小學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我，爸爸，舅舅等人一起去盼望已久的寧海。
一路上，我們談笑風(fēng)聲，有的講笑話，有的猜謎語。我們用了很長時間才到寧海。
到了那里，我們要找一個旅游景點——蛇蟠島，我們找了好久才找到。那里景色宜人，人山人海。
要做船了，我非常興奮，剛開始，隨著一聲巨響，船開始動了，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)海的顏色由黃變綠。船下的浪花就像彎月，不停地翻來翻去。
到了對岸，我們要去野人洞了。
到了野人洞，�。『妹利�，我看見瀑布像離弦的箭一樣沖了下來，我還看見了清澈見底的小河，魚更是五花八門。進了洞，我看見了一個密道，進去了，里面很涼爽，但是光線很暗，我趕快跑到了出口，，走啊走，來到了頂端，一眼望去，無邊無際。
之后，我們來到了古人們睡覺的地方，我看見了一些在池底的'青蛙，還看見了古人們用的玉米，鍋，洗澡的東西，吃飯的東西等，樣樣即精致又古老。
接著，我們要去最后一個地方——滑泥公園
到了那里，人山人海。那里螃蟹數(shù)不清，翻開一塊石頭，里面就有很多螃蟹，我左手拿杯子，右手準備捉螃蟹，突然，一個黑影閃了過去，是螃蟹，我真要伸手去抓，螃蟹就逃之夭夭了，螃蟹真靈活！之后我看見爸爸在海邊，我三步并作兩步趕到他地方，嘗了一口海水，海水很咸很咸！原來海水是這個味道！
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，就變傍晚了，我們要回家了，我想：這里我下次一定再來！
小學(xué)生作文 篇2
鷸和蚌被漁翁抓走之后，便關(guān)進了一個魚簍里，他倆開始后悔了，蚌放開了鷸，鷸也伸出了自己長長的嘴，他倆不約而同的說：“對不起，都是我的錯，都是我害了你！”可現(xiàn)在后悔又有什么用呢，還是先想想計策逃生吧！沉默一陣后，鷸想出了一條計策，他對著蚌說：“我們只要這樣……如此如此……”蚌聽了，無奈的說：“也只有這樣了�！�
他倆找來漁翁，鷸先奉承道：“漁翁大哥，您一手的捕魚本領(lǐng)，將來肯定能發(fā)財！”漁翁不客氣地擺擺手說：“少來這一套�！卑鲩_口了：“漁翁大哥，咱們有話好說，何不來個交易？你享福我享生？如何？”漁翁摸摸胡子，說：“交易什么？”鷸又說：“你把我放了，我每天給您抓魚，連續(xù)抓5天！”蚌也說：“我把我自己的珍珠給您！”
漁翁心里一盤算，總覺得自己虧了，劃不來。他便說：“不成，鷸要連續(xù)抓10天魚給我，蚌把自己兄弟姐妹的'珍珠也要給我。這樣我才肯放。”可這樣，蚌不服氣了，說：“我這珍珠雖小，可價值上千，您要這么多，小心遭報應(yīng)！”漁夫惡狠狠地說：“交易不交易？”蚌無奈，只能答應(yīng)了。
漁翁很擔(dān)心，他怕鷸蚌會出爾反爾，不守信用，便跟他們定下了協(xié)議：“現(xiàn)在有協(xié)議為證，誰敢不遵守協(xié)議上的辦，等我看到了他，他就死定了�！柄柊鲆残攀牡┑┑叵铝顺兄Z：“絕對不違反協(xié)議！”
漁翁這才放了心，對著鷸蚌說：“希望你們說到做到！”他把鷸放生了，也把蚌小心地放到了水里，心里盼著鷸蚌給自己帶魚和珍珠來。
10天后，蚌把珍珠全給了漁翁，鷸把自己抓到的魚全給了漁翁。漁翁滿意地一笑遵守了承諾的鷸蚌也各自生活去了。
漁翁嘗到了甜頭，想到了致富的辦法，他承包了一大片池塘，養(yǎng)了一群蚌，把蚌生產(chǎn)出的珍珠賣掉，成為了百萬富翁。
小學(xué)生作文 篇3
水是生命之源，如果沒有水植物和動物都將滅亡。
我在學(xué)校經(jīng)常看到有的同學(xué)洗手時，把水龍頭從頭開到尾，這樣白白流掉了很多水。在家里洗米、洗菜的水不要輕易倒掉，可以用來澆花。我每天回家的路上都要經(jīng)過一條小河，經(jīng)�？匆娨恍⿴е伾乃鬟M河里，河里的.小魚小蝦不見了，河水還帶著一股臭味兒。
我要從自身做起，從身邊的小事做起，像珍惜生命一樣珍惜每一滴水。
小學(xué)生作文 篇4
時光，在我們默默時，悄然而過，眼間，我們要畢業(yè)了。原來小學(xué)六年的時光過的是那么快，當即將畢業(yè)的我再次回頭看看這個校園，才發(fā)現(xiàn)：校園的每一個角落都有我美好的回憶！
校園的一切都值得我珍藏，留戀：我舍不得曾經(jīng)幫助我的同學(xué)，關(guān)心我的朋友，但最令我不舍的是教育我的徐老師。
記得一年級的時候，班里同學(xué)的字普遍寫得不好，徐老師為了讓我們從小打好寫字的基礎(chǔ)，堅持為我們寫字頭。當時徐老師一天除了備課之外還要批作業(yè)，一課十幾個生字，全班五十幾個同學(xué)，徐老師一天得寫多少個字��！可徐老師從來沒有亂過一筆，出現(xiàn)在我們眼前的總是工工整整的字體，誰知道呢在這工工整整的字體的背后有過多少汗水��！有一次，徐老師教我們寫紫字，班里同學(xué)都寫得亂七八糟，可能是因為這個字筆畫太多了吧。徐老師為了讓我們寫好這個字就在黑板上一筆一畫教大家寫，見有些同學(xué)還不會，就親自握筆教他寫，直到寫好。就這樣，我們的寫字水平漸漸有了提高，這一切都是徐老師的功勞啊！盡管徐老師手上貼了膏藥，但依然堅持著。多么好的老師��！
還有一次，學(xué)校要求大掃除。因為我們個子不高，無法擦到窗戶，徐老師就親自動手幫我們。當時天很冷，徐老師的雙手在冰水里浸著�？蓻]說過一句疼。還是默默幫助著我們！多么好的'老師啊！
要和這位好老師說再見了，心里多舍不得啊！要畢業(yè)了，步入初中的生活。徐老師為我們付出的我們都感受的到。徐老師就如蒙蒙細雨滋潤著我這棵小草漸漸發(fā)芽，長大！
花兒以它馥郁的芳香回報給養(yǎng)育它的大自然，我將用我優(yōu)異的成績回報給徐老師！
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