(薦)成長(zhǎng)的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
也許就是在一瞬間,許多美好的事物就會(huì)從你眼及底下悄悄地留走。無(wú)聲無(wú)息,你根本不知道它去了哪里,也不知以后會(huì)不會(huì)再遇見(jiàn)……
雖說(shuō)現(xiàn)在還是寒冬之際,但有時(shí)太陽(yáng)也會(huì)懶洋洋的露出一點(diǎn),使大地上的生靈都染上了這黃色的,溫暖的光。我便借著這溫暖的光,抓住假期最后的尾巴,同媽媽一起去了小時(shí)候最向往的地方——公園。
這可不是一般的'公園,而是我從小到大的游樂(lè)園。記得小時(shí)候只要大人們沒(méi)事,我都會(huì)要求他們帶我去這里。
明明剛才在公交車(chē)上,窗外還是陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云呢。怎么現(xiàn)在好像有了一絲要下雨的氣息呢?我可不希望因?yàn)槔咸鞝斦嬲∠诉@次活動(dòng)?墒顷幪斓膭(shì)頭卻越來(lái)越猛,看來(lái)真的是在與我們作對(duì)。我只好和媽媽躲進(jìn)了附近的小涼亭里,靜靜的等雨停。
媽媽這時(shí)開(kāi)口說(shuō)話了,“記得你小時(shí)候一下雨,就要往我懷里躲,看來(lái)現(xiàn)在真是長(zhǎng)大了”。雖然這句話并沒(méi)有惋惜的語(yǔ)氣,可我卻能感覺(jué)到媽媽輕微的蒼老。昔日愛(ài)笑的臉龐為操勞我的生活變得十分疲倦,光滑的面頰留下了些許皺紋,鬢角的頭發(fā)有幾根花白,好像是在躲貓貓一樣永遠(yuǎn)不讓媽媽看見(jiàn)它們的存在。想到這兒,我又看了看眼前的這個(gè)媽媽,她還是愛(ài)笑,甚至有時(shí)比我還要天真、可愛(ài)。
時(shí)間真是一個(gè)好東西,不僅能是物品沉淀、發(fā)酵,還可以使親情永存。這就是所謂的瞬間即永恒。我想,這大概就是對(duì)時(shí)間最好的詮釋了。
成長(zhǎng)的作文 篇2
落落余輝,我愛(ài)一抹最美;涓涓潺水,我掬一捧最清;回顧走過(guò)的樹(shù)林,我獨(dú)戀楓葉最紅;成長(zhǎng)的路上,我與書(shū)結(jié)伴而行。
幼兒時(shí),靜聽(tīng)《安徒生童話》
當(dāng)我還在幼兒園的時(shí)候,每天晚上睡覺(jué)前,總會(huì)要求媽媽給我講故事,而《安徒生童話》就是我的最?lèi)?ài),特別是《白雪公主》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、……每當(dāng)聽(tīng)這些故事的時(shí)候,我總是會(huì)幻想著自己是那個(gè)小主人公,有時(shí)會(huì)為白雪公主吃了毒蘋(píng)果而傷心落淚,有時(shí)會(huì)為了丑小鴨變成美麗的白天鵝而開(kāi)懷大笑。每一個(gè)充滿童趣的故事,都讓我幼小的心靈得到極大的滿足感。雖然那時(shí)候并不懂得“感受”是什么,但我想,就是因?yàn)檫@些妙趣橫生的故事,才讓今天的我對(duì)《安徒生童話》感慨萬(wàn)千。
小學(xué)時(shí),誦讀《唐詩(shī)三百首》
每天坐在教室里津津有味地捧讀著語(yǔ)文書(shū)中的故事,但那些內(nèi)容卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我對(duì)書(shū)的渴求,于是,我開(kāi)始讀《唐詩(shī)三百首》,書(shū)中每一個(gè)詩(shī)人所寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)都迥乎不同。被稱為“詩(shī)仙”的李白,他的詩(shī)詞大多豪邁奔放,想象豐富。被稱為“詩(shī)圣”的'杜甫,他的詩(shī)詞大多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)……每一首詩(shī),都讓我身臨其境,深切地感受到作者的內(nèi)心世界,像作者一樣,感嘆光陰如梭、感受對(duì)家鄉(xiāng)的思念……
中學(xué)時(shí),品味《名人傳》
13歲,我長(zhǎng)大了,漸漸變得孤傲的我喜歡靜靜地坐在秋千上,感悟《名人傳》帶給我的人生哲理——
《名人傳》中的每一個(gè)人,都有偉大的成就,而他們也都是磨難造就的人,他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn),堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo),即使看不到光明,他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲,堅(jiān)強(qiáng)是他的音符;米開(kāi)朗琪羅在教堂中,即使心不情愿,也全神貫注的雕刻,堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感,直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅,化作一泓平靜的泉水。正是《名人傳》讓我學(xué)會(huì)了不哭,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!
沒(méi)有一本書(shū)的世界,就好像是沒(méi)有一條魚(yú)的海洋;沒(méi)有一本書(shū)的世界,就好像是沒(méi)有一顆果實(shí)的果樹(shù);沒(méi)有一本書(shū)的世界,就好像是沒(méi)有一滴水的綠洲。我暢游在書(shū)的世界里,盡情吸收著書(shū)籍帶給我的養(yǎng)分。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在暑假期間,我閱讀了一本張雨海寫(xiě)的書(shū)《在荒漠上成長(zhǎng)的果實(shí)----法布爾的故事》,讀完這本書(shū),使我深受啟發(fā)。
故事中的主人公是來(lái)至法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家讓·亨利·卡西米爾·法布爾。他是一個(gè)善于觀察、發(fā)現(xiàn)的人。他的心中充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情,他還以人性觀察蟲(chóng)性,昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷;并以蟲(chóng)性反觀社會(huì)人生,睿智的哲思躍然紙上。在其樸素的筆下,一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文,我們不僅能從中獲得知識(shí)和思想,閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。同時(shí),法布爾觀察昆蟲(chóng)的時(shí)候也受到過(guò)不少人的嘲笑,但他都不會(huì)去理他們,繼續(xù)觀察昆蟲(chóng)。
法布爾曾經(jīng)還被大作家雨果雅稱為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”,法布爾能有如今這樣的成就正是因?yàn)樗非笳胬,探求真相,?duì)于自己的目標(biāo)也是堅(jiān)韌不拔,只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。
其實(shí)在我們的生活中也要像法布爾一樣,對(duì)于自己的.目標(biāo)要堅(jiān)韌不拔。
在2010年11月27日,亞運(yùn)賽場(chǎng)上中韓女排的冠軍大戰(zhàn)大家一定不會(huì)忘記。中國(guó)隊(duì)在2:0落后的情況下,頑強(qiáng)地拿下兩局,將比分追成2:2平。第五局只需要得15分,就能定勝負(fù)。比賽開(kāi)始后,中國(guó)隊(duì)一直落后。打到12:14后,韓國(guó)隊(duì)率先進(jìn)入賽點(diǎn)。在巨大的壓力下,中國(guó)女排連追3分,比分變成15:14。韓國(guó)隊(duì)教停后,比賽開(kāi)始,中國(guó)隊(duì)再得1分,奇跡般地奪得了亞運(yùn)會(huì)冠軍。我在電視上看完這場(chǎng)比賽的時(shí)候,感到驚心動(dòng)魄。心臟不好的人,可能都不敢看了。中國(guó)女排姑娘靠什么得冠軍的呢?當(dāng)然是靠那堅(jiān)韌不拔的毅力!
在生活中我們必須擁有法布爾的那種精神才能有偉大的成就,所以我們要學(xué)習(xí)法布爾的那種精神。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一個(gè)叫“蕭十三郎”的網(wǎng)友,他說(shuō)他起這個(gè)昵稱是有一段經(jīng)歷的。我說(shuō)可不可以告訴我,于是他開(kāi)了視頻,語(yǔ)音。這不是我們第一次開(kāi)視頻,他本就很帥氣,但這次看他卻那么的深沉,就如同他昵稱。
他點(diǎn)了只煙,然后深深的吸了一口。我開(kāi)始默默的聽(tīng)著他的講述,像個(gè)局外人。
“當(dāng)我對(duì)小小說(shuō)我喜歡她的時(shí)候,她‘噗’的一聲把剛喝的水噴了出來(lái),她瞪大眼睛看了我?guī)酌,然后眼光有些慌亂。他說(shuō)我說(shuō)什么啊,她什么也沒(méi)聽(tīng)到。她說(shuō)我說(shuō)的話被風(fēng)刮跑了!
這時(shí)他停頓了一下,我也點(diǎn)了支煙,我在想什么樣的女孩竟拒絕坐在網(wǎng)絡(luò)那端的可以用美麗來(lái)形容的“十三”。
“小小是我前面的女生,扎著高高的馬尾辮,平時(shí)甩來(lái)甩去的,圓圓的臉蛋。還有著開(kāi)朗的性格好一份很體面的成績(jī)。而我的成績(jī)卻很難啟齒。但小小她不介意這些,我們談文學(xué),談JAY,一起唱他的饒舌歌。所有所有美麗的過(guò)往在她說(shuō)我的話被風(fēng)刮跑的那一刻變的'那么尷尬。而我靜靜想了一天,自卑一直縈繞在我的心頭!
“其實(shí)你很棒啊,人帥不說(shuō),還有副好嗓音和拿的出手的文章啊。”
“哎,也就那樣了。這之后我們還像以前那樣,只是她不敢看我的眼睛,她在逃避著。后來(lái)她對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話,我什么也沒(méi)說(shuō),我選擇了沉默。”
“高三就分班了。她自然在優(yōu)質(zhì)班,而我在普通班,兩班隔著條走廊,但我們很少見(jiàn)面,見(jiàn)了面也只是笑笑。有時(shí)候我的眼光會(huì)久久的停留在她的背影。單相思就開(kāi)始了!
“其實(shí)單相思也是美好的啊!
“是啊,每當(dāng)我看到她的時(shí)候我心地就會(huì)蕩漾,有一種莫名的微妙的感覺(jué)。后來(lái)想到下學(xué),倒不是因?yàn)樗R(shí)考學(xué)真的沒(méi)什么希望了,想出去闖一闖。我告訴了她,也并沒(méi)有挽留,說(shuō)她很內(nèi)疚!
“那你恨她嗎?”
一點(diǎn)也不。我很理解她,其實(shí)我還一直后悔當(dāng)初跟她說(shuō)那些,一份純潔的友誼就被我毀了。后來(lái)因?yàn)榧依镌蛭也](méi)有下學(xué),我不知道怎么向她解釋。“
“我想還是不要解釋,就這樣到高中畢業(yè)吧!
“對(duì)啊,我也是這么想的。高考還是如期而至,她考到里理想的大學(xué),而我去學(xué)了技術(shù),兩人天壤之別。她上大學(xué)的時(shí)候我一直把她送到學(xué)校。我們就兩地相隔!
“我還沒(méi)畢業(yè),但以前看到很多在一起的畢業(yè)生畢業(yè)后也就到不了一起了!
“恩。就算當(dāng)初我們?cè)谝黄穑厴I(yè)后也很難在一起。我現(xiàn)在已經(jīng)工作了,小小也快畢業(yè)了。我們一直聯(lián)絡(luò),還是朋友。我要把這些往事深埋在新底,就像你的昵稱一樣,沉楓。從高中到現(xiàn)在已經(jīng)成熟了很多,成長(zhǎng)的道路上會(huì)有很多。。。”
這時(shí)網(wǎng)吧斷了電,屏幕一片漆黑,“十三”可能也快離去了吧。我走出網(wǎng)吧,一陣眩暈,烈日當(dāng)空,空氣中的分子強(qiáng)烈碰撞,營(yíng)造一種沉悶的氣氛。想想“十三”的故事心情更沉。
“十三”未說(shuō)完的話“成長(zhǎng)的道路上會(huì)有很多。。!辈还苡惺裁,但我想成長(zhǎng)會(huì)很痛。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng),猶如一條高低起伏的音線,時(shí)高時(shí)低,時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。高音,升華了熱情,催促了帶來(lái)的緊張;低音,沉穩(wěn)的氣氛萬(wàn)分清平、低調(diào)。這些痕跡,一點(diǎn)一滴地跳上了我的成長(zhǎng)記憶樂(lè)譜。
成長(zhǎng)路上,最值得回憶的,是我第一次上初中。
夏日一束光極速照射著大地母親的身軀,云層朦朧。而我們宿舍卻還懶洋洋地趴在床上,鬧鐘的叫喊聲一直不止,睡夢(mèng)中都能聽(tīng)見(jiàn)“鈴鈴”的聲音。逼不得已,以烏龜般的速度爬下床,躡手躡腳地奔向陽(yáng)臺(tái)……披上外衣,收起衣袖往門(mén)外走去。我來(lái)到教室,眼睛只睜得出一條細(xì)縫,眼皮如千斤重,視線模糊地,翻開(kāi)書(shū)本。身板端正地坐著,頭卻一上一下地磕著。只記得我在一場(chǎng)沸騰的讀書(shū)聲中背誦:“夜雨寄北……巴山夜雨漲秋池……巴西夜雨漲秋池……”我同桌不經(jīng)意笑起來(lái)了。我猛地一驚醒,輕揉著我的額頭,眼前的事物也漸漸清晰。早讀鈴剛響起,我也從睡夢(mèng)中徹底醒來(lái)。
每天的日子不斷循環(huán),而我也日日絞盡腦汁地學(xué)習(xí)。期中考倒計(jì)時(shí),每天的我們沖涌著血脈,在那繁殖知識(shí),成長(zhǎng)知識(shí),為考試備戰(zhàn)。這時(shí),似乎有一陣強(qiáng)烈的海浪聲涌入我的'耳鳴中。
藍(lán)天白云下,清風(fēng)吹拂著樹(shù)葉,安慰著我們躊躇滿志的心。進(jìn)入考場(chǎng),坐立,挺直,不辜負(fù)的是筆頭下磨煉的知識(shí),考場(chǎng)一片寂靜,無(wú)人言語(yǔ),只一心為得個(gè)好成績(jī)。這時(shí),之前強(qiáng)烈高亢的聲音,似乎沉靜下來(lái)。
成長(zhǎng),經(jīng)過(guò)磨煉是不可避的。它總是磕磕絆絆,總是需要堅(jiān)持,不然,成長(zhǎng)就沒(méi)有了磨練,沒(méi)有了色彩。
成長(zhǎng)的作文 篇6
我是一粒大蒜瓣,長(zhǎng)得白白胖胖的。有一天,小主人的老師布置了一項(xiàng)作業(yè):說(shuō)是觀察大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。我就被小主人和媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)了回來(lái)。
小主人先把我放在一個(gè)盤(pán)子里,我想可以痛快的游泳了?尚≈魅酥唤o我放了到半腰的水,真是想不通,也只能這樣泡涼水澡了。這樣過(guò)了三四天后,我長(zhǎng)出了白白細(xì)細(xì)地毛根。小主人每天早晚都來(lái)關(guān)心我,隨時(shí)來(lái)給我添水,并且把我放在陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上,我感覺(jué)好舒服。∵@樣又過(guò)了一個(gè)星期,我發(fā)出了嫩綠的芽,為了讓我趕緊長(zhǎng)大,小主人對(duì)我更上心了,每天好幾次來(lái)看我。
又過(guò)了兩個(gè)星期,小主人的媽媽對(duì)小主人說(shuō):“寶貝,你種的'大蒜苗可以炒著吃了!”我聽(tīng)了非常高興,我可以給小主人輸送營(yíng)養(yǎng)了。其實(shí)我有一句話想對(duì)小主人說(shuō):“要想使我長(zhǎng)得又粗又壯,必須把我放在肥沃的泥土里,少年的時(shí)候可以吃我的苗,青年的時(shí)候可以吃我的苔,老年的時(shí)候可以吃我的蒜瓣。你們說(shuō)我是不是渾身都是寶。。俊
成長(zhǎng)的作文 篇7
小時(shí)候開(kāi)始,我就很喜歡文學(xué),用此點(diǎn)綴枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活,就這樣度過(guò)了初一的懵懂,享受了初二的朦朧,但是進(jìn)入初三,我知道自己應(yīng)該清醒地面對(duì)升學(xué)的現(xiàn)實(shí),成長(zhǎng)有關(guān)的初三作文。于是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天起,我認(rèn)真制訂了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,主動(dòng)記筆記,回家積極完成作業(yè),也投入地復(fù)習(xí)。而讓我難過(guò)的是,自己的付出根本沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào):這次測(cè)驗(yàn)竟然只考了班上的第32名,比上學(xué)期的期末考試還倒退了5個(gè)名次。大人們不是都說(shuō),付出就有回報(bào)嗎,為什么我就被成功輕而易舉地否決呢?是不是我的學(xué)習(xí)能力真的很差呢?果真如此的話,與其辛苦的失敗還不如閑適的虛度呢!不過(guò)我還是不甘心。 ——初三學(xué)生 默默
其實(shí),學(xué)校中像默默這樣的學(xué)生很多,有的在失望中還堅(jiān)守著仰望;有的卻在自我放棄中沉淪。對(duì)堅(jiān)守仰望的學(xué)生我們擊掌贊美,對(duì)失望中沉淪的學(xué)生我們吶喊:孩子,挺住!你的付出大家都看到了,你的青蔥歲月也在認(rèn)真地記錄著!天道酬勤決不是句謊言。時(shí)間會(huì)公正地顯示:付出只是個(gè)過(guò)程,結(jié)果我會(huì)替你揭曉。
付出了沒(méi)有回報(bào),個(gè)中原因是什么?我們不妨停下奮斗的腳步仔細(xì)思量一下:反思自己的目標(biāo),反思自己努力的方向,也反思一下自己追求的方法,清醒地面對(duì)自己的所作所為。俗話說(shuō)得好:磨刀不誤砍柴工。在反思中學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),正確定位。目標(biāo)定高了嗎?定高了,就分解一下目標(biāo),然后逐一突破,積累小成功,成就大成功。方向找準(zhǔn)了嗎?沒(méi)找準(zhǔn),及時(shí)調(diào)整,不要重蹈南轅北轍的無(wú)奈,否則付出得多,失望得更多;方法不對(duì)要改進(jìn),正確的方法乃成功的一半。我們都是社會(huì)中個(gè)體的人,個(gè)體的人有著各異的性格,學(xué)無(wú)定法,沒(méi)有最好,只有適合的,找個(gè)屬于自己的方法,把它變成自己的生活方式,內(nèi)化成自己的一種學(xué)習(xí)能力。
成功是個(gè)不斷積累的過(guò)程,如果你目前感覺(jué)到成功棄你于不顧,我想,這決不是你的無(wú)能,更不是你的無(wú)力,“天生你才必有用”,這可能只是你知識(shí)的積累還沒(méi)達(dá)到一定的“量”,這個(gè)時(shí)候就看你的耐力如何。學(xué)會(huì)等待,在等待著不放棄奮斗,“量”到一定程度后定有質(zhì)的飛躍——成功,那種感覺(jué)猶如春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。記住,心急是吃不了熱豆腐。清朝學(xué)者王國(guó)維在他的《人間詞話》中闡述了讀書(shū)的三個(gè)境界:第一境界,昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路;第二境界,衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;第三境界,眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。恭喜你,目前的你應(yīng)該是處在讀書(shū)的第二階段,只要你“衣帶漸寬”了,只要你堅(jiān)守了,也不悔,終會(huì)嘗到“驀然回首”后的甜蜜。
也許你會(huì)說(shuō),人人都付出了,人人都能?chē)L到“驀然回首”后的甜蜜,還是過(guò)于理想化了,那種絕對(duì)的成功不是人人都幸運(yùn)可得。你說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。那我們不妨把“付出終有回報(bào)”化作一種力量,成為一種激勵(lì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不要老是心系著回報(bào),牽掛著成功,把自己放在這樣的層面上,也就忽略了過(guò)程的享受,中學(xué)生作文《成長(zhǎng)有關(guān)的初三作文》!搬灐眲儆凇棒~(yú)”說(shuō)的就是這個(gè)道理。是的,有的成功,也許終其我們一生都無(wú)法取得,但我們每一次的付出,都拉近了我們與成功的距離,在人生的道路上又前進(jìn)了一步。我們?cè)谧分鹬姓业搅恕巴床⒖鞓?lè)著”的感覺(jué),追尋的既定的成功也許沒(méi)能得到,但它卻能催生出另一種成功——磨練了意志,汲取了教訓(xùn),擁有了智慧,還有無(wú)心插柳柳成蔭的驚喜,這同樣不也是精彩的人生嗎?
曾幾何時(shí),我就迷上躲在一段時(shí)光的角落,靜靜地懷念一段成長(zhǎng)的掌紋。
——題記
牽著純真的衣襟,跌跌撞撞地告別了稚氣,陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中——只身一人。也曾摸爬滾打,也曾汗水淋漓,也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失,最初的漂流瓶也仿佛一張過(guò)期的'船票,不知音訊。于是,夢(mèng)想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎,遺失的心在云朵上端寂寞地嘆息。
當(dāng)遙遠(yuǎn)的天際泛起一片陰霾,雨,便沒(méi)完沒(méi)了地下了起來(lái)。走在街頭,漫不經(jīng)意地看見(jiàn)一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。她,嗑著瓜子,姿態(tài)并不優(yōu)美?墒牵阡桡拇笥曛,偶爾經(jīng)過(guò)的車(chē)輛從她身邊呼嘯而過(guò),她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰(shuí)能在如此的逆境中,從容地嗑著瓜子,邁著不急不緩的步子,安然地走下去?就像這雨,即使傾瀉,也總擋不住成長(zhǎng)的腳步。
霧散識(shí)途。夏夜,那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結(jié)的光火。我開(kāi)始微笑,開(kāi)始追逐,我要在路上學(xué)一首歌,唱給山聽(tīng);要攬一束陽(yáng)光,送給松林;要撿一片紅葉,熨貼于心;要?jiǎng)e一朵雛菊,帶上不敗的春光。
頻頻回首,所得的并不一定都是遠(yuǎn)山含翠的金粉記憶。也許是一次看云的心愿在嚴(yán)師的書(shū)齋里破滅,也許是一個(gè)約會(huì)的良辰在聽(tīng)雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會(huì)在成長(zhǎng)中缺席,重要的是如何用心感悟它們的價(jià)值。人,總要在不同的傷痛中重疊著一個(gè)人生。如果人生沒(méi)有了這樣的重疊,就無(wú)法成就它的韌性與廣博。成長(zhǎng)就像是一封沉沉的信,不經(jīng)歷路途上的風(fēng)雨,就寄不到它想去的地方。任何時(shí)候,傷痛都不是放縱的理由。
我一直認(rèn)為,成長(zhǎng)是這世上最無(wú)遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),把希望一次次點(diǎn)燃,將甜蜜一遍遍譜寫(xiě);但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起,叫人在泥濘中懂得了堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任。
成長(zhǎng),是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大。
我在傷痛中猛醒,跋涉在成長(zhǎng)的路上……
我常想,成長(zhǎng)的盡頭在哪里,而我,今后又將成為一個(gè)什么樣的女孩。是這樣嗎?素淡的眉,倔強(qiáng)的唇,如水的目光,笑起來(lái)輕柔如風(fēng),偶爾滑落幾滴淚,也關(guān)不住滿腔的真誠(chéng)。
是低調(diào)?不,是平靜,以及這平靜之下無(wú)法掩飾的熱情。
我喜歡游歷,喜歡用文字記錄下動(dòng)人的一瞬,喜歡文學(xué),就這么執(zhí)著。我更始終堅(jiān)守著自己的風(fēng)格,無(wú)拘無(wú)束,就像一株山松,自由歡樂(lè)地長(zhǎng)成一種獨(dú)特,一種藝術(shù)。
當(dāng)我久久佇立在那些無(wú)與倫比的美景前時(shí),我用不同的角度,不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動(dòng)和由衷的感嘆。我也終于發(fā)現(xiàn)在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地,而在這里,我的心智才真正的飽滿起來(lái),真正成長(zhǎng)在收獲的季節(jié)。
這心智的成長(zhǎng)使我的靈魂皈依了生命的顏色。
有人說(shuō),如果今世一個(gè)愿望屢屢矚目,就會(huì)埋下一個(gè)伏筆,待來(lái)世苦苦地追索與廝守。那么,請(qǐng)讓我一輩子體味成長(zhǎng)的喜悅與艱辛,讓我在陽(yáng)光下,撿拾到成長(zhǎng)的足跡。
我相信,最溫暖來(lái)自最寒冷,最溫暖其實(shí)是對(duì)最寒冷的一種諒解。
成長(zhǎng)的作文 篇8
當(dāng)你突然中獎(jiǎng)五百萬(wàn),你會(huì)欣喜若狂,今夜無(wú)眠。當(dāng)你意外收到一束玫瑰,你會(huì)受寵若驚,夢(mèng)醒楊柳湖畔。這是你在享受著獲得的快樂(lè)。
其實(shí),給予也是快樂(lè)的。它并不比獲得的快樂(lè)平淡。
幾個(gè)月前,東湖中學(xué)學(xué)生歐陽(yáng)晨晨在公交車(chē)上的一次普通的讓座,被媒體渲染得沸沸揚(yáng)揚(yáng),也引起了我對(duì)此事的關(guān)注。歐陽(yáng)晨晨面對(duì)媒體,也爆出了另外一件事。她說(shuō)自己給別人講座,別人也給她的母親讓座。她說(shuō)這事時(shí),臉上露出了燦爛的笑容,幸?鞓(lè)得就像花兒一樣。這難道不是在享受給予帶來(lái)的快樂(lè)嗎?
一個(gè)人幫助另一個(gè)人,這是很平常的事。每個(gè)有行為能力的人,只要我們?cè)敢,就可以享受著其中蘊(yùn)含著的如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)的快樂(lè)。
同桌生病住院,你可以親手折疊千紙鶴表達(dá)真摯祝福。當(dāng)他病愈返校,他對(duì)你會(huì)意地一笑,你不覺(jué)得這是一種快樂(lè)嗎?試想一想,如果他住院期間,你視而不見(jiàn),充耳不聞,當(dāng)他再次背著書(shū)包,與你四目相對(duì)時(shí),你不覺(jué)得那場(chǎng)面很尷尬嗎?
放學(xué)路上,一位師傅正彎腰弓背吃力地拉著煤車(chē)上坡,你跑上前去助一臂之力。師傅回過(guò)頭來(lái)朝你笑笑,道聲“謝謝”,你的感覺(jué)如何呢?你不覺(jué)得心中似乎有一串綠色的風(fēng)鈴在呼喚嗎?這就是你在享受著給予的快樂(lè)。
昨天,我在菜市場(chǎng)旁,看見(jiàn)一盲疾少年正彈琴賣(mài)唱,細(xì)看他琴邊的字條,得知他四歲時(shí)眼疾失明,不愿向命運(yùn)屈服,才苦學(xué)盲文彈琴賣(mài)唱。我毫不猶豫地盡了自己的微薄之力。我欣賞這樣身殘志堅(jiān)的精神。我感到了快樂(lè)。
朱自清的父親在禍不單行的日子里送子上車(chē),艱難地為兒子買(mǎi)來(lái)橘子,撲撲身上的泥土,心里很輕松似的。王浴海的`父親不顧高齡體病,風(fēng)塵仆仆騎車(chē)二百余里為兒子送來(lái)糧食用品,沒(méi)有絲毫疲勞感,有的是欣喜和滿足。這不都是在享受給予的快樂(lè)嗎?
人們常說(shuō):與人玫瑰,手有余香。這正是對(duì)給予所能帶來(lái)快樂(lè)的高度概括。在人生的旅途中,我們需要獲得更需要給予。朋友們,學(xué)會(huì)給予吧,瀟灑地給予吧!讓我們?cè)诮o予中享受快樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文 篇9
沐浴秋日的陽(yáng)光,我又一次認(rèn)認(rèn)真真拜讀了《竊讀記》。文中的每一段,每一句,每一詞,甚至每一字都深深地激動(dòng)著我那小小的心靈。想不到這位瘦小的女孩,盡是這樣地酷愛(ài)看書(shū)。
“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著……最令人開(kāi)心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去……我的腿真酸啊,不得不交替著用一條腿支撐著……每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭……”當(dāng)我讀到這里時(shí),既為年幼的林海因而心酸——家貧無(wú)錢(qián)購(gòu)書(shū)只能偷偷地抓緊時(shí)間看;又為年幼的林海因而驕傲——在書(shū)的浩瀚天地里領(lǐng)略人世的真諦,在書(shū)的引領(lǐng)下進(jìn)入一個(gè)美妙的`世界……但更為自己而慚愧,能夠無(wú)憂無(wú)慮的看書(shū),卻老是因種種理由而遠(yuǎn)離書(shū)本。
尤其是文老師的那句話“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”讓林海因烙刻心中,也環(huán)繞我的耳際,吃飯只是人體的需要,讓身體快快長(zhǎng)大,而看書(shū)卻是精神的需要,會(huì)讓你的心靈更美好。我怎能不好好馳騁于書(shū)的世界里呢?
《竊讀記》讓我受益匪淺。
成長(zhǎng)的作文 篇10
轉(zhuǎn)動(dòng)的不是時(shí)間而是夢(mèng)想。
——題記
那是我小時(shí)候的夢(mèng)
從出生落地那一刻起,似乎夢(mèng)想就住在我的心里。之后,慢慢長(zhǎng)大,慢慢懂事。小時(shí)候,經(jīng)常有人問(wèn):“你長(zhǎng)大想做什么?”耳邊時(shí)?M繞著這些聲音,但自己卻始終不知道怎么回答。三、五歲的時(shí)候,看到神舟飛船飛上太空,宇航員站在飛船上向我們揮手,然后自己很羨慕,也想自己飛上太空。長(zhǎng)大后,覺(jué)得小時(shí)候似乎太天真了。六、七歲的時(shí)候,似乎覺(jué)得小時(shí)候的想法是錯(cuò)誤的。老媽喜歡看音樂(lè)頻道,我也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到許多十分動(dòng)聽(tīng)的歌曲,然后就想,自己長(zhǎng)大也做個(gè)歌唱家吧!現(xiàn)在覺(jué)得真是幼稚。
時(shí)間無(wú)法止住夢(mèng)想
你永遠(yuǎn)無(wú)法阻止時(shí)間的奔跑,就像時(shí)間永遠(yuǎn)無(wú)法止住我的夢(mèng)想一樣。直到我10歲那年,哥哥從部隊(duì)回來(lái),看著一身軍裝帥氣威武的他,頓時(shí)覺(jué)得自己長(zhǎng)大一定要成為一名軍人。都說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人,那是因?yàn)樗麄兡軐⒆鎳?guó)的囑托、人民的安危牢記在心,能夠用錚錚鐵骨鑄就固若金湯守衛(wèi)之城。所以,軍人是偉大的`。對(duì)于軍人這份職業(yè),我是十分向往的。
有夢(mèng)就該勇敢去追
有夢(mèng)就該勇敢去追,一腔孤勇你別怕,單槍匹馬又如何,在追夢(mèng)想的這條路上,你可以哭,但你絕對(duì)不能忘記你一直以來(lái)堅(jiān)持的夢(mèng)想。老媽說(shuō):“女生不適宜做名軍人!备鶕(jù)現(xiàn)況,軍人的天職是服從;軍人的生命是榮譽(yù);軍人的價(jià)值是奉獻(xiàn),F(xiàn)在這社會(huì),有許多虛榮和虛偽的人和物。但是懷揣著夢(mèng)想的我,一定會(huì)堅(jiān)持擁有一顆有夢(mèng)的心。
擁有夢(mèng)想的成長(zhǎng)旅途并不是平坦的,在這條通往夢(mèng)的道路上,也難免會(huì)有磕磕碰碰。有夢(mèng)就勇敢去追吧!人都應(yīng)該有夢(mèng),有夢(mèng)就別怕痛。
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