難忘的課堂作文15篇【經(jīng)典】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的難忘的課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的課堂作文1

　　我的難忘的一課是在六年級(jí)的辯論賽，那時(shí)的題目是《開卷有益》還是《開卷未必有益》。辯論前，各人先表明基本觀點(diǎn)，即表明是贊同“開卷有益”，還是認(rèn)為“開卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn)分成兩組，雙方各抒己見，展開辯論。辯論賽正式開始，那時(shí)的辯論賽是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整個(gè)辯論賽搞得非常熱鬧，但老師還是要他們保持安靜，說話要有條理。在他們的'辯論對(duì)話里，我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)。很多同學(xué)在臺(tái)下也聽得津津有味。在這次的辯論賽中，我覺得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很容易的。 所以我以后會(huì)嘗試大膽的在課堂上舉手發(fā)言，老師也說過，說錯(cuò)不要緊的，只要你覺得是這樣的就說，所以說我們最大的敵人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。這就是我的一節(jié)難忘的一堂課！

難忘的課堂作文2

　　今天第二節(jié)課，我們?nèi)�班同學(xué)上了一節(jié)品德課，是由語文老師上的。大家肯定就蒙了，品德課不應(yīng)該是思品老師上的嗎？怎么變成語文老師了呢？難道是思品老師請(qǐng)假了，請(qǐng)語文老師代課嗎？不，都不是。那因?yàn)槭裁茨�？別急，你聽我慢慢道來。

　　這節(jié)課，我懂得了很多道理。

　　老師拿那次撿垃圾來舉例子，說：“上次撿垃圾，大家確實(shí)是去做好事了。而且一塊兒去的家長(zhǎng)也很多，可是你們有一個(gè)給家長(zhǎng)讓坐的嗎？天天嘴上說的那可好聽了，可行動(dòng)呢？可可關(guān)鍵時(shí)刻呢？那么多家長(zhǎng)，有哪個(gè)同學(xué)站出來給家長(zhǎng)讓座的.？我真為我所教的孩子們感到痛心！”

　　是啊，我們當(dāng)時(shí)為什么沒有給家長(zhǎng)讓座呢？老師說的對(duì)，當(dāng)時(shí)我們?yōu)槭裁礇]有讓座呢？是老師沒有教過嗎？不，老師教過。是因?yàn)槲覀儭?/p>

　　我們身為炎黃子孫，難道只能口上說，卻不能行動(dòng)起來嗎？不！我們要多多行動(dòng)起來！這樣才不愧我們的身份，因?yàn)�，我們是炎黃子孫！

難忘的課堂作文3

　　在我的小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，最讓我難忘的是王老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課。記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，上課鈴打響了以后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，做了下來。這是王老師走進(jìn)教室，教室立刻安靜了下來。接著王老師說，今天我們上一堂有趣的數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都懷著好奇的表情，期待著什么。只見，王老師迅速的在黑板上寫著什么，不一會(huì)，幾個(gè)加減法算式就出來了，記得學(xué)習(xí)好的.同學(xué)一看，爭(zhēng)先恐后的舉起了手，這時(shí)王老師說，先不要急著說答案，有誰能給我舉些這樣的例子，這時(shí)那幾個(gè)同學(xué)的手慢慢的縮了回去。王老師笑著給我們解釋了一下，頓時(shí)我們豁然開朗起來。

　　這堂課已深深印在我的記憶力，看似平凡的一節(jié)課，卻蘊(yùn)含了許多道理，我從中也學(xué)到了許多。

難忘的課堂作文4

　　今天，我們來到了乾西鄉(xiāng)湖頭村的文化大禮堂，在去的路上，同學(xué)們紛紛議論了起來，大家都很興奮，但是有些同學(xué)卻有點(diǎn)緊張，因?yàn)橛须娨暸_(tái)的人來采訪。到了文化大禮堂。

　　在樓梯上都可以看見一些壁畫，到了樓上我們看見了一個(gè)像教室的房間，同學(xué)們紛紛坐了下來。

　　開始講課了，張伯伯為我們介紹了一些我們父母以前用的東西，比如說站桶是拿來放小孩的，冬天在桶下生火還可以保暖，飯桶當(dāng)然就是拿來裝飯的，飯籃是拿來裝剩菜剩飯的，我聽了這些話我知道爸爸媽媽的生活方式很苦。

　　然后我們又來到一個(gè)全是國畫和毛筆字的畫的'房間，我看了墻上的畫感覺很美，然后一位長(zhǎng)輩為我們展示了毛筆書法的畫法還有練法，然后又來到了一個(gè)房間，里面全是很多年前用的東西，比如說消防志愿者的帽子，風(fēng)車、糞桶、以及報(bào)紙，這些東西讓我知道了許多。

　　出來之后我看見了記者在采訪張伯伯，我們下了樓梯到了下面，拍了一張集體照然后就回家了。

　　這堂課真讓我難忘！

難忘的課堂作文5

　　天下著蒙蒙細(xì)雨，這代表著我即將告別五云山寨的心情。上車了，我依然回憶在五云山寨的五天，在那里，能體會(huì)到自己磨豆?jié){的樂趣；在那里，能吃到自己烤的燒烤和學(xué)習(xí)面術(shù)的歡喜。不過，我最難忘的還是那軟陶制作。

　　在一個(gè)陽光燦爛的下午，我們迎著春風(fēng)來到了軟陶室，在那里我見到了老師很多作品。老師說：“做軟陶就像捏橡皮泥一樣，你可別小瞧它那么小的一塊，它捏好了可以比玻璃還長(zhǎng)呢�！闭f完，老師就讓我們做了起來。我做的是一個(gè)小星星和一朵美麗的玫瑰，不過小星星上面好像差了點(diǎn)什么？哦！對(duì)了，笑臉！我一心一意的'做著，生怕出了半點(diǎn)差錯(cuò)。做完了，交到老師手里，老師藹的問道：“你為什么要在星星上添笑臉？為什么把玫瑰做的這么精致？”我毫不猶豫地回答道：“我的媽媽不喜歡笑，我添個(gè)笑臉，愿她笑口常開，做一朵漂亮的玫瑰，愿她永遠(yuǎn)容花似月！”

　　這就是我最難忘的一節(jié)課，我永遠(yuǎn)難忘的一節(jié)課！

難忘的課堂作文6

　　一個(gè)人上課的次數(shù)數(shù)也數(shù)不過來，但總有幾節(jié)課令我難忘，記得有一節(jié)課……

　　那一節(jié)課上課前，同學(xué)們趁老師沒來，就亂成一鍋粥了，有的人說話；有的人傳紙條；還有的'人在那里大聲亂叫就在這時(shí)，有人來了，走到教室門，我一看——媽呀，校長(zhǎng)怎么來了呢？我非常奇怪。校長(zhǎng)一出現(xiàn)，全班都安靜了下來，沒有一個(gè)人說話。這時(shí)，校長(zhǎng)說：“你們班這是怎么啦，這么亂，我在辦公室都能聽見你們班的聲音，其他班都在上課呢，只有你們班在鬧，這不影響其他班的正常上課嗎？你們班啊，真是”校長(zhǎng)說了好一半天才說完！

　　我感覺我們班有一個(gè)壞毛病那就是——趁老師不在就說話，我覺著大家都要改掉這個(gè)壞毛病，讓我們這個(gè)班成為全年級(jí)，不，全校紀(jì)律最好的班級(jí)，我希望美夢(mèng)成真！

難忘的課堂作文7

　　在這個(gè)周星期五上午，我們班上了一節(jié)有意義而又讓我難忘的語文課。

　　這節(jié)語文課，老師給我們講了有關(guān)于愛國精神的四篇課文，這四篇課文讓我認(rèn)識(shí)了主持修筑京張鐵路的詹天佑、獻(xiàn)身海島的戰(zhàn)士們、懷念母親的季羨林和四位愛國的.中華少年。同時(shí)也讓我領(lǐng)略了到了他們那偉大的愛國精神！

　　記得老師讓我們讀了兩遍第八課課文《中華少年》。在讀的過程中，同學(xué)們的聲音比平時(shí)放大了兩倍，都在表達(dá)著自己那種愛國的精神，仿佛自己也是這篇課文中的一員。

　　讀完兩遍以后，語文老師對(duì)我們說我們讀得特別漂亮，以至于都讓老師融入到了這種氣氛中來。

　　正在這時(shí)，下課鈴響了。老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們這節(jié)課表現(xiàn)的，希望你們以后能一直這樣，好不好啊？”“好！”我們大聲地回答，而我也在心里想：真希望在上一節(jié)這樣難忘的語文課！

難忘的課堂作文8

　　游泳課上，一下水，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑黑的東西在水底下，仔細(xì)一看，有八只腳。我一想，也許是蜘蛛！我被嚇了一大跳，我只能遠(yuǎn)離蜘蛛，游到一個(gè)角落，喘著粗氣，心臟跳動(dòng)得厲害，嘴巴張得老大。

　　幾個(gè)同學(xué)看到了我的'怪樣子，游過來問：“什么事讓你這么大驚小怪？”我支支吾吾地說：“水里……有……蜘蛛�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)聽了，一下子躲到了我身后，再次問：“真的嗎？”我連連點(diǎn)頭。他們一下子嚇成了木頭人，一動(dòng)不動(dòng)。

　　我看，這幾個(gè)人和我可以組織一支“膽小隊(duì)”了。這時(shí)，老師來檢查，我一頭鉆進(jìn)水里，隨便做了幾個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的游泳動(dòng)作，算是瞞過了老師。我生怕水會(huì)把蜘蛛沖來，如果是死蜘蛛，應(yīng)該沒關(guān)系；如果是活的，蜘蛛放出毒液，可能會(huì)讓我皮膚過敏，甚至放出絲來把我網(wǎng)住，再把我慢慢吃掉……��！我越想越害怕，我真想早點(diǎn)起水，但還沒有下課。

　　親愛的鈴聲終于響了，我迅速起了水，沖到岸上，深深喘了一口氣。

難忘的課堂作文9

　　今天天朗氣清，萬里無云，我就高高興興的去上作文課了。老師說今天上課帶豆子！不明白為什么帶了豆子。我?guī)е鴨栴}去了那里。

　　一進(jìn)教室，我就把一切準(zhǔn)備好了，鉛筆、橡皮、白乳膠、硬紙板、白紙板、鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生、大米、小米、黑米、黑豆、玉米�？吹竭@個(gè)設(shè)備，我就有了精力，好像想做一件大事，于是我們開始做豆貼！

　　首先，我畫了三架直升機(jī)，非常漂亮。然后我看著豆子心想，我該選什么豆子呢？突然，綠豆說：“選我吧！漂亮，可愛，我兄弟幾千人的部隊(duì)，絕對(duì)夠！”紅豆說：“我也不差，就是亮！”黑豆說：“我老孫子也很漂亮！”突然，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論開始了。最后我用了我特有的絕招，無敵，“名與點(diǎn)”，誰點(diǎn)誰就是誰！最后點(diǎn)了綠豆。我小心翼翼地把它們貼在輪廓周圍，然后一個(gè)接一個(gè)地粘上其余的。就這樣，畫得活靈活現(xiàn)！

　　這節(jié)課，我不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了做豆貼！多么有趣的`一課！

難忘的課堂作文10

　　“立正！”隨著教官嚴(yán)肅的話語，拖拖拉拉的我們趕緊排起隊(duì)伍來。

　　“向右看齊！”教官一下達(dá)口令，我們趕緊對(duì)齊。

　　剛排得整齊了一會(huì)，同學(xué)們又開始嘰嘰喳喳地小聲談?wù)撈鹪拋�，我前后同學(xué)也來跟我說話，我也情不自禁地開始講話。

　　“立正，我一離開就亂了，讓你們給我亂，給我立正20分鐘�！苯坦僖宦暳钕�，我們只能站直，“誰站的好誰比人家先休息�！苯坦僦钢更c(diǎn)點(diǎn)地叫了幾個(gè)好的上去給我們當(dāng)示范�！鞍�！”我默默地在心里喊道：“我們班真是不爭(zhēng)氣，如果把幾個(gè)不乖的同學(xué)拎出去，我們班級(jí)就很好了�！�

　　過了一會(huì)，教官問站上來示范的人哪個(gè)好？每人只能點(diǎn)一個(gè)，我被點(diǎn)到了，我排進(jìn)站得好的隊(duì)列，心里格外激動(dòng)，不用受罰了，但又很擔(dān)心會(huì)因?yàn)檎静缓�，又�?huì)被教官給拉回來。老師終于讓我們好的`這排休息了。我很開心，因?yàn)槲沂呛玫摹?/p>

難忘的課堂作文11

　　這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)非常和藹的老師，他是個(gè)會(huì)吸引學(xué)生課堂注意力的老師，那就是我的歷史老師!

　　歷史是我們班上最差的一門科目，平均分大約40~50分左右，這次他教我們我有信心能把我自己從40幾分提到70幾分。

　　歷史老師是一個(gè)非常搞笑的老師，雖然有時(shí)候我們的紀(jì)律很差，惹您生氣了，但我覺得比以前好多了。歷史老師您總能以搞笑的方式把知識(shí)傳給我們，還能提前上完課，讓同學(xué)聽得進(jìn)去，課后進(jìn)點(diǎn)小故事，上您的課我覺得我輕松多了。

　　我看您有幾節(jié)課是真的生了氣，我真的不知您為什么生氣？從我看來他們真的是很聽話了，如果換別的老師他們真不是這種態(tài)度。老師您說白云中學(xué)的學(xué)生這么聽話我還真有點(diǎn)不相信。如果有機(jī)會(huì)我真會(huì)去看一看。

　　老師您真的是一個(gè)會(huì)教書的`好老師!您的上課方法真的值得別的老師借鑒，您的課堂最難忘!

難忘的課堂作文12

　　每個(gè)人的一生中都有許多難忘的東西，是一次失敗的悲傷，是一次成功的喜悅，一次測(cè)試，一次比賽……而我最難忘的是一堂特殊的課。

　　在五年級(jí)上的'秋季，我們學(xué)校開展了一次讓我終身難忘又終身受益的軍訓(xùn)。

　　這次軍訓(xùn)中，我們開展了隊(duì)列訓(xùn)練，觀看軍事電影，西溪濕地大拉練，整理寢室等活動(dòng)。而那次大拉練，在我的腦海中留下了深刻的印象。

　　那天早晨，我們就開始了拉練，與其說是拉練，還不如說是散步看風(fēng)景，整條隊(duì)伍都懶懶散散的。等拉練結(jié)束回軍校，教官就發(fā)怒了。

　　當(dāng)我們排好隊(duì)等待命令時(shí)，教官開始大喝道：“全部蹲下！”我們按軍姿老老少少蹲了下去。一開始還沒覺得什么，到后來，整個(gè)人都快承受不住了：雖說是秋季，火辣辣的陽光還是照射在大地上，加上衣服穿了很多，就汗流浹背；蹲本來就是懲罰人的，所以蹲得大腿發(fā)麻，有種“痛不欲生”的感覺。%>_

難忘的課堂作文13

　　今天上午老師通知我們下午一定要穿校服。為什么要穿校服呢？大家不要以為是升國旗噢！告訴你們吧，是電視臺(tái)要來給我班錄像。

　　快要上課的時(shí)候，老師非常嚴(yán)肅的說：“大家一會(huì)兒上課要和平時(shí)一樣，不要緊張，不要老盯著鏡頭看。”我想我一定要記住老師的話。電視臺(tái)的叔叔終于來了，同學(xué)們都坐的筆直，教室里是鴉雀無聲。開始上課了，記憶小明星都爭(zhēng)先恐后的`走上講臺(tái)，每個(gè)同學(xué)都把國學(xué)經(jīng)典背的非常熟練。他們表現(xiàn)的那么出色，我為他們感到自豪。我心里暗暗想，我也要象他們一樣，爭(zhēng)當(dāng)一名記憶小明星。

　　這次我們班上電視，我感到既新鮮又激動(dòng)，這真是難忘的一節(jié)課！

難忘的課堂作文14

　　上課鈴聲響了，語文老師孫老師要教我們第十一課《畫楊桃》這篇課文。

　　孫老師發(fā)給我們每人一個(gè)楊桃，我們很驚訝，問老師：“為什么要發(fā)給我們楊桃？”老師沒有回答，只是神秘地笑了笑。開始講課了，當(dāng)老師講到“我”把楊桃畫成五角星的時(shí)候，老師讓我們把楊桃切開，放到不同的角度去觀察，然后和同桌說一說看到了什么。大家議論紛紛，有的說是五角星，有的'說是半個(gè)五角星……討論了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們安靜，對(duì)我們說：“你們說的都對(duì)�！蓖瑢W(xué)們聽了后，一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。老師看了看我們，和顏悅色地對(duì)我們說：“你們看的角度不同，所以看到楊桃的樣子不同�！蔽覀兓腥淮笪�，異口同聲地說：“原來如此�！边@時(shí)，老師對(duì)我們說：“所以，每個(gè)人觀察的角度不同，看到的事物樣子就不同。當(dāng)別人看到的事物和你的不一樣時(shí)，請(qǐng)不要急著否認(rèn)�！�

　　下課了，這節(jié)課我們非常開心。

難忘的課堂作文15

　　今天，我和往常一樣來到了科培的作文班。我剛進(jìn)教室，徐老師也隨后進(jìn)來了。徐老師笑瞇瞇的對(duì)我們說：“今天，我們玩一個(gè)有趣的游戲。”話音剛落，教室里就炸開了鍋，大家異口同聲地說：“好�！边@時(shí)就已經(jīng)有人開始議論了，有的說是蕩秋千，有人說是看書，還有的說是看風(fēng)景……都不對(duì)，徐老師：“今天我們玩盲人摸象！”

　　接著，老師開始說規(guī)則了：首先選一個(gè)人當(dāng)盲人，其他人當(dāng)象。盲人必須用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，而象只能在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，盲人摸到象之后還要推算出是公象還是母象。

　　游戲開始了，由吳俊程當(dāng)盲人，他像一只威武的老鷹左撲撲，右撲撲，有些膽小的象躲在角落屏住呼吸，不敢出聲。還有些膽小的象被嚇得四處逃竄。有些調(diào)皮的象包括我，彎著腰悄悄繞到他身后，有時(shí)拍拍他的'腦袋，有時(shí)拍他的背，然后一溜煙就跑了，我快被抓到時(shí)，會(huì)嚇得魂都飛了。

　　今天真有趣啊，真想以后多上這樣的作文課！

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