小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
家鄉(xiāng)的春天生機(jī)勃勃，夏天烈日炎炎，秋天稻谷飄香，冬天銀裝素裹。而我最喜愛(ài)的是稻谷飄香的秋天。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這是著名大詩(shī)人杜牧來(lái)描述秋天的佳句。秋天到了，到處是一片金黃，有成熟的稻子，碩果的`果樹(shù)，還有象征秋天的楓葉。
秋天是豐收的季節(jié)，放眼望去金黃的稻田一望無(wú)際，好像那無(wú)邊的海洋，你聽(tīng)稻田里到處都是收割機(jī)的聲音，你聞，到處都充滿了稻香的味道。農(nóng)民伯伯在稻田里忙碌，到處都能夠聽(tīng)到農(nóng)民的歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)樗麄兠靼滓荒甑拿β�，在這時(shí)才有了收獲。
秋天是藍(lán)色的，不信你們抬頭看看吧！無(wú)暇的天空像一個(gè)碩大的寶石，有時(shí)還會(huì)飄來(lái)幾朵云，為美麗的寶石進(jìn)行無(wú)限的點(diǎn)墜，我常常被蔚藍(lán)的天空吸引，有時(shí)還會(huì)讓我產(chǎn)生遐想……
到了果園，秋天的顏色就更豐富了，紅色的蘋果，黃色的梨，紫色的葡萄，橘紅的蜜橘……
秋天是一塊塊調(diào)色板，能夠調(diào)出五彩繽紛的顏色，有藍(lán)、黃、紅、綠、紫……可到底是什么顏色呢？
秋天是一首詩(shī)，讓我贊嘆不已，也是一杯酒，讓我深深陶醉，也是一場(chǎng)夢(mèng)，讓我如癡如醉，這就是家鄉(xiāng)的秋天，我愛(ài)著美麗的秋天。
小學(xué)生的作文 篇2
不可救藥地愛(ài)上了讀書，已不知是重何說(shuō)起。重看道書，就有一種欲望，似乎不把它讀完就會(huì)怎么樣似的。自此無(wú)法自拔。
書桌上的書慢慢累積，就像知識(shí)一樣在腦海中揮之不去的感覺(jué)。
我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不深，但書開(kāi)拓了我的眼界，就拿《童年》這本書說(shuō)吧。“書是人類進(jìn)步的階梯。”這大概是高爾基寫完《童年》后對(duì)這本書的評(píng)價(jià)吧。
小學(xué)時(shí)，讀了高爾基的《童年》，心中沖滿心中充滿了一種憐惜，因?yàn)殚_(kāi)頭說(shuō)阿廖莎的弟弟剛生下就去世了。這也許就是悲劇的開(kāi)始吧。與阿廖莎關(guān)系很好的'“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的難過(guò)。
在讀時(shí)，則是對(duì)這個(gè)世界的黑暗感到憎恨。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥慫恿下把過(guò)節(jié)的白桌布染成了黑色。結(jié)果阿廖莎被重重打了一頓。還有因?yàn)榘⒘紊顣氐酵庾娓干磉�，可外祖父已�?jīng)徹底破產(chǎn)，變成一毛不拔的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個(gè)社會(huì)已經(jīng)這么貧窮了嗎？而且阿廖莎還是個(gè)孩子啊！
第三次讀，發(fā)現(xiàn)這本書的描寫非常細(xì)膩，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)形象。這本書帶來(lái)了我的同情，我的正義感，對(duì)好壞的認(rèn)識(shí)，提高了我的寫作水平。
為了我讀書更快，我訓(xùn)練自己的閱讀能力，書讀的也就更多。
每當(dāng)看到一本書，我是第一個(gè)上前的；每當(dāng)聽(tīng)到一本新書，我是第一個(gè)去借的。就這樣，漸漸的別人有了書都會(huì)借給我欣賞欣賞。
沒(méi)有了書，人們不會(huì)有發(fā)達(dá)的技術(shù)；沒(méi)有了書，世界上可能沒(méi)有那么的的歡笑；沒(méi)有了書，人們的文化就不會(huì)被記載。
就這么，在這個(gè)書書世界中，讓我改變了好多好多。在看書時(shí)，受益匪淺。而借書時(shí)，提高了我的交往能力，讓我更加開(kāi)朗了。
小學(xué)生的作文 篇3
今天的科學(xué)課上龔老師給我們準(zhǔn)備了一杯滿滿的水，還有一盒回形針。老師把回形針一個(gè)一個(gè)地放在水里，只見(jiàn)水里冒起一串串小氣泡，回形針無(wú)聲地沉下去了。()杯子里的回形針越來(lái)越多，水面越來(lái)越高，可是杯子里的'水始終沒(méi)有溢出來(lái)。這是怎么回事呢？老師告訴我們，這是因?yàn)樗袕埩�。有一半同學(xué)猜到了這個(gè)結(jié)果，另一半人沒(méi)猜到。最后大家分組重新做了一遍這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)不小心，水還是冒了出來(lái)，看來(lái)張力的作用也是有限的。
小學(xué)生的作文 篇4
一陣秋雨過(guò)后，秋天悄悄地來(lái)到我們的身邊，帶給了我們一個(gè)五顏六色的世界。
田野里稻谷熟了，沉甸甸的穗子掛在枝頭，一陣風(fēng)吹過(guò)，金黃色的海浪涌動(dòng)起來(lái)，讓人沉醉，農(nóng)民伯伯正忙著收割，疲憊的臉上露出了燦爛的笑容。哦，秋天是金色的。
樹(shù)林里，楓葉紅了，銀杏黃了，落葉像一只只翩翩飛舞的蝴蝶在空中飄舞。小朋友們?cè)跇?shù)林中追逐著，打鬧著，爭(zhēng)相著將片片樹(shù)葉帶回家，送給朋友，留作紀(jì)念。哦，秋天是紅色和黃色的。
果園里，果子熟了，蘋果露出了紅紅的臉蛋，梨兒穿上了金色的.外衣，亮晶晶的葡萄像一顆顆瑪瑙，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，黃黃的香蕉像一條條小船，搖來(lái)了秋天的喜悅。小朋友的腳常被從果園飄來(lái)的香味勾住，花園里的菊花正梳理著自己美麗的“卷發(fā)”，桂花的小臉蛋在風(fēng)中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，散發(fā)出陣陣清香。��！秋天是豐富多彩的。
我喜歡秋天，這個(gè)五彩斑斕的季節(jié)。
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