（實(shí)用）優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
造化，那不過(guò)是我們一種神秘的幻覺(jué)的反映，平淡的人生，追求高遠(yuǎn)的目標(biāo)、抱負(fù)！
——題記
如果是玫瑰，它總會(huì)開(kāi)花的！
每個(gè)人都想贏，而你想過(guò)不怕輸嗎？只有當(dāng)你不怕輸?shù)臅r(shí)候，你才能贏。
陳勝亦是如此。
他從小就心懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，心懷天下黎明百姓，心懷鴻鵠之志......
我還記得陳勝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：”燕雀安知鴻鵠之志哉！“他這遠(yuǎn)大的志向?yàn)楹髞?lái)他成就春秋大業(yè)作了鋪墊。
秦二世元年七月，他被征發(fā)去駐守漁陽(yáng)，并且擔(dān)任了小隊(duì)長(zhǎng)。他們這支隊(duì)伍臨時(shí)駐扎在大澤鄉(xiāng)。但正好遇上天下大雨，道路不通，已誤期限。于是陳勝就與吳廣商量著：反正怎么著都是個(gè)死，倒不如拼一把，為了國(guó)家，為了黎明百姓，也為了自己！這樣會(huì)更有意義！
于是，史上第一次農(nóng)民起義——大澤鄉(xiāng)起義，就由此爆發(fā)了。陳勝、吳廣就是此次起義的頭目。
陳勝、吳廣分析著，密謀著。他們?nèi)フ疾愤^(guò)后，先是魚腹藏書，后又篝火狐鳴，用此來(lái)樹(shù)立陳勝在軍中的威信。
后來(lái)吳廣就趁軍官喝醉后，故意提出要逃跑使軍官惱怒而辱罵他，以此來(lái)激怒眾士卒。然后他們倆一起殺了那倆個(gè)軍官，后又召令徒屬說(shuō)：”公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！“多么尖銳的一句話，就像那瞄準(zhǔn)了的子彈，直插人心。這是來(lái)自生命深處的聲音，清澈純粹到無(wú)可挑剔的情感呼喚，牽動(dòng)著每一個(gè)脆弱敏感的心弦。
陳勝之所以能成為農(nóng)名起義的`領(lǐng)袖，固然在于他有敢于舉大計(jì)的反抗精神，但和他從小就樹(shù)立了“鴻鵠之志”不無(wú)關(guān)系。可見(jiàn)：人貴在立志，志向影響著一個(gè)人成就的大小。且陳勝還有著一股不屈服于命運(yùn)的勁。他說(shuō)得那句“王侯將相寧有種乎”多么的鏗鏘有力，多么的激奮人心吶！
此次起義，多靠的是謀略與膽識(shí)，但是也逃脫不了志向的干系，也免不了與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>
與其說(shuō)要學(xué)習(xí)古名人的智慧，倒不如先學(xué)習(xí)好古名人的精神，再去思考學(xué)習(xí)古名人智慧之說(shuō)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
風(fēng)風(fēng)雨雨，踏過(guò)十幾載；一路走來(lái)，鮮花與荊棘陪伴著；腳下的路卻依舊在延伸著，延伸著……
一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬從我的身邊掠過(guò)，我在成長(zhǎng)；從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩變成一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的少年；從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一個(gè)喜怒哀樂(lè)的少年；從一個(gè)天真無(wú)邪的小孩變成略帶成熟的少年。時(shí)間如流水，我在成長(zhǎng)，歡聲與笑語(yǔ)，汗水與淚水浸沒(méi)了我，將我的生活，我成長(zhǎng)的歷程裝點(diǎn)得五彩繽紛。
成長(zhǎng)的感覺(jué)是什么呢？
成長(zhǎng)的感覺(jué)是春天拂過(guò)臉頰的微風(fēng)。春，溫暖，柔和。陽(yáng)光在微笑，輕風(fēng)拂過(guò)。垂柳低垂，芳草萋萋。清晨的露水從上天的女兒那兒頑皮地落下，沿著葉子的脈絡(luò)滑動(dòng)著，歡笑著，好開(kāi)心啊，它們滋潤(rùn)綠葉，滋潤(rùn)樹(shù)木；綠葉在成長(zhǎng)，在變綠，樹(shù)木在吐芽，在醞釀。春的天空有許多的風(fēng)箏，自由自在。春的氣息夾著甜蜜，夾著清新，彌漫在我成長(zhǎng)的天空。
成長(zhǎng)的感覺(jué)是夏日熾熱的太陽(yáng)。在陽(yáng)光，沙灘，碧海的世界中成長(zhǎng)。一切都變得無(wú)邊無(wú)際，心豁然天開(kāi)朗。游戲在碧海中，薄荷的清涼滲入身體心中，感覺(jué)從未有過(guò)的舒暢。陽(yáng)光火辣辣地照著沙粒，光著小腳丫，小心翼翼地，擔(dān)心小腳丫會(huì)被悶壞了。夏的氣息夾著清涼卻又火辣，蕩漾在我成長(zhǎng)的天空。
成長(zhǎng)的`感覺(jué)是秋天通紅的楓葉。拾起地上的楓葉火紅，火紅，但卻感得悲傷；清晰的蔓脈有些蒼老，邊緣已不再完美了。望著天空旋轉(zhuǎn)兒下的楓葉，心中酸澀難耐。秋的氣息夾著成熟卻孤寂，酸酸澀澀的，彌漫在我成長(zhǎng)的天空。
成長(zhǎng)的感覺(jué)是冬日皚皚的白雪。望著雪白的一切，心中卻感到苦惱，綠意盎然的春何時(shí)消逝得無(wú)影無(wú)蹤了呢？冬的氣息夾著凄涼，夾著苦惱，蕩滌在我成長(zhǎng)的天空。
成長(zhǎng)的感覺(jué)便是這般酸甜苦辣了。
青春的尾翼在成長(zhǎng)的樂(lè)章中搖曳，綻放出飛鳥(niǎo)即將高飛前的凱歌。我們拍打著剛出落的羽翼，淋漓在年齡的瘋長(zhǎng)中，享受在成長(zhǎng)的拔節(jié)中，讓我們一同飛向更廣闊，更蔚藍(lán)的天空把！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)中有許多事情，它猶如一顆顆帶有不同味道的五彩糖果般留在那心中最深處；它又如一盞明燈點(diǎn)亮通向前方的路。事情會(huì)很繁瑣，但它有自身的道理。
課上，一同桌在吵架，我上前勸架，老師發(fā)現(xiàn)，我要解釋，老師卻不分青紅皂白蒂法我站軍姿，那委屈的淚水盈眶，實(shí)在是倒霉！
“勝利！”隨著一陣歡呼聲結(jié)束了精彩的拔河比賽，那勝利的喜悅彌漫在空中，分享給每個(gè)人。
我們贏得了拔河比賽的勝利，而一班一個(gè)個(gè)像霜打的茄子，眼神里透露出一絲絲的羨慕之情。摘得勝利果實(shí)比吃了蜜還要甜，無(wú)法用語(yǔ)言形容。
每次晚上作業(yè)那么多，真是太初中的生活了，可以累死人。但學(xué)習(xí)終是給自己學(xué)的，記得那句話“少壯不努力，老大徒傷悲”。這說(shuō)的是小時(shí)候不努力，老了之后會(huì)后悔自己當(dāng)初的種種所為是那么的浪費(fèi)時(shí)間。
學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)止境的，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。再苦再累的學(xué)習(xí)生活，也要堅(jiān)持不懈，沖向終點(diǎn)。作文
但作業(yè)會(huì)有一些“攔路虎”——難題，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能考慮出來(lái)。不止在學(xué)習(xí)上，生活上也有困難，在人生道路上處處皆困難，不會(huì)是那么平坦的陽(yáng)光大道，而是曲曲折折，坎坷不平的.。當(dāng)我們要繼續(xù)向前走去，他會(huì)攔住你。你要用聰明智慧解決困難。
當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后，會(huì)出現(xiàn)陽(yáng)光，彩虹，所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”便見(jiàn)證了這一種必然存在的事。但要使自己的人生有意義，要像“女媧補(bǔ)天”一樣，用絢麗繽紛的色彩去描繪。
生活中，成長(zhǎng)中難免有些“酸甜苦辣”，但正是如此，讓生活變得充實(shí)而有意義。如陽(yáng)光那般燦爛；如星星那般璀璨；如彩虹那般多彩。這就是成長(zhǎng)，這就是生活。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
長(zhǎng)大，我們每天都在長(zhǎng)身體，原因是汲取了物質(zhì)的需求；而是心靈上的成長(zhǎng)，卻是因?yàn)�，我們遇到了某個(gè)讓自己心動(dòng)的瞬間�；蛟S是感動(dòng)的、難堪的、心痛的，等等。
不得不說(shuō)，我也遇到了這么的一瞬間，是親情之間的，是感動(dòng)至極的，她仿佛就像是一瓶?jī)羲瑑艋宋倚闹械男《请u腸；他就是空中漫天飛舞的雪花，灌溉了我心中的情；它猶如一臺(tái)時(shí)光旋轉(zhuǎn)機(jī)，把我從懵懂無(wú)知帶到寬容理解。 那是一個(gè)知了聲重重的傍晚，姨媽帶我和表妹去了超市，買了一大堆的零食，再加上兩瓶重似泰山的洗衣液，算起來(lái)也有六大袋。當(dāng)時(shí)，我耍了一點(diǎn)小聰明，心里想著：〞這么重，弱小的我怎么提得起呢？再說(shuō)，沒(méi)了我，這些東西又不是提不回家。〞于是，我三十六計(jì)，走為上計(jì)，我假裝去旁邊看東西，待姨媽和表妹兩手提滿之后，我就見(jiàn)風(fēng)使舵。跑回來(lái)虛情假意的問(wèn)候：〞呀！都沒(méi)了呀，我該提些什么呢？〞姨媽聽(tīng)了，就給了我一袋，便走上了回家的路。
走在路上時(shí)，我先是沾沾自喜，心里想到：〞切，表妹怎么那么笨啊！也不知道學(xué)我。我的腦子就是好使，只提了一個(gè)袋子，表妹提了兩個(gè)，姨媽最慘了，不僅拿了兩瓶＇泰山＇還加上一個(gè)袋子。〞想想，我就想笑，可是，不一會(huì)兒，我的笑容就僵住了。我眼睛關(guān)注的不在再是袋子的分量，而是移到了姨媽的那雙手：〞最明顯的就是幾根筋拉得特別綠，再一個(gè)就是皺紋很多。〞 看到這里時(shí)，我在心里憤怒地責(zé)備自己：〞葉靖儀呀葉靖儀，你怎么可以蠢到這種地步，為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的利益而就去麻煩別人，而且還是愛(ài)你的.親人呀！再說(shuō)，你想想，姨媽是對(duì)你多么好，現(xiàn)在，你全都忘了嗎。〞 我浮現(xiàn)出眼前的一幕幕：姨媽為了讓我的樣子更美，穿得更洋氣，不惜花重金把衣服從美國(guó)運(yùn)到中國(guó)，不惜辛苦從電腦上查找編織頭發(fā)的步驟。熬夜為我縫補(bǔ)衣服…您卻只是淡淡的說(shuō)一句：〞只要你開(kāi)心我就快樂(lè)，這點(diǎn)東西算什么。〞我的眼睛漸漸濕潤(rùn)，拿走姨媽手中的一些購(gòu)物袋。表妹問(wèn)我：〞姐姐，你不覺(jué)得重嗎？〞而我只是笑著回答：〞不，一點(diǎn)也不！〞因?yàn)�，那時(shí)那刻，我心里想著：〞我長(zhǎng)大了，這些力所能及的事不算什么，哪怕再給我一百個(gè)，一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)袋子，我也愿意提，因?yàn)椋灰蠹议_(kāi)心，快樂(lè)，那么，我就會(huì)更快樂(lè)。
姨媽用她的愛(ài)，滋潤(rùn)了我心中的那潭冰；用愛(ài)，在我的世界里，加上一個(gè)火熱的太陽(yáng)；用愛(ài)，在我心中播下了一顆種子。在那棵種子發(fā)芽、結(jié)果時(shí)，我將會(huì)把它傳播于那些還沒(méi)〞長(zhǎng)大〞的人們。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5
我的媽媽是一個(gè)文靜又愛(ài)看書的人，她是我成長(zhǎng)道路上的引路人。
記得讀三年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)習(xí)上，我最苦惱的事是。那次，我在寫《我的自畫像》時(shí)，不知道從何寫起。
媽媽發(fā)現(xiàn)了，便笑著讓我坐在她的身邊，耐心地指導(dǎo)起來(lái)。當(dāng)然，我很快就完成了。我問(wèn)媽媽：“您是怎么會(huì)寫的？”媽媽呼閃著大眼說(shuō)：“這些知識(shí)都藏在書里，只要你多看書，就會(huì)寫了�！�
其實(shí)，我也在看書，只是喜歡看一些漫畫書。后來(lái)，媽媽告訴我，看書要多看一些名著，多看一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的'書，這樣才會(huì)有助于自己水平的提高。
媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣，還答應(yīng)我：不管她多忙多累，每天都要抽出10分鐘的時(shí)間給我朗讀各種故事書。有一天，媽媽在給我讀《契訶夫經(jīng)典》這本書里的一個(gè)故事，我聽(tīng)得正津津有味的時(shí)候，媽媽突然停止了朗讀。我問(wèn)：“媽媽，你怎么停下來(lái)了��？再接著讀呀�！眿寢屨f(shuō)：“10分鐘時(shí)間到了，如果你想知道故事的結(jié)果，就自己去看吧�！笔芫使适碌奈�，我興致勃勃地拿起這本《契訶夫經(jīng)典》認(rèn)真看起來(lái)。今天想來(lái)，這完全是媽媽的一個(gè)計(jì)策��！
媽媽就是這樣，她總是因地制宜地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)、引導(dǎo)我成長(zhǎng)，讓我慢慢地喜歡上閱讀，可真是用心良苦��！
媽媽，我愛(ài)你！
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