué)們跟老師一塊兒認(rèn)真寫課題。(板書課題,齊讀課題)

  3.“則”就是“篇”的意思,“日記兩則”也就是說有兩篇日記,今天我們先來學(xué)習(xí)第一則日記。

  整體感知,理清文脈

  1.請同學(xué)們自由的讀讀第一則日記,如果有不認(rèn)識的字就看看課文下面的拼音,力爭達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子,別忘了標(biāo)出段號劃出詞語。

  2.日記讀完了,生字都會認(rèn)嗎?

  (1)哪位小老師來給大家領(lǐng)讀一遍?(課件出示:則昨紗羨慕粉料套份妹)

 。2)我來指你來認(rèn)。

  3.生字會讀了,那詞語你們也敢讀嗎?

  (1)咱們來開火車讀詞語吧。ǔ鍪驹~語:學(xué)校妹妹書包一份一套昨天鑲著布料櫥窗小氣羨慕迫不及待)

  (2)有請女生讀。

 。3)男同學(xué)挑戰(zhàn)讀。

  4.現(xiàn)在我們把生字和詞語送進(jìn)課文里,相信大家一定能夠把這篇日記讀得更加通順、流暢。誰來試試?(學(xué)生分段讀課文,評議。)

  5.同學(xué)們,會讀書的人往往會把一篇文章讀成自己的話,我們把課文已經(jīng)讀了兩遍了,哪個小博士會用讀到的課文內(nèi)容把這段話補(bǔ)充完整?〔課件出示課文內(nèi)容我會填:昨天晚上,我夢見我()。我想,今天是我的`節(jié)日,媽媽()。可是媽媽下班回來卻買了(),就是沒有我心愛的裙子,我說媽媽真小氣。〕

  三、感悟體味,激情誦文

  (一)學(xué)習(xí)第一自然段。

  1.今天朱老師教給大家一種新的讀書方法—默讀,猜猜:默讀應(yīng)該怎樣讀?(課件出示默讀要求:不出聲、不指讀、用眼看,用心讀,用腦想。)請同學(xué)們試著默讀第一自然段,想一想你從這段文字中讀懂了什么。

  2.學(xué)生逐句匯報,教師相機(jī)逐句指導(dǎo)朗讀,并隨機(jī)引導(dǎo)了解“羨慕”的意思。(羨慕的眼光是什么樣的?那你有沒有羨慕別人的時候?別人羨慕過你嗎?說一說被人羨慕的感覺怎么樣?)

  3.帶著這份感覺齊讀課文。

  (二)學(xué)習(xí)第二自然段

  1.買白紗裙已經(jīng)成了小女孩的一個愿望,她的愿望實現(xiàn)了嗎?誰來讀讀第二自然段?

  2.媽媽下班回來了,手里提著一大包東西,此時小女孩的心情怎么樣?第二自然段中有一個詞寫出了她此時的心情,你能快速的找到嗎?“迫不及待”是什么意思?從這個詞你體會到什么?她找到了嗎?誰來讀讀文中的句子?此時小女孩的心情怎么樣?

  2.此時你就是那個小女孩,把你的迫不及待,把你的失落,把你的生氣通過朗讀讀出來吧。(齊讀)

  (三)學(xué)習(xí)第三自然段

  愿望落空了,小女孩十分的失望,還帶著埋怨,可更讓她意想不到的是……請同學(xué)們齊讀第三段。

  (四)學(xué)習(xí)第四自然段。

  1.媽媽說那一份是給阿英妹妹的,此時的你有什么疑惑?其實文中的小女孩跟你們一樣有她的不明白,誰能讀讀這兩個帶問號的句子,讀出她的疑惑,讀出你的見解?(個別讀)

  2.剛才我們通過兩個問號讀出了小女孩的疑惑,那你從感嘆號中有讀出了什么?

  3.同學(xué)們,你們看,一個小小的標(biāo)點(diǎn)符號竟然蘊(yùn)藏著如此豐富的情感,看來我們在讀書的時候還應(yīng)該要關(guān)注文章的標(biāo)點(diǎn)符號啊,我們一起把作者的疑惑和她心中的怨氣通過朗讀表現(xiàn)出來吧。(齊讀)

  4.課文學(xué)完了,那你能說說我為什么說媽媽小氣嗎?

  5.(由“小氣”的意思導(dǎo)入)媽媽真的小氣嗎?請同學(xué)們默讀二、三自然段,看你有沒有新的發(fā)現(xiàn)?

  6.后來發(fā)生了什么事讓小女孩理解了媽媽,自己也變得快樂起來了呢?我們下一節(jié)課再學(xué)習(xí)。

  四、了解日記,熟悉格式

  1.課文學(xué)到這兒,你知道日記的格式嗎?日記里可以寫一些什么?(同桌討論)

  2.匯報交流。

  3.總結(jié):日記就是把我們在這一天所見到的,所想到的,所經(jīng)歷的,所聽到的事記錄下來,如果能加上你的感受就更好了。希望日記能成為我們每一個人的好朋友。

  五、指導(dǎo)寫字,布置作業(yè)

  1.課文讀懂了,相信大家把字也能把寫得很棒,看著大屏幕,誰來讀讀這4個字?

  2.大家仔細(xì)觀察這4個字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3.你會用它們組詞嗎?

  4.范寫“妹”。

  5.剩下的字,老師不做提醒,相信你也會寫好,大家說是嗎?我們把這四個生字練一練吧。

  6.同桌評議。(如果書寫正確、工整、規(guī)范且頓筆摁筆到位請畫三顆星。)

  7.作業(yè):

  今天我們來到了一個新的環(huán)境,面對這么多的老師,我們上了一節(jié)語文課,同學(xué)們一定有很多的話想說,課后把你想說的話試著用一篇日記寫下來,我們下一節(jié)課交流好嗎?不會寫的字可以用拼音代替或者找一找。

  板書設(shè)計:

  24日記兩則

  “我”

  夢想白紗裙──媽媽不給買──?

 。ㄏ矚g)(生氣)

二年級日記 篇3

  天有太陽,又有排骨滿天飛,

  地有學(xué)生,又有7、8、9。

  烈日當(dāng)頭,我們卻坐在灼熱的地上看著模糊不清的運(yùn)動員,看著老師帶著遮陽傘坐在報紙上,我們是“直咽口水”。

  這是我們中學(xué)的運(yùn)動會,我們的老師安撫著我們,因為我們邊上的班級愛干嘛干嘛,有在下棋的,有帶著陽傘在握睡覺的,有在玩手機(jī)游戲的,有在上網(wǎng)的,有的帶著望遠(yuǎn)鏡專心致志地看著班里每個身手矯健的身姿,就像網(wǎng)游上說的應(yīng)有盡有,無所不有。

  而我們班卻要慘得多。坐在熾熱的'水泥地上,汗點(diǎn)點(diǎn)滴滴地在身上來來回回地打轉(zhuǎn),匯成一條小溪,卻只能做做學(xué)校里的作業(yè)和目光呆滯地看看遠(yuǎn)處模糊不清的體育運(yùn)動員。

  天空中只有一些高積云像燒好的紅燒排骨在飛舞著。

二年級日記 篇4

  今天是農(nóng)歷正月十五,是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)“元宵節(jié)”。元宵節(jié)奶奶家鄉(xiāng)的習(xí)俗是吃湯圓,預(yù)示著圓圓滿滿,甜甜蜜蜜。我們臨海不過正月十五,只過正月十四,而且那一天,只吃糟羹不吃湯圓,聽老實說,這種習(xí)俗是為了紀(jì)念奮勇殺敵,抗擊倭寇的戚繼光和他的`“戚家軍”。

  我最喜歡吃糟羹了,每次都可以吃好幾碗,尤其是太婆做的。

  太婆每次做之前都要準(zhǔn)備好多好多的食材,有鮮美的竹筍,新鮮的豬肉,還有香菇、芋頭、豆腐干、蝦米等等,太婆把它們都切成丁,然后跟米粉一起攪拌成糊狀,最后再放上綠綠的芥菜,一鍋香氣撲鼻,味道鮮美的糟羹就出爐了。

二年級日記 篇5

  今天陽光燦爛,我們學(xué)校下午開運(yùn)動會。

  運(yùn)動會開始了,最有趣的是我參加的接力賽了。每班30人,男生15人,女生15人。輪到我們二年級了,我的心里是又緊張又激動,只聽見老師的`哨聲一響,同學(xué)們就像離弦的箭一樣沖了出去,我也拼了全力向前沖。

  雖然我們奮起直追,可還是沒有追上二班,哎,我們班輸了。大家都很難過,可王老師對我們說:“大家不要難過了,重在參與,只要我們大家盡全力了,這次沒有拿到冠軍,下次我們再贏回來就是了。”大家聽了直點(diǎn)頭。

  啊,這真是一場難忘的運(yùn)動會呀!

二年級日記 篇6

  今天,有一堂自然科學(xué)課,我和同學(xué)們做了一次有趣的實驗。

  課堂上,老師先給我們每組發(fā)了一個燒杯,燒杯里裝著透明的液體。老師又讓我們拔了一些頭發(fā)放入水里,再不停地?fù)u晃,過了一會兒,我們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)變得無影無蹤了!我看得目瞪口呆。老師又給我們每人發(fā)了一片絲綢,讓我們放入燒杯中,然后搖晃,我驚奇地發(fā)現(xiàn)絲綢也不見了!下課后,我懷著好奇的心情去問老師,老師說:“這個液體是48消毒水,48消毒水可以融化有蛋白質(zhì)的'物體,絲是蠶寶寶吐的,含有蛋白質(zhì),頭發(fā)是我們?nèi)松眢w上長的,也含有蛋白質(zhì),所以會融化!蔽野胄虐胍,又問:“那有些泳池也放48消毒液的,為什么我們的頭發(fā)沒有被化掉?”“因為泳池只放了一點(diǎn),我們實驗用的是100%純的!崩蠋熁卮鸬。原來如此呀!我恍然大悟。

  這堂自然科學(xué)課真有意思呀!讓我大開眼界,還增長了很多知識!

二年級日記 篇7

  今天,外婆買了一斤多明蝦,我馬上把黑塑料袋里的蝦兒倒進(jìn)水池里,每只蝦兒都活蹦亂跳,過了一會兒才安靜下來。

  經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)明蝦背上的殼不是平的`,是一節(jié)一節(jié)連在一起的,像一座座小拱橋連在一起。它的顏色是淡青色的,頭上長著一對長須,身下長著無數(shù)對軟足,明蝦游泳時全靠它。它的全身能彎曲,一使勁,能高高地躍出水面。聽外公說,蝦常常藏身在巖石下、水草叢中,蝦還能隨著環(huán)境顏色的不同,它甲殼上的顏色會發(fā)生變化。蝦是喜歡嬉戲的,常常兩只纏在一起,玩得可歡呢!

  晚上,外公把明蝦的頭剪掉,用清水反復(fù)沖洗干凈,然后外婆就開始炒明蝦了,外婆先在鍋子里盛上半鍋清水,把水燒熱后,把蝦兒倒進(jìn)去,等水開了,再撈出來,用清水再洗一洗,把蝦上的水瀝干,就可以爆炒了,先倒上一些食用油,再炒一下生姜,把蝦倒進(jìn)去爆炒一會兒,放上黃酒、食鹽、醬油和蔥花,悶上一會兒,明蝦就可以出鍋啦!裝在盆子里的蝦是油亮鮮紅的,加上碧綠的蔥花,香味撲鼻而來,我忍不住拿來一雙筷子夾了一只大明蝦放進(jìn)嘴里,嗯,真好吃!

二年級日記 篇8

  今年暑假,我游覽了西安、吉林、大連等地。

  古都西安,千年文明在這里留下印跡:宏偉的秦陵兵馬俑、高高的古城墻……讓我看到了歷史的西安和前進(jìn)中的`西安。

  遼寧長白山、延吉和圖門,在中國邊界處,我留下了一張值得紀(jì)念的照片,為我們的祖國強(qiáng)盛而無比自豪。

  來到美麗的海濱城市——大連,老虎灘海洋公園和我國的重要軍港旅順是必到之處。蔚藍(lán)的大海、有趣的動物表演給我留下了深刻的印象。

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