實(shí)用的成長(zhǎng)作文匯總[8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　寢室里，一群女孩子正熱鬧地干著各自的事，一派生機(jī)勃勃的景象。

　　忽然，燈一下子熄了，外面?zhèn)鱽?lái)一聲聲尖叫，正在刷牙的我嚇得差點(diǎn)把牙膏吞下去。我匆匆漱完口，摸著黑爬上了那張搖搖晃晃的床。盡管此時(shí)四周一片漆黑，可我們還是抑制不住興奮，講個(gè)不停。

　　正當(dāng)我們興高采烈地分享所見(jiàn)所聞時(shí)，敲門(mén)聲響了，同時(shí)傳入耳中的是生活老師微微憤怒的聲音：“幾點(diǎn)鐘了，還講！”四下馬上安靜了下來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，腳步聲遠(yuǎn)去，有人發(fā)出了鄙夷的噓聲。相鄰不遠(yuǎn)的幾個(gè)寢室響起了同樣的敲門(mén)聲，還有她責(zé)備的話語(yǔ)。

　　我躺在床上，凝神傾聽(tīng)，她的腳步在走廊里游蕩，我想，現(xiàn)在應(yīng)該十一點(diǎn)多了吧，她還未睡去。無(wú)論哪個(gè)寢室發(fā)出一點(diǎn)窸窣聲，只要敲門(mén)聲一響，就會(huì)馬上沉寂下來(lái)。

　　我翻了個(gè)身，床吱吱呀呀地?fù)u擺著，似乎為那夜游的腳步聲伴奏著一曲小調(diào)。

　　窗外江上的輪船鳴響了汽笛，掩蓋了夜里一切不安分的聲音。長(zhǎng)長(zhǎng)的鳴響過(guò)后，一切又歸于平靜。我再次想用耳朵尋找她的足跡，卻發(fā)現(xiàn)一切就好像消失了，什么都沒(méi)有。涼風(fēng)使我昏昏欲睡，我閉上眼，準(zhǔn)備赴周公的約，可一陣沉重而急促的腳步聲又把我拉了回來(lái)。

　　寢室的門(mén)被敲開(kāi)，繼而是床的搖擺聲，凳子碰撞聲，還有幾個(gè)人的爭(zhēng)吵聲，混合在一起，像誰(shuí)在萬(wàn)物沉睡的.夜色中突然開(kāi)了一槍?zhuān)�驚醒了一切。這混亂延續(xù)了不到一分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)重重的關(guān)門(mén)聲，或許是門(mén)不大好關(guān)，這巨大的聲響連續(xù)了幾次，最后一聲仿佛憋著一肚子火氣的人，狠狠地發(fā)泄，解了氣。隨后又是一陣腳步聲，然后是小心翼翼的咒罵聲。

　　再也沒(méi)有任何聲音了，終于又像一汪寧?kù)o的水，于是，我也睡去。

　　翌日，晨。我出了門(mén)，朋友剛好從樓上下來(lái)，便向我抱怨，昨天她的寢室被扣了分，抱怨這位生活老師是如何的不近人情，我只聽(tīng)著，不作任何評(píng)價(jià)。

　　經(jīng)過(guò)三樓時(shí)，我看了一眼坐在辦公室里的她，正在靜靜地看報(bào)紙，墻上的黑板上寫(xiě)著昨夜里某寢室紀(jì)律差之類(lèi)的，該寢室的同學(xué)便狠狠地將她瞪了一眼，她也許是沒(méi)看見(jiàn)，仍然安之若素。

　　一時(shí)間，我忽然覺(jué)得有些可笑，我們所憤恨的，在她看來(lái)，也許根本算不了什么，所有的不滿，只是我們稚氣未脫的抱怨。而她所執(zhí)行的，正是她的職責(zé)所在。我在心里輕笑了一下，又?jǐn)y著朋友下樓去。

　　這一天的夜里，又響起了她的重重的腳步聲。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　啡杯里冒著一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著的卻不是咖啡，而是有著同樣溫度的帶著微苦味道的中藥！

　　——題記

　　好幾年來(lái)，我一直喝一種藥。醫(yī)生說(shuō)我必須堅(jiān)持！于是，我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水！

　　味道——微苦！我喜歡喝藥的時(shí)候，眼望著窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來(lái)，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因?yàn)樗�承載了太多不必要的負(fù)擔(dān)。我用右手畫(huà)畫(huà)，雖然我一腔熱誠(chéng)，雖然努力嘗試，但結(jié)果，一張張扭曲的怪異畫(huà)卷開(kāi)始不斷讓自己惡心，我丟掉畫(huà)筆，逃離即將對(duì)我永遠(yuǎn)關(guān)閉的藝術(shù)殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！

　　然后，右手筆尖里滾出的一個(gè)個(gè)方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開(kāi)始懷疑這不是一個(gè)女生的右手！我拒絕寫(xiě)字，我不想侮辱我聰明的祖先！

　　接著，有了以下一幕：

　　小學(xué)三年紀(jì)的課堂上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，大聲宣布由于我連續(xù)一星期未交小字練習(xí)作業(yè)而罰抄全冊(cè)漢字的決定！那一刻，小小的我蜷縮在墻角，我不停地看著自己的右手！不停地問(wèn)：“你為什么這樣不爭(zhēng)氣！”更讓我難過(guò)的是，這一次，我將愧對(duì)祖先，因?yàn)樵谖业挠沂掷�，將誕生一本寫(xiě)滿“丑陋”的我也不認(rèn)識(shí)的'“方塊字”！

　　我的右手——我的心痛！因?yàn)樘�多太多，我必須用我的右手�?xiě)字！我用我的右手翻書(shū)，我用右手打球，但我決不會(huì)用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃里灌！

　　因?yàn)椋嚎唷た?苦2……后來(lái)，終于有一次，我發(fā)現(xiàn)右手的光環(huán)！我能用它寫(xiě)出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個(gè)端咖啡杯的動(dòng)作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動(dòng)！——因?yàn)槌砷L(zhǎng)，因?yàn)樽约旱挠沂郑?/p>

成長(zhǎng)作文 篇3

　　“愛(ài)”原意指喜愛(ài)，對(duì)人或物有深摯的感情。如今“愛(ài)”漸漸轉(zhuǎn)換成各種各樣的意思，有各種不同的愛(ài)，雖然愛(ài)的意思不同，但都是由心中自然萌發(fā)出來(lái)的感情。——題記

　　慈祥的母愛(ài)

　　自從來(lái)到這個(gè)世界上，我們生活中就出現(xiàn)了一個(gè)總是帶著微笑的臉龐，一雙撫摸自己的大手，在印象里，那就是自己最親的`人——媽媽。長(zhǎng)大后，媽媽這個(gè)詞的意思我們漸漸明白，也漸漸體會(huì)到媽媽偉大的愛(ài)。在我們最彷徨無(wú)助的時(shí)候，是媽媽給了我們光明的指引；在我們生命脆弱時(shí)，是媽媽給了我們生存的力量；在我們學(xué)習(xí)頹廢的時(shí)候，是媽媽給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。媽媽永遠(yuǎn)是我們的依靠，也是我們永遠(yuǎn)的支持，在我們的生命中，媽媽是最不可缺少的人，是我們成長(zhǎng)的源泉。

　　嚴(yán)厲的父愛(ài)

　　父親在我的印象里，總是一幅嚴(yán)肅的表情，一雙凌厲的眼神，一句令人害怕的話語(yǔ)。在我成績(jī)下降時(shí)，做錯(cuò)了事情時(shí)，父親總會(huì)站出來(lái)教育我，我每次都是不以為然，以為父親的教育是多余的，等我長(zhǎng)大了，我知道了父親不會(huì)只是為了想罵我一頓。其實(shí)父親在我們的世界里常常充當(dāng)一個(gè)老師的身份，他總是為了教育我們，不惜破壞他在我們心中的形象。最終在我們成功時(shí)，他在另一個(gè)角落暗暗地流下微笑的眼淚。

　　兄長(zhǎng)的疼愛(ài)

　　小時(shí)侯，爸爸媽媽去上班，我總是一個(gè)人玩，在我害怕時(shí)，也只能自己一個(gè)人悄悄地躲起來(lái)�？墒�，在我最孤獨(dú)的時(shí)候，有一個(gè)人出現(xiàn)了，那就是哥哥。他會(huì)一起陪我玩，一起陪我瘋。在害怕時(shí)。他也會(huì)主動(dòng)為我驅(qū)趕心中的恐懼。后來(lái)，一天一天，我和哥哥的感情越來(lái)越深，他總是幫助我，讓著我。記憶中，哥哥從沒(méi)有欺負(fù)過(guò)我，我也一直拿他為我的榜樣，只要他說(shuō)過(guò)的話，我一定會(huì)聽(tīng)。哥哥，給予了我一個(gè)美好的童年，讓我現(xiàn)在回憶起來(lái)不會(huì)太單調(diào)。朋友的關(guān)愛(ài)

　　小時(shí)侯的朋友是同學(xué)和鄰居，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，朋友漸漸增多了，關(guān)懷我的人也多了。朋友之間總是無(wú)話不談，能夠向他們傾訴，他們也能為我出主意。朋友是我們?nèi)松�道路上的指南針，只要有一群真心的朋友，不管遇到什么困難都會(huì)解決。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　打開(kāi)隨筆本，翻閱語(yǔ)文老師的話又一次赫然映入眼簾寫(xiě)作是自已情感的真實(shí)表達(dá)，寫(xiě)作是快樂(lè)的短短一句話，曾多次激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的濃厚興趣。還記得一年前，那是九月的金秋，語(yǔ)文老師為我們上了他的第一堂課。課上，他讓我們摘抄了關(guān)于語(yǔ)文與人生的話語(yǔ)，還說(shuō)，在我們當(dāng)中沒(méi)有誰(shuí)會(huì)學(xué)不好語(yǔ)文，我們都是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的天才。什么？第一次有人這樣夸張地稱贊我們，這該不會(huì)是在開(kāi)玩笑吧？我們將信將疑地議論起來(lái)。課后，老師竟以此為話題，為我們布置了第一次隨筆作業(yè)。作文竟還可以這樣寫(xiě)！那個(gè)周未，我第一次全身心地投入了寫(xiě)作中，滿懷自信地闡明了我自詡天才的十大理由，從此人對(duì)隨筆又有了新的認(rèn)識(shí)。

　　第二個(gè)星期，我們便有了盼望已久的隨筆本子，這是一個(gè)精美的硬皮小本，封面上書(shū)寫(xiě)著整潔美觀的大字。為它起一個(gè)什么名字好呢？我苦苦思索了好久，無(wú)意間翻到宋代朱熹的一首詩(shī)《半畝方塘》，這一集小小的隨筆不下像半畝方塘嗎？于是，我為書(shū)的扉頁(yè)畫(huà)上了插圖，在圖的下方整整齊齊地寫(xiě)上半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊經(jīng)這樣一番裝點(diǎn)，書(shū)的扉頁(yè)便有了濃濃的詩(shī)情意，我還為它寫(xiě)上了序言隨筆是半畝方塘，在老師生活書(shū)籍的滋潤(rùn)下變得愈來(lái)愈異彩紛呈從此，我開(kāi)始走入這個(gè)小小的`隨筆天中，每個(gè)周未，我總要坐在書(shū)桌前，在柔和的燈光下靜靜地遐想。家庭之間溫馨的親情，同學(xué)之間真摯的友情，師長(zhǎng)的循循善誘，父母的諄諄教導(dǎo)，還有課余生活之趣，神奇秀美的自然風(fēng)光，都一幕幕展現(xiàn)在我腦海中，我為它們進(jìn)行一番文字的裝點(diǎn)，記成了一篇又一篇隨筆。原來(lái)生活中還有這么多美等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去記錄，我不禁又想起了語(yǔ)文老師的一句話寫(xiě)作的題材來(lái)自生活。

　　的確，隨筆讓我漸漸發(fā)現(xiàn)了生活中被人遺忘的美。在不斷的探索實(shí)踐中，我們漸漸領(lǐng)悟到了隨筆的重要，記得老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言美是無(wú)處不在的。對(duì)于我們，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)是的隨筆便是這樣給予了我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，使我與它一起成來(lái)。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　中華上下五千年，各種經(jīng)典也是枚不勝舉。其中我最喜歡的是《論語(yǔ)》這一中華經(jīng)典。它從我記事起，便一直陪伴著我。

　　《論語(yǔ)》是一本以記錄春秋時(shí)思想家兼教育家孔子和其弟子及再傳弟子言行為主的匯編，是儒家重要的經(jīng)典之一。一共20卷。論語(yǔ)以記言為主，論是一串的意思，語(yǔ)是話語(yǔ)。

　　《論語(yǔ)》是媽媽從小就要求我熟讀的一本書(shū)，它教給我許多道理以及做事的方法，令我受益匪淺。粗看它，它不過(guò)是一本語(yǔ)錄，但卻包含了孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等。

　　《論語(yǔ)》里最常見(jiàn)的詞匯，無(wú)非是中庸、君子、禮仁。中庸指的是“對(duì)人處事采取不偏不倚、調(diào)和折衷的態(tài)度”。這種思想體現(xiàn)了“忍”文化。這固然是好的，能避免許多不必要的爭(zhēng)端，但過(guò)度的“忍”卻能使一個(gè)民族沉睡，古代中國(guó)的'發(fā)展就是一個(gè)有力的證據(jù)。中庸是儒家的為人之道，體現(xiàn)了儒家學(xué)派的軟弱性。

　　君子是一個(gè)意義深刻的詞。事實(shí)上，君子就是孔子他們?nèi)寮覍W(xué)派的一種自稱，是理想的“中庸”的人。比如“君子不器”、“先行其言而后從之斗”，都體現(xiàn)了君子的優(yōu)良品質(zhì)。與君子相對(duì)的當(dāng)然就是小人了，《論語(yǔ)》直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。

　　孔子生活在動(dòng)蕩不安的春秋時(shí)代，禮，表現(xiàn)了孔子對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿�？鬃拥亩Y的核心是“正名”，即“名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂(lè)不興；禮樂(lè)不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無(wú)所措手足”。

　　仁，是孔子的道德觀，孔子認(rèn)為，“克己復(fù)禮為仁”�？酥谱约�，遵循“禮”，這就便是“仁”了�！叭收邜�(ài)人”，這里愛(ài)的“人”是指上層社會(huì)的王室貴族；尊重朝廷貴族，“不犯上”，也說(shuō)明孔子對(duì)“禮”的尊重。此外，孔子還把“仁”當(dāng)作“人”的標(biāo)準(zhǔn)：“仁者，人也�！�

　　中華經(jīng)典，將我的經(jīng)典又添一頁(yè)傳奇，中華經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇6

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習(xí)一為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大

　　智慧的結(jié)合體�！币郧拔疫�不太明白這句話的含義。現(xiàn)在，我明白了，這句話就是告訴我們，

　　書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。

　　我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū);父母講的故事書(shū);啞啞學(xué)語(yǔ)的

　　未來(lái)是我們的 識(shí)字書(shū);學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà);上學(xué)時(shí)的課本;課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著。

　　可以說(shuō)書(shū)在我的成長(zhǎng)中是必不可少的。

　　因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書(shū)的約定�；蛟诎�晚，獨(dú)坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的'音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。

　　日復(fù)一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對(duì)于

　　我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。

　　記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》

　　里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

　　上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書(shū)了。

　　低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，

　　厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識(shí)書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳

　　細(xì)，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)

　　為什么》。這套書(shū)又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

　　一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世

　　紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味

　　真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢!!

　　現(xiàn)在九年級(jí)了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好

　　詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。

　　漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)

　　會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡

　　一笑：“都是書(shū)的功勞�！�

　　讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流

　　逝呢?靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續(xù)伴我

　　成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。

成長(zhǎng)作文 篇7

　　文明，和諧的生活是我們每個(gè)人的追求和向往。父母和老師也曾告訴我們：“一句文明的話暖人心，一個(gè)文明的動(dòng)作讓別人記住你”。是啊，生活中有了文明、有了美德就會(huì)變得和諧美好。

　　說(shuō)到文明，讓我想起一件事。去年我參加電子琴比賽時(shí)，曲子早已練得滾瓜爛熟，感情動(dòng)作也準(zhǔn)備好了�？墒潜荣悤r(shí)我由于心里緊張，導(dǎo)致有一處音沒(méi)彈準(zhǔn)，我有點(diǎn)失落。但在彈完后，我處于禮貌地向評(píng)委們鞠了個(gè)躬。后來(lái)，評(píng)語(yǔ)出現(xiàn)在我面前時(shí)我不由得大吃一驚。評(píng)委對(duì)我的評(píng)價(jià)非常好，沒(méi)彈好的地方?jīng)]怎么說(shuō)，贊揚(yáng)的話倒是一串。特別是最后一句話讓我怎么也忘不了，評(píng)委用大一號(hào)的字體重重的寫(xiě)著：很有禮貌！這句話讓我明白了：比賽不單看技術(shù)，禮節(jié)問(wèn)題也在評(píng)委們眼中。這充分體現(xiàn)了文明與美德在任何一項(xiàng)活動(dòng)中都是必不可少的！

　　還有一次，我從書(shū)城買(mǎi)完書(shū)準(zhǔn)備回家，卻被街上的傳銷(xiāo)人員攔住了。她給我介紹了一大堆關(guān)于這次活動(dòng)的.要點(diǎn)，我沒(méi)興趣，便以沒(méi)時(shí)間，要參加比賽為借口拒絕了。誰(shuí)知她卻對(duì)我說(shuō)：“噢，這樣啊，那祝你成功，加油！”就這一句話讓我對(duì)我的行為感到后悔。

　　文明美德是生活中必不可少的，做個(gè)講文明，有美德的人是我們的目標(biāo)。讓我們一起爭(zhēng)做文明人，創(chuàng)造文明和諧的生活！

成長(zhǎng)作文 篇8

　　在成長(zhǎng)的路途中充滿酸、甜、苦、辣。這些都是不可或缺的，只有經(jīng)歷了這些，我們的人生才會(huì)完整后，我們才會(huì)成長(zhǎng)。我為能體味到這些辛酸快樂(lè)，苦痛而感到驕傲。

　　酸

　　生日是每一個(gè)小孩子最期盼的日子。因?yàn)橛刑鹈鄣牡案猓�有豐盛的晚餐，有深情的祝福，還有最最喜愛(ài)的禮物。但有很多次生日，我都是在孤獨(dú)中度過(guò)的。爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髟�因不能陪伴在我的身邊，我只能一個(gè)人過(guò)生日。我無(wú)奈地打開(kāi)了電腦，玩起了游戲。沒(méi)有爸爸媽媽的生日太沒(méi)趣。我心里酸酸的，偷偷地流下了眼淚。當(dāng)風(fēng)兒吹干了眼淚，我豁然開(kāi)朗，我要快樂(lè)地把辛酸擁有，把辛酸變成一種鼓勵(lì)，變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。

　　甜

　　在學(xué)校，同學(xué)們?cè)谏�活和學(xué)習(xí)上都熱心幫助我。有一次，我突然流了鼻血。“哇！”我嚇得六神無(wú)主。一個(gè)同學(xué)馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，大叫道：“快拿紙�！笔畮讉�(gè)同學(xué)把紙都給了我。有人堵鼻子，有人用涼水拍我后腦勺，有人把我手舉起來(lái)，也有膽小的女生你，眼淚汪汪地望著我，露出關(guān)切的目光。同學(xué)的友愛(ài)讓我感受到友誼的甘甜。頓時(shí)，有一股暖流漫進(jìn)我的心田，給我驚奇的力量，讓我戰(zhàn)勝困難。

　　苦

　　“唉，又考差了�！崩蠋煱盐医械睫k公室，批評(píng)了我一頓。我像站在懸崖上，下面是萬(wàn)丈深淵，稍有閃失，就會(huì)掉下去�；丶衣飞�，我一直在想，媽媽會(huì)怎么批評(píng)我，我到底說(shuō)不說(shuō)�；氐郊遥瑡寢岄_(kāi)始盤(pán)問(wèn)起來(lái)，我吞吞吐吐地如實(shí)招供了。媽媽的臉變得陰沉沉的。劈頭蓋臉地將我一頓臭罵，完了還用竹條抽我的屁股，我的心一下子涼了，欲哭無(wú)淚，我現(xiàn)在多想有一個(gè)人安慰我，但是沒(méi)有一個(gè)人，我摸了摸隱隱作痛的屁股，咬緊牙關(guān)，安慰自己。吃得苦中苦，方為人上人。是呀！老師家長(zhǎng)都是為了我好，期望我。吃的這份苦，才能更上一層樓。

　　辣

　　軍訓(xùn)的'那幾天，在烈日的折磨下，汗水如一場(chǎng)大雨砸了下來(lái)。被太陽(yáng)烘烤得紅通通的臉被“大雨”沖刷著，不但沒(méi)涼快，反而浸透了訓(xùn)練時(shí)刮傷的傷口，辣辣得，我忍住疼痛，沒(méi)叫一聲，因?yàn)槲抑�道這是在磨練我的意志，鍛煉我的身體，考驗(yàn)我的信念。

　　在成長(zhǎng)的道路上，即使不能到達(dá)完美，但是我們一生都要努力去做，不能讓生活淪于黯淡，不能讓心緒陷入頹廢，要快樂(lè)地成長(zhǎng)。我在酸甜苦辣中成長(zhǎng)著，收獲著。

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