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煩惱的成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到許多煩惱，我也不例外，接下來(lái)就讓我給你講一講吧。
最近各個(gè)班級(jí)的學(xué)生交往密切，有的是因?yàn)橛泄餐Z(yǔ)言，有的是因?yàn)榕d趣愛(ài)好相同，我也一樣，我和一位五年級(jí)四班的同學(xué)關(guān)系特別鐵，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲液退≡谕粋�(gè)小區(qū)，放學(xué)總是一起回家。所以我們定了一個(gè)規(guī)矩，如果有一個(gè)人放學(xué)時(shí)間比另一個(gè)人早，就要耐心的等待另一個(gè)人。如果有特殊情況就要提前向另一個(gè)人通知。
計(jì)劃進(jìn)行的非常好，可有一次我放學(xué)之后沒(méi)見(jiàn)到他，我就一直在那里等，可值日生都走了，我還沒(méi)有見(jiàn)到他。我跑到教室找他時(shí)，教室已經(jīng)沒(méi)人了，我非常生氣，第二天就和他撕破了臉。我們倆就再也沒(méi)有等待過(guò)對(duì)方了，可我也按耐不住回家時(shí)的寂寞，心里十分矛盾，我如果道歉又該怎么說(shuō)呢？如果不道歉又不想失去這個(gè)好朋友。這個(gè)問(wèn)題一直在我心里，讓我吃飯吃不好，睡覺(jué)睡不香，常常一個(gè)人在床上翻來(lái)覆去睡不著，望著天花板沉思。
周六時(shí)我鼓起勇氣，上樓去找他玩，看看他是否同意。如果他下來(lái)和我一塊玩了說(shuō)明他也不想這樣下去了，如果不同意就只能想其他辦法了�？烧l(shuí)知他就像啥也沒(méi)發(fā)生一樣，下樓后，他向我說(shuō)明了原因，是因?yàn)樗改赋霾盍�，那天他姐姐�?lái)接他了就直接接他回家了，我明白了其中的原因，心里暢快多了。我們倆又和好如初了。
這個(gè)煩惱雖然困惑了好久，但它也告訴了我一個(gè)道理：我們遇到問(wèn)題不要匆忙下結(jié)論，我們應(yīng)該心平氣和的'去解決問(wèn)題。這個(gè)道理將一直印在我的腦海中。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
“面膜、洗面奶、護(hù)膚霜，各位元將上前，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)！”經(jīng)過(guò)充足的準(zhǔn)備，我正式向痘痘發(fā)出了挑戰(zhàn)。“我涂、我抹、我貼�！痹谖业�'強(qiáng)烈攻勢(shì)下，痘痘非但沒(méi)有舉起白旗投降，反而呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，頗有愈來(lái)愈旺的逼人之勢(shì)。
哎，真可謂是：額上痘豐眉皺，洗面不解憂愁。試觀顏上，卻見(jiàn)猩紅一片。何時(shí)？何時(shí)？還我一面素顏。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
在成長(zhǎng)的路上，必定會(huì)有許多煩惱：可能是關(guān)于老師的，可能是關(guān)于父母的，也有可能是有同學(xué)的。
我現(xiàn)在就在成長(zhǎng)之中，也有很多煩惱。曾經(jīng)有很多事想不開(kāi)，也有是想去一個(gè)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，無(wú)憂無(wú)慮的完美世界，可面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根本沒(méi)有這樣的.世界，不管是在哪，煩惱總會(huì)有的。
在小學(xué)時(shí)代，那是幾乎沒(méi)有煩惱，那是很天真，很快樂(lè)�？傻搅顺踔�，煩惱越來(lái)越多，作業(yè)多了，假期少了，老師是變了……又到了青春期，性格急躁，家長(zhǎng)不理解老師也不理解。如果家長(zhǎng)讓這樣做，我非得反著來(lái)；如果老師批評(píng)，會(huì)很不服氣，如果讓同學(xué)看見(jiàn)，會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子。還有心理上有一種強(qiáng)烈的“成人感”，但遇到挫折時(shí)，又渴望依賴。
現(xiàn)在我最大的煩惱就是初中生活。雖然已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，但還是有點(diǎn)不適應(yīng)：每天白天八節(jié)課，晚上兩節(jié)課，中午還有一節(jié)，每天七點(diǎn)半上課，晚上八點(diǎn)半才放學(xué)，周六周日有時(shí)還不放假，兩個(gè)星期過(guò)一次；相比小學(xué)，一天一共猜七節(jié)課，早上八點(diǎn)才上課，沒(méi)有午自習(xí)，沒(méi)有晚自習(xí)。唉，相比之下，真懷念小學(xué)。
還有上了初中，成績(jī)直線下降，上小學(xué)經(jīng)�？记拔遑剂F(xiàn)在，倒退了好幾十名，從而有點(diǎn)厭學(xué)，不知是老師的方法變了，還是自己的方法有問(wèn)題，現(xiàn)在上初中經(jīng)常無(wú)精打采，有時(shí)上課也沒(méi)精神，有時(shí)想去找老師討教，但又覺(jué)得距離好遠(yuǎn)�，F(xiàn)在，我就生活在這種煩惱之中
不知還要努力多久才能到盡頭，不知還要拼搏多久才能見(jiàn)到彩虹，不知還要煩惱多久才會(huì)有快樂(lè)……
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
誰(shuí)說(shuō)小小少年沒(méi)有煩惱？在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一個(gè)煩惱一直如惡魔一般如影隨形。
自打我上幼兒園開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)我的記憶力很差。老師教一首兒歌，有些同學(xué)當(dāng)場(chǎng)就能背得滾瓜爛熟，但我卻要回家讓媽媽帶領(lǐng)著我背上N遍，才能記住。上小學(xué)后，記憶力不好這一煩惱愈發(fā)困擾著我。每逢遇到需要背誦記憶的作業(yè)，我要比其他同學(xué)多花費(fèi)很多的時(shí)間才能完成。只要有類似這樣的作業(yè)，我就要折騰到很晚才能睡覺(jué)。因此，我常常會(huì)因?yàn)樗卟蛔愣绊懙诙斓膶W(xué)習(xí)。
一個(gè)星期五晚上，想到第二天就要默寫(xiě)興趣班老師教的英語(yǔ)單詞了，我的心弦就繃得緊緊的。我立刻拿出英語(yǔ)課本，背了起來(lái)�？墒牵切┯⒄Z(yǔ)單詞卻像一個(gè)個(gè)頑皮孩子在和我玩著捉迷藏的游戲，我“抓”住了這個(gè)，另一個(gè)卻“溜走”。它們就是不肯聽(tīng)我的話，在我的腦子里“安家落戶”。我背了半個(gè)多小時(shí)，才記住了寥寥可數(shù)的幾個(gè)單詞。也許你會(huì)說(shuō)我沒(méi)有掌握背單詞的方法，錯(cuò)！我謙虛地向父母和同學(xué)請(qǐng)教過(guò)背單詞的技巧，并且也用上了，可效果卻并不明顯。
眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心急如焚，惱火地把英語(yǔ)書(shū)砸在地上，狠狠地拍打著自己的腦袋，恨不得把自己的腦子剖開(kāi)，看看它的構(gòu)造是不是與眾不同。我生了一會(huì)兒悶氣，轉(zhuǎn)念一想：誰(shuí)叫我記憶力不好呢？生氣，那些單詞也不會(huì)“蹦”進(jìn)我的`腦子里的。于是，我又拿起書(shū)，咬著牙，繼續(xù)背誦。當(dāng)我終于記住所有的單詞時(shí)，時(shí)鐘指向了十點(diǎn)半，我洗完澡上床睡覺(jué)，已經(jīng)十一點(diǎn)多了。
第二天，我一臉倦意地去老師家上課。由于我昨天睡得晚，我覺(jué)得我的腦子就像灌了鉛一樣，十分沉重。英語(yǔ)老師照例給我們默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。前幾個(gè)，我默得還可以，但是后來(lái)，我覺(jué)得我的思緒越來(lái)越模糊，最后所有的單詞都變成了一鍋粥，一個(gè)也想不起來(lái)。無(wú)奈，我只能把老師報(bào)的中文寫(xiě)了上去，默寫(xiě)成績(jī)也就可想而知了。我被老師當(dāng)眾打了手心，還領(lǐng)到了每個(gè)單詞罰抄十遍的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
唉，我真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”呀！老師呀，這都是我記性差的毛病惹的禍，不是我不用功呀！可我這樣說(shuō)，老師會(huì)相信我嗎？老天爺，你要是能賜我一種靈丹妙藥，能讓我長(zhǎng)記性，那該多好，這樣我就不會(huì)為記性差而煩惱了呀！
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