成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
多少個(gè)春秋冬夏?濃縮了多少人生精華?只有當(dāng)自己回頭品味所走過(guò)的路程,心中便會(huì)感慨萬(wàn)千;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你又有更多的見(jiàn)識(shí)的時(shí)候,你便會(huì)覺(jué)得不可思議!——題記
兒時(shí)的我最?lèi)?ài)哭鼻子,不過(guò),我從小到大總是會(huì)一個(gè)人偷偷的哭,從不在有人的地方哭泣,也許我一直都認(rèn)為:“那是一件很丟臉的事情。”
成長(zhǎng)的步伐,正如同老師教的舞蹈一般,一步一個(gè)腳印的去跳,即使身處最底層也能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌唱,舞蹈。
小時(shí)候父母的關(guān)懷、老師的精心呵護(hù)、同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)等無(wú)不在我的腦海里打轉(zhuǎn)。
我的成長(zhǎng)步伐,漸漸的,漸漸的邁進(jìn)著……
“不愛(ài)吃飯、太文靜、不愛(ài)說(shuō)話(huà)、膽子小……”這一切的一切都是我的缺點(diǎn),可是誰(shuí)會(huì)知道我也曾一次一次的對(duì)自己傾訴:“我該怎么辦,怎樣變得活潑開(kāi)朗……”“我想反抗,但又無(wú)力反抗;我想翱翔,但有無(wú)力翱翔;我想擺脫,但又無(wú)力擺脫。”不論我這樣做,我的.同鄉(xiāng)人也都會(huì)拿我當(dāng)笑柄。
天很暗淡,月色朦朧著,一切都靜靜地,靜靜地……
“我是一直小小小小鳥(niǎo),,想要飛高,卻怎么也飛不高哦哦哦,寂寞的我、悲傷的我需要懷抱,爸爸媽媽請(qǐng)回來(lái)給我一個(gè)懷抱,這樣的要求算不算太高?
正如歌中所說(shuō)的,我的的確確是一個(gè)留守兒童,我渴望飛翔,飛翔……,我需要翅膀,翅膀……
最終我的日思夜盼,我的苦心追求,改變了我自己……
成長(zhǎng)的步伐,在一步步邁進(jìn)……
小學(xué)五年級(jí),我是上成都來(lái)讀的,我在讀書(shū)期間,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)場(chǎng)“雨淚”,但是功夫不負(fù)有心人,雖然剛上來(lái)讀書(shū)的學(xué)習(xí)對(duì)我充滿(mǎn)了荊棘與坎坷,但也正是成長(zhǎng)的過(guò)程,讓我懂得了人生真諦。
我成長(zhǎng)的步伐,終于邁進(jìn)了一步。
現(xiàn)在的我懂得了許多人生哲理:“我只是一個(gè)地球上的在普通不過(guò)的一個(gè)生靈,僅此而已!闭绨嘀魅嗡f(shuō)的:“這個(gè)世界,多你一個(gè)不多,少你一個(gè)也不少!蔽业姆N種失敗告訴我:“任何事只有拼搏才有意義,在成功之前,你必須先接受失!”
其實(shí),成長(zhǎng)便是如此,在平實(shí)這中卻也有浪漫;在快樂(lè)中頗有平淡;在痛苦中也有奮斗激情。
“樹(shù)兒,越長(zhǎng)越高大;”
“鳥(niǎo)兒的翅膀,越長(zhǎng)越堅(jiān)硬;”
“花朵,越長(zhǎng)越美麗;”
“人,越長(zhǎng)越成熟;”
也許,現(xiàn)在的我也只是走了人生的第一步,只邁進(jìn)了成長(zhǎng)的一小步,以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……回首一看,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的、深深淺淺……
成長(zhǎng)的作文 篇2
桃花園中有一顆小桃樹(shù),不,甚至連“小”都算不上。它瘦瘦的、弱弱的、蔫蔫的。好在它的身邊有兩棵愛(ài)它的父母,無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨,不管是寒冷的冬天還是炎熱的盛夏,只要往父母的懷里一“鉆”就會(huì)得到溫暖的呵護(hù)。
后來(lái)有一天,桃園里來(lái)了幾個(gè)高大而又強(qiáng)壯的男子,他們的肩膀上扛著一把把寒光閃閃的鐵鍬,來(lái)到了小桃樹(shù)的身邊!斑@棵樹(shù)太矮太小了,結(jié)不了果子,放在這兒也礙眼,干脆把它移走吧!毙√覙(shù)雖然意識(shí)到情況不妙,卻無(wú)力反抗,被人連根拔起。
人生中的第一次,它嘗到了疼痛的滋味。
它被人隨意地栽在路邊的草叢中,那里沒(méi)有桃花園里的肥沃而又濕潤(rùn)的土壤,也沒(méi)有父母那粗壯枝葉的懷抱。自此它失去了溫暖的港灣,沒(méi)有了悉心的呵護(hù)。
凜冽的寒風(fēng)化作一把把鋒利的刀刃,無(wú)情地刮著它那弱小而又柔嫩的軀體,一股股鉆心的疼痛在它那瘦小的身體里蔓延。豆大的雨點(diǎn)噼噼啪啪的擊打在它的身上,沒(méi)有遮擋,無(wú)處藏身,無(wú)力抵抗,一次次被無(wú)情地?fù)舻,一次次彎下瘦弱的`腰肢。
疼痛使它意識(shí)模糊,疼痛讓它冷靜思考,它漸漸意識(shí)到:只有變得堅(jiān)硬、強(qiáng)壯有力,才能抵擋暴風(fēng)雨的襲擊。它一定要使自己強(qiáng)大起來(lái)!
于是,它開(kāi)始“行動(dòng)”了。它把呼嘯的狂風(fēng)看作是對(duì)自己的考驗(yàn),迎著風(fēng)使勁的搖曳著自己的枝干,仿佛在向狂風(fēng)呼喚著:“你來(lái)呀!我不怕你!”
它把暴雨看作不可多得的養(yǎng)料,大口吮吸著,使甘甜的雨水滋潤(rùn)到自己身體的各個(gè)部位……
就這樣日復(fù)一日,不知過(guò)了多少天。待到身旁的野花綻放出美麗的花瓣時(shí),它猛然驚醒——春天到了,自己竟然挺過(guò)了一個(gè)無(wú)比寒冷的冬天!同時(shí)它驚訝地發(fā)現(xiàn)自己比身邊的其它灌木都高了,樹(shù)皮變得堅(jiān)硬,樹(shù)干也變得粗壯了。頭頂上那一朵朵粉紅的花,散發(fā)出陣陣醉人的芳香……
三月春盛,煙霞裊裊,每當(dāng)人們路過(guò)那棵桃樹(shù)時(shí),總會(huì)注目,有人情不自禁地贊嘆:“這遍地塵埃,環(huán)境惡劣的馬路旁,是如何長(zhǎng)出如此美麗的一樹(shù)桃花呢?”
而答案,只有這棵小桃樹(shù)自己最清楚……
成長(zhǎng)的作文 篇3
世界在蒼茫我也不會(huì)冷,因?yàn)槲倚凶叩穆飞嫌信笥雅惆。每一個(gè)人都有他自己的世界,每一個(gè)世界都是圓,我們按自己的軌跡行走時(shí)彼此相交相切,碰撞的瞬間成為朋友,支撐出溫暖!爸锌肌笔莻(gè)殘酷的字眼,他把我們從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮拋到學(xué)業(yè)與生活的交集,讓我們明白筆尖下那份試卷的.質(zhì)量以不是簡(jiǎn)單的虛榮,那白紙上刺目的紅字,已成為不可忽視的生活!懵懂中感到寒冷,缺有感到溫暖從指尖襲來(lái)。因?yàn)榕笥褈
初四是戰(zhàn)場(chǎng),同學(xué)是朋友也是敵人,但彼此沒(méi)甩開(kāi)緊握的手去追求一個(gè)重點(diǎn)校的名額。我們還在互相鼓勵(lì)互相支持。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有血卻有傷。
朋友,是溫暖源。字典上說(shuō)有交情的人就是朋友。痛苦時(shí)鼓勵(lì),快樂(lè)時(shí)分享。我們一起在中考里搏擊,一起痛一起樂(lè)。琪你在海南怎么樣?成績(jī)還好吧!閃閃你在澳洲怎么樣?聽(tīng)說(shuō)很閑那!幫我寫(xiě)作業(yè)吧!嘻嘻……還有在私立的聶,鄒姐姐,整天以施瓦辛格自比的傻小子你們都怎么樣!
成長(zhǎng)就是陷阱,墜入后還毫無(wú)反應(yīng)。以為是幸福其實(shí)是痛苦。冬天一樣冰冷,因?yàn)榛貞洓](méi)變朋友沒(méi)變一群懵懂的同伴在成長(zhǎng)的陷阱里掙扎;ハ鄶v扶,給予溫暖。
這世界,究竟是冷還是暖?
成長(zhǎng)的作文 篇4
從咿呀學(xué)語(yǔ)的無(wú)知嬰孩,到蹣跚學(xué)步的天真幼子;從漫步校園的莘莘學(xué)子,到穿梭職場(chǎng)的忙碌青年。看似年齡的不斷累積,看似身高的不斷增長(zhǎng),這一切,便被人們稱(chēng)作成長(zhǎng)。
但是,僅僅這樣,就算是成長(zhǎng)了嗎?
年幼無(wú)知時(shí),大人手中的一塊糖果就讓你喜笑顏開(kāi)。然而,隨著年齡的不斷增長(zhǎng),你已不再為那樣一塊糖果而產(chǎn)生極大的幸福感了。這時(shí)候,便產(chǎn)生了新的追求,使你感覺(jué)到幸福的要求改變了,并且從此以后,它還會(huì)伴隨的時(shí)間的流逝,不斷改變。所以成長(zhǎng),就是一個(gè)追求幸福的過(guò)程。
過(guò)往歲月里,在草地上奔跑,與伙伴嬉戲,肆意揮灑汗水,毫無(wú)顧忌;一轉(zhuǎn)眼,肩上已然背上書(shū)包,紅領(lǐng)巾輕揚(yáng),那國(guó)旗下的宣誓似乎還不能完全理解;再后來(lái),時(shí)光荏苒,洋洋灑灑千字論文,頭戴學(xué)士帽離開(kāi)往日校園,初次踏入復(fù)雜的社會(huì)。書(shū)包已不在兩肩,但那份沉重卻只增不減。那些無(wú)形而沉重的`壓力,便是責(zé)任,你看不見(jiàn)它們,但它們卻無(wú)時(shí)不刻不縈繞于你的身邊。也許它們沉重到窒息了你,但是,為了自己與身邊的人,你也決不能被它擊垮。去吧,擊破面前的巨石,撐起牢固的一方天地。所以成長(zhǎng),就是一個(gè)擔(dān)起責(zé)任的過(guò)程。
爸爸的花兒落了,小英子用它孱弱的肩膀扛起一家七人生活的希望,那一年,她僅僅十二歲。常常有人要她做大人,宋媽這樣說(shuō),蘭姨娘這樣說(shuō),草叢里的騙子也這樣說(shuō),連爸爸也要她去闖練!斑@些人都隨著我的長(zhǎng)大沒(méi)有了影子了。是跟著我失去的童年一起失去了嗎?”一句話(huà)看似隨意落筆寫(xiě)下,究竟包含了多少?gòu)?fù)雜的嘆息?沒(méi)有人能在一帆風(fēng)順中成長(zhǎng),生活向你拋來(lái)一個(gè)又一個(gè)沉重的打擊,一次又一次使你遍體鱗傷,當(dāng)你全部承受下來(lái)時(shí),你便擁有了一顆殘破不堪卻歷經(jīng)千錘百煉的心。所以成長(zhǎng),也是一個(gè)百煉成鋼的過(guò)程。
這便是成長(zhǎng),不在于年齡,不在于行為,而是心智的改變。它并不如我們矯言偽行地呼喊口號(hào)時(shí)那般美好,或許更多的,是去一分輕松自在,添幾許坎坷無(wú)奈。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)愛(ài)是一種深沉而甜蜜的話(huà)題,愛(ài)是一種付出也同樣是一種感受。父母的愛(ài),溫馨而甜蜜,老師的愛(ài),意義深遠(yuǎn)。
在將來(lái)的某一天,如果我們考上大學(xué),或是當(dāng)上了科學(xué)家,或是步入社會(huì)參加了工作,我們最應(yīng)該感謝的人是誰(shuí)呢?對(duì),是我們敬愛(ài)的老師。老師那無(wú)微不至的關(guān)懷,像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們的心田,老師那不明顯的一舉一動(dòng)同樣也牽動(dòng)著我們的心。
記得那天上物理課,老師來(lái)到教室走上簡(jiǎn)體講臺(tái)的那一瞬間,我看到神情頓時(shí)振奮起來(lái),但當(dāng)老師喊“上課”時(shí),我感覺(jué)老師的聲音十分沙啞,只能用手勢(shì)示意。這時(shí),我十分想問(wèn)候老師一聲:“老師您還好嗎?”
開(kāi)始上課了,老師上課十分吃力,我忽然想起老師每天都在喝著黑乎乎的中藥。哦!老師是病了,為了不耽誤我們的課,老師一直在堅(jiān)持著。上課了還要提高聲音給我們講課,這都是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)呀。這時(shí),我想對(duì)老師說(shuō):“老師,您輕點(diǎn),我們聽(tīng)的.見(jiàn)!
當(dāng)我們把完成的作業(yè)交給了老師,老師認(rèn)真批改,從老師那一臉倦容就知道老師多么辛苦。這時(shí),我想對(duì)老師說(shuō):“老師,您早點(diǎn)休息,明天還有很多工作呢?”
老師,在的旅途中有您的教導(dǎo)、關(guān)愛(ài),我感激您!
成長(zhǎng)的作文 篇6
在歲月匆匆消逝的過(guò)程中,有許多珍貴的東西也隨時(shí)間遠(yuǎn)去,而記憶替我們保留了一些往事。
童年那銀鈴似的笑聲使我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中一直保持不變的童心,每當(dāng)想起童年,我離現(xiàn)代那些整天愁眉苦臉的人們就遠(yuǎn)了一些。
放風(fēng)箏,可那在大家心中已經(jīng)淡去,但我至今把放風(fēng)箏當(dāng)做生活中的一部分。當(dāng)春天即將來(lái)臨時(shí),地上的鮮花把草地點(diǎn)綴得萬(wàn)分美麗,而天空就顯得單調(diào)。我把家里的風(fēng)箏拿出來(lái),栓上線(xiàn),跑幾步。風(fēng)箏隨風(fēng)飛高一收一拉像音樂(lè)配合得那么和諧。最后,手中的線(xiàn)漸漸少了,風(fēng)箏也高了,像一匹藍(lán)綢布上唯一的`花朵,自由開(kāi)放,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,
高空中的氣流很大,風(fēng)箏還想再升,可惜手中沒(méi)有線(xiàn),又不忍心把風(fēng)箏拉下來(lái),我站不穩(wěn)了,也許再把幾只風(fēng)箏遞在我手中,我就會(huì)被風(fēng)箏拉起來(lái)。那時(shí)候,我也可以忘掉所有不快,傷心,負(fù)擔(dān);可以靜下心來(lái)體會(huì)屬于大自然的氣息。我不想長(zhǎng)大,那樣可以像風(fēng)箏翱翔在天空。
也許,風(fēng)箏是上天賜予給我們體會(huì)大自然的東西。
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