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筷子的“神力”作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的筷子的“神力”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
筷子的“神力”作文1
有一次我聽到旁邊有一個(gè)人說：“筷子插入裝滿米的杯子里，可以把杯子提起來�！蔽衣牶蟀胄虐胍�，筷子怎么能提起杯子呢？
星期天我決定親自試一試，來揭曉這個(gè)神奇的謎底。我費(fèi)盡心思地把所有材料都準(zhǔn)備好，這可搭上了我家最后一個(gè)一次性紙杯，還偷偷掏了一杯米，然后我開始實(shí)驗(yàn)了。我把米裝入杯子，把筷子插入再拔。咦，怎么沒成功，難道是我順序不對(duì)？我把米倒出來，先把筷子放進(jìn)去再倒米，一拔，唉，還是沒成功。我停下實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)思考為什么呢，難道需要放水？我決定把米打濕再試。可是結(jié)果跟剛才一模一樣。我開始有些沮喪，甚至懷疑那個(gè)人的說法是不是錯(cuò)的呢？第二天，我開始最后一次嘗試，心想：這次不成功就不做了！不過最好成功吧，上天保佑我吧！我把米倒入杯中，用手把米壓了壓，再把筷子插進(jìn)去，這次好像有點(diǎn)成功——我插筷子時(shí)感到有一股阻力。我恢復(fù)了一些信心，再一次把米用力地往下壓，滿懷信心地再試，這次雖然沒成功但是我看到杯中順著筷子往上提了一點(diǎn)。頓時(shí)我看到了成功的希望。這次我用盡了力氣壓米，一直壓了好幾分鐘，然后激動(dòng)地插入筷子，手還哆嗦著，這一插果然不一樣，很難插，我用盡了吃奶的`力氣將筷子插入米中，再往上一提�！拔页晒α�，我成功了！”我在屋里開心地大喊。充滿喜悅的我把筷子拿在手里甩力甩去，杯子隨著提上提下，我真想拿著它上街啊，可我知道這樣會(huì)顯得自己很傻，一個(gè)小成功就高興成這樣。
晚上媽媽回來了，我很想明白為什么會(huì)這樣，急切地?fù)屵^媽媽的手機(jī)查找原理，不一會(huì)兒就找到了，“噢，原來如此——由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就會(huì)將盛米的杯子提了起來。”
從此，我又掌握了一門科學(xué)小知識(shí)。
筷子的“神力”作文2
今天，我做了一個(gè)十分有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)叫筷子的神力，有很多的人會(huì)問，筷子會(huì)有什么神力呢？那就請(qǐng)你看看下面吧，自己在做一做吧！
首先，我們要準(zhǔn)備一個(gè)塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根，塑料杯里要裝三分之二的米哦！要注意杯子一定要輕，不然就做不成的！
我開始做了，我先用手將杯子里的米按一按。然后用手按住米，從手指縫間插入筷子�？墒俏矣龅诫y題了，手按著米，杯子里就沒有空隙了啊，怎么在把筷子放進(jìn)去呢？？我想了又想，終于讓我想出辦法了：在拿一個(gè)杯子中間測量一下我用的那一個(gè)筷子的寬度扎一個(gè)洞右手扶著杯子，左手慢慢將手抬起，這樣就OK了，我大聲笑了出來，可是我又想想終歸想要靠實(shí)踐在證明啊，我按照我剛想的做了一下，可是又出現(xiàn)問題了，米似乎一個(gè)個(gè)頑皮的小朋友，總是不肯配合我，這可急壞我了。我又再次思索起來怎么樣才能讓杯子里的空氣全部出去呢？這可難住了我，要讓筷子把米和杯子提起，我又靈機(jī)一動(dòng)，想啊，火是因?yàn)橛锌諝獠拍苋紵�，而我就可以利用火將杯子里的`空氣全部燒完，這樣在用我剛才想的方法，這樣就絕對(duì)可以將米和杯子一齊提起，我想，我先用一個(gè)玻璃杯子罩住裝滿米的杯子和蠟燭，這樣就可以了，在等火一熄又以迅雷不及掩耳之勢(shì)將玻璃杯子抬起，用一張紙壓在上面，用筷子戳進(jìn)杯子里，在將筷子輕輕抬起，就可以了，結(jié)果不出所料，果然成功了。我高興極了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣吧，那就親手做一做吧！相信你一定做的比我好！
筷子的“神力”作文3
今天，我們小組做了一個(gè)非常有趣、神秘的小實(shí)驗(yàn)，一起去看看吧。
我們開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了，只見許龍兵從書包里拿出一個(gè)塑料杯、一小袋米和一根竹筷子，他將米倒入塑料杯中，然后用手使勁按住米，再將竹筷子從手指縫中間插進(jìn)裝有米粒的杯子，輕輕將筷子提起，沒想到杯子理都沒理我們，反而有米粒粘在許龍兵的手上，我見此哈哈大笑，“笨死了，豬啊你�！蔽页靶χf。自己自告奮勇做給他看，我一邊用手按住米，一邊用眼睛緊盯著一本寫有這個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟的本子，我將竹筷子從我的手指縫中使勁插進(jìn)裝有米粒的杯子里，并且插到底，我的手用勁吃奶的力氣按住杯子表面的米粒，企圖想將杯子里的空氣擠壓出來，卻沒想到我竟把杯子弄翻了，米粒灑了一桌子，我看見自己把事情搞砸了，不禁有些灰心了，到底怎么回事呢？米少了嗎？還是杯子大？我有些丈二的和尚——摸不著頭腦�？粗渌M的實(shí)驗(yàn)要臨近成功了，我不免有些著急了起來，突然，趙潤說他也要試一下，不試怎么知道會(huì)不會(huì)成功呢，他照著我們剛才的做法，自己做了一次實(shí)驗(yàn)，可是依舊沒有成功。時(shí)間一分一秒的在消逝中，我們組的人都試了一次，都沒有成功，但是也都沒有放棄，所以我也振作了起來。
就在我們想是什么原因使我們的實(shí)驗(yàn)沒成功時(shí)，郭文跑了過來，他告訴我們應(yīng)該要在杯子里加點(diǎn)水，然后再用手去按住米，我們半信半疑聽了他的話，在盛有米的杯子里放了一點(diǎn)水，接著再用手去按住米，卻發(fā)現(xiàn)米粒凝固了，沒有以前難么松塔了。筷子又從手指縫穿過插進(jìn)米粒里，輕輕一提，“啊，成功啦，成功啦。！”我們組的人各個(gè)胸前掛鑰匙——高興。
從這次實(shí)驗(yàn)中，我懂得了一個(gè)原理：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的.空氣被擠壓出來，被子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，是筷子和米粒緊緊結(jié)合在一起，所以筷子能將盛米的杯子提起。
這次實(shí)驗(yàn)我明白了關(guān)于大氣壓力的知識(shí)。
筷子的“神力”作文4
我在網(wǎng)上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名稱叫“筷子的神力”，看起來很有趣，所以我就準(zhǔn)備做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)上說把筷子插進(jìn)裝米的杯子，抓住筷子能把杯子一塊兒提起。我想可能是因?yàn)槟Σ恋脑�，或者是吸力。可是這么重，怎么能提起呢？而且只依靠摩擦力可能會(huì)脫落杯子，若只依靠吸力拿起來可能會(huì)崩掉；如果是其它原因的話，應(yīng)該不會(huì)提起吧。
不管三七二十一，我立刻開始實(shí)驗(yàn)。我找到一個(gè)圓柱形鋁杯子，高約十幾厘米，直徑約五厘米的。把它放進(jìn)裝米的袋子里舀滿米，按住口，都有一斤左右。這時(shí)候我更是好奇了，筷子真的能拉起來嗎？
我把鋁杯子和米放在桌子上，上下敦實(shí)，米越來越低，我知道是米一個(gè)挨著一個(gè)更緊了，把里面的空氣擠出來，米上面就變得更低了。
又加點(diǎn)米，弄瓷實(shí)，又重了一點(diǎn)，然后用手按住，中間留個(gè)孔，把筷子對(duì)準(zhǔn)孔，往米里插，怎么也插不進(jìn)去。我又用點(diǎn)力，雖然插進(jìn)去了一點(diǎn)，但把我的手摩得好疼呀！我本想放開手松松，但又一想，這樣米都會(huì)出來，所以休息了一會(huì)繼續(xù)往里插。
我費(fèi)了九牛二虎之力，手指也摩疼了，筷子才“砰”地一聲插到了底，看來插都難插，提起倒很有可能了。
把手上的米搓干凈，抓住筷子往上一提，心里的好奇心就在那一剎那被激起，想象著它一提就會(huì)爆炸，米便隨空射向遠(yuǎn)方，然后又像雨點(diǎn)般打來。
我慢慢往上提，激動(dòng)和恐怖同時(shí)涌上了我的心頭，……“哇——”杯子離開了桌面，一毫米……二毫米……三毫米……十厘米，筷子把杯子提起來了！杯子里的米沒有一點(diǎn)損壞，我做的.實(shí)驗(yàn)成功了！
筷子的確有“神力”，都能把裝滿米的杯子提起來。
筷子的“神力”作文5
這個(gè)春節(jié)，由于疫情嚴(yán)重，因此我們天天都待在家里。學(xué)校為了豐富我們的假期生活，同時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，給同學(xué)們布置了一項(xiàng)“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”的作業(yè)。原本以為實(shí)驗(yàn)只有科學(xué)家可以接觸，沒想到我居然也可以做實(shí)驗(yàn)。我完成了三個(gè)小實(shí)驗(yàn)：浮在水面上的雞蛋、筷子的神力、紙杯電話，其中最難的是筷子的神力。
我興高采烈地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一根筷子、一個(gè)杯子、還有一碗米。筷子能把米提起來嗎？有這么神奇嗎？我迫不及待地想試一試。在媽媽的指導(dǎo)下，我首先把碗里的米倒入杯子里，再用力地把米按下去、弄平整。然后把準(zhǔn)備好的筷子用力地插到米粒中間，再用力地按一按，壓一壓，然后試著提筷子，反復(fù)了好幾次都沒有成功�！笆裁辞闆r呢？究竟是哪里不對(duì)呢？”我有些著急了，剛剛還眉開眼笑，現(xiàn)在成了愁眉苦臉。還要不要繼續(xù)做下去呢？正在我猶豫不決時(shí)，媽媽給了我鼓勵(lì)：“不怕的，失敗是成功之母。按照實(shí)驗(yàn)步驟好好再檢查一遍，想想問題出在哪里？”我聽了媽媽的話，突然豁然開朗，我照著媽媽的話去做，把碗里的米按壓得更緊了，筷子插得更快了。我又試了兩次，終于我把筷子提起來了！把裝有米的'杯子一起提起來了！實(shí)驗(yàn)終于成功啦！
為什么一根筷子就可以提起來裝著米的杯子呢？我通過查閱資料才明白，由于杯子中米粒的擠壓，使杯子里的空氣被排除來，杯子里面的壓力小于杯子外面的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地貼合在一起，所以筷子就能把裝有米的杯子提起來了。原來每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的背后都有科學(xué)原理。這就是我今天的收獲。
小實(shí)驗(yàn)不僅有趣還漲知識(shí)，以后我要多做這類的小實(shí)驗(yàn)。
筷子的“神力”作文6
筷子是我們吃飯的工具。一根筷子是很輕的，那么你相信它能提起一瓶子的生米嗎？
星期六，我早早地寫完了作業(yè)。在看雜志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫“筷子的神力”的`實(shí)驗(yàn)。這一下子就激起了我的好奇心。我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的材料一根筷子，一個(gè)塑料瓶，還有一些米，然后叫來了媽媽。
我先將米倒入塑料瓶中，雖然我是小心翼翼地倒，但是因?yàn)檫@個(gè)瓶口很小，所以米就像淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地落在桌面上。媽媽就在我旁邊幫我撿桌面上的米。我大概用米裝滿瓶子的七八分滿時(shí)，問媽媽：“媽媽，裝那么多米夠了吧？”媽媽看了看雜志回答道：“不行，再加點(diǎn)米，要裝滿瓶子�！蔽艺兆�。接下來就是關(guān)鍵一步，插筷子。我直接將筷子插入米中，筷子就像一個(gè)士兵一樣直立在瓶子里，最后要檢驗(yàn)試驗(yàn)是否成功了。我將筷子提起，心想：一定要成功呀！但結(jié)果是筷子被我拔了出來，而瓶子并沒有被提起。
第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終了。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“你剛剛插筷子的時(shí)候并沒有用手指堵住瓶口的空氣，所以沒成功，你再試一次吧�！薄班拧蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，剛剛有些灰心的我，又充滿信心。這次我按照媽媽說的，用大拇指從瓶口往下摁住米，這樣就堵住了空氣。然后我再從指縫中插入筷子，最后我又一次提起了筷子，我想：媽媽已經(jīng)幫我找到了失敗的原因，這次一定要成功！這次，米連瓶子一起和筷子被我提起來了！我成功了！我開心的一蹦三尺高。
瓶中的米將空氣擠了出來，此時(shí)，瓶中的壓力大于瓶外的壓力，所以米被筷子提起來了。這次是實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺�。�
筷子的“神力”作文7
教室里，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們?cè)谧鍪裁茨�？原來，他們正在和老師做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，趕緊一起去看看吧！
上課鈴響了，老師走進(jìn)來，微笑著說：“今天我們來玩一次有趣的實(shí)驗(yàn)。”一聽到做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們立刻歡呼起來。老師神秘地說：“你們猜一猜，筷子能提起裝滿米的一次性杯子嗎？”同學(xué)異口同聲，信心十足地望著老師：“可以！”“那好，今天我們就來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！”我們歡呼起來。
老師拿出了一個(gè)杯子，一袋米，一根筷子。開始做實(shí)驗(yàn)了，老師將米倒到杯子里面，使勁地壓了一壓。我們懷著緊張的心情，眼睛一眨不眨地望著老師，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)精彩的場面�！拔乙蹇曜恿耍 崩蠋熞贿呎f一邊把筷子插進(jìn)了米里�！拔乙_始拔啦，見證奇跡的時(shí)候到了！”聽著老師說，我們屏住呼吸，全神貫注地望著老師。老師說完一拔�！鞍ィ 痹瓉砝蠋煵]有把杯子提起，杯子留在原地，我們很沮喪。
老師看著我們，微笑著說：“同學(xué)們，我們用礦泉水瓶再試一試�！崩蠋熣f完，同學(xué)們一起圍在老師身邊，幾個(gè)男孩子一起把礦泉水瓶裝滿米，時(shí)不時(shí)抖了一抖。然后老師把筷子插了進(jìn)去，奇跡的時(shí)刻出現(xiàn)了，礦泉水瓶竟然神奇地飛了起來，看得我們目瞪口呆，為什么一次性杯子飛不起來呢，礦泉水瓶卻可以呢？老師告訴我們，原來是由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的'壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來。
這真是一堂別開生面的作文課，我們期待著下一堂課的到來。
筷子的“神力”作文8
老師為了充實(shí)我們的假期生活，發(fā)了許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們動(dòng)手做一做。“筷子的神力”這個(gè)名字引起了我強(qiáng)烈的興趣，就它了！
我先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料：一個(gè)一次性塑料杯、米、一根筷子。
實(shí)驗(yàn)開始！我按照老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟，先把塑料杯裝滿米，然后給米做“按摩”把米壓實(shí)，接著手放在杯口把筷子從指縫里插進(jìn)去，最后手拿開把筷子提起來。當(dāng)我做完了這些步驟，杯子卻沒有被提起來，這是怎么回事呢？于是我又把老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)清單里的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)認(rèn)真讀了一遍，才知道原來我的米壓的不夠緊，杯子里的空氣沒有被完全擠出來，杯子外面的壓力不能使筷子和米粒緊密結(jié)合在一起，所以筷子不能將裝滿米的杯子提起來才導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗了。
知道了失敗的原因，我決定再試一次，這次我吸取了前面一次的教訓(xùn)，使勁兒的壓著米，我想：這次我把米壓得這么實(shí)，一定可以把杯子提起來的，可是當(dāng)我提起筷子時(shí)米杯只是輕輕一動(dòng)又穩(wěn)穩(wěn)的端坐在桌面上，好像在說：“小樣，我是那么好提起來的嗎！”這徹底激發(fā)了我的斗志，我捋起袖子“我就不信這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做不成功！”
這次我把杯子里的.米先倒出來，再一點(diǎn)一點(diǎn)裝進(jìn)去，每裝一點(diǎn)我就用力壓實(shí)，杯子裝滿時(shí)里面的米也被我壓的很實(shí)了，可是我仍不放心，繼續(xù)使出吃奶的勁把米用力再壓了壓，然后我用左手掌緊緊壓住，生怕一松手米又散開了，只留了夠一根筷子插下去的縫隙，因?yàn)槊讐旱暮軐?shí)，插筷子也是件費(fèi)勁的活，我費(fèi)了九牛二虎之力右手都插紅了才把筷子插入，我先抬起左手，再小心翼翼的用右手抓住筷子屏住呼吸，用力一提，杯子被穩(wěn)穩(wěn)的提起來了！放下杯子，我高興的給自己一個(gè)大大的贊！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但讓我知道了關(guān)于大氣壓力的知識(shí)，還教會(huì)我遇到困難不能輕言放棄，要堅(jiān)持到底才能成功。
小朋友們，你們覺得這個(gè)試驗(yàn)有挑戰(zhàn)性嗎？如果你們也感興趣的話，就和我一樣動(dòng)手做做吧！
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