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我要當(dāng)一名老師作文

時(shí)間:2024-01-20 12:50:11 作文大全 我要投稿
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我要當(dāng)一名老師作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的我要當(dāng)一名老師作文,希望對大家有所幫助。

我要當(dāng)一名老師作文

我要當(dāng)一名老師作文1

  “這次習(xí)作的題目是……”15年后,我成為了一名老師。

  “啊?這也太難了,這種題目只有老師才想得出來呀。”同學(xué)們唉聲嘆氣,小聲議論起來。

  “這篇習(xí)作有難度,請同學(xué)們按照要求,認(rèn)真完成!

  站在講臺(tái)上,看著下面愁眉苦臉的學(xué)生們。我不禁想起了上小學(xué)時(shí),自己第一次寫作文,才寫了200多字,也跟這些學(xué)生們一樣,覺得寫作太難了。多虧了我們的班主任呂老師,一步步教我們?nèi)绾螌懞米魑,帶領(lǐng)我們踏上了寫作之路。

  呂老師教給我們許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,鍛煉我們的寫作能力。建議我們多讀書,開闊思路;讀書要進(jìn)行深閱讀,摘抄并運(yùn)用好句、好詞;運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法快速構(gòu)思作文;還要勤寫多練筆。呂老師為我們能寫好作文煞費(fèi)苦心,每次都用心地編寫習(xí)作指導(dǎo),還發(fā)布在公眾平臺(tái)上,方便我們寫作時(shí)學(xué)習(xí)借鑒。

  記得有一次,我準(zhǔn)備寫《我的心愛之物》這篇單元作文。為了能寫好這篇文章。我首先仔細(xì)地閱讀老師寫的習(xí)作指導(dǎo),理清寫作的要求,并反復(fù)閱讀老師發(fā)的例文。之后開始構(gòu)思我的作文。先思考我的`心愛之物是什么?確定要寫的事物后,開始用思維導(dǎo)圖的方式構(gòu)思作文框架。先直入主題介紹我的心愛之物是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的一本書。再細(xì)致地描寫心愛之物,呂老師告訴我們要想寫好事物就要仔細(xì)地觀察,“淡黃的封面上,點(diǎn)綴著桔色的片片花朵……”我生動(dòng)地描繪出心愛之物的樣子,還運(yùn)用了深閱讀里的一些好詞好句。接著描寫心愛之物和我之間發(fā)生的事情,我把呂老師教給我們的六種修辭方法、五種描寫方法選擇恰當(dāng)?shù)募右赃\(yùn)用,具體描寫。就這樣,我輕松地完成了這篇習(xí)作。

  此時(shí),我不由得沉思起來,“我該如何教導(dǎo)我的學(xué)生呢?”對,像我的班主任呂老師那樣,積極進(jìn)取充實(shí)自己,不斷探索學(xué)習(xí)方法,全心全意地教導(dǎo)學(xué)生。我要成為像呂老師一樣兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的好老師。

我要當(dāng)一名老師作文2

  我一直都有很多理想:當(dāng)宇航員,飛向太空;當(dāng)醫(yī)生,救死扶傷;當(dāng)作家,筆下生花;可在這么多的理想中,我最想當(dāng)?shù)倪是名無私奉獻(xiàn)的老師。

  從小,我對老師的印象都是這樣的:面對同學(xué)們的一直都是張板著的面孔;同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí),都會(huì)以大人的身份嚴(yán)厲地把你指責(zé)一番。

  如果課堂教學(xué)一直都是學(xué)生如同聽書的一般坐在教室里,那他們豈不是成了一個(gè)個(gè)被人硬灌知識的瓶子?被稱為“祖國的花朵”的同學(xué)們以后又怎能釀出好的蜂蜜呢?

  想看看我以后會(huì)怎樣當(dāng)老師嗎?那就請和我穿越時(shí)空隧道吧!

  “Hello,friends!”“Nice to see you again!薄癕e,too。”這是堂英語課,上課之前我們就是以這樣輕松的對話來代替以前的“老師好!”“同學(xué)們好!”的,大家都是以“friends”(朋友)相稱的。前十分鐘是用英語來交談最近發(fā)生的事。不管說什么都行,比如:媽媽買了件新衣服,是什么樣子的.。說新聞上的內(nèi)容呀、天氣呀也行。你一定很疑惑,這么小的孩子怎么會(huì)說那么多的句子呢?“沒關(guān)系!”我會(huì)這樣回答你。他們可以把不會(huì)的單詞用中文說出來,“中西合壁”嘛!我會(huì)在黑板上把這些生詞寫下來。句型不會(huì)也沒問題,大家可以把自己想象中應(yīng)該怎樣說的句子大膽地說出來,就算語法錯(cuò)了,我糾正一下就行了。這樣也會(huì)使大家的印象更深刻,無形中也學(xué)到了很多。

  后30分鐘怎樣上課呢?我會(huì)把自己事先準(zhǔn)備好的小短句帶大家讀幾遍,熟悉之后,再從同學(xué)中抽出幾個(gè)和1、2個(gè)外國小朋友一起演,相互學(xué)習(xí)。課堂上充滿的是歡聲笑語。有時(shí)我還會(huì)帶著大家做游戲,有時(shí)我會(huì)教大家唱一些簡單的英文歌。讓大家從娛樂中學(xué)習(xí)!皶,bye—bye!”

  看過了我上的課你是不是十分羨慕以后的孩子呢?口說無憑,我還得通過現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。

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