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書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-01-20 15:02:10 話題作文 我要投稿

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9篇(薦)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文9篇(薦)

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1

  “草,在結(jié)它的種子,風(fēng)在搖它的葉子,我們倆站著,不說(shuō)話,就十分美好。”陪伴就是這樣簡(jiǎn)單而又美好,而在書(shū)香的陪伴中,我健康成長(zhǎng)。

  似乎天生的,我就是一只小小的書(shū)蟲(chóng)。小時(shí)候,我便如饑似渴地讀著兒童書(shū)。高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!币苍S,在這時(shí),我已結(jié)下了與書(shū)的不解之緣了吧。

  最近,我在讀一套名叫《大秦帝國(guó)》的書(shū)。這部書(shū)講述的是戰(zhàn)國(guó)中后期以及秦朝的一系列故事。諸如褊急不容人的龐涓、機(jī)智且全身而退的孫臏,“天下第一利口”的張儀,或是各國(guó)國(guó)主,各形各色的人物在文中比比皆是。

  當(dāng)然,使我感觸最深的還是秦國(guó)第一位鐵腕法制家——商鞅。商鞅原名公孫鞅,“商”是他的封地商於。衛(wèi)國(guó)人的商鞅先是來(lái)到了魏國(guó)做中庶子,然后在秦孝公的求賢令下逃往秦國(guó),在秦孝公的.鼎力支持下,做了類(lèi)似丞相的最高官職。他一授權(quán),便大大推行了法制。雖然一開(kāi)始老世族有反對(duì),但是后來(lái)法治還是大大推行了。就以“隨意棄灰于路,處劓行”來(lái)說(shuō)吧,倒個(gè)灰就要割鼻子,這在新中國(guó)也是聞所未聞。可商鞅不僅做了,還做得民無(wú)怨言。我實(shí)在佩服他!現(xiàn)在,隨地扔垃圾卻沒(méi)人管,這算“亂政”嗎?不僅如此,他還把庶民和貴胄平等對(duì)待。于是,商鞅雖然死于權(quán)力的漩渦,但商君與他的著作流傳千古。

  讀書(shū)太入迷會(huì)使我“廢寢忘食”,盡情啃食筆墨的饕餮。直到母親一遍又一遍地口干舌燥地勸說(shuō)到黃花菜都涼了,卻還是不能卸下手上的磁鐵般的魔書(shū)。吾云:“書(shū)乃下凡之饕餮,食乃人間之美味,吾寧食天上饕餮,毋食人間之味,曉得無(wú)?”媽媽被我的煞有其事給逗樂(lè)了,不過(guò)我也走向餐桌,畢竟,我的肚子要我犒勞它了。

  汗牛充棟萬(wàn)卷書(shū),書(shū)香陪伴我健康成長(zhǎng)。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2

  在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰(shuí)最暢快?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界:在高聳入云的書(shū)山中,是誰(shuí)最?lèi)芤猓渴俏覀儭獙W(xué)生,因?yàn)槭菚?shū)給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

  在我的心靈深處,最依戀的便是那永無(wú)止境的攀登書(shū)山的路。在這條路上我沐浴一路的書(shū)香;也因?yàn)檫@一路的見(jiàn)聞,使我從一位幼稚的頑童變成了一名光榮的少先隊(duì)隊(duì)員;是書(shū)給了我知識(shí),使我有了遠(yuǎn)見(jiàn),給了我勇氣。難怪俄國(guó)的文學(xué)大家——高爾基會(huì)這樣說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)智慧的'源泉,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

  書(shū)香伴隨著我成長(zhǎng)。

  “生活中沒(méi)有了書(shū)籍,就好像沒(méi)有了太陽(yáng)。生活中沒(méi)有了書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀!敝膽蚯摇勘葋喸f(shuō)。的確如此,生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有書(shū),書(shū)伴隨著一個(gè)人成長(zhǎng)。

  兒時(shí),睡覺(jué)前總會(huì)捧著一本《格林童話》或是《安徒生童話》吵著鬧著讓媽媽或者姐姐讀給我聽(tīng),那時(shí)的我,每天都沉浸在那些童話的世界之中,美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人是我形影不離的好朋友,狠毒的王子讓我懂得了,野心勃勃是不好的;錫兵的堅(jiān)定使我動(dòng)容……隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸迷上了“四大名著”中的《西游記》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》,雖說(shuō)“少不看水滸,老不看三國(guó)”但像這些經(jīng)歷史洗刷沉淀下來(lái)的智慧的結(jié)晶,不論是老還是少,都應(yīng)該閱讀;從中還能了解許多的歷史信息,英國(guó)著名的哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智!彼晕沂昼姁(ài)于歷史一類(lèi)的書(shū)籍。自出世至現(xiàn)在,我的生活中都不曾離開(kāi)過(guò)書(shū)。

  書(shū)香伴隨著我成長(zhǎng)。

  載著我的夢(mèng)想,書(shū)香伴我生活伴我成長(zhǎng)。書(shū),是我成長(zhǎng)路上最美的一道風(fēng)景線!書(shū),是我的良師,是我的益友。伴隨著書(shū)香,我終會(huì)抵達(dá)理想的殿堂,成功的彼岸,暢游知識(shí)的海洋!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3

  研一盤(pán)翰墨,輕提毛筆,微微地一粘,灑下輝煌的字跡;走進(jìn)書(shū)架,尋一本好書(shū),用手輕捧而讀之,立刻神清氣爽。翰墨書(shū)香縈繞在我的心田,伴我成長(zhǎng)。

  毛筆字是我國(guó)的著名的古典藝術(shù),它分為:楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)。中國(guó)的書(shū)法歷史和中國(guó)的文字歷史一樣悠久。自從甲骨文發(fā)明以來(lái),每個(gè)字體就有了各自的發(fā)展階段,每一個(gè)階段都產(chǎn)生了數(shù)量眾多的書(shū)法家和書(shū)法作品,這些書(shū)法家和書(shū)法作品構(gòu)成了中國(guó)書(shū)法的深厚的傳統(tǒng)。中國(guó)書(shū)法在古代已經(jīng)就是一門(mén)成熟的藝術(shù),有豐富完整的理論體系,很多著作是書(shū)法家藝術(shù)實(shí)踐的總結(jié),影響了后人的書(shū)法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

  我首次接觸毛筆字是在小學(xué)的?,意外發(fā)現(xiàn)了毛筆字的魅力,從那以后,我暗下決心,一定要練好毛筆字!我首先練習(xí)仿影和臨帖,照著習(xí)字冊(cè)上的字一筆一劃地認(rèn)真練習(xí),不管是寒冬還是酷暑,不管是白天還是黑夜,不管是刮風(fēng)還是下雨,我都每天堅(jiān)持練習(xí)毛筆字一個(gè)小時(shí),從不間斷。一次,正值盛夏,別的同學(xué)都懶洋洋地趴在桌子上休息,而我則和幾個(gè)志同道合的同學(xué)一起到學(xué)校書(shū)法室練習(xí)。日積月累,功夫不負(fù)有心人,我的'書(shū)法長(zhǎng)進(jìn)了不少,終于可以進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作了。我和小伙伴們,把自己的零花錢(qián)湊起來(lái),買(mǎi)了楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)三本毛筆字字帖和宣紙。我們一有空就到書(shū)法室練習(xí),盡管書(shū)法室內(nèi)沒(méi)有安裝空調(diào),冬冷夏熱,但是我們都堅(jiān)持了下來(lái),堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持,一學(xué)期后,我們參加學(xué)校的書(shū)法比賽,都獲得了比較滿意的成績(jī)。

  讀《西游記》讓我明白了,只有經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次坎坷,才能有所成就;讀《朝花夕拾》讓我知道了,舊社會(huì)的愚昧;讀《假如給我三天光明》讓我明白了幸福生活的來(lái)之不易……

  翰墨書(shū)香是我堅(jiān)持的動(dòng)力,是我向上的源泉,是我學(xué)習(xí)文化的導(dǎo)師,它伴隨著我經(jīng)歷坎坷、伴隨著我幸福成長(zhǎng),讓我感受到生命的意義,是我們的良師益友!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4

  提到書(shū),人們的口中總不忘:知識(shí)就是力量;為中華之崛起而讀書(shū)……書(shū),在我們心中是甘露,滋潤(rùn)著我們心根的幼苗。

  記得我在六歲的時(shí)候,由于哥哥上六年級(jí)的關(guān)系,家里添了好多書(shū)?粗矍斑@些漂亮的書(shū)籍,我心里又歡又喜,可惜我那時(shí)還不認(rèn)字,只好把這些“漂亮的音符”當(dāng)作美麗的畫(huà)卷來(lái)欣賞。

  在我三年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)的字廣泛了,開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文,短小精美的文章就是我一道道精神的美味,在睡覺(jué)前,我總不忘把哥哥的`課外書(shū)狠狠地翻上幾頁(yè),沒(méi)有書(shū),就像沒(méi)有了精神的食量,“餓”著的人怎么能睡好呢?

  因?yàn)榭磿?shū)多,知識(shí)面也就廣了,寫(xiě)作水平也有了明顯的提高,從前令我乏味的寫(xiě)作也變成了一項(xiàng)有趣的活動(dòng),寫(xiě)得不亦樂(lè)乎。記得我看的第一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》,當(dāng)時(shí)看完我的淚水不知不覺(jué)的地流了出來(lái),發(fā)生在學(xué)校了的100個(gè)動(dòng)人的故事,同學(xué)之間,師生之間,都隱藏著無(wú)數(shù)的愛(ài);從此我便一發(fā)不可收拾,開(kāi)始了大量的文學(xué)著作的閱讀。常常忘了吃飯,也忘了睡覺(jué)。

  五年級(jí)的時(shí)候,我們班添了圖書(shū)角,那里的圖書(shū)可豐富了,有《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……有的我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),常常一下課,跑到圖書(shū)角那邊,像一顆久渴的幼苗,貪婪地咀嚼這書(shū)中的甘露。小伙伴下課總愛(ài)找我玩,每次下課,他們都知道我總愛(ài)躲在圖書(shū)角里,“看,小書(shū)蟲(chóng)又開(kāi)始看書(shū)了!”我聽(tīng)了,依然故我,如癡如醉。

  直到六年級(jí),我開(kāi)始代表班級(jí)參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績(jī),老師都讓我教同學(xué)們有什么秘訣,我總是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō):“我的成績(jī)好是因?yàn)闀?shū)!彼麄兛倖(wèn)我為什么不去玩,我又簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō),“我要去看書(shū)。

  書(shū)籍,是帆船,是指路明燈,是星星,在你溺水的時(shí)候給你求生的道路,在你迷路的時(shí)候給你指明,在你迷惑的時(shí)候又給予你希望,謝謝你,我親愛(ài)的書(shū),讓我成長(zhǎng)的路添上無(wú)限光彩。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇5

  人生最大的樂(lè)趣,莫過(guò)于在夜深人靜時(shí),泡一杯清茶,執(zhí)一卷文字,細(xì)細(xì)的讀、細(xì)細(xì)的品味。;孟胱约簹w隱山林野谷,過(guò)那遠(yuǎn)離塵囂,與世隔絕的生活。與陶淵明一同“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山 ”;與李清照一起“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”;與李白同賞“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽(yáng)——納蘭秋風(fēng)蕭瑟,你在斜陽(yáng)中悄然佇立。棉袍御了秋寒,卻護(hù)不住你那多情敏感的心。凝望無(wú)邊的蕭蕭落木,你沉思著,久違的笑靨浮現(xiàn)在你清俊的面龐,我知你又在想盧氏了。想那日她驚恐你春睡時(shí)的體貼,想你們賭書(shū)潑茶時(shí)的歡愉,想往日“只道是平常”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!按饲榭纱勺窇洠皇钱(dāng)時(shí)已惘然”!仰望青山,俯視綠水,欲哭無(wú)淚,欲歌無(wú)詞,心中有的是暗流般滾動(dòng)的悲傷。臨命索彈琴,聊示不屈意——嵇康洛陽(yáng)郊外的一棵大樹(shù)下,一塊被打得通紅的鐵塊上,映著你堅(jiān)韌挺拔的面龐。你的眼神中有寧為玉碎,不為瓦全的堅(jiān)定,你的目光閃爍著這對(duì)黑暗統(tǒng)治的憎恨!“梆、邦、邦”你握著鐵錘,狠命的敲擊著鐵塊,更是在打擊者當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)道政治。對(duì)掙扎在水生火熱里的黎明百姓,你深表同情;對(duì)奪皇權(quán)殺名士的奸賊,你無(wú)比痛恨。你胸膛里燃燒的不是堆堆柴草,而是有想齊身治國(guó)平天下之愿。你猶如一只鳳凰,經(jīng)過(guò)火的洗禮后,照亮天地之間的黑暗。遺世獨(dú)立,風(fēng)骨長(zhǎng)存——嚴(yán)光你敏捷的.才思,不凡的談吐,雄辯的才華,都讓皇帝折服。他給了你平起平坐的權(quán)位。面對(duì)眼前的輕車(chē)肥馬錦衣玉食,你不沾半點(diǎn)世俗之氣,視權(quán)貴如草芥,是金錢(qián)如糞土。引得北宋著名政治家文學(xué)家“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹,崇拜得無(wú)以加復(fù),用詩(shī)賦盛贊你說(shuō):“光武皇帝赤符在握,當(dāng)了皇帝,順時(shí)應(yīng)變,統(tǒng)治臣民,天下又有誰(shuí)能超過(guò)他呢?只有嚴(yán)光先生憑他高尚的氣節(jié)而超過(guò)了他。嚴(yán)光先生的心,比日月還要光明。他的德信能使貪婪者清廉,怯懦者自立。云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)!庇幸粋(gè)秀才進(jìn)京趕考,路過(guò)嚴(yán)子陵的釣臺(tái),白天不敢經(jīng)過(guò),晚上掩面而過(guò)。甚至留下一首詩(shī)自嘲:“君為名利隱,我為名利來(lái)。羞見(jiàn)先生面,夜半過(guò)釣臺(tái)!敝袊(guó)的名士:嵇康、阮籍、謝靈運(yùn)……書(shū)香一沾上他們的氣息,遂化為白菊,在土地上悄然綻放,凈化了這方圓百里的世界。他們鄙視功名與地位,只求與竹為友,以山為家。是他們,將中國(guó)百年歷史點(diǎn)綴成金!是他們,將腐朽化為甘露,將黑暗化為光明!作為人類(lèi),我雖然不能像他們一樣隱居山林,但我可以學(xué)習(xí)他們不屈不撓,求賢若渴的精神!書(shū)香伴我成長(zhǎng)!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇6

  進(jìn)入大千世界,讀書(shū)與成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。如果你在成長(zhǎng)中沒(méi)有接受大量的教育,那你就是一個(gè)文盲,不能在社會(huì)上立足,在社會(huì)上毫無(wú)地位。但在接受知識(shí)的過(guò)程,要接受咱們的好朋友--書(shū)。所以,書(shū)無(wú)疑是很重要的。

  俗話說(shuō)得好:“風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)是良師。”書(shū)--是我們每一個(gè)人所需要的。就與吃飯睡覺(jué)一樣,與我們的生活,與我們的成長(zhǎng)都密不可分。

  “好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食!边@是陶淵明先生對(duì)書(shū)的癡。

  “我有了面包和馬鈴薯便足以充饑,偶爾搞到一支蠟燭,能在夜里讀書(shū),便有天大的快樂(lè)!边@是左拉先生對(duì)書(shū)的迷

  我對(duì)書(shū)的癡迷,卻從接觸第一本書(shū)本便充斥心頭。最早遇上的書(shū)或許是《安徒生童話集》,那跳躍的小草,透亮的.泉水,活潑的陽(yáng)光,人性化的動(dòng)物,曾給心靈留下不知多少悸動(dòng)。我曾為《皇帝的新裝》而捧腹,為《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》而舒懷、為《賣(mài)火柴的小女孩》而悲傷……一篇篇悲與喜,愛(ài)與恨的詼諧爛漫的故事,心不知給烙下了多少感動(dòng)的痕跡。從那時(shí)起不自覺(jué)地愛(ài)上書(shū),走進(jìn)七彩斑斕的書(shū)世界,走進(jìn)充滿美好的另一個(gè)世界里……

  在陪伴我們成長(zhǎng)的搖籃--書(shū)籍里,我們不曾害怕。在我為充滿豪情壯志的《三國(guó)演義》而激動(dòng)的時(shí)候,那飽含人間真情的《繁星·春水》平撫了我心中激起的漣漪;在我為《紅樓夢(mèng)》里撕心裂肺的愛(ài)恨情仇而心潮澎湃的時(shí)候,那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……

  成長(zhǎng)是離不開(kāi)讀書(shū)的,“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話!备郀柣倪@番話是不會(huì)錯(cuò)的。讀書(shū),讓精神得到升華,讓心靈得到洗禮;讀書(shū),是在體悟著時(shí)空的靜謐,是在讓躁動(dòng)的靈魂有所寄托。

  書(shū)陪伴著我走過(guò)人生的喜怒哀樂(lè),然而,你可想過(guò)沒(méi)有書(shū)的日子會(huì)是怎樣的?是孤寂,是愚昧。如果沒(méi)有了書(shū),教師無(wú)言,學(xué)生無(wú)語(yǔ);如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知;如果沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值。

  可見(jiàn),書(shū)在我們的成長(zhǎng)中占據(jù)了多么重要的地位。

  晴好的日子,瓢縷的檀香,我徜徉在密郁的書(shū)林,摩挲著書(shū)卷;月夜,香茗與書(shū)--或許是最完美的搭配。任朦朧的月光撫摸發(fā)梢,任古樸純清的書(shū)香彌漫鼻尖,任泛黃的書(shū)頁(yè)在指間翻動(dòng),任書(shū)香陪伴我成長(zhǎng)……

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇7

  在我上幼兒園之前,爸爸給我買(mǎi)了一本《幼兒學(xué)唐詩(shī)》,里面有一首李白的《靜夜思》,“床前明月光,疑是地上霜……”,那時(shí),我還不太懂這首詩(shī)的含義,但我似乎看懂了那幅插圖:一個(gè)人站在窗前,遙望天上的明月,就說(shuō):“這個(gè)人一定是想媽媽了!倍旱冒职止Γ@是我童年以來(lái)第一次看書(shū)的記憶。

  從上小學(xué)開(kāi)始,我空空的小書(shū)架上書(shū)就慢慢的多起來(lái)了,每次我跟爸爸媽媽去超市、書(shū)店都會(huì)買(mǎi)來(lái)各種各樣的書(shū),從故事書(shū)、童話書(shū)到中外名著、百科知識(shí),書(shū)的種類(lèi)越來(lái)越多,我對(duì)閱讀的興趣也越來(lái)越大。我從《淘氣包馬小跳》里發(fā)現(xiàn)了校園生活原來(lái)是這么有趣和豐富多彩;我從“小豆豆”系列里面認(rèn)識(shí)的那個(gè)調(diào)皮可愛(ài)、聰明幽默的小男生,從《少年兒童百科全書(shū)》里了解到了歷史文明和藝術(shù)文化的許多奧秘。特別是去年以來(lái),我看了《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等名著后,讓我感受到中國(guó)古典文學(xué)的巨大魅力,孫悟空、林黛玉、梁山好漢等一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象在我的腦海里揮之不去。

  杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!彪S著我閱讀量的增長(zhǎng),我深深地感受到了閱讀對(duì)寫(xiě)作的巨大幫助,每當(dāng)我寫(xiě)作的.時(shí)候,書(shū)中的好詞好句就會(huì)在我的腦海里浮現(xiàn),從而使我的寫(xiě)作水平也在不斷的提升,我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,我對(duì)書(shū),有著特殊的感情,雖然我現(xiàn)在讀的書(shū)還不多,但我會(huì)像“鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天,魚(yú)兒愛(ài)大!币粯訍(ài)好讀書(shū),讓書(shū)籍伴我在人生道路上攀登一個(gè)個(gè)高峰!

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇8

  好書(shū)隨處可見(jiàn),書(shū)香隨時(shí)可聞。書(shū)為人類(lèi)打開(kāi)了智慧的大門(mén),使人聰慧。書(shū)給我們的生命添上了精彩的一筆。讀書(shū)讓我感到充實(shí)、幸福。

  我的姑姑是一位教師,很小的時(shí)候我鬧著要去她的教室聽(tīng)課。記得在一次班會(huì)課上,姑姑手拿一本書(shū),給她的學(xué)生講起了《小紅帽》的故事,我被里面動(dòng)人的情節(jié)吸引住了。從那以后,我便天天吵著媽媽給我買(mǎi)書(shū),媽媽當(dāng)然很樂(lè)意這樣做。我的'童年便在書(shū)香的環(huán)繞中度過(guò)。

  隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的積累,我求知的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈,書(shū)架上書(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越多。在這些書(shū)刊中,我最喜歡的是《假如給我三天光明》這本書(shū)了。這本書(shū)介紹了一個(gè)生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性——海倫·凱勒,她一生度過(guò)了生命的八十八個(gè)春秋,卻熬了八十七年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月。然而,正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的弱女子,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。我被她的愛(ài)心所感動(dòng),被她那頑強(qiáng)的意志所折服。在生活中,我也要用愛(ài)心擁抱世界,以頑強(qiáng)、拼搏的精神面對(duì)困難,尋找人生的光明。

  我愿化為一朵鮮花,在濃濃的書(shū)香中一天天茁壯成長(zhǎng)……

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇9

  成長(zhǎng)的軌跡因?yàn)橛袝?shū)才顯得豐富多彩,書(shū)中包含了知識(shí);包含了故事;也包含了作者的心血……

  我八歲生日的那天,媽媽說(shuō)送我一個(gè)禮物。我心想:是什么呢?于是,媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。剛進(jìn)書(shū)店,書(shū)香的味道就沁人心脾,讓我陶醉其中。這時(shí),我到了兒童區(qū),剛進(jìn)去,就看到好多孩子在津津有味的讀書(shū),有的還在用本子摘抄好詞好句。于是,我轉(zhuǎn)了一圈,終于看到了一本我比較感興趣的書(shū)——《弟子規(guī)》!皨寢?zhuān)踩フ冶緯?shū)看吧!”說(shuō)完就翻開(kāi)了這本散發(fā)著書(shū)香的.《弟子規(guī)》。

  我陶醉在了這本書(shū)中,媽媽站在我背后足足有10分鐘,我竟渾然不知。這時(shí),媽媽拍了一下我的肩膀,對(duì)我說(shuō)“孩子,這本書(shū)已經(jīng)伴隨你3個(gè)小時(shí)了,我們?cè)摶丶伊!薄皨寢專(zhuān)乙I(mǎi)下這本書(shū)”我沒(méi)想到人和書(shū)之間也會(huì)有感情,媽媽同意后,我?guī)е鴿M心的歡喜,把這本書(shū)捧回了家。

  到了家后,我一口氣讀完了這本書(shū)。書(shū)中說(shuō),百善孝為先,那什么是孝呢?每當(dāng)吃飯時(shí),我先給姥姥剩飯,并把好吃的夾在姥姥碗里,而姥姥,就說(shuō)我是個(gè)孝順的好孩子。這本書(shū)教會(huì)了我孝。時(shí)光飛逝,在我10歲生日的那天,媽媽又送了我一本冰心的《繁星·春水》,我又開(kāi)始如饑似渴的讀,我被作者思念母親之情深深打動(dòng),我又懂得了母女情深。轉(zhuǎn)眼間,我已12歲,升入初中的第一天,媽媽送給我一本《泰戈?duì)栐?shī)集》,我如獲珍寶,這是我一直渴望得到的一本書(shū),初中的生活是緊張,而且還有壓力的,可讀了泰戈?duì)柕暮,我的心情?huì)突然豁然開(kāi)朗,而且還會(huì)讓我開(kāi)闊視野。冰心曾說(shuō):“泰戈?duì)!謝謝你以快美的詩(shī)情,救治我天賦的悲感;謝謝你以超卓的哲理,慰藉我心靈的寂寞。”13歲時(shí),媽媽又送給了我一本《紅巖》,媽媽想讓我知道前人的努力和寧死不屈,我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛,猶如滴血的利刃,我們的前人把它揉碎了,咽下,寧可肝腸寸斷,也要噙著淚帶著微笑……現(xiàn)在的我,知道了不向任何困難低頭。

  我輕輕的說(shuō),讀書(shū)真好。

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