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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2024-01-19 17:46:41 作文大全 我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文范文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的作文范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文范文

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文范文1

  曾幾何時(shí),我們渴望輝煌與成就,富裕憧憬與幻想;曾幾何時(shí),在眾說紛紜中仿徨,缺一雙飛離困惑的翅膀。別灰心,別氣餒,智慧的去學(xué)習(xí),破解人生的難題,如一道月光穿破迷茫,陪你到天亮。

  學(xué)習(xí)本應(yīng)不是墨守成規(guī),而是去不斷思考與領(lǐng)悟,閃耀人性的光輝,彰顯人生大智慧。

  一條幽靜,一條古藤。我們以智慧的心去觀察一個(gè)弱小的生命并為之思考人生。反思自己,化為一份自己無法釋懷的過錯(cuò),這也恰恰體現(xiàn)我們的人格、品性境界之高尚。

  學(xué)習(xí)從來就不是刻舟求劍、一成不變的,只有努力了,才能獲得別人的認(rèn)同,自己的信心。只有說,學(xué)習(xí)是一種智慧,真正懂得學(xué)習(xí)的人能將有限的生命拉長(zhǎng)、擴(kuò)寬、積厚,甚至以一種超越時(shí)空的姿態(tài)永存于歷史。學(xué)習(xí)有境界之高低,學(xué)習(xí)之大境界是智慧的,能自由擷取生命中的豐美而不為其所累。在學(xué)習(xí)之路上懵懵懂懂尋不到正確的方向時(shí),不訪問問自己,我智慧的學(xué)習(xí)了嗎?

  學(xué)習(xí)的的征途上,細(xì)心觀察,敢于質(zhì)疑,勇敢地實(shí)踐,不斷地去升華人生成就。

  古今成大事者,往往能在各種各樣的學(xué)習(xí)方式中、豐富多彩的`學(xué)習(xí)內(nèi)容中,已找回的眼光去選擇。凡是智慧學(xué)習(xí)的人往往能以自己的思維、獨(dú)特的見解去理解知識(shí)、消化知識(shí),而不是一味的囫圇吞棗、生搬硬套,因而學(xué)習(xí)能事半功倍。同樣,智慧學(xué)習(xí)的人,其思想高度不再是以自己為中心,而上升至整個(gè)社會(huì)、國(guó)家,乃至世界。

  “學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆”踏一路金花風(fēng)雨,搖一路聲聲駝鈴,采一路蘭芷芳菲,唱一路歌聲不斷。茫茫學(xué)海,勤奮作帆,智慧作舟,泛舟于上。智慧的去學(xué)習(xí),向人生的新希望邁進(jìn)!

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文范文2

  時(shí)常流逝,日月如梭,很快小學(xué)就要畢業(yè),我們面臨著一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),許多家長(zhǎng)為此傷透腦筋,我也正為此做著準(zhǔn)備。

  畢竟,經(jīng)驗(yàn)不足,我并沒有選擇報(bào)一些目標(biāo)學(xué)校的培訓(xùn)班,只是報(bào)了一些學(xué)習(xí)性的奧數(shù)班和英語(yǔ)班,所以少了一些面試和考試的機(jī)會(huì)。但是,我抓住了一些來自學(xué)校的招生機(jī)會(huì)。在小升初期間,有一些中學(xué)為了招到一些好學(xué)生,會(huì)來到各小學(xué)報(bào)名,我抓住了寒假里的一次機(jī)會(huì)考上了十三分。

  后來陸續(xù)去一些學(xué)校報(bào)名投檔,交大、理工西外、首師大等等。由于今年限制跨區(qū),西外只招海濱的寄宿生。這樣一來,去參加面試的我沒有了想法。然后,面試卻出奇的簡(jiǎn)單,一開始先考英語(yǔ)的閱讀短文,然后聽考官提示作一段簡(jiǎn)短的自我介紹,英語(yǔ)就OK了,緊接著是你的EQ(情商:交際能力),畢竟是住宿,要準(zhǔn)確地處理好同學(xué)之間的.關(guān)系也不容易哦!我從小這方面就是特長(zhǎng),這一部分也過關(guān)。如果EQ部分你沒有過得話,就直接進(jìn)入最后一項(xiàng),廣播操展示。我是通過考,就進(jìn)入了倒數(shù)第三項(xiàng),學(xué)習(xí)方面,其實(shí)也就是簡(jiǎn)單地問兩句,你的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣。我輕輕松松地把廣播操做完以后,就興高采烈地出來了,因?yàn)槲抑牢铱隙ǹ忌狭,盡管我不去。

  過了一兩天,我媽的手機(jī)響了,兩條短信送來了西外的錄取通知和交大的考試通知。但由于今年跨區(qū)制度,我們不得不把粉卡交到十三分。這樣這場(chǎng)奇怪的小升初戰(zhàn)役提前結(jié)束了。

  總體來看,收獲很不錯(cuò),但是有一點(diǎn)遺憾沒上到一些市重點(diǎn)。最可惜就是沒上培訓(xùn)班,希望在以后的學(xué)習(xí)中,更加努力吧!

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文范文3

  “老師一念題,學(xué)生搔頭皮。肚里空蕩蕩,只好干著急。”同學(xué)們,你們是不是常為作文不好語(yǔ)文成績(jī)低,導(dǎo)致三科總分的名次被拉下來而煩惱?其實(shí)作文,就猶如“紙老虎”,你越怕它,它裝得越嚇人,但當(dāng)你掌握了克服它的巧招后,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)它并不是“怪物”。這我就來告訴你們我總結(jié)出來的寫作技巧吧!

  俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”可見,寫作能力的培養(yǎng)和提高關(guān)鍵在于閱讀。多讀書,讀好書,邊讀,邊思考,邊積累,潛移默化間,寫作能力自然會(huì)步步提升。像語(yǔ)文報(bào)、英語(yǔ)報(bào)等期刊、雜志之類,都是貼近小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的,這一類是大家的首選。其次,如果你們有空閑時(shí)間,我建議多讀一些名著,這能豐富你的知識(shí)開闊你的`視野,還要勤記筆記或?qū)戦喿x心得。所謂:好記心不如爛筆頭。在讀書過程中,把里面優(yōu)美的句子,精彩的段落摘抄下來,這樣日積月累,持之以恒就能充實(shí)和豐富自己知識(shí)與語(yǔ)言積累。

  作文有很多種類:描景、寫人、些事……體裁不同,寫作的方法也不同。如寫人要注意以下幾點(diǎn):

  一、要寫出人的特點(diǎn),所謂特點(diǎn),也就是何其他人不同的地方,只有把特點(diǎn)寫出來,才可使這個(gè)人給讀者留下鮮明的印象。

  二、抓住細(xì)節(jié)刻畫人物。要出阿朱任務(wù)細(xì)微的動(dòng)作及變化,給予生動(dòng)、的描述,使原先平板、模糊的印象變得栩栩如生,有血有肉。

  三、人物語(yǔ)言的的描寫,要符合人物的身份和性格。要注意:語(yǔ)言描寫,要符合人物的年齡、身份和特點(diǎn),人物的語(yǔ)言描寫,力求反映人物的特征。

  考試是想要讓自己寫的作文得高分,最重要的還是要仔細(xì)審題。要先把作文要求讀上兩遍,想清楚要寫的內(nèi)容,列個(gè)提綱才可以開始動(dòng)筆。(以防跑題或?qū)懸话胗X得題材不夠好但又沒有足夠的空間和充分的時(shí)間可以寫而后悔莫及)

  我的寫作技巧介紹完了,我相信大家應(yīng)該有所收獲吧?!你的寫作技巧又是什么呢?告訴我吧!讓我們互相學(xué)習(xí),共同提高自己的寫作能力吧!

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文范文4

  當(dāng)我們平靜下來仔細(xì)審視它的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此地完美,在人人覺得俗不可耐的外表下卻是一個(gè)讓人怦然心動(dòng)的真理,一種飽含深情的希翼。毛澤東的偉大之處從這簡(jiǎn)單而深刻的語(yǔ)言中大概就能讓人深深地體會(huì)到了。

  現(xiàn)在的孩子真的該好好學(xué)習(xí)這句話了。從字義上去理解,我想就是要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事來做,這里的“好”即是態(tài)度,這種態(tài)度不是一般的好,不是強(qiáng)迫的.好,而是發(fā)自內(nèi)心的、出自求知的、來自遠(yuǎn)大理想的好,兩個(gè)“好”就體現(xiàn)了一種切切實(shí)實(shí)的、腳踏實(shí)地的那種學(xué)習(xí)姿態(tài),沒有做作,沒有虛張,沒有花哨,只告訴你學(xué)習(xí)應(yīng)該是“好好”地學(xué)。還有呢?就是要“天天向上”,這里既是“好好學(xué)習(xí)”的目的,更是培養(yǎng)人才的目的。人生就不是完善的,學(xué)而知之,學(xué)而善之,要告教化才能不斷進(jìn)步,“向上”即是從善,要有好學(xué)的精神,要有見賢思齊的思想,要能不斷彌補(bǔ)自己的不足之處、改正自己的缺點(diǎn),從而把自己塑造成一個(gè)文明的人,一個(gè)有思想、有道德、有情操、有文化、有知識(shí)、有才干的人!跋蛏稀笔且磺械摹吧稀,所謂的“擇其善者而從之,擇其不善者而改之”也,凡是值得學(xué)的我們都要學(xué),凡是不可學(xué)的堅(jiān)決不學(xué),而“向”更能說明一種自覺主動(dòng)的姿態(tài),一種積極奮發(fā)的樣子,從善如流的心情。而且“向上”之外,還在于“天天”。一個(gè)人要進(jìn)步不難,難的是每天進(jìn)步,哪怕是進(jìn)步一點(diǎn),這里有希望、有責(zé)任、有寄托,是對(duì)少年兒童殷切的期望、真誠(chéng)的教誨。以前,我非常非常討厭學(xué)習(xí),覺得學(xué)習(xí)沒意思,特枯燥,特?zé)o聊,從一年級(jí)開始就這樣,硬著頭皮上學(xué),不情愿的聽老師嘮叨(以前認(rèn)為),天天應(yīng)付,拿起千斤重的筆,面對(duì)茫茫“題!。時(shí)間飛逝,我的小船早已破爛不堪,四處漏水,我在里面艱難的劃啊劃,終于劃到了初中的對(duì)岸,可向遠(yuǎn)處望去,是苦海+題海,早知今日何必當(dāng)初,我只能望“題”興嘆,好想讓時(shí)間倒流,回到以前。我好后悔啊,可是哪里有賣后悔藥呢?

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文范文5

  人若孤陋寡聞,心胸狹隘,便如同井底之蛙——凡事都在片面里度過——只看得小攤小販對(duì)每一分,每一元的斤斤計(jì)較,卻忽略了他們背后承載的一家老小的生計(jì);只望見公交車上的青年恕不讓座,遭人譴責(zé),卻忽視了他們?cè)谙鄬?duì)稚嫩外表下,或許扛著的千斤重負(fù)。片面著,會(huì)以自己僅有的認(rèn)知評(píng)價(jià)來評(píng)判他人,視所有不合自己意的事為不當(dāng),將自我奉為上,鄙薄他人。形成一惡性循環(huán),以自己的輕浮為中心,他人,他事拒之門外。當(dāng)一個(gè)人的閱歷豐富了,見到的人與事多了,對(duì)待同一件事情,思考的也就更為全面。通達(dá)事理,自然變得開朗豁達(dá)。

  保持著一顆向上、向善的心,從閉鎖與狹隘中走出,認(rèn)識(shí)了事物的多面性,品性自然沉穩(wěn),積極了。可見,一個(gè)人的.學(xué)識(shí),決定了自己的理解,從而造就了自己的性格。性格決定著我們對(duì)人與世界的態(tài)度:靦腆的——溫婉如山間汩汩溪流,將行人足跡悄悄記下,喜嗔藏在眉眼間,輕輕訴說;熱烈的——艷麗似夏日盛放玫瑰,盡情沐浴在驕陽(yáng)下,與耀眼奪目的色澤相襯。性格,也決定著我們的行為,指導(dǎo)著人們?cè)撊绾稳ド,去學(xué)習(xí)。

  恬靜如溪水,選擇了與秋水明月相伴,無聲滋潤(rùn)著靜謐的山林——興許他們會(huì)選擇在平靜安適的生活中度過,享受穩(wěn)當(dāng)中的歲月靜好;火熱似玫瑰,選擇了與夏日驕陽(yáng)相溶,熠熠生輝中在眾人的目光下盡情盛放——或許他們會(huì)選擇在未知的境遇里乘風(fēng)破浪,體驗(yàn)在不同領(lǐng)域里的無數(shù)新奇。舒適安穩(wěn)地,或許會(huì)獨(dú)自在一方書桌與明燈前捧書誦讀,揮筆直下;風(fēng)風(fēng)火火地,或許會(huì)在集體討論實(shí)踐中獲取真知,豁然開朗。這些皆為我們學(xué)習(xí)的方式,也隱射著我們的生活態(tài)度。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文范文6

  學(xué)習(xí)塑造性格,性格決定人生!}記

  “學(xué)習(xí)是一個(gè)人塑造人格的基本途徑,這需要耐心!蔽业哪赣H——同時(shí)也是我最早的老師,經(jīng)常這樣對(duì)我說道。尚且年幼且處事急躁的我懵懂地聽取了母親的建議,嘗試著將點(diǎn)滴的日子里穿林的風(fēng)與陽(yáng)光積淀為沉靜。因此不會(huì)為細(xì)微之事而焦躁不安,慢慢地養(yǎng)成了能靜心學(xué)習(xí)的性子!皩W(xué)習(xí)是無止境的,人愈是學(xué)習(xí),愈是會(huì)感到自己的無知!庇洃浿械囊粌(cè)書——已經(jīng)忘了它的`名字,如是記載道。從此我養(yǎng)成了讀史的習(xí)慣。閑來無事時(shí)泡一壺茶,在書山中找到堪堪一角的地方坐下,我輕輕拂開書頁(yè),穿梭在書墨人物的一生中,靜觀他們的悲歡離合、生老病死。直到猛然驚醒,方從華夏宏偉的史詩(shī)中脫出,感到思想似有活水通渠,心剔透如一方明鏡。這閱讀的沉浸感令我著迷,同時(shí)也用明智在我那未成形木雕似的性格胚胎上劃下重重一筆!皩W(xué)習(xí)并不只存在于書中,它存在于生活的每一個(gè)角落,你需要去發(fā)現(xiàn)!边@是報(bào)道了“最美逆行者”事跡的一篇新聞報(bào)道——它發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)之上,用行動(dòng)訴說著這一理念。

  我第一次感到自己要為這些戰(zhàn)于抗疫前線的人們做些什么,我想自己可以為他們做些什么。千千萬萬的人們是與我想法一致的,捐贈(zèng)活動(dòng)展開,一車車的物資帶著最溫暖的祝福被送往需要它們的地方,中華民族那血脈里刻進(jìn)骨髓的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)韌在這一時(shí)期顯現(xiàn)出來。我們也許做不到像抗疫戰(zhàn)士們那樣無畏地奉獻(xiàn)一切,但至少應(yīng)當(dāng)做到自己能做的事。那種堅(jiān)忍不拔的精神品格正是我們要傳承并發(fā)揚(yáng)下去的,后世的人們應(yīng)當(dāng)知道有這種性格的人存在。學(xué)習(xí)決定性格,性格則不僅僅是人生的舵盤,也是學(xué)習(xí)新事物的路標(biāo)。二者相輔相成,缺一不可。學(xué)習(xí)是國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、個(gè)人升華的基本途徑之一,與時(shí)代的脈搏緊密相連。你學(xué)習(xí)的事物決定你是怎么樣的一個(gè)人;你的性格決定你將學(xué)習(xí)哪些事物。

  中華少年的夢(mèng)想帶動(dòng)時(shí)代的命運(yùn);中華少年前進(jìn)的方向決定家國(guó)的未來。你的學(xué)習(xí)與性格由你決定。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文范文7

  列寧說過:“忘記過去就意味著背叛!時(shí)間如流水般逝去,親愛的祖國(guó)走過它的六十二個(gè)年頭。

  這六十二年的風(fēng)雨中走過的路,淌過的河,已不計(jì)其數(shù),這六十二年里,我們有過失落,也有過輝煌。六十二年,對(duì)于一個(gè)人來說,可以完成很多很多的事,但對(duì)于一個(gè)國(guó)家來說,卻是短暫的,是曲折的,但也正是這六十二年證明了我們祖國(guó)是強(qiáng)大的,是一個(gè)偉大的民族。

  曾幾何時(shí),貪婪的侵略者紛紛來到中國(guó),從此,這里的文明消失,只留下民不聊生,曾幾何時(shí),為了祖國(guó)的成長(zhǎng),多少人前赴后繼,嘔心瀝血。而如今的中國(guó),正向全世界發(fā)出最為雄健豪邁的聲音。

  在爬滿甲骨文的鐘鼎之上,讀祖國(guó)童年的靈性;在布滿烽火的長(zhǎng)城之上,讀祖國(guó)青春的'豪放;在綴滿詩(shī)歌的大地之上,讀祖國(guó)壯年的成熟。

  一九九七年七月一日,香港正式回歸祖國(guó);一九九九年十二月二十日,五星紅旗飄揚(yáng)在澳門的土地上;二零零一年七月一十三日是個(gè)令人激動(dòng)的日子;二零零八年五月十二日是個(gè)令人傷心的日子;二零零八年八月八日是個(gè)舉國(guó)歡慶的日子。

  在農(nóng)業(yè)中,我國(guó)著名雜交水稻之父袁隆平培育出了種植快,產(chǎn)量高等具有許多優(yōu)點(diǎn)的水稻,使我國(guó)糧食產(chǎn)量有了明顯提高。如今我國(guó)不僅能自給自足,而且還向國(guó)外輸出了大量糧食,也證明了我國(guó)之所以被稱為“農(nóng)業(yè)大國(guó),”并非徒有虛名。

  在軍事中,1960年11月2日我國(guó)第一枚導(dǎo)彈騰空而起;1940年10月16日,壯觀的蘑菇云在羅布泊上空升起,中國(guó)人從此有了自己的原子彈。

  這一切的一切,都在證明,祖國(guó)正一步步踏實(shí)地走向未來,正在強(qiáng)大!

  正如法國(guó)作家雨果所說:“人們不能沒有面包而生存;人們也不能沒有祖國(guó)而生活。”所以正值青春期的我們,要努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文范文8

  讀書與做人,表面上看是兩件事情。

  其實(shí),讀書只是一個(gè)手段,讀書的目的,是為了做人。培根曾經(jīng)說過:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯。”在我看來,讀書的目的并不在于為考試,而在讀書,若只為考試而讀,那變是讀死書。我認(rèn)為,讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn):一、讀書讓人獲得知識(shí)。這是最明顯的作用。我們小到大所讀的'教科書目的就是這樣。

  因?yàn)樗屛覀儷@得豐富的知識(shí),獲得淵博的學(xué)識(shí),所以知識(shí)的獲得是十分重要。第二、讀書讓人提高修養(yǎng)。閱讀一本好書,正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話,“他”的語(yǔ)言中無不閃爍智慧的火花,無不傳答著高尚的修養(yǎng),從一本書中學(xué)到的修養(yǎng),提高的品格,遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻,體會(huì)的徹底。第三、讀書讓人開闊視野。當(dāng)任何一個(gè)人打開一本書,就算坐在家里,也可以看到世界各地,品味古今中外,體會(huì)世界的精彩。在書中的人可以翱翔于智慧的天空,視野也不會(huì)只存在于一省,一市,一縣,一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。這也許就是讀書所換來的樂趣吧。第四、讀書讓人明白事理。

  韓愈曾說“人非生而知之者,孰能無或?”我想最大的問題也莫過與不明事理吧,讀書里的名人,也許就可以找到答案,看名人的做人處事,我們從中也可以學(xué)到許多方法,對(duì)于明白事理,有很大幫助。在書籍中品味知識(shí)的過程中,也能在書籍中培養(yǎng)修生養(yǎng)性,在書籍中開拓視野看大千世界,在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。

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