我的日記4篇【優(yōu)】
時間過得真快，一天又將結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？想必是時候?qū)懸黄沼浟恕Ｈ沼浽趺磳懖挪粫宦赡�？下面是小編為大家收集的我的日�?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的日記 篇1
我的課余生活有很多：畫畫、器樂、游泳、旅游，雖然很豐富，但這些都不能引起我的興趣，能引起我的興趣的只有讀書。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽以谧x書中，體會到了這句話的含義。
記得中秋節(jié)那天，我把作業(yè)寫完后，就趴在床上閱讀，一看就是兩個鐘頭。我把《格言》看完后，伸個懶腰，又換了一本《天使街23號》，我便趴在床上繼續(xù)看，一個鐘頭、兩個鐘頭、三個鐘頭，終于看完了。在我看到一半的時候，感到耳邊傳來了嗡嗡的.聲音。但是，過了一會就沒聲了。當(dāng)時我沒理會那些聲音，直到把書看完，才知道那是媽媽在叫我吃飯，但是我沒說話，媽媽還以為我出去了呢，就先吃了。直到我看完書弄出聲音來，媽媽才知道我一直都在家里。于是我匆匆地吃了幾口飯，又去閱讀了，看完幾本書后，我才說了一句話：“怎么回事，是誰把窗簾拉上了？這么黑！”但是我也沒有去把窗簾拉開，只是繼續(xù)看。這時，媽媽進(jìn)來了，說：“安秋怡，這天都黑了，怎呢還不拉燈？”這時我才反應(yīng)過來，把燈拉著了。不過，這可不是我的最高記錄，要是有足夠的書讓我看，也沒有人打擾的話，我能整整一天不吃飯，不喝水，不上衛(wèi)生間，甚至不睡覺。
讀書讓我的寫作有所提高，讀書讓我知道了以前不懂得的東西，讀書也讓我感到了快樂。讀書讓我的業(yè)余生活更加豐富多彩，我愛讀書！
我的日記 篇2
自從我頭破了之后這個不能吃，那個不能吃，今天我是頭破的第二天，我覺得要吃的清爽一點(diǎn)，我就提出吃餃子，爸爸媽媽都很贊成，媽媽便去菜場買餃子皮和餃子餡，準(zhǔn)備包餃子。
我一開始包餃子時包得五花八門，各式各樣，有的是三角形的，有的是圓的，有的像月亮，我包的根本不能跟媽媽包的比，因?yàn)樗膬山锹N起而且中間有餡，實(shí)實(shí)的，媽媽包一盆，我包一盆，我包的餃子像一個個懶洋洋的士兵，但媽媽包的就像一個個精神飽滿的`士兵，原來媽媽是這樣包的：先把餃子皮上放一定量的餡，再對角線拍接著用力捏緊，然后再把邊上一點(diǎn)一點(diǎn)捏進(jìn)去，她告訴我千萬不能把餡擠出來。啊！我也包出精神飽滿的餃子了！
餃子燒好了！媽媽喊道：吃餃子了！
我夾了一個最奇怪的餃子，大口的咬了一口。啊，真是自己包出來的最好吃啊�。�！
我的日記 篇3
在茫茫網(wǎng)海中我們相遇相識了，也許是緣分的牽引，也許是彼此寂寞的吸引?‘妞’;‘爺’此刻想你了，你知道嗎?
妞，你每次心情不好的時候，我除了開導(dǎo)你，其實(shí)我心中好著急，好難過。。。
妞，你因?yàn)樵?jīng)的感情而難過的時候，我除了只字片語的勸慰，其實(shí)心中也在心疼和告誡自己。
妞，記得那天你說胃痛的時候，我除了讓你吃藥，心中卻一直在擔(dān)憂著，感覺我的胃也好痛。
妞，記得有好幾次沒有回復(fù)我留言時候，我除了沉默無言，心中卻低落得難受。
妞，有時候看你在線卻對我不理不睬的時候，我靜靜的看著你QQ頭像，然后默默的`抽根煙。心中卻如同煎熬。
妞， 那天晚上你喝多了酒對我說了你心痛隱私的時候，我心里酸溜溜的，我是心如刀絞。
妞，你用很親昵的稱呼叫我的時候，我除了嘴角的微笑，曖昧的回應(yīng)。心中卻興奮的難以言語。
妞，你的害怕重蹈覆轍，害怕受傷來回應(yīng)我的時候，我除了哦和呵呵，心中卻如刀割。
妞，我經(jīng)常都會在想你，想你上班是否順心，想你今天有沒有吃好飯，想你是不是無聊的發(fā)呆。
妞，每當(dāng)我臨睡的時候，我都會因?yàn)槟愕那榫w感覺而變化，感覺你開心了，我也會很開心的去睡，感覺你失落了，我會擔(dān)心的失眠。
妞，就算我在你的世界里做個跳梁小丑，我也想開心的陪著你談心，只為你開心快樂。
妞， 就算你沒有對我作出過什么回復(fù)，我也好想去纏著你。
妞，你知道嗎，‘爺’真的很想你，盡管我也不知道我們的‘感情’到何時，只是希望我們彼此好好的珍惜緣份，不論結(jié)果如何。。。
妞; 我的網(wǎng)絡(luò)紅顏，你要照顧好自己。
妞;茫茫網(wǎng)海中我們機(jī)緣巧合相遇，相識，相知。。
妞;就讓我們一起珍惜這來之不易的知心緣分吧。。。
我的日記 篇4
我最想夸的老師，她是教兩個班的課，她很忙，但上課時她卻很耐心的教我們，她雖然只給我們代幾天的課，但她卻給我留下深刻的'印象。大家知道她是誰嗎?相信大家已經(jīng)知道了。
她姓趙，她和別的老師可不一樣，代課的老師，誰不希望給外班的學(xué)生留下好印象，讓別人認(rèn)為她是一個容易接近的好老師，可她卻十分嚴(yán)厲，作業(yè)字跡不工整就重新寫一遍，我知道老師是為了我們好，因?yàn)槿绻植缓每纯荚嚂蕴澋�，這樣分?jǐn)?shù)提不上去該怎么辦?
這就是我們的老師，大家說她難道不值得夸嗎?
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