成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
有人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,是做人的引路人”,在這13年里,我深深地體會(huì)到了這句話的含義,認(rèn)識(shí)到了老師的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。
上幼兒園時(shí),老師握著我的手。一筆一劃的教我寫(xiě)字,字雖然歪歪斜斜,卻露著暖暖的愛(ài),是老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)。寬敞的教室里,總會(huì)洋溢著老師和同學(xué)們一個(gè)個(gè)稚嫩的笑臉,那種笑聲是爽朗的,快樂(lè)的,是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是學(xué)生對(duì)老師的感激。
小學(xué)六年級(jí),有一段時(shí)間我成績(jī)下降很快,那天,老師讓我去辦公室等她。我顧然知道這是為什么,我覺(jué)得臉在發(fā)燙,雙手在抖,從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的事。只覺(jué)得我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里跳得厲害,還沒(méi)有走進(jìn)辦公室眼淚就下來(lái)了。我低著頭,慢慢地走了進(jìn)去,我不敢抬頭,也沒(méi)有理由抬頭。眼淚一直流著,這時(shí),鼻涕也來(lái)?yè)v亂,我只好用手背一擦,目光正好與老師相對(duì),我慌忙的把手放下去。這時(shí),老師居然不帶一點(diǎn)傷害的望著我,只是問(wèn)了問(wèn)最近的學(xué)習(xí)情況,末了,又說(shuō)了一句“要努力呀”便讓我回去了。老師的語(yǔ)氣并不嚴(yán)厲,那分明在鼓勵(lì)我呀,從那以后,我便更加努力了,終于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。
到了初中,月考時(shí),我明知已經(jīng)發(fā)起了高燒,但仍然拖著軟綿綿的身子來(lái)到考場(chǎng),散發(fā)著墨香的'卷子再我眼前愈加模糊,我努力保持清醒,只覺(jué)得頭上有一群蜜蜂嗡嗡直叫……不知什么時(shí)候,班主任走進(jìn)考場(chǎng),面帶微笑的走到我位前,輕輕問(wèn)了句:“能堅(jiān)持住嗎?”我勉強(qiáng)笑笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。老是在我頭上摸了摸,呀,老師的手可真涼,我知道,從老師的考場(chǎng)來(lái)到這里,有很長(zhǎng)梯段距離,老師為了我,不辭辛勞的趕到這里,望著老師遠(yuǎn)去的背影,我不覺(jué)一愣,不由自主地想起了《背影》里的那位父親:老師同那位父親一樣偉大。
老師是快樂(lè)中的笑聲;是自卑是的鼓勵(lì);是生病時(shí)的問(wèn)候。老師是值得我們一生要感謝的,她是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,做人的引路人,危險(xiǎn)中的雄鷹,更是同學(xué)們心目中的英雄!
成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)鐘滴滴答答地響,我知道,那是我的生命在流淌。
一不小心,還是掉進(jìn)了回憶的旋渦。
曾經(jīng)以為,不朽不會(huì)成為須臾,須臾也不會(huì)變成不朽。光陰荏苒,驀然回首,那些平平仄仄的時(shí)光,在記憶的長(zhǎng)河里閃閃發(fā)亮。
[壹]
我喜歡去呼吸明媚的陽(yáng)光,去傻望天空的云彩,只是在一個(gè)人的時(shí)候。
從小,我就是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。認(rèn)真地上學(xué),乖乖地游戲,從不會(huì)奢望可以調(diào)皮搗蛋,也沒(méi)試過(guò)撒嬌任性。我也一直告誡自己,你是一個(gè)好孩子,凡是都要做到最好,追求完美。在那個(gè)崇尚個(gè)性的年代,我承認(rèn),我很累。那天,不知怎么的',和我們班一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”吵了起來(lái),爭(zhēng)到面紅耳赤!澳阌惺裁戳瞬黄鸬!干嗎偽裝自己!成績(jī)好就有用么,你有知心朋友么,你敢宣泄自己的不滿(mǎn)么?你才是個(gè)‘大差生’!”剎那,我的心理防線崩潰了,我奔出教室,沖向大雨。
角落里,一個(gè)孩子在偷偷地哭泣,或許沒(méi)有人知道,是什么永遠(yuǎn)傷害了她的心。
陰霾過(guò)后,天空還是放晴了,就像那個(gè)孩子,從此走出了自己的完美世界。
[貳]
很多關(guān)于離別的歌謠,在青色的天空里顯得又迥又高。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”那膾炙人口的詞句,卻讓我無(wú)言。依然在那個(gè)蟬鳴喧囂的夏天,外婆出了車(chē)禍。趕到醫(yī)院,那血跡斑斑的頭顱,失去了左耳。我再也無(wú)法壓抑內(nèi)心的悲痛,伏在病床邊放聲大哭。也是在第二天,佬爺因?yàn)楸瘋^(guò)度,走了,那個(gè)世界上最疼我的人,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了。淚水,傷痛,掙扎,充溢著我的內(nèi)心,反反復(fù)復(fù)幻想生命涅磐,于是在那一刻,我開(kāi)始痛恨離別,害怕等待那遙遙無(wú)期的重逢之日。
生命如此脆弱,別離的背后,隱蔽著一道深淵,添埋著不化的霜雪。
記憶里,不知是第幾片新葉,和這班駁的歲月,交織成一首青澀的詩(shī),在這無(wú)人的街頭。
那些年少的時(shí)節(jié),
那些時(shí)節(jié)里的少年,
他們都還在,
而我卻慢慢地成長(zhǎng)了……
成長(zhǎng)作文 篇3
現(xiàn)如今讀書(shū)好學(xué)之風(fēng)已吹遍江南大地,浙江名人輩出。翻閱《浙江好家風(fēng)》這本書(shū),品讀有識(shí)之士的家訓(xùn),他們有一個(gè)共同點(diǎn)——“讀書(shū)學(xué)習(xí)”放在第一位,比如我們嘉興人——金庸。這位聞名中外的武俠小說(shuō)家就是一位愛(ài)讀書(shū)的人。金庸?fàn)敔斣?jīng)說(shuō)過(guò),讀書(shū)是他人生中最大的樂(lè)趣,如果有兩種選擇:一種是讓他在牢里,但是給他書(shū)看;一種是給他自由,但是不給他書(shū)看,金庸?fàn)敔攲幵高x擇第一種——在牢里看書(shū),可見(jiàn)他是把書(shū)視為生命來(lái)對(duì)待。
我在這些讓人尊敬的.愛(ài)書(shū)人士的激勵(lì)下,也慢慢地喜歡上了看書(shū)。四大名著、《格林童話》、《昆蟲(chóng)記》等等好多書(shū)都成了我閑暇時(shí)的好朋友。節(jié)假日,嘉興圖書(shū)館是我最?lèi)?ài)去的地方。在那,《馬小跳愛(ài)科學(xué)》成為了我的新寵,新奇而又引人注目的內(nèi)容讓我廢寢忘食地吸收著這本書(shū)內(nèi)的精華。這本書(shū)中的許多科學(xué)知識(shí)以幽默童話的形式進(jìn)入我們的腦海里,讓我們更容易掌握相關(guān)科學(xué)知識(shí)。這本書(shū)讓我了解了太陽(yáng)系是由八大行星組成的,之前有九大行星,后來(lái)冥王星被開(kāi)除了;也讓我了解了鳥(niǎo)類(lèi)是通過(guò)雨浴、沙浴、蟻浴三種方式進(jìn)行洗澡的;更讓我知道了為什么我們的汽車(chē)輪胎永遠(yuǎn)是黑色的,那是因?yàn)樘砑恿四湍デ夷透邷氐奶己诓牧。每?dāng)沉浸在書(shū)籍中時(shí),我就好像到了另一個(gè)世界,成為了書(shū)中的一員,與它一起玩耍,一起回家……那感覺(jué)真是太美妙啦!
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè),無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng),相信在書(shū)的陪伴下,我的人生將會(huì)更加精彩!
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)的的步伐到來(lái)了,預(yù)示著我們離童年又遠(yuǎn)了一步。且成長(zhǎng)的煩惱也尾隨而來(lái)了。我們都渴望成熟,但同時(shí)也想停留在童年時(shí)的那段快樂(lè)的時(shí)光。然而,這是不可能的,以往的只能回眸,無(wú)法再重現(xiàn)了。
那是我小學(xué)生涯的最后一個(gè)月的記憶,那時(shí)的我們是在歡笑聲與不舍中度過(guò)的。雖然我是轉(zhuǎn)校生,只和她們相處了倆年。但這倆年中我過(guò)得很充實(shí)快樂(lè)。最后一個(gè)月中,老師忙著給我們印資料試卷,給我們復(fù)習(xí)補(bǔ)課。雖心中會(huì)有一些緊迫感,但每一天都很快樂(lè)。雖然偶爾上課對(duì)著資料上密密麻麻的字眼和老師在講臺(tái)上滔滔不絕給我們講解時(shí)會(huì)有些走神
但我們知道以后可能再也不會(huì)有這樣的情景出現(xiàn)了。頓時(shí),心中摻雜了太多的無(wú)奈與憂傷。有時(shí)確是很想回到那時(shí)候,和老師同學(xué)們上課時(shí)的情景。陣陣嬉笑聲時(shí)刻縈繞在耳邊,不斷回眸著一些往事。
進(jìn)入初中后,我們都成長(zhǎng)了許多。不再像以前那樣肆無(wú)忌憚地和同學(xué)打鬧玩耍。時(shí)而煩惱,時(shí)而放聲歡笑。有時(shí)也會(huì)為作業(yè)和測(cè)試等發(fā)些小牢騷,但隨著迎接每天早晨的光暉,我們的心情也好許了很多。面對(duì)體考,會(huì)考及中考,我們無(wú)所畏懼。因?yàn)槲覀冎乐挥杏掠诿鎸?duì)才能使我們更好的成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的道路上,既會(huì)有鮮花和掌聲,也會(huì)有坎坷和磨礪。這些將會(huì)磨練我們的.意志,促使我們更加成熟。成長(zhǎng)中我們有太多的煩惱與快樂(lè)。但我們依舊勇然向前走。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都不同,我們只有在成長(zhǎng)中獲得責(zé)任,自立。
享受成長(zhǎng)帶給我們的快樂(lè)。將回憶連成一串串彩鈴,陪伴著我們成長(zhǎng)。平淡如水的日子里,我成長(zhǎng)了。許許多多的人也在掌聲與坎坷中成長(zhǎng)了,則陪伴我們的永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的記憶。
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)是什么?小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)是豐滿(mǎn)羽翼,飛向藍(lán)天;小草的成長(zhǎng)是鉆出土壤,給大地帶來(lái)勃勃生機(jī);小樹(shù)的成長(zhǎng)是不怕風(fēng)吹雨打,結(jié)出豐盛的果實(shí)。而我的成長(zhǎng)又是什么呢?
噢,我知道了,我的成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)了。記得以前,我總是一邊寫(xiě)作業(yè),一邊玩東西;有時(shí)甚至還一邊吃飯,一邊寫(xiě)作業(yè),結(jié)果每次都要寫(xiě)到很晚很晚,F(xiàn)在的'我可不同啦,一回家就主動(dòng)寫(xiě)起了作業(yè),既認(rèn)真又快速。媽媽都說(shuō)我像是變了個(gè)人似的。哈哈,我可真高興。
噢,我知道了,我的成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)樂(lè)于助人了。那天,我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,在菜場(chǎng)口看見(jiàn)了一個(gè)要飯的老人跪在地上求路過(guò)的好心人給點(diǎn)錢(qián),可沒(méi)有一個(gè)人給老人錢(qián)。老人看起來(lái)無(wú)精打采的,好像餓了好幾頓似的。我覺(jué)得他很可憐,便央求媽媽施舍一點(diǎn)錢(qián)給他。媽媽同意了。老人接過(guò)錢(qián),笑了,我也笑了。
噢,我知道了,我的成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)自己做飯了。那天中午,媽媽和爸爸要出去辦事,中午的飯要自己做。我學(xué)著媽媽的樣子先把米洗干凈,再加入適量的水,最后接上電源。我不會(huì)燒菜怎么辦?突然,我想起自己會(huì)炒雞蛋,于是敲碎了一個(gè)雞蛋,在鍋里加入油,再把雞蛋倒入油中,一份香噴噴的炒蛋就出爐了。
學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)樂(lè)于助人,學(xué)會(huì)自己做飯是我的成長(zhǎng)。那么,你的成長(zhǎng)又是什么呢?
成長(zhǎng)作文 篇6
我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的孩子,每當(dāng)我捧起一本書(shū),總會(huì)愛(ài)不釋手。
我是一個(gè)獨(dú)生子,沒(méi)有弟弟、妹妹陪我玩耍,而爸爸、媽媽又總要上班,沒(méi)時(shí)間陪我。于是,書(shū)這時(shí)就會(huì)出來(lái)陪伴我,讓我不再孤獨(dú)、寂寞。
在一個(gè)周末里,爸爸、媽媽又出去了,留我一個(gè)人在家里。我又捧起了書(shū)本,一頁(yè)頁(yè)地仔細(xì)翻閱起來(lái)。
慢慢地,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界:潺潺的溪流發(fā)出歡樂(lè)的笑聲;飛瀉的瀑布唱著高亢的歌曲;一排排野花野草隨著風(fēng)搖擺著自己婀娜的身姿……一切都這么美麗,我在草地上快樂(lè)地和風(fēng)賽跑。
這時(shí),小動(dòng)物們也跑了出來(lái),邀請(qǐng)我和他們一起玩耍。我和他們?cè)趨擦种凶矫圆兀缓退麄冊(cè)诖髽?shù)下翻跟頭;和他們?cè)谙焕镉斡、捉魚(yú)。寂寞的我在書(shū)中找到了自己的快樂(lè)。
多讀書(shū)還讓我的寫(xiě)作水平向前大大地邁進(jìn)了一步。記得在我三年級(jí)時(shí),連一百字的.作文都寫(xiě)得亂七八糟。但現(xiàn)在,我在書(shū)中學(xué)到了許許多多的好詞好句,連六、百甚至上千字的作文也能輕松地寫(xiě)出來(lái)。
尤其是我在媽媽的引導(dǎo)下,看完了四大名著之后,我感覺(jué)真是受益匪淺。
書(shū)中的許多英雄人物都被我深深地記在了腦子里:諸葛亮坐在城中,運(yùn)籌帷幄。指揮前方的士兵打了一個(gè)又一個(gè)的勝仗;醉灑的武松,赤手空拳打死老虎,為人們除了一個(gè)禍害;悟空護(hù)送唐僧西天取經(jīng),一路斬妖除魔,立下了汗馬功勞……
書(shū)已經(jīng)陪伴了我十年,成為了我形影不離的好朋友。讓我的童年時(shí)代不再孤單,讓我的小學(xué)生活豐富多彩。
成長(zhǎng)作文 篇7
生命在不斷的延伸,昨天在不斷的過(guò)去。我不會(huì)總是奢求回到昨天,只是會(huì)懷念,懷念路上那成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)的滋味是甜甜的笑聲,記得昨日還是家里的公主,我很快樂(lè)還開(kāi)心很自由痛快的玩毫無(wú)顧忌的笑,沒(méi)有所謂的煩惱,不會(huì)為明天而不安。怕什么,爸爸媽媽會(huì)給我一切,不用為了以后而活著,想做什么就做什么,只知道人生就應(yīng)該多姿多彩轟轟烈烈,——記得總是在家里游蕩是多么的自由到處都是朋友總感覺(jué)生命是多么的`美好,跟朋友一起玩,一起游蕩,什么都忘了!那是真的開(kāi)心,所以我記得成長(zhǎng)的滋味是甜甜的讓我懷念!
成長(zhǎng)的滋味是酸酸的心聲,想念那時(shí)候在家里是多么的開(kāi)心,自由,放松。感覺(jué)自己是多么的厲害,唯一!當(dāng)我從家里走出來(lái)面向新的環(huán)境,新的學(xué)校我感覺(jué)自己什么都不是了,沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我,我不在是中心,也只不過(guò)是一般人,我忘記了,忘記自己流了淚,只是記得心里酸酸的,酸過(guò)之后很舒服,因?yàn)槲矣赂业脑囍ンw會(huì),去感覺(jué),也去追求,因?yàn)槲衣某砷L(zhǎng)了,我不會(huì)介意其中的酸痛,因?yàn)槲抑懒四撬嵬催^(guò)后會(huì)很快樂(lè)。成長(zhǎng)的滋味是有趣,比兒時(shí)的更快樂(lè),那是平等的相擁,相互的信任,那種感覺(jué)只有成長(zhǎng)后才會(huì)感受到的友情!所以我記得成長(zhǎng)后的滋味是也是甜甜的,但我更知道那開(kāi)始的酸酸感才是更值得讓人懷念永久的!
成長(zhǎng)的滋味是苦澀的向往,我不斷的成長(zhǎng),見(jiàn)識(shí)到的也更多了,身邊總是物是人非的變動(dòng),朋友總是曲終人散的流走。我卻只能情不自禁的懷念,懷念曾經(jīng)的美好諾言和開(kāi)心記憶,每走一步都要去適應(yīng),身邊不能承受的人都一一消失在成功的視線中,我也在向往,向往美好的以后,在不斷的成長(zhǎng)中我越來(lái)越相信堅(jiān)持就一定會(huì)成功,不斷的成長(zhǎng),不斷的感受,因?yàn)槲沂冀K知道苦澀的成長(zhǎng)過(guò)后一定會(huì)快樂(lè)!同樣我也會(huì)珍惜苦澀的感覺(jué),因?yàn)槟鞘俏页砷L(zhǎng)中值得回味的記憶!
人生就是,長(zhǎng)大了不叫成長(zhǎng),懂得了才叫成長(zhǎng)!所以我記得成長(zhǎng)中的滋味,有甜甜的笑,酸酸的痛,苦澀的向往,也同樣知道“堅(jiān)持就一定能成功”苦中作樂(lè)才是成長(zhǎng)中的秘訣!
成長(zhǎng)作文 篇8
童年就像一顆五彩繽紛的貝殼,但是你們可能從未想過(guò),這五彩繽紛的貝殼是在成長(zhǎng)中的憂與樂(lè)而形成的。在我的童年中也發(fā)生過(guò)許多憂與樂(lè)的事情。
還記得,數(shù)學(xué)老師在課堂上舉行小組比賽。只要組里有一人答對(duì)問(wèn)題加一分。分?jǐn)?shù)最少的組多做一些作業(yè)。我的朋友小明在另外一組。有一次,我認(rèn)真的積極回答老師所提的問(wèn)題,分?jǐn)?shù)是最高的一組,而小明那組是最少分?jǐn)?shù)的'。她似乎生氣了,下課時(shí),故意大聲吶喊:“某些人,都不理自己的朋友了,在小組比賽中老是她贏,不顧朋友的感受!弊詮哪且院,她一直躲著我。有時(shí)她的一字一句就像千千萬(wàn)萬(wàn)根針一次又一次的穿透了我的心,我只能把它當(dāng)做白開(kāi)水,悄悄溜進(jìn)我的心里,滾燙著我的心。這件事使我十分煩惱。
在成長(zhǎng)中肯定有憂,不過(guò)也會(huì)有樂(lè)的事。
在五年級(jí)時(shí),準(zhǔn)備期末考試了。我提前一個(gè)月進(jìn)行復(fù)習(xí)。每天都做課外作業(yè),讀書(shū),復(fù)習(xí),有時(shí)甚至復(fù)習(xí)到三更半夜。半個(gè)月下來(lái),我的成績(jī)有所提高,后來(lái),我更加嚴(yán)格復(fù)習(xí)?荚嚂r(shí),我一絲不茍的答卷,專(zhuān)心致志的檢查。經(jīng)過(guò)我一個(gè)月的嚴(yán)格復(fù)習(xí),我獲得了全班第一。我很高興,流下了幸福和收獲的眼淚。
這些憂與樂(lè)的事情,一直陪伴著我成長(zhǎng)。憂是暫時(shí)的,樂(lè)也不會(huì)永存。我們需要好好地感知它們,珍惜它們,這就是生活的真諦!
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