實(shí)用的小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，坐在陽(yáng)臺(tái)邊上的我，正孤單地凝望著那綠茵茵的花園。
突然間我竟化身為一個(gè)小精靈，有著一雙透明輕盈的翅膀，可以在蔚藍(lán)的天空中盡情飛翔。這……這是哪兒？葉子會(huì)出奇的大，難道說(shuō)……葉子沒(méi)問(wèn)題，而是我的問(wèn)題？這么說(shuō)……是我變小了？一會(huì)兒，我竟被一股清香吸引了過(guò)去，一揮手，竟變出了一個(gè)小木提桶，我，我這是干什么？為什么，手，腳，翅膀會(huì)不由自主地飛過(guò)去，一眨眼，我過(guò)去了，展現(xiàn)在我眼前的仿佛是一幅生動(dòng)美麗的畫(huà)�？匆�(jiàn)我的同伴們，也正提著桶，在一朵朵肥嫩的茉莉花中，采取著一小坨，一小坨的粉兒。我情不自禁地喊道：“加油啊，努力干呀！”突然，一個(gè)清脆洪亮的聲音猶如一股狂風(fēng)一般，把我嚇倒了， “嗨，我說(shuō)你，529，待在這兒干什么，快去采花粉，不采完兩大桶，今天，你就別想吃飯�！闭f(shuō)完，她怒氣沖沖地飛走了。 “那是誰(shuí)啊，這么不懂禮貌？” “哦，那是勞動(dòng)部總監(jiān)——花花大王！”一只小精靈回答了我的問(wèn)題。 “她什么來(lái)頭？”我繼續(xù)問(wèn)道。 “嘿，她什么來(lái)頭，你也敢問(wèn)，精靈王的女兒?jiǎn)h，快干活兒吧，小姐！”那只精靈再一次解決了我的問(wèn)題。公主？唉，我可惹不起！采花粉兒，太簡(jiǎn)單了。我把手抻進(jìn)一朵茉莉花中“咔咔”“呀，好痛�。 蔽掖蠛傲艘宦�。大伙們竟齊刷刷地向我飛過(guò)來(lái)。 “你怎么了？” “痛嗎？”“需不需要去醫(yī)務(wù)室�。俊� “好些了嗎？”聽(tīng)到大伙的`問(wèn)候，我不禁流下了熱淚。是啊，人間處處是溫情。 “我沒(méi)事了，請(qǐng)告訴我，花兒為什么咬我？”我問(wèn)道。 “這朵花兒的粉，已經(jīng)全被我們采完了，現(xiàn)在，它正在休息，不得打擾！看花燈，紅的表示有很多花粉，綠的只剩下一點(diǎn)點(diǎn)，黃的正處于休息時(shí)間的。”588精靈回答道。 “哦，謝謝你！” “有一些小朋友愛(ài)采花，沒(méi)了花，哪兒來(lái)的花粉��？沒(méi)花粉，我們就不能吃飯了�！�860精靈說(shuō)道。
“小泓，下來(lái)玩！”我被那銅鈴般地聲音吵到了，幻境破滅！
小朋友們，你們一定要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木呀，不然，小精靈們可慘了！
小學(xué)生的作文 篇2
媽媽！您做的晚餐看起來(lái)好好吃喔！每次用餐時(shí)，看著美味可口的晚餐，不由得想對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽！謝謝您！”媽媽您的廚藝是天下無(wú)雙、絕無(wú)僅有，嘗過(guò)的人，一定叫他們耐人尋味！
媽媽！往常您和爸爸東奔西跑的忙著作業(yè)，回家時(shí)還要燒飯、洗碗、打掃……等，讓我和哥哥在美好的環(huán)境下生長(zhǎng)，但您卻忙得像一顆日夜不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，真叫我心生不舍！
有一年，我患病住院，讓您手足無(wú)措，廢寢忘食、不眠不休的照料我，只期望我早日康復(fù)，那一年，我感到非常的.對(duì)不起！不過(guò)您不但沒(méi)有氣憤，反而和爸爸輪番請(qǐng)假照料我，我這才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)家庭假如缺少了爸爸或媽媽就不完整了。一場(chǎng)病，我更了解爸爸媽媽有多么的辛苦，尤其是媽媽為家人日夜張羅大小事，都毫不勉強(qiáng)、無(wú)怨無(wú)悔，只期望全家人能安全、高興，這就是母親您的巨大！
五月來(lái)臨了，在這個(gè)歸于媽媽的月份里，獻(xiàn)上一朵美麗、艷麗的康乃馨，代表著我對(duì)您的愛(ài)與祝愿。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我也了解您對(duì)我毫不勉強(qiáng)、不求回報(bào)的付出，讓我深深體會(huì)到母愛(ài)多么的巨大！母親節(jié)，我要在這個(gè)特別的日子里，向您說(shuō)聲：“媽媽！祝您母親節(jié)高興、平安全安！我愛(ài)您！”
小學(xué)生的作文 篇3
知識(shí)若是蔚藍(lán)的天空，那書(shū)便是翱翔的雄鷹；知識(shí)若是巍峨的泰山，那書(shū)便是蒼勁的松柏。走向成功的路上，沒(méi)有書(shū)這位益友是不可能的。
幽默的笑話在書(shū)本上展現(xiàn)，偉人的成就亦在書(shū)本上展現(xiàn)；人類的文明在書(shū)本上展現(xiàn)，上古的史實(shí)亦在書(shū)本上展現(xiàn)。開(kāi)卷有益，不論是古典名著，還是海外經(jīng)典，都會(huì)與你一起邁上更高的臺(tái)階
一位商人走在山路上，突然，一個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“撿幾塊石頭吧！明天，你會(huì)既高興又懊悔�！鄙倘藫炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無(wú)比高興，可過(guò)了一會(huì)兒，他卻很懊悔。高興的是：石頭變成了寶石；懊悔的是：撿得太少了。
讀書(shū)也如此。我們今天讀的'書(shū)，明天就會(huì)變成一筆財(cái)富，但在你覺(jué)得自己讀的書(shū)已經(jīng)夠多了，不去讀了，可是在將來(lái)的某一天，你就會(huì)覺(jué)得自己讀得太少了。
我們?cè)鵀椤度龂?guó)演義》中諸葛亮之死而感到惋惜；也曾為《賣火柴的小女孩》的悲劇而哭泣……可以說(shuō)，書(shū)本是你我心情的調(diào)試劑。不過(guò)，在書(shū)本中獲得知識(shí)才是最重要的。自從我們剛跨進(jìn)學(xué)堂的大門(mén)時(shí)，書(shū)便笑著向我們打招呼了。
唯有書(shū)本這位益友才會(huì)帶你去知識(shí)的海洋中去沖浪，帶你去知識(shí)的天空中去翱翔。愿我們每一個(gè)人都能和書(shū)本交朋友，把書(shū)當(dāng)作我們一生中最好的朋友。
小學(xué)生的作文 篇4
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧！
“叮……�！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的`燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋了，我們也嘗試著，把指南針?lè)旁谧郎�，用磁鐵在它的上空打個(gè)圈，里面的指南針果然在跟著旋。我們驚奇的說(shuō)：“哇，好神奇！”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩，沒(méi)意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說(shuō)：“奇怪，我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用，結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟��！”我們從新做了一遍�！俺晒α耍晒α耍 蔽覀兏吲d地大叫。隨著時(shí)間的流逝，“�！！！毕抡n了，我們大家在快樂(lè)有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè)。讓我們感到有趣�？茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥�。也增長(zhǎng)了我們不知道的見(jiàn)聞！
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