【必備】成長(zhǎng)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
她一直都是不被人所關(guān)注的,甚至是被無(wú)視和厭惡,不是嗎?
從小她就很悲哀的降臨到這個(gè)家庭里。
因?yàn)樗莻(gè)女孩兒,父親又重男輕女的厲害,所以她小時(shí)候的童年根本就沒(méi)有溫暖可言。
母親因?yàn)槭芨赣H的影響所以也不是很待見(jiàn)她這個(gè)女兒,在整個(gè)家庭里只有奶奶對(duì)她最好,可惜奶奶在她四歲的時(shí)候依然離開(kāi)人世了……
從此之后世界上只留下了她一個(gè)人,她常常在黑暗中一個(gè)人默默的哭泣,夜夜無(wú)眠。有的只是無(wú)盡的黑暗和心中的凄涼還有兩行清淚。
過(guò)了兩年母親又給她生了一個(gè)小弟弟,所以她更沒(méi)有地位了。所幸她的成績(jī)比較好,哪怕每個(gè)月只有十塊錢(qián)的零用錢(qián),她也依然努力奮斗,為的只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)家,離開(kāi)這個(gè)令她心里冰冷的家。
在她十歲之前,她的成績(jī)一向不是很好,也就是她12歲的時(shí)候母親給她生了一個(gè)小弟弟之后,她的'一生開(kāi)始轉(zhuǎn)折了。
只因?yàn)檫@個(gè)令她心傷的家庭。她的爸爸媽媽都是市里的特級(jí)教師,他十歲之前的成績(jī)一踏糊涂,經(jīng)常被人冷嘲熱諷。
他沒(méi)有朋友安慰,更沒(méi)有家人的關(guān)心。有一次在期中考試完之后,她的成績(jī)是學(xué)校的最后一名,老師讓她找家長(zhǎng)談話,問(wèn)她要她父母的電話號(hào)碼,可無(wú)論她怎樣想破腦袋都不記得她的爸爸媽媽的號(hào)碼……
當(dāng)她滿心失望的回到班里,班上有一個(gè)學(xué)習(xí)特別好的男同學(xué),在看到她滿是紅叉的卷子時(shí),他不屑地撇了撇嘴“哎呦,你父母不是特級(jí)教師嗎?怎么會(huì)有你這么笨的女兒?你是不是腦袋撞傻了?”。
她淚流滿面地沖出去大哭一場(chǎng),隨即仰仰頭 ,一滴晶瑩的淚珠滑落到她的嘴角,他諷刺地笑了笑,沒(méi)有再哭,只是用自己的努力來(lái)證明他們的錯(cuò)誤。
“天下之大,哪有我的容身之所?父母、同學(xué)?真可笑!不過(guò)希望等到那一天的時(shí)候,你們不要后悔!"。
從此她每天都背著沉重的書(shū)包,急急忙忙的走進(jìn)圖書(shū)館,一坐就是一整天!這樣艱苦的日子延續(xù)了兩年,終于他還是成功了!
她被市里的一所最頂級(jí)的初中錄取了!她的成績(jī)是全校第一!然而當(dāng)老師滿臉高興向她要父母的手機(jī)號(hào),希望告訴她父母這個(gè)喜訊時(shí),她無(wú)奈地?fù)u了搖頭,苦澀的笑了笑:“我沒(méi)有他們的手機(jī)號(hào)碼。",老師詫異的看著她,心想怎么會(huì)沒(méi)有她父母的手機(jī)號(hào)?她只是搖了搖頭沒(méi)有再說(shuō)話,老師也沒(méi)有再問(wèn)。
傍晚的時(shí)候,當(dāng)她回到家,父母和她的弟弟正坐在圓桌上一起甜蜜的吃飯。當(dāng)她從他們身邊走過(guò)時(shí),她的父母只是淡淡的瞥了一眼,然后便繼續(xù)逗著小兒子。
那一刻她的心都碎了!嘴角蠕動(dòng)了一下卻不知道該怎么開(kāi)口。
這時(shí)父親那陌生又熟悉的話音落在她的耳邊:“照你的成績(jī),我估計(jì)也就能上個(gè)中職,你真是給你媽和我丟臉。算了,我和你媽都收到了市里一所中學(xué)的教師資格證,我和你媽準(zhǔn)備去市里上班順便照顧你弟弟,至于你就留在這里吧,每個(gè)月會(huì)多給你幾十塊錢(qián)。"對(duì)于她父親的話,她只是冷冷的笑了一下,便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
注定是一個(gè)無(wú)眠的黑夜她走回自己的房間,看著窗外沒(méi)有一顆星星陪伴的月亮,垂了下眼眸,只是諷刺的一笑。
淚再也忍不住,奪眶而出……
成長(zhǎng)的作文 篇2
我相信每個(gè)人都有很多成長(zhǎng)故事。有快樂(lè),有悲傷,有痛苦,也有有趣,總之,酸,甜,苦,還有辣。
我也有一個(gè)良好的成長(zhǎng)故事,這個(gè)故事讓我一輩子。接下來(lái),我會(huì)告訴你我的成長(zhǎng)故事—首次睡覺(jué)孤單。
記得我五歲那年的一天,平時(shí),媽媽工作都會(huì)陪這我睡覺(jué),等我自己睡著了,才離開(kāi)我。可是,今天,媽媽生活卻讓我獨(dú)自存在一人睡。
所以我不得不回到我的家獨(dú)自睡覺(jué)。
我不知道為什么,我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)躺著,所以我床上了出來(lái),拿起蠟筆和紙,畫(huà)了上帝的幾個(gè)保護(hù),未完成的',我把它們放在神懸掛的保護(hù)在我的床上,看著保護(hù)神,我的心臟平靜了許多,但是,有些害怕的話,那我不安的夜晚度過(guò)的。
第二天,我一早我們起來(lái),媽媽就對(duì)我說(shuō):“婷婷,你真勇敢!”當(dāng)時(shí),我的心里比吃了蜜還甜。
從此,我開(kāi)始一個(gè)人睡覺(jué),真是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”啊!
成長(zhǎng)的作文 篇3
我出生在遼寧省朝陽(yáng)市一個(gè)普通職工的家庭,20xx年3月份隨父母來(lái)到了北京,來(lái)北京之前,我一直在家里,沒(méi)有上過(guò)幼兒園,其實(shí)也算上過(guò)2天,那時(shí)我又哭又鬧被老師給送回了家,那時(shí)的我不到兩歲半。
到北京后,爸爸媽媽把我送到了昌平的國(guó)防大學(xué)第三幼兒園,我開(kāi)始了我的托班生涯,3個(gè)月的托班生活讓我一直不適應(yīng),據(jù)媽媽講,直到托班的最后一天我依然在哭。假期我在另外一家幼兒園托管,慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活,幼兒園開(kāi)學(xué)后我升入了小班,從那以后我再也沒(méi)有哭鬧,直到20xx年6月幼兒園畢業(yè),(因?yàn)榱餍惺肿憧诓∥覀兲崆爱厴I(yè)了)。我在國(guó)防大學(xué)幼兒園度過(guò)了美好的快樂(lè)的3年時(shí)光,到現(xiàn)在,我依然記得幼兒園里的樣子,記得幼兒園的老師,因?yàn)槔蠋煂?duì)我們很好,所以過(guò)的很快樂(lè)。
20xx年9月1日,我來(lái)到昌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),我們?cè)豪锏男∨笥训募议L(zhǎng)都是和我父母在一個(gè)單位上班,我們幾個(gè)人到實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)面試,只有我們?nèi)齻(gè)人進(jìn)入了這個(gè)小學(xué),我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很驕傲。
在昌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),我一直很努力,學(xué)習(xí)成績(jī)還可以,其他方面表現(xiàn)也不錯(cuò),只是體育成績(jī)一直不太好,這一直是我和我父母的一塊心病,因?yàn)槲疑聿钠。但我的性格開(kāi)朗,樂(lè)于助人,和同學(xué)們成了好朋友。我愛(ài)護(hù)集體,尊敬老師,也得到了老師的好評(píng),我一次被評(píng)為三A生,四次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。
現(xiàn)在我是昌平試驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)的'學(xué)生,學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉身體,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)和同學(xué)老師很好的溝通交流,是我作為一名小學(xué)生的目標(biāo)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我的煩惱?是天天都覺(jué)得缺錢(qián)用?我想你也會(huì)有這樣的煩惱吧。是擔(dān)心成績(jī)一落千丈,接著被父母指責(zé)?我父母才沒(méi)那么死腦筋呢。是沒(méi)有飄逸的裙擺?我對(duì)那個(gè)才不感興趣呢。
其實(shí)呀,我的煩惱就是堆積如山、永遠(yuǎn)都做不完的作業(yè)。
一直以來(lái),我都恨透了“作業(yè)”一詞,我視它如敵人。甚至有時(shí)候,我覺(jué)得老師在布置作業(yè)的.時(shí)候是丑惡的。作業(yè)這家伙,一直約束著我,壓制著我,嚇得我臉上的笑容逃跑了,也把我放假的好心情給趕走了,真討厭這家伙!
那是一次國(guó)慶假,老師用作業(yè)填滿了我的假期。放假第一天,給自己放個(gè)小假,先不做作業(yè),趴在電腦前,就這樣混過(guò)了一天。
第二天,爸爸跟我說(shuō)要出去玩。我望了望桌子上那堆試卷、課本、練習(xí)冊(cè)……無(wú)奈地,跟爸爸說(shuō):
“算了吧,反正國(guó)慶假還長(zhǎng)著呢,讓我先做完作業(yè)吧!睘榱宋业淖鳂I(yè),爸爸只好答應(yīng)了。
拿好了作業(yè),開(kāi)工啦,握起手中的筆,向那些敵人發(fā)出戰(zhàn)斗啦!一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)……不知不覺(jué),一天過(guò)去了。
第三天早晨,爸爸詢問(wèn)我的作業(yè)情況時(shí),我又望了望,桌上的一堆試卷。哎~結(jié)果又是不出去玩了。但爸爸決定第四天,去一趟外婆那——廣西。聽(tīng)到要去玩了,我眼羨得口水都快流出來(lái)了。終于抵不住誘惑,第四天早晨,我坐在了開(kāi)往廣西的車(chē)上,背包里塞滿了作業(yè)。觀賞著窗外閃過(guò)的風(fēng)景,憧憬著廣西那邊的好玩事。
我們游了一趟西山,隨后又去了市里逛街,在那地方,敗了好幾件衣服呢。不知不覺(jué),已經(jīng)到了6號(hào)了,該回家了,這幾天,沒(méi)有作業(yè)的日子真開(kāi)心啊~!
到家后,已經(jīng)是7號(hào)了。面對(duì)著桌上一堆沒(méi)做的作業(yè),我的心又被壓了下去。握起筆,又奮戰(zhàn)去了。
哎喲喲~苦死我了,這一堆作業(yè),要我做到何時(shí)啊?吃飯時(shí),爸爸對(duì)弟弟說(shuō):
“兒子,快學(xué)學(xué)你姐姐,一回到家就學(xué)習(xí),作業(yè)還做到半夜呢,多刻苦啊!”聽(tīng)到這話,我只好苦笑,想著:老爸,女兒的苦,您不懂啊!
飯后,我又再次握筆而戰(zhàn)。深呼吸,做作業(yè),心里念叨著:作業(yè)呀!我前世與你有什么過(guò)節(jié)呀?為什么非得纏著我呢?!
哎!我的作業(yè),我的煩惱啊!那是多么可恨的,煩惱啊!
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)似一段旅程,我們會(huì)經(jīng)歷很多事,每件事似有自己的味道,它們混在了一起,豐富了我們的味蕾。
成長(zhǎng)似一杯檸檬茶,酸酸的讓人懷念。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼間離我們而去,六年的朝夕相處豈能說(shuō)忘就忘,可天下沒(méi)有不散的宴席,大家終是要離別。六年,大家在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮斗拼搏,團(tuán)結(jié)一致;在知識(shí)競(jìng)賽上的胸有成竹,令人拍案叫絕的才華;在文藝匯演上的精彩表演,洋溢著滿滿的青春與活力,那些應(yīng)是成為我們共同的美好回憶了吧!那曾經(jīng)幫我們走出低谷,走向美好未來(lái)的老師還惦念在心,是他們傳授我們知識(shí)、陶冶我們的情操、告訴了我們是非。那個(gè)待了六年的母校里的一草一木不知是否如初,愿一切都沒(méi)變?梢磺卸甲兞,我們已走向了不同的學(xué)校不同的班級(jí),每個(gè)人也有了新的習(xí)慣。但其實(shí)我們是為了更好地相遇!其實(shí)那檸檬茶不僅有入口時(shí)酸的味道,也有回味時(shí)甜甜的味道。
成長(zhǎng)像一碗濃濃的中藥,苦苦的卻讓人懷念。記得初入小學(xué)時(shí),我對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣,是媽媽監(jiān)督著我,讓我不再漫不經(jīng)心,逐漸變得認(rèn)真。在我有些放松自己的學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)下降時(shí),是媽媽似嘲諷般地說(shuō)我也就那樣,好勝的.我立即奮起直追,后來(lái)我才明白那是一種教育方式,里面包含著滿滿的期盼。其實(shí)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是摻雜著乏味的,而母親的良苦用心不完全是為我著想嗎?給乏味增添了幾分特別。正如中藥一般,越苦作用越大。
成長(zhǎng)像一杯蜂蜜水,甜甜的讓人懷念。記得我有次生病落下了一下午的課,是好友彤主動(dòng)冒著大雨來(lái)到我家為我補(bǔ)課,補(bǔ)完后又匆匆地走了。雨點(diǎn)砸到了我的心頭,她似什么也沒(méi)留下,卻又留下了許多,只覺(jué)得一把雨傘開(kāi)在了心間,擋住了好多好多,我只覺(jué)得甜甜的。
成長(zhǎng)似乎就是這樣,有順心的也有不如意的,但人生百態(tài),我們必須全盤(pán)接受,當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味成長(zhǎng)的味道時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)其中竟藏有無(wú)數(shù)樂(lè)趣。
成長(zhǎng)的作文 篇6
成長(zhǎng)的味道,有誰(shuí)知道?都說(shuō)每個(gè)大人都有一段疼痛的青春。那為何他們對(duì)成長(zhǎng)的我們卻如此不理解呢?也許是忘記了吧,那一段輕輕疼痛又無(wú)比美好的歲月……
學(xué)生,是否必須與考試緊緊相連?一張張的試卷,一個(gè)個(gè)紅色的分?jǐn)?shù),像是主宰了我們的命運(yùn)。挨罵或者是一番欣喜。唯一的一點(diǎn)兒歡樂(lè)是課間與要好的同學(xué)嬉戲,但有時(shí),也會(huì)被老師、同學(xué)異樣的.目光所剝奪。
也許,成長(zhǎng)就意味著,不再單純吧。
有很多時(shí)候我喜歡遠(yuǎn)離人群,靜靜地思考,單純地思考,回憶過(guò)去或是幻想未來(lái)。不過(guò)有時(shí)也會(huì)突然一怔,這樣,是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?有時(shí),會(huì)把一片葉子握在掌心,輕輕地訴說(shuō)一個(gè)約定,然后張開(kāi)手掌,葉子滑落?纯此闹,校園的空氣里蕩漾著多少個(gè)純真的夢(mèng)。
成長(zhǎng),就意味著,開(kāi)始做夢(mèng)嗎?
每天都張大眼睛看那一張張熟悉的臉。雖早就心知肚明,還是害怕,那遲早會(huì)到來(lái)的,分離。不舍得,真的,每天看那同樣一張臉,我真想不出,未來(lái)它會(huì)有怎樣的改變。好害怕,在未來(lái)的某天,你就站在我的面前,而我,卻認(rèn)不出來(lái),你是誰(shuí)。
也許,成長(zhǎng)就意味著無(wú)休止的分離和每天都在累積的不舍。
成長(zhǎng)的味道,也許就像一株夜來(lái)香。清純得無(wú)以復(fù)加,卻選擇在暗夜開(kāi)放。獨(dú)特的幽香可以在黑暗中,傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。可它一旦在白天盛開(kāi),也許就失去了本身的意義。就像成長(zhǎng),總是疼痛夾雜著美好,或許是一只繭吧,總會(huì)有見(jiàn)到光明的那一天。
日子一天天過(guò)去,我的成長(zhǎng),一天天完善;我的青春,一點(diǎn)點(diǎn)流逝。
于是,逝去的不再回來(lái),睡去的不再醒來(lái)。珍惜吧,朋友!我們的身上,洋溢著成長(zhǎng)的味道。
成長(zhǎng)的作文 篇7
每個(gè)人成長(zhǎng)的故事有很多,每天都會(huì)發(fā)生大大小小的事。我挑一個(gè)記憶深刻的說(shuō)一說(shuō)。
從今年四月份開(kāi)始,媽媽為了讓我多掌握一門(mén)技能,就鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)書(shū)法。一開(kāi)始,我的心一直靜不下來(lái),覺(jué)得要寫(xiě)好一手字實(shí)在太難了,因此不愿意主動(dòng)練習(xí)。認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好學(xué)校里的功課就行了,練習(xí)書(shū)法沒(méi)什么用處。
記得我第一次寫(xiě)的時(shí)候筆都握不好,把紙寫(xiě)的亂七八糟,寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)不耐煩。媽媽不僅沒(méi)有罵我,而且還給我講道理、鼓勵(lì)我。在媽媽的監(jiān)督下,我終于堅(jiān)持下來(lái)了。每天的.練習(xí)從剛開(kāi)始的被迫寫(xiě)變?yōu)橹鲃?dòng)寫(xiě),而且通過(guò)練習(xí)書(shū)法使我改掉了做事不耐煩的壞毛病,變得越來(lái)越有耐心了。
10月18日,我去參加了少兒書(shū)法考級(jí)。別人要練習(xí)一年才具備考試能力,我只練了半年就能參加考級(jí)了,我感到非常的驕傲和自豪。
從這件事中我懂得了:“世上無(wú)難事,只要肯登攀”這句話真正的含義。同時(shí)也祝愿自己首次考級(jí)成功,取得更大地進(jìn)步!
成長(zhǎng)的作文 篇8
煩惱就像一朵陰云,遮住了明媚的陽(yáng)光;煩惱就像一座山,壓的我喘不過(guò)氣來(lái);煩惱就像影子,無(wú)時(shí)無(wú)刻的跟著我;煩惱就像……
“哎呀,快起來(lái),又遲到啦!痹绯课艺鲋闾鸬拿缐(mèng),便被這討厭的聲音叫了起來(lái),我拉長(zhǎng)了臉,望望窗外,馬路上的人寥寥無(wú)幾,估計(jì)這會(huì)“全城”的人都在睡懶覺(jué)吧!而我卻得上煩死人的補(bǔ)習(xí)班。老天爺,你對(duì)我可真不公平!
“想什么呢,死丫頭,快點(diǎn),都遲到啦!”
知道啦,我本想大聲的厭惡的對(duì)她說(shuō),可話到嘴邊又咽了下去,不然我的`“PP”又要開(kāi)花了,媽啊!你放過(guò)我吧!你不累我還累呢!
上補(bǔ)習(xí)班回來(lái)以后我吃完了午飯“咚。咚。張晨欣,有人找你!
“哦,來(lái)啦。”
“哈嘍,張晨欣,我想約你去玩,你有時(shí)間嗎?”
“這……這……我……下午還要去補(bǔ)習(xí)班呢!對(duì)不起呀!”
“媽,你看別人都沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班,可我呢,不上補(bǔ)習(xí)班,一上就一天,煩死了!”
“你知道嗎?別的孩子想上還上不成呢。”
那你去給別人當(dāng)媽呀!我想著。
還有比這更煩的呢!“媽媽,今天補(bǔ)習(xí)班老師有事,所以不去了,我要趕著和同學(xué)會(huì)合呢!
“哦,那你……”“!蔽掖驍嗔怂脑,“您就別嘮叨啦!
“哎呀,我不多說(shuō),你騎車(chē)的時(shí)候注意安全,注意過(guò)馬路時(shí),看看左右有沒(méi)有車(chē),別闖紅燈,危險(xiǎn),別……”
“好了,我得快點(diǎn)了,拜拜!
“你慢點(diǎn)!
快樂(lè)像一縷清風(fēng),呼的一下子就消失了,呼的一下子又回來(lái)了。我相信,煩惱也將會(huì)是一縷清風(fēng)……
成長(zhǎng)的作文 篇9
在老師的陪伴下,我從幼稚走向成熟,我從無(wú)知走向有知……
————— —— 題記
老師的話語(yǔ)像一縷春風(fēng)吹走了我一臉的迷茫。步入小學(xué),面對(duì)學(xué)校的一切我覺(jué)得很新鮮,頭腦中只有兩個(gè)字“玩!,上課鈴聲落下,我大汗淋淋跑回座位,下課鈴聲響起,我就開(kāi)始計(jì)劃要玩的游戲,老師剛出教室我就呼朋引伴。課間玩得太累導(dǎo)致上課精力無(wú)法集中,一段時(shí)間過(guò)去,我的學(xué)習(xí)成績(jī)落后于他人,看著老師那么喜歡成績(jī)好的學(xué)生,聽(tīng)著父母夸獎(jiǎng)鄰家的孩子,我開(kāi)始意識(shí)到搞好學(xué)習(xí)的重要,但是我又不知該如何去做?一向活潑多語(yǔ)的我變得沉默寡言,老師發(fā)現(xiàn)了我的變化,經(jīng)過(guò)一番交流,我找到了前進(jìn)的方向。老師所說(shuō)的“寸金難買(mǎi)寸光陰”讓我知道了惜時(shí)是前提;老師所說(shuō)的“少壯不努力,老大徒傷悲”讓我明白了努力是關(guān)鍵;老師所說(shuō)的“業(yè)精于勤,荒于嬉”讓我懂得了勤奮是保障。
老師的話語(yǔ)像一絲春雨滋潤(rùn)了我干涸的心田。走進(jìn)初中,面對(duì)科目的增多,面對(duì)陌生的環(huán)境,面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我感到力不從心。老師知道了我的心事,促膝交談之后,我從老師的親身經(jīng)歷中明白了“合理安排時(shí)間是有效學(xué)習(xí)的保障”,從此,我開(kāi)始嘗試合理安排自己一天的作息時(shí)間,并且根據(jù)老師的推薦閱讀名人讀書(shū)的事例,總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法……一段時(shí)間之后,我已經(jīng)適應(yīng)了初中生活,并且取得了令人滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)之余,我會(huì)去欣賞“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧景象;我會(huì)去領(lǐng)略“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美麗景色;我會(huì)去感悟“晴空一鶴白云上,便引詩(shī)情到碧霄”的壯觀景色;我會(huì)去觀看“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”奇特景色。
老師的話語(yǔ)像朵朵春花美化了我眼前的“高山”。初三的生活是緊張而繁忙的,面對(duì)堆積如山的課本和復(fù)習(xí)資料,面對(duì)無(wú)數(shù)次的大考小測(cè),我感到我柔弱的雙肩有點(diǎn)不堪重負(fù),外界的'壓力加之自身施加的壓力,我深感自己無(wú)知的東西太多太多,成績(jī)的忽高忽低讓我又一次與老師零距離接觸。“這一階段正是磨練你的意志的最佳階段,要堅(jiān)持啊!因?yàn)檫@是我們?nèi)松卸急仨汅w驗(yàn)的!薄叭藨(yīng)該有壓力,但是要讓壓力成為促你奮進(jìn)的動(dòng)力而不是阻力呀!”……從此眼前的“高山”上出現(xiàn)了美麗的花朵,我的臉上露出了燦爛的笑容。
有人歌頌老師“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的盡職盡責(zé);有人贊美老師“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn);而我要感謝老師“誨人不倦”的敬業(yè)精神,我要說(shuō):“老師,您辛苦了!感謝您的陪伴,讓我一步一步走向成功。”
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