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我們的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-20 14:13:08 話題作文 我要投稿

我們的成長(zhǎng)作文(集錦4篇)

  在我們平凡的日常里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的我們的成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我們的成長(zhǎng)作文(集錦4篇)

我們的成長(zhǎng)作文 篇1

  成長(zhǎng)是一盞明燈,照亮了我心中的夢(mèng);成長(zhǎng)是一位老師,教我做人的道理;成長(zhǎng)是一碗雞湯,溫暖我的心房。在成長(zhǎng)歷程中,唯有一件事讓我難以忘懷。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,我從班長(zhǎng)那里得知——今天要發(fā)試卷。教室里頓時(shí)就炸開了鍋,有的在交頭接耳,討論考試的情況;有的緊皺眉頭,在低頭沉思;還有的興沖沖地跑到教室門口迎接老師,就像只快活的.猴子。

  “噠噠噠——”一陣腳步聲打斷了同學(xué)們。老師帶著一股“殺氣”進(jìn)入的教室,這就是我們的班主任。同學(xué)們都親切地稱他為“冷面殺手”。不信,你瞧!“你們這次考得很差!你們自己看吧!”老師重重地將試卷敲在桌子上?粗蠋焽(yán)肅的表情,同學(xué)們連大氣都不敢出。試卷被一張一張地傳了下來(lái)。此時(shí)我在心里默默祈禱,一定要考個(gè)好成績(jī)呀!終于發(fā)到我手上了,我趕緊接過(guò)試卷。一個(gè)大大的“100”在潔白的試卷顯得格外耀眼。這時(shí)我的心里就像抹了蜜一樣甜,我高興地快要跳起來(lái)了?粗矍暗脑嚲砦液(jiǎn)直不敢相信,我有檢查了一遍?墒,角落里一處沒改出的錯(cuò)誤把我拉回了現(xiàn)實(shí)。此時(shí)我心里百感交集,不會(huì)吧,老師不會(huì)改錯(cuò)的。我揉了揉眼睛,定睛一看,這個(gè)錯(cuò)題好像被無(wú)限放大了,一直浮現(xiàn)在我的眼前。我的內(nèi)心出現(xiàn)了兩個(gè)聲音,“一百分這么難得,一定要好好珍惜呀!”另一個(gè)聲音躥了出來(lái),告訴我“如果你不告訴老師,你就不是個(gè)誠(chéng)信的孩子,你要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!”

  最終,我誠(chéng)信的天性占了上風(fēng)。此時(shí)的我想起了一個(gè)故事《誠(chéng)信的花朵》,如果那個(gè)男孩也像其他人一樣換掉了種子,那他就不能做國(guó)王的繼承人了。想到這里,下課鈴也響了,我決定去辦公室和老師認(rèn)錯(cuò)。我的步伐顯得格外沉重,腿上就像綁了千斤的石頭一樣。這時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“不打緊,改過(guò)來(lái)就好了。”我抬起頭,看著老師堅(jiān)定的眼神,懸著的石頭也在我心里落地了。

  其實(shí),失敗并不可怕,可怕的是你不誠(chéng)實(shí)。所以,我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人!

我們的成長(zhǎng)作文 篇2

  早上,我剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái),鬧鐘就“嘰嘰喳喳”地叫我起床。我洗漱完準(zhǔn)備著坐媽媽的電動(dòng)車去學(xué)校,可是不見媽媽的人影。

  我悄悄地走進(jìn)媽媽的房間,發(fā)現(xiàn)她還在呼呼大睡呢。我推了推媽媽的身子,大聲說(shuō)道:“媽媽!快起床啦!上學(xué)要遲到了!”“恩!兒子,忘了告訴你,你這個(gè)學(xué)期要自己坐公交去學(xué)校了!眿寢屓嗔巳嗔搜劬,說(shuō)道。

  聽完這個(gè)消息,我大驚失措!笆裁!我沒聽錯(cuò)吧!我自己去上學(xué)!而且還要自己坐公交回來(lái)!”我說(shuō)道。話音剛落,媽媽就從包里掏出五元錢出來(lái),塞在我的手上!奥犜,自己去學(xué)校也沒什么大不了,不是嗎?你三歲還自己去買早餐呢!眿寢屨f(shuō)道。我還是聽了媽媽的話,拿著錢,去公交站牌了。

  到了公交站,身邊全是要去上班的`中年人,感覺身不由己。過(guò)了一會(huì)兒,公交車終于到了,我跟著中年人一起上了車,我把錢投了進(jìn)去,找了一個(gè)位置坐著等待。一路上,公交車顛顛簸簸,抖得我有一股想要吐的感覺。突然,公交一個(gè)急停,我的頭一個(gè)勁地往柱子上裝!巴郏√鬯牢伊!”我捂著頭,自言自語(yǔ)道!俺丝蛡!步步高北到了,請(qǐng)要下車的乘客到后門下車!惫簧系碾娮勇曇繇懫饋(lái)了,我走到后門,門“咯咭”一聲打開了,我走下車。我慢慢地從公交站牌走到了學(xué)校,一路上,我看見了樹枝隨風(fēng)搖曳,看見了樹葉在空中飛舞,還看見了一片片落葉被風(fēng)吹起。

  一股微風(fēng)迎面吹來(lái),使我忐忑不安的心平靜了下來(lái)。我和其他同學(xué)們一起走進(jìn)了校園。

  “你要自己坐公交去學(xué)校了!毕氲綃寢尩倪@句話,我十分感激,因?yàn),我感覺我成長(zhǎng)了,變得獨(dú)立起來(lái)。

我們的成長(zhǎng)作文 篇3

  每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事,這些故事真讓人難以忘懷,即便過(guò)去了很久,也仍然是記憶猶新。

  記得那天是星期六,爸爸媽媽還沒有回家,我的肚子餓得咕咕叫,我想:那我就自己動(dòng)手做一做吧。于是,說(shuō)干就干,我先用杯子盛了一杯米,然后倒進(jìn)盆里,再往盆里倒一些水,接著學(xué)著媽媽的'樣子,把米搓幾遍,最后把米倒進(jìn)電飯鍋里,再放一點(diǎn)點(diǎn)水。待我仔細(xì)檢查一番后,我才將電飯鍋打開開關(guān),通上電源。

  飯開始煮了,接下來(lái)就開始做菜。我從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿。先把雞蛋打入碗里,放點(diǎn)兒鹽,用筷子攪勻,再把西紅柿洗干凈,切成一塊一塊的。接著,我把火打開,往鍋里放些油,等油熱了,把雞蛋倒進(jìn)鍋里,我用鏟子翻炒了幾下,盛到碗里。然后,把切好的西紅柿塊放進(jìn)油鍋里,翻炒了幾分鐘后,一股香味飄來(lái),最后我把炒好的雞蛋倒入鍋中,放點(diǎn)兒蔥花。哇,好香啊!我感覺自己的口水都要流出來(lái)了。

  這時(shí),爸爸媽媽回來(lái)了,看到桌上的飯菜,笑著說(shuō):“這是你做的嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,他們豎起大拇指夸我說(shuō):“你真棒!”我聽了心里高興極了。

  這雖然是我成長(zhǎng)中一件平凡的小事,但它是我成長(zhǎng)中一次大大的鍛煉,它使我的自理能力有了質(zhì)的進(jìn)步,也讓爸爸媽媽覺得我真的長(zhǎng)大了。

我們的成長(zhǎng)作文 篇4

  與往常一樣,伴著清晨的陽(yáng)光,我們帶著調(diào)查問卷、宣傳單等調(diào)研材料進(jìn)村子里宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策。北邊坡村是我們今天主要的調(diào)研地點(diǎn)。本以為在這么一大條村子里,我們可以很好地完成我們的問卷調(diào)查,可以很好地宣傳這個(gè)政策。然而,現(xiàn)實(shí)總是那么殘忍。

  村子雖大,村民雖多,但因?yàn)槲覀兡吧目谝,他們并不愿意配合我們的調(diào)查,也不愿意去了解這個(gè)政策。也許由于生活所迫,也許他們不了解教育的重要性,致使他們覺得讀書就是浪費(fèi)時(shí)間,讓他們的孩子早早去打工養(yǎng)家。更糟糕的是,有幾個(gè)村民對(duì)我們態(tài)度很不好,還沒開始宣傳已被無(wú)情地趕開。不被理解與信任,讓我們的心情變得越發(fā)沉重。

  當(dāng)我們被現(xiàn)實(shí)打擊到心灰意冷時(shí),只能身心疲憊地找個(gè)地方重新商量了新的對(duì)策。待進(jìn)行一番調(diào)整后,我們又帶著信心出發(fā)了。屈服是懦弱者的行為,只有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切,成功才在眼前,我們都深諳這個(gè)道理。路過(guò)礦山救護(hù)隊(duì)茂名分隊(duì)的門口之時(shí),因?yàn)榇箝T緊閉,我們便在門口在猶豫徘徊是否進(jìn)去。分隊(duì)隊(duì)員們可能發(fā)現(xiàn)我們一直在門口徘徊,便主動(dòng)出來(lái)詢問并熱情地招待了我們。得知我們的來(lái)意后,他們?yōu)槲覀儾慌氯諘裼炅艿教幈疾ㄐ麄鲊?guó)家助學(xué)貸款政策的行為而感到敬佩,同時(shí)也覺得這個(gè)政策很好,應(yīng)該得到很好地宣傳。為此,他們不僅配合我們完成問卷,回答我們的一些問題,還熱心地送給我們很多龍眼。令我們感動(dòng)的,不僅是他們的友好,最重要的是他們對(duì)我們的信任與理解。由于之前組員受到了太多冷漠的眼光,得到如此熱心的對(duì)待,讓我們一直沉悶的心情頓時(shí)豁然開朗了些許。

  我覺得,想要加大力度宣傳國(guó)家助學(xué)貸款政策,離不開這一群熱心人的支持,離不開這樣的理解與信任。如今,農(nóng)村教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大城市的`水平,在某種程度上已經(jīng)決定了一部分貧窮孩子的命運(yùn)。國(guó)家助學(xué)貸款政策的推廣,讓更多的鄉(xiāng)下人了解國(guó)家扶貧助農(nóng)的政策,讓他們理解這個(gè)政策的出發(fā)點(diǎn),不僅幫人,而且?guī)图。我知道,要想這個(gè)政策被廣泛地認(rèn)識(shí)了解和接受,仍然任重而道遠(yuǎn)。雖然這不是我一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能完成的任務(wù),但我們會(huì)盡最大的努力去得到更多人的了解,幫助到更多因家庭貧寒不得不放棄學(xué)業(yè)的孩子。

  其實(shí),語(yǔ)言的差異并不是問題,更多的是因?yàn)楫?dāng)今的紙醉金迷的社會(huì)讓世人早已失去了相信外人的包容之心。在我看來(lái),之前純樸自然的鄉(xiāng)村風(fēng)情已在社會(huì)的感染下,也漸漸變得冷漠無(wú)情。但我仍然有信心,我必定會(huì)帶領(lǐng)我的組員們用熱情與友好來(lái)?yè)Q取他們的理解與信任。即使調(diào)研路上,風(fēng)雨飄搖,我們也會(huì)堅(jiān)持自己的決定與原則,讓我們坎坷的調(diào)研路也能開出美麗的花朵。

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