快樂(lè)成長(zhǎng)作文匯編（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)雖然給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，但也給我?guī)?lái)不少的煩惱。
對(duì)于成長(zhǎng)，我始終帶著一種渴望的心情，但有時(shí)候也會(huì)充滿矛盾。上幼兒園時(shí)，我生活得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。一天，空中出乎意料地下起了大雪，和小朋友們樂(lè)得在操場(chǎng)上堆起了雪人，打起了雪仗，一玩就是幾個(gè)小時(shí)，汗流浹背地回到教室后，還繼續(xù)交流著玩雪的樂(lè)趣，那開心無(wú)邪的一幕至今仍常浮現(xiàn)在我的眼前。要是不長(zhǎng)大，每天放學(xué)后就不會(huì)有那么多嚇人的作業(yè)，就可以盡情地放松地隨意地玩樂(lè)了！唉！當(dāng)我踏入小學(xué)的.第一天，我就感覺到自己真得長(zhǎng)大了，不像在幼兒園了。每天在學(xué)校里，我都做到很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，該完成的作業(yè)一定完成�；氐郊依�，完成作業(yè)后，我會(huì)學(xué)著幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，還經(jīng)常和爸爸下棋、打球，和媽媽鬧幾個(gè)笑話。生活是開心的，但偶爾我也會(huì)感到很煩心，心情很不好，尤其是到了周末，我甚至都不想去上興趣班了，因?yàn)闆]有整一天的舒心玩耍是多么令人沮喪��！唉！想想也是的，小小年紀(jì)應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)東西才好！你看，好不容易做對(duì)了一道數(shù)奧題時(shí)，我是多么興奮，多么開心�。�
啊，成長(zhǎng)就像是一瓶五味果，里面充滿了酸甜苦辣澀，它給了我煩惱，也給了我無(wú)窮的樂(lè)趣；它令我懂得了許多，也令我意識(shí)到了許多……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
從少不更事到如今的風(fēng)華正茂，我的成長(zhǎng)軌跡一直都伴隨著歡笑和淚水。有時(shí)會(huì)傷心難過(guò)，也有時(shí)會(huì)感受快樂(lè)。成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)碰到一些困難，在一次次的失敗之后，在幾乎快要失去信心的時(shí)候，只要能咬牙挺住，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，就會(huì)得到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)的進(jìn)步
學(xué)習(xí)的進(jìn)步，就是我們這段時(shí)間的上課聽講、課后的知識(shí)吸收、復(fù)習(xí)總結(jié)與前段時(shí)間的對(duì)比。每當(dāng)看見語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)本上一個(gè)個(gè)“優(yōu)”時(shí)，心中總是按耐不住地激動(dòng)，想著下一次再獲得一個(gè)“優(yōu)”。在英語(yǔ)作業(yè)上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)“good”時(shí)，腦中總想著英語(yǔ)考試得到高分時(shí)的情境。在一次次考試失利之后，思考著為什么會(huì)考差，并反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，下次努力。這個(gè)時(shí)候，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我成長(zhǎng)了，并在成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了快樂(lè)。
讀書的領(lǐng)悟
讀書的`領(lǐng)悟，是我們心靈的凈化。從小我們識(shí)字，慢慢長(zhǎng)大了，我們看一些書籍。之前只看書中的故事，之后慢慢得到領(lǐng)悟。這不正是一段成長(zhǎng)的過(guò)程。我在讀書中得到了快樂(lè)，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、羅曼。羅蘭的《名人傳》、老舍的《駱駝祥子》……一本本書被我吸收。進(jìn)入初中，學(xué)業(yè)加重，沒有多余時(shí)間看書了。但時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是會(huì)有的。我用著零碎的時(shí)間理解書中的知識(shí)，它們讓我快樂(lè)。
人們的幫助
在生活中，他們總是在我的身后默默為我加油，他們就是我的親人。正是因?yàn)橛辛怂麄儯也艜?huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。親人是最了解我的人，他們?cè)谖业某砷L(zhǎng)道路上陪伴著我，當(dāng)我失敗之時(shí)，為我加油，激勵(lì)著我。當(dāng)我成功之時(shí)，叫我不要驕傲，并繼續(xù)努力。我成長(zhǎng)過(guò)程中，還有一些人一直默默無(wú)聞地幫助我，那就是教我的老師。人們把老師比喻為園丁，這個(gè)比喻多好啊，因?yàn)橛辛怂麄儾艙Q來(lái)了我們的知識(shí)。在這愛的鼓舞下，我努力成長(zhǎng)并享受快樂(lè)。
成長(zhǎng)過(guò)程中，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪，但也正是因?yàn)橛辛怂鼈�，我才能擁有快�?lè)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
人的生長(zhǎng)是美好的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，是需要快樂(lè)的。
快樂(lè)是一片云，走在記憶的小路上，心中無(wú)限明朗�？鞓�(lè)是一只小鳥，走在遼闊的田間，心中無(wú)限舒暢。獨(dú)自一個(gè)人走在記憶的小路上，頭頂白云，路經(jīng)田間，聽見鳥鳴，心里不禁回憶起成長(zhǎng)中快樂(lè)的回音：
小時(shí)候，在老家，冬天來(lái)了，小區(qū)里的小溪有些結(jié)冰了，魚兒在薄薄的冰底下，不知是冬眠呢，還是閑逛呢？“砰”，一個(gè)小石頭沖破了薄薄的冰層，小手伸進(jìn)去，想找找魚兒，卻不見蹤影，還想探個(gè)明白，既然把手伸進(jìn)去使勁地掏，又不時(shí)地對(duì)手哈哈氣，抖了抖。然后一頭跑到家里，倒在媽媽的懷里，捂熱。然后，又沖出家里，和鄰居家小伙伴進(jìn)行堆雪人比賽。
摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬早已與我失去的童年而被淡忘。似乎已不記得那種莫名的.感覺，已不記得那發(fā)黃的我與同伴玩耍的照片，只是想了好久，才知道那種莫名的感覺，它的名字叫快樂(lè)�？鞓�(lè)陪我走過(guò)了依稀的童年。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
又是一個(gè)明媚的春季，拿出寶貝的單鞋，不出所料，鞋子還很新，卻已不適合寶貝又長(zhǎng)大的小腳。時(shí)光就是這樣，成年人只感到一天天過(guò)去，孩子卻用他全面的成長(zhǎng)昭示著時(shí)間不僅僅是流逝，還帶來(lái)了更多的希望。
回望20xx年的夏季，那個(gè)三歲的幼兒在迷茫無(wú)知中被送入幼兒園。對(duì)孩子和大人而言，大概每天的入園都不亞于一場(chǎng)災(zāi)難，孩子哭喊，大人流淚。對(duì)老師們而言，最艱巨的任務(wù)開始了，要想盡千方百計(jì)讓一屋子的寶貝們暫時(shí)忘記親愛的爸爸媽媽，喜歡上這個(gè)嶄新的集體，信任依賴自己的老師。還記得宸非在小班時(shí)是哭的比較兇的'一個(gè)，每天老師都要單獨(dú)哄他好一會(huì)兒，有時(shí)候李老師還要領(lǐng)著他的小手在教學(xué)樓轉(zhuǎn)一圈，穩(wěn)定他的情緒后再回到教室上課。就這樣一天天，直到他終于適應(yīng)幼兒園生活。
還記得宸非在幼兒園度過(guò)的第一個(gè)元旦節(jié)。那天不但有媽媽陪著，還有好多好吃的，小朋友們?cè)谝黄鸨硌萘俗约旱哪檬止?jié)目。其中宸非的表演獲得了大家的稱贊，老師還給了一個(gè)存錢罐做獎(jiǎng)勵(lì)。后來(lái)宸非還常常意猶未盡的問(wèn)：什么時(shí)候再過(guò)元旦節(jié)啊？那熱鬧的場(chǎng)面肯定讓宸非感到非常開心，以至于他如此難忘。
在后來(lái)的幼兒園生活里，宸非上了玩具思維班，教課的趙老師非常喜歡他，碰到他就要把他帶到自己的班里給個(gè)好吃的；上了輪滑班，和小朋友們一起運(yùn)動(dòng)使他不再抗拒輪滑；學(xué)了各種知識(shí)，常因?yàn)樽R(shí)字量多得到老師的表?yè)P(yáng)；記住好多古詩(shī)，常常高興地背給媽媽聽；學(xué)會(huì)了自己穿衣服、疊衣服；在老師幫助下做了手工送給媽媽；和自己的同學(xué)成為好朋友，放了學(xué)還要在一起玩好久；每次過(guò)生日都有老師們和全班同學(xué)陪著，得到大家的祝福，分享生日的美食；每個(gè)六一都和同學(xué)一起上臺(tái)表演節(jié)目，還在合唱比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)；……
我們不知道豐富多彩的幼兒園生活孩子最終能記得多少片段，但是成長(zhǎng)中快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)在不知不覺中影響到他，使他變得更加自信、活潑、開朗。幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，宸非到了一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)新的老師同學(xué)，新的環(huán)境，可是他很快就告訴我他喜歡我們的大二班，喜歡班里輕松快樂(lè)的氛圍，我相信，孩子肯定能快樂(lè)的度過(guò)幼兒園最后的半年時(shí)光，也會(huì)更加快樂(lè)自信的成長(zhǎng)！
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