遨游漢字王國作文共15篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的遨游漢字王國作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
遨游漢字王國作文1
在這一個星期,我們都在學習第五單元,綜合性學習:遨游漢字王國,讓我收獲很大!
一開始學習的時候,高老師對我們說:“中國的漢字源遠流長,歷史悠久,有著它獨有的魅力!碑敻呃蠋熯@樣說到時,我卻不明白,寫字并沒有他的特別之處,不過只是寫工整罷了,有什么它獨特的魅力呢?可學了這一個單元,我可算是:小蔥拌豆腐——一清二白呀!
我們先分了寫字小組,接著,在課堂上,我們猜了字謎,是課本上的字謎7則,同學們都開動腦筋,像聰明的一休似的.,足智多謀。這個游戲我們玩得如醉如癡,有聲有色。
接下來那就更加興奮了,那就是——歇后語,不過,要注意,是諧音的歇后語,那才好玩,例如:瞎背瞎——忙上加忙(盲上加盲),和尚的房子——妙(廟)……
接著我們了解了漢字的來歷,話說是倉頡造的字,他根據龜紋,小鳥的動態(tài)造了字,大家看了,驚嘆不已,就這樣——漢字誕生了。
這一個單元,我們還沒有學完,精彩的事會蜂擁而至,我們會一直繼續(xù)探索的!
遨游漢字王國作文2
通過學習《遨游漢字王國》這組課文,我們越來越崇拜并向往漢字了,不知不覺,漢字在我心目中一下子提高了好幾個層次,漢字是多么的有趣啊!
但是,有些同學卻依舊寫錯別字,為此,老師讓我們調查一下因錯別字鬧出的笑話,和生活中的.錯別字,大家高興得歡呼雀躍,都喜歡這個漢字糾錯大行動。
我就收集了很多,像洗腳店的招牌,心滿益足,本來是心滿意足,意思變成了,滿意了,足也受益了。像買衣服的,衫國演義,本來是四大名著之一三國演義,變成了衣服王國,還有獨衣無二。像賣頭飾的,沒飾找飾,飾全飾美。賣吃的,像面莊是食面埋伏,誘貨。還有人把公廁寫成公側,某文具店還把招聘女店員寫成招騁女店員,這些人好有“創(chuàng)意”啊!
不過,我覺得這樣做不對,我們中華漢字擁有上下五千年的歷史!怎么能為了他們的一己之利,而破壞了它悠悠五千年的文化呢?讓小孩子從小就認識錯別字,長大之后怎么辦?再說了,漢字是多么的偉大啊!這樣會玷污它那純潔神圣的身軀,作為中國人,我們連自己的國語都寫錯,這難道不是在丟我們自己的臉嗎?
遨游漢字王國作文3
在“遨游漢字王國”的'綜合性學習中,我們舉行了猜字謎、交流歇后語和硬筆書法比賽這些活動。其中,我最感興趣的活動是硬筆書法比賽這個活動。
老師在第二節(jié)課提醒我們第四節(jié)課要進行硬筆書法比賽,要提前準備原稿紙和筆,至于比賽內容,老師沒有說。
到了第四節(jié)課,老師宣布了要比什么,就是我們學過的兩首古詩詞。老師還跟我們復習了三個“一”,就是手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,眼離桌面一尺。
老師鄭重地宣布開始,同學們就拿起筆,認真地比賽。教室里鴉雀無聲,只聽到筆尖劃過紙的聲音。過了四分鐘,我才寫完第一首詩。我不禁抬起頭望一下同學們,同學們都做到了三個“一”。過了一會,我寫完了,我便疾步走向教壇,心想:我一定要獲得一等獎。
到下午,結果出來了,我很失望,因為我只獲得了三等獎。
通過這次活動,同學們端正了書寫態(tài)度,領略到漢字的形體美。
遨游漢字王國作文4
字,象征著民族的進步,象征著民族的文化,我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲!那一個個方塊字多像一群活潑可愛的孩子,它們?yōu)槲覀儗懗隽艘皇资酌烂顒尤说腵詩,為我們寫出了一篇篇有魅力的文章。
你瞧吧,像“表妹,一個文靜的女孩,瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面,一張櫻桃小嘴,一笑就露出一口白牙!边@句話,是不是讓你的眼前浮現(xiàn)了一個漂亮的小女孩?這就是語言文字的魅力。
這些文字在書法家的筆下,更能渲染著我們動用這些文字的情緒。在他們的筆下,行書自然流暢,正楷儀態(tài)端莊,篆書和隸書,充滿了古老的氣息,草書奔放大方,好似鳳舞龍翔……
還有對聯(lián),也是我們漢字的獨創(chuàng),那對應的詞句,左右工整,既能簡便有能詳細。古人真聰明。∫矠槲覀兒笕吮A袅硕嗌僬滟F的語言文化。
隨著年齡增長,每一次讀生字、寫生詞時,我就會覺得這些方塊字仿佛一個個精靈,在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢!當一個個橫平豎直得漢字工工整整地出現(xiàn)在作業(yè)本上時,我就會特別開心,認識漢字便成了一件快樂的事情。
遨游漢字王國作文5
我喜歡漢字,因為漢字是一種有趣的文字。
漢字很神奇、富含深意。我曾看到過這樣一個故事:一些運動員在運動場接受記者采訪。記者問他們姓什么,他們笑而不答,各自做了一個動作,讓記者自己猜。
籃球運動員指了指前面的兩棵樹,記者說:“哦,你姓林。”跳高運動員撿起了一個木棍放土堆旁,記者說:“你姓杜!蔽湫g運動員借過一本書,放在劍旁,記者說:“你姓劉!眹暹\動員撿了一顆棋子放在瓷盆上,記者說:“你姓孟!笨戳诉@個故事,難道你不覺得漢字的.形象、生動嗎?
漢字的變化很大,加一個偏旁就會組成一個新字。如:“大”字加一點就變成了“犬”或“太”字,加一橫就變成了“天”字。
很多漢字的每一個部分表示一個小故事。比如:“好”字,左邊的“女”表示女兒,右邊的“子”表示兒子,有女兒和兒子當然“好”。
我喜歡漢字。你看:篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊。狂草奔放,鳳舞龍翔。漢字真是人類智慧的結晶!
遨游漢字王國作文6
這天,老師讓我們搜集有關漢字的字謎,舉行了一個字謎的活動,活動中,我對中國漢字有了更深刻的了解。
經過這次活動,我對漢字的見識有了很大的增長,比如:我明白了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外,我對漢字的資料也有了很大的愛好,例如:諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。
在我眼里,漢字不是僵硬的符號。我認為,每一個漢字都有一段故事,都是一幅畫,并且都存在著一段歷史。學習漢字,就是在走近中華民族源遠流長的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。
并且,我覺得漢字不可被世人拋棄,因為有些人覺得:此刻的社會已經進入科技化,只要用電腦,無論要什么字,都能打出來,不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學習漢字,漢字已經落后了。而我認為:漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶,是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠流長,每字每句都有一個動人的故事,我們每一天都在漢字的'海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
遨游漢字王國作文7
一個晴朗的下午,我們班級里傳來了熱鬧的聲音.原來,是我們在開成果展示會啊,開得怎么樣了,讓我們來看看吧!
首先是字謎組組長張婧婧找開了前天發(fā)給老師的圖片,并且出了個謎語,我根據謎面上所說的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯!”她開心地否定了,真掃興,張婧婧又補充說”這個東西是可以吃的”.大家抓耳撓腮的',都在思索著,可是,都沒猜出來.最后公布的答案是------冬瓜!接下來他們又出了幾個謎語,,有個很特別”大時能成景,小時能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原來是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊.
接下來輪到我們這個小組發(fā)言了,我們畫了一幅手抄報.當我讀著它時,心里”呯呯”的直跳著,都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情.最后,我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙.老師給我們的評價是說:”你們的手抄報內容不夠豐富,資料不夠詳盡.看看其它同學,還準備了電腦視頻的形式,看上去新穎多了…..”
雖然這次展示會我們因為準備不充分沒有奪冠,但是,我們會繼續(xù)努力的,我們要在下次展示會上爭取好成績.
遨游漢字王國作文8
我們讀書、看報、寫作文,都離不開漢字。這一個個漢字,是我們中國人交流思想與情感的工具。
漢字大約產生于四千多年前,經過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。
通過學習《有趣的漢字》。讓我們體會到字謎的有趣,諧音的趣談,還有因為諧音而引發(fā)的后果和笑話,這些內容還為我們介紹了一個又一個的漢字來歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程,深深地體會到漢字的有趣。
通過學習《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠古時代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認清字體,不要寫錯別字,不然會造成一定的.損失和笑話。我們要細心一點,遠離錯別字。這個內容還像一個向導,帶我們去觀賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨特藝術,我們中國是一個具有詩歌傳統(tǒng)的國家,這些功勞都來自于漢字。
這些有著獨特性格的漢字,這些各具特點的書法作品,是我們每個中國人的驕傲。我愛你,漢字!我為你而驕傲!
遨游漢字王國作文9
這個星期,在與文萊是的帶領下,我和同學們一同去遨游了漢字王國,感受到了漢字的無窮魅力。
在本次綜合性學習中,我們閱讀了許多則閱讀材料。其中,給我留下印象最為深刻的,是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間,有一個叫王懿榮的學者,在生病服藥時發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥,上面可有似字體的痕跡。經過他再三的研究,發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。之后,人們把這種文字成為“甲骨文”,隨后出土了一大批“龍骨”,于是,我國文字領域就又多了一門“甲骨學”。
讀了這則閱讀材料,我覺得王懿榮是一個十分細心留意生活的.人。因為,生病服藥有用到“龍骨”的,肯定不只他一個,可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我們在生活中,要做一個有心人,就應培養(yǎng)自我留心觀察、善于思考的好習慣,就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。
除此之外,我還學習、認識到了關于漢字的字謎、諧音、來源以及演變過程等知識,感受到漢字的搞笑和奧妙。再次,我不得不稱贊漢字。
中華漢字,生動形象。傳播禮貌,蓋世無雙。
遨游漢字王國作文10
今天,我們班舉行了遨游漢字王國綜合性展示,我最感興趣的是有趣的字謎這一環(huán)節(jié),展示過程中,同學們妙語連珠的字謎,讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。
首先,是譚歐瀾德為我們出字謎:“皇帝的'新衣,打一個字”。不等譚歐瀾說完,同學們就都踴躍回答,有的說“依”,有的說“新”,還有的說“龍”,最后,還是被王一龍猜了出來,是“襲”,原來,皇上一般代表龍,皇上的新衣是龍衣,所以是襲。
接下來,李寧又為我們出了一個字謎:“格外大方,打一字!蓖瑢W們一個個迷惑不解,愁眉苦臉。心里都在想這個到底是什么字,我心想:格外大方,一定很大方,可這個字到底是什么呢?李寧見同學們都想不出來,就公布答案:“回”。同學們恍然大悟。
通過這次活動,使我對漢字有了更深入的了解,進一步感受到漢字文化的博大精深,我一定要學好漢字,傳承與發(fā)揚中華民族的文化。
遨游漢字王國作文11
我們這一大周學了《遨游漢字王國》這個單元,因為這是綜合性學習,又比較有趣,給我留下了難忘的印象。
剛開始學這個單元時,我們先來猜字謎。哈哈!猜字謎。∵@可是很好玩的哦,比那以前枯燥的語文課有趣多了。前面幾個我還可以回答,后面的就難了,我絞盡腦汁想了好半天也沒想出來,讓人家給說去了。幸好還有課外的,垂頭喪氣的`我馬上又變得興致勃勃了。可是老師沒有請到我,唉,真是空歡喜一場。〗又,我們來學諧音歇后語,雖然比剛才的猜謎枯燥了一點,但是總比沒有強啊!翱追蜃影峒??盡是輸(書)”是用來比喻那些老是輸?shù)舻娜恕俸竺,我們來找街頭錯別字,我很高興,因為暑假時我在家里找了很多,例如:生僵(姜)、衣衣布舍(依依不舍)、御(預)約、聯(lián)(連)鎖……有太多了!學習了以后我知道了漢字是倉頡發(fā)明的,還要經過時間的檢驗和改進,才能成為今天的漢字。
請不要再寫錯別字了,這樣子會誤導一些小學生的!
遨游漢字王國作文12
經過了這次“遨游漢字王國”的綜合性學習,我的知識果樹上已經結滿了關于漢字學習的果實,就讓我來介紹一下吧!
在有趣的漢子這一部分中,讓我認識到了奇特的字謎與歇后語。原來,字謎是那么有趣,各種各樣的圖片與謎面讓我大吃一驚;而由諧音造成的歇后語又是多么富有情趣,它更生動地表達了我們要說的話的意思。而且諧音還造成了許多笑話,所以我們從小就要好好學習,以后不要犯錯誤。
在這里,我還知道了傳說是倉頡創(chuàng)造了文字,他根據大自然中的'事物,把漢字一筆一劃的創(chuàng)造了出來,讓我懂得了要留心觀察身邊的事物!皟浴薄暗洹薄皠h”這三個字很平常,卻有著非常有趣的來歷。
我愛你,漢字這一部分又讓我大開眼界:王羲之的《蘭亭序》、柳公權的《玄秘塔碑》讓我也想學習書法。不過,有些人因為以前沒有認真、仔細地學習,釀成了許多錯別字和悲。簽豸斈君R在印塑料袋的時候,把“烏”錯寫成了“鳥”,使十多萬元付之東流。
我敬佩我們的祖先,是他們創(chuàng)造了漢字,讓我們交流更方便,生活更有情趣。我相信,在以后的時間里,我們中國的漢字漢字一定會繼續(xù)發(fā)展!
遨游漢字王國作文13
同學們,我們平?磿、看報紙、寫信、寫作文都離不開漢字,漢字書法是一種獨特的藝術。
在這一周里我們學習了《遨游漢字王國》,這個單元主要分為兩大類是有趣的漢字與我愛你漢字。有趣漢字第一則是字迷,從中我知道了字迷中有文字迷、圖畫迷與動作迷,第二則是諧音,分別有歇后語,告訴我們讓我們了解了諧音歇后語的風趣與搞笑,生活中的錯別字可要不得例如:一個人把枇杷錯寫成了琵琶,告訴我們不能隨意亂用錯別字,否則就會鬧出笑話的。傳說是倉頡創(chuàng)造了文字,在倉頡造字之前人們曾用過結繩計事與物語,但是這些方法都使人類的發(fā)展受到了阻礙。
我愛你,漢字。主要寫了我愛你,中國漢字、甲古文的發(fā)現(xiàn)和漢字的`演變,其中漢字的演變中向我們介紹了甲骨文到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書,向我們介紹了日、月、車與馬的演變。
!漢字你是我們中國人民生活中不可缺少的一部分,少了你我們的生活就不會多姿多彩了!你也是中國人心中獨一無二的!
遨游漢字王國作文14
我喜歡漢字,因為漢字是一種有趣的文字。
祖國的漢字魅力四射。漢字有許多的變化,加一點或一豎就會變成另外一個字。如:“心”加一撇就變成了“必”,“人”加一豎就變成了“個”,“尸”加一撇就變成了“尺”,“大”加一點就變成了“犬”……
漢字的神奇更讓你為之驚嘆。比如:“哭”字一看就像流眼淚;“藍”字讓人仿佛看見藍色的天空、蔚藍色的大海;“綠”字仿佛讓看見了一片一望無際的草原……
說起漢字,我想起了一個有趣的故事:從前,有位婦女和她的女兒,她的`女兒要到城里去工作,她就給她娘寫了一封信,信的內容是這樣的:娘,您在那兒過的還好嗎?我在這里跟一個大狼(娘)住在一起,她很關心,現(xiàn)在,我的肚(膽)子越來越大了,您不用擔心!彼戳诉@封信,嚇得魂飛魄散,立馬去找她的女兒。
漢字的發(fā)展源遠流長,妙趣橫生的笑語令我開懷大笑;感人深至的篇章哺育著我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志。
只要我們多了解漢字,用心去體會,就能夠得到豐富的知識。
遨游漢字王國作文15
很久以前日和月是一對好兄妹,天天在一起,相依為命。有一天,在漢字王國里舉辦了一場比美大賽,兄妹兩個人都去了。這場比賽非常的激烈,勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱號。這里有好幾百個漢字都去參賽了,大家都打扮得漂漂亮亮,各個項目的比賽爭奪相當激烈,很難決出勝負,但兄妹兩個還是勇往直前,過關斬將,終于沖進了前叁名,最后要在這叁名中選出最美的人,兄妹兩個回到家中精心的打扮著,不留一點瑕疵。
爭奪戰(zhàn)開始了,叁名選手顯現(xiàn)自已最美麗的一面給大家看,經過大眾評審,專家評審一致決定,月字勝。看到這個結果,日字哥哥不服氣,本來關系很好的兄妹,突然鬧起了矛盾,整天整夜的'吵架,最后他們倆鬧得連班都不上了,妹妹說:“好了好了!不跟你吵了,我現(xiàn)在不想跟你一起上班了,我自已一個人在白天上班,你一個人在晚上上班,可以了吧!”哥哥聽了說:“為什么我在晚上,你不好在晚上的!泵妹寐犃瞬换挪幻Φ恼f:“要不來一場比賽,比誰亮!备绺缏犃送饬。兩個人去找了一些字來評一評誰亮,結果月字妹妹輸了,月字妹妹擔當起了晚上上班的工作,而日字哥哥就當起了白天上班的工作。
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