成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間帶著鮮明的惡意，從我身上慢慢流走。我深知，成長(zhǎng)的路途不可能一帆風(fēng)順。對(duì)于命途多舛的人生，我們無(wú)可奈何。
——題記
外面的雨還是一直下著。大街上幾乎沒(méi)有行人了，狂風(fēng)呼嘯著，樹(shù)葉也更著劇烈晃動(dòng)起來(lái)。我躲在屋檐下，望著被烏云蓋滿了的天空，怕自己流下了眼淚。
五天前的晚上，是個(gè)月明風(fēng)清的夜晚。我躺在床上，望著天花板。聽(tīng)著室友們震耳欲聾的呼嚕聲，更是睡不著覺(jué)了，想著后天的考試，我從床上爬了下來(lái)。拿上我的筆記本，輕手輕腳的走進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)，打開(kāi)了上面的一扇小窗，這是我從上學(xué)以來(lái)為數(shù)不多的一次熬夜復(fù)習(xí)，借著微弱的月光，我看著本子上密密麻麻的'筆記，上面布滿了各種符號(hào)，五顏六色的。一眼從窗外望去，校園里安靜極了，燈光灑在了，地面暈上黃色的光芒，空無(wú)一人，整個(gè)校園都沉睡了。但只有遠(yuǎn)處的大樓依舊燈火通明，這個(gè)城市依舊車水馬龍。我借著外面的光，看著一點(diǎn)一點(diǎn)的筆記……那幾天，為了應(yīng)戰(zhàn)考試我絲毫沒(méi)有停下來(lái)休息過(guò)。
考試當(dāng)天，特別緊張，沒(méi)錯(cuò)，一緊張什么都忘了�？紨�(shù)學(xué)的時(shí)候：這不是做過(guò)的原題嗎，這道題該怎么解來(lái)著？到了最為擅長(zhǎng)的英語(yǔ)時(shí)：嗯，這道題選B，誒，不對(duì)。好像是A……就在這樣無(wú)限的糾結(jié)與執(zhí)著當(dāng)中。三天后我的考試成績(jī)出來(lái)，全掛！
本然是充滿了期待，雖理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻太骨感。
我抬頭仰望著被烏云覆蓋滿的天空，怕自己流下了眼淚。此時(shí)越下越大了，沒(méi)有傘的人也不知何去何從，只有不停地向前奔跑，找到避雨的地方，雨水把一個(gè)個(gè)沒(méi)有帶傘的人淋得像落湯雞一樣，但他們?nèi)匀徊环艞壪蚯氨寂埽サ阶约合胍サ牡胤健?/p>
雨不停地下著……
對(duì)于命途多舛的人生，我們無(wú)可奈何。我只能在成長(zhǎng)的風(fēng)雨中不停地奔跑，我堅(jiān)信——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
成長(zhǎng)作文 篇2
今天，我?guī)缀跏且豢跉庾x完了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，因?yàn)槲以缇拖肟催@本書(shū)啦，現(xiàn)在終于如愿以償。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀和學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，中華五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。大量的考古資料證實(shí)，距今幾百萬(wàn)年前我國(guó)境內(nèi)就有古人類在生活。黃河、長(zhǎng)江哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化，在很多領(lǐng)域都有著引領(lǐng)世界的發(fā)明創(chuàng)造。這本書(shū)介紹了最早的文字、青銅文化、瓷器、絲綢、書(shū)畫(huà)藝術(shù)，還介紹了造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)這四大發(fā)明等等，太多了，真是不勝枚舉，我們的祖國(guó)太偉大了。
這本書(shū)還講述了許多精彩有趣的故事，告訴了我們?cè)S多做人的道理：比如堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的鄧亞萍告訴我們只要堅(jiān)持，就一定能成功；身懷赤子之心堅(jiān)決回國(guó)的錢(qián)學(xué)森告訴我們要有民族氣節(jié)；抗震救災(zāi)的英雄少年告訴我們面對(duì)災(zāi)難要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，這樣的中華民族是不可戰(zhàn)勝的；希爾頓酒店的創(chuàng)業(yè)史讓我們看到了微笑的力量；法網(wǎng)女單冠軍李娜告訴我們要自強(qiáng)不息；周總理和宋慶齡的外交事跡告訴我們儀容儀表和言行舉止是美好形象的.重要展示……
這本書(shū)仿佛把我領(lǐng)進(jìn)了文明和美德這座城堡，讓我盡情地在城堡里漫步著，學(xué)習(xí)著，領(lǐng)悟著。
其實(shí)，從我們呱呱落地的那一刻起，便一直在文明美德的伴隨下像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。爸爸媽媽教我們學(xué)說(shuō)話，扶我們學(xué)走路，用自身的言行給我們樹(shù)立榜樣，讓我們養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣；幼兒園的老師帶我們做游戲，給我們講故事，告訴我們要孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)。如今，我們已是天真爛漫的少年，在小學(xué)的教室里接受著更高一級(jí)的教育，小學(xué)的老師教我們讀書(shū)，教我們寫(xiě)字，教給我們知識(shí)，告訴我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并不斷學(xué)習(xí)，引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；教導(dǎo)我們做人，幫助我們養(yǎng)成勤儉節(jié)約和獨(dú)立自主的好習(xí)慣，讓我們懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
同學(xué)們，讓我們一起傳承文明，踐行美德，把我們的祖國(guó)、把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好！
成長(zhǎng)作文 篇3
合上奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我長(zhǎng)舒一口氣。它讓我明白了什么是責(zé)任，它讓我明白了什么是堅(jiān)持。
奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》成為了一部“超越國(guó)界的偉大作品”。書(shū)里講了主人公保爾經(jīng)歷了種種困難，最終從普通工人子弟成長(zhǎng)為具有鋼鐵意志的`無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的故事。
書(shū)中最令我感動(dòng)的無(wú)疑是保爾在雙目失明，全身癱瘓的情況下堅(jiān)持不屈，拿起新的武器一一筆桿子，重新返回戰(zhàn)斗隊(duì)伍，開(kāi)始全新的生活。
剛看到這一部分時(shí)，我有些迷惑：他已經(jīng)是殘疾人，是什么讓他堅(jiān)持？反復(fù)閱讀，才知道是他那不愿服輸?shù)木窈皖B強(qiáng)的毅力讓他堅(jiān)持，沒(méi)有放棄。我敬佩他！
轉(zhuǎn)念一想，我跟他比起，有那種不愿服輸?shù)木窈皖B強(qiáng)的毅力嗎？我又是怎樣對(duì)待困難的呢？
生活中的我，一遇到困難就退縮。做數(shù)學(xué)題，只要稍難一點(diǎn)兒，我就留下一片空白；鍛煉，只要有一點(diǎn)不舒服，我就找借口休息；背誦，只要有一點(diǎn)兒繞口，我就打算蒙混過(guò)關(guān)……這樣的事，已經(jīng)發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次了。長(zhǎng)大的我，肉體上稍有變化，而精神上卻停滯在原地。
生活中的我應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾那種堅(jiān)持，不畏困難的精神，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。遇到困難要勇敢挑戰(zhàn)，不能輕易放棄。只要你保持一顆勇敢，樂(lè)觀，積極的心，那你就不會(huì)留有遺憾！我可不想留有遺！
保爾的故事震撼了我，他用生命詮釋了一個(gè)人該承擔(dān)的責(zé)任的極限，詮釋了生命的含義。他是一個(gè)男子漢，一個(gè)真正的男子漢！相信我將來(lái)也會(huì)成為這樣的人！
成長(zhǎng)作文 篇4
生活中，我們難免會(huì)做錯(cuò)事。可有時(shí)就是這樣的一念之差，卻會(huì)讓我們至今遺憾。而我，就有這樣一件事，它讓我成長(zhǎng)。
幾年前的一場(chǎng)考試，我看到卷子上的題目幾乎我都做過(guò)，便掉以輕心。很快就交了卷。
殊不知下午成績(jī)就出來(lái)了。老師報(bào)成績(jī)時(shí)，我的心臟像只不安分的兔子，一直跳啊跳�！�25號(hào)，100分！”我一蹦三跳地去拿卷子，原以為心里的大石頭落了地，可望向卷子的第一眼我就傻住了——那道應(yīng)用題，不應(yīng)該等于……50嗎？我寫(xiě)了30，老師是真沒(méi)看出來(lái)，還是在放水？我的心跳得更劇烈了，逃也似的回到座位，生怕老師發(fā)現(xiàn)。
回到座位，望瞭望周邊的同學(xué)，都在做自己的`事情，于是我心一橫，改去了答案。緊接著老師開(kāi)始講試卷。
“這道題不是講爛掉了嘛！”我漲紅了臉，“錯(cuò)的站起來(lái)！”一念之差，我站了起來(lái)，老師疑惑地看了一眼：“這不對(duì)的嘛！站起來(lái)干嘛？”我在全班的注視下坐了下去，臉像熟透了的蘋(píng)果。
放學(xué)路上，我一直在思考到底要不要向老師坦白一切。心里兩個(gè)小人吵得不可開(kāi)交：“你應(yīng)該坦白，老師不會(huì)怪你的！”“坦白干什么，全班就你一個(gè)滿分，那題5分呢，可要想想清楚�！蔽液芟胩拱�，可又很想保住第一，幾經(jīng)權(quán)衡，我決定告訴老師。
我為自己的決定感到高興，可是我的身體壓根兒不聽(tīng)指揮。令人失望的是，在跨進(jìn)辦公室的前一秒，我的腳觸電似的縮了回來(lái)——我竟反悔了。
……
這件事使我遺憾，更讓我成長(zhǎng)了許多，如果以后還有這樣的事，我一定毫不猶豫地當(dāng)著全班的面坦白。因?yàn)檫@件事，讓我看到誠(chéng)實(shí)的重要性，讓我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
秋天的雨，既調(diào)皮又可愛(ài)，可愛(ài)的是它為鄭州又多增添了一面朦朧的外表，而調(diào)皮的它又總是影響人們的出行，制造一些不必要的麻煩。但是，以我之見(jiàn)，秋雨還是美麗與朦朧的。
今天一大早，秋雨娃娃早已擁抱了我們的鄭州大地。從屋內(nèi)往窗外看，外面一片迷蒙。那一顆顆豆大般的雨滴，輕輕地灑向大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。古人云：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在此，我不禁也想要吟誦一句：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)‘秋’乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
帶著滿滿的睡意，我坐到了課桌前，開(kāi)始了今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。聆聽(tīng)著窗外的絲絲秋雨聲，我的內(nèi)心突然感到無(wú)比的平靜。雖然在偶爾會(huì)因?yàn)榍镉甑拿蓝械讲憠验�，難以忘懷，但是，我還是在秋雨的平靜下，克制住了自己，使用標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，寫(xiě)出了自己最漂亮的字，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，沉浸在了那茫茫的秋雨之中，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)學(xué)校作業(yè)。
秋天的雨，仿佛就是一位美麗而又溫柔的“仙子”，邁著她輕盈的腳步，悄無(wú)聲息地來(lái)到了美麗的人間。仔細(xì)聆聽(tīng)，秋天的雨總會(huì)發(fā)出一種“沙沙”的“音樂(lè)”，仿佛就是那火紅的落葉被人踩在腳下所發(fā)出的聲音。秋雨發(fā)出的音，是那么的平淡，又那么的高貴，聽(tīng)起來(lái)又仿佛像是“樂(lè)圣”貝多芬所演奏出來(lái)的鋼琴曲，令人沉浸其中，陶醉不已。
在這美麗而又神秘的秋雨之中，我認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)這作業(yè)，專心思考著其中的知識(shí)，一絲不茍地鉆研著解題的方法。當(dāng)完成了一定的作業(yè)時(shí)，我竟然主動(dòng)地和爸爸外出買了一些葡萄，回到家后便認(rèn)真地將它們剝皮，去籽兒，讓它們只剩下那綠寶石般的果肉。等媽媽辦完事兒回到家后，驚奇地發(fā)現(xiàn)了我所做的一切，感動(dòng)不已，激動(dòng)地說(shuō)：“不得了，不得了！我都不敢想象我的兒子竟然學(xué)會(huì)主動(dòng)為他人剝葡萄了，這真是一個(gè)巨大的成長(zhǎng)與進(jìn)步！”聽(tīng)了媽媽的這句話，我才想起來(lái)：以前的.我通常都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，不喜歡干那些繁瑣的家務(wù)活，還有那些無(wú)聊透頂?shù)碾s事，只有勤勞的媽媽一直在毫無(wú)怨言地獨(dú)自干著。今天，我竟然學(xué)會(huì)了主動(dòng)為他人服務(wù)，這果然是一大成長(zhǎng)與進(jìn)步。秋天的雨，不僅讓我一心一意地認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)還讓我學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)去做好自己手中的每一件事情，以及為家人服務(wù)。
秋天的雨，美麗而又高貴，優(yōu)雅而又神秘。有了它，我們的中華大地才變得更加多彩，更加多姿。它為我們?cè)久利惖闹袊?guó)，仿佛又增添了一道美麗的風(fēng)景線，使它看起來(lái)更加的美麗，而又更加的朦朧與自然……
成長(zhǎng)作文 篇6
昨日比賽中那些精彩的演講似乎還在耳邊回響，我在其中的表現(xiàn)得到了評(píng)委老師們的贊賞，撫摸著那份久違的獲獎(jiǎng)證書(shū)，我淡淡的笑著，兩年前那段刻骨銘心的經(jīng)歷又浮現(xiàn)在眼前：
是誰(shuí)，蜷縮在墻角，哭得那樣悲傷。這便是初一演講比賽失利后最真實(shí)的我，也許有人會(huì)笑道：“因?yàn)橐淮问�，至于嘛！”可那是我頂著所有老師和同學(xué)的期望還有一次全市第一的特殊榮譽(yù)參與的，可自負(fù)的我沒(méi)有好好對(duì)待，我敗了，辜負(fù)了他人更辜負(fù)了自己。任何一個(gè)第一次經(jīng)歷過(guò)慘痛失敗的人，都無(wú)法讓自己的心很平靜地說(shuō)：“沒(méi)事，我不痛。”
有人曾這樣問(wèn)我：“你真的認(rèn)真付出過(guò)嗎？”我輕搖著頭，我想，如果我再有一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)全力以赴，一次會(huì)發(fā)揮的更好，一定一定，我絕不會(huì)在經(jīng)歷這樣的痛苦，這種“并非不能”的'痛苦。
而這個(gè)機(jī)會(huì)，我一等便是兩年。記得報(bào)名時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“我要參加，彌補(bǔ)我心中的空白，我要盡力而為，全面展現(xiàn)自己的勢(shì)力，即使敗了，也不會(huì)遺憾了！”于是我花時(shí)間花精力去寫(xiě)稿子，背稿子，練稿子。一遍一遍地練習(xí)著，直到自己滿意為止，終于我的付出也換來(lái)了回報(bào)，比賽前我做過(guò)拿最后一名的準(zhǔn)備，但是我也做了第一名該做的努力。
有付出便會(huì)有所得，同學(xué)們，相信我，這句話是真的。
也許收獲甚微，或許根本沒(méi)有那些有形的收獲。
但多了一種經(jīng)歷來(lái)體驗(yàn)，多了一種回憶去斟酌，何嘗不是一種收回呢？
現(xiàn)在我們處于多夢(mèng)的年齡，也是追夢(mèng)的年齡。
對(duì)于那一次次讓自己心灰意冷的失敗，我們是只看著結(jié)果來(lái)斷定自己的價(jià)值，還是真的靜下心來(lái)去思索，我們的付出符合這結(jié)果嗎?如果符合，那沒(méi)有什么可悲哀，后悔的，唯一能做的便是調(diào)整態(tài)度，奮發(fā)努力去追逐夢(mèng)想。如果不符合，那也沒(méi)必要花過(guò)多的時(shí)間去悲哀，因?yàn)橐淮问。淮尾恍�，不能說(shuō)明你次次都不行，因?yàn)槌晒褪鞘〉慕K點(diǎn)站。
同學(xué)們，為了夢(mèng)想無(wú)保留的付出吧。因?yàn)檎也坏浇杩诘氖〔艜?huì)使我們認(rèn)清自己。
同學(xué)們，為了夢(mèng)想無(wú)所求的付出吧，韶華不為少年留，對(duì)得起青春時(shí)光的只有我們自己。
知道某天，歲月老去，回首往事的時(shí)候，看清自己在人生之路的那一段段腳印。我們還可以堅(jiān)定地對(duì)已逝的時(shí)光說(shuō)：我無(wú)悔了。因?yàn)槲腋冻鲞^(guò)。
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