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成長作文

時間:2024-01-21 13:57:14 話題作文 我要投稿

成長作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的成長作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長作文

成長作文 篇1

  成長有人說,成長的路艱辛而困難,路上有挫折,有失敗,有痛苦,有災(zāi)難。我只是想問,為何不把幸福也夾在其中,為何不把快樂也添在上面。有了挫敗才有成功,有了風雨才有彩虹。所以,成長路上我選擇了快樂。

  我不怪成功前的那陣狂風驟雨,不怨快樂前的那段艱辛,因為我是快樂的。以前,只要懂事地幫媽媽做一點家務(wù),便會聽到:“你長大了!钡目洫劼暎赡蔷褪浅砷L嗎?以前的我認為,成長只是身體表面的變化,可現(xiàn)在的我明白,成長是心理的成熟。記得某一次全國的數(shù)學競賽,我參加了。初賽進入復(fù)賽的分數(shù)是50分,而我恰巧以54分的成績進入了復(fù)賽。為了能讓我取得更理想的成績,媽媽幫我找了一個補習奧數(shù)的地方。第一次去那里,發(fā)現(xiàn)教室是一間狹小的屋子,只有一盞發(fā)著微弱亮光的黃色燈泡。算上老師,一共也只有7個人。老師問我初賽的成績,我不假思索的答道:“54!崩蠋煕]說什么,但下面的其他同學卻開始議論,“怎么才54啊,聽說50分以上才可以進來呢。”“一定是僥幸的,不然不可能只考這么點兒啊!”有的還用異樣的目光看著我,仿佛是種質(zhì)疑,是種藐視。我心里有一種奇怪的感覺,把頭深深的低了下去。老師沒有嫌棄我,讓我坐在了一個角落的位置,開始上課。這第一天,十道題,我一道也不會,一道也沒聽懂。再加上大家的嘲諷,我心里酸酸的,自己也開始質(zhì)疑自己,難道,我真的`那么差嗎?回到家,我連吃飯的心情都沒有,一轉(zhuǎn)頭,我掃見了墻上那一片我以前得過的獎狀。有的是競賽時的,有的是期中期末考試的,還有的是一些唱歌演講比賽的?窗。(jīng)的自己,那么棒。不,我還是我,從未改變過,以前的我,現(xiàn)在的我,是不會輕易被困難打倒的我!想到這兒,我堅定了信念,又開始鉆研數(shù)學題……從那以后,我長大了。每當遇到困難,我都會鼓勵自己,不畏懼,不退縮,勇敢的面對一切。我明白,那次的挫敗只是成長路上的一個坎兒,過了這個坎兒,就算成長了。我懂了,成長是一種蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。

成長作文 篇2

  看著手中的獎狀,我心底涌出一種酸酸的感覺,這張獎狀凝聚著我的汗水與心血。不禁想起了獎狀背后的故事。

  那天,當老師宣布口語比賽的名單時,我心里像十五只水桶——七上八下!我盼著能有我的名字,可又怕準備比賽的麻煩。就在我心中慌亂不安時,老師報到了我的名字!我又興奮又害怕,興奮的是我可以在比賽中獲得許多經(jīng)驗和回憶,害怕的是我能比得過別人嗎?我混在兩種念頭中,開始了準備工作。然而,這準備工作是辛苦的。

  第一輪是自我介紹。我寫了一段漢字,讓爸爸翻譯成英文,聽爸爸多讀幾次,然后一句一句慢慢讀。在一段自我介紹中,有一半的句子與生字是我從來沒有接觸到的,學起來頗為吃力。有一處,我記得十分清楚:那是介紹父母的職業(yè)。里面“工程師”一詞我從沒聽過,讀起來十分繞舌頭。剛讀過三次,一轉(zhuǎn)身,忘光光了。這可把我急壞了。還是爸爸出了個好主意,用漢字讀音與英語發(fā)音相同的字標注上去,這樣就好記多了。

  為了背自我介紹,我一有空就拼命地讀,中午讀,晚上讀,連媽媽開車送我上學時也在讀。讀得滾瓜爛熟了就開始背。對著鏡子背,還要做出表情來,帶上感情地背,終于背得有模有樣了。

  第二輪和第三輪多是我比較擅長的.項目,稍加練習即可。

  到了比賽那天,我一反常態(tài),竟覺得心中非常平靜,沉著地坐在那兒,背誦著自我介紹。輪到我了。我上臺非常流利地背出自我介紹。第二輪和第三輪我都進行得異常順利,發(fā)揮了自己的水平,拿到了這來之不易的獎狀。

  在成長的過程中,有過成功的喜悅,也有過困惑不解的問題。它們多很重要,有了它們,成長才顯得異常珍貴!

成長作文 篇3

  我們從小學到現(xiàn)在,都生活在快樂中。但這些快樂還夾著很多由生活、學習帶來的煩惱,那些煩惱壓在心頭,讓人每天都覺得無味、枯燥,以前的快樂也隨之而去了。

  在小學,我是一個性格開朗的孩子,每天早晨早早地起床。然后和別的同學一起去上學,我經(jīng)常是到校最早的。班主任和數(shù)學老師都很信任我,我也很愛學習,一直名列前茅。自從到了中學,我覺得有很多使我心煩的事。以前的那些優(yōu)越感蕩然無從了。進入初中后,我慢慢發(fā)現(xiàn)自己個頭很矮。每當有客人來我家時,總會問我在幾年級讀書,我的回答經(jīng)常使他吃驚:“你幾歲了,怎么這么小就在中學讀書?”使我很窘迫。這時爸爸媽媽就說我不長的緣故。在學校里大家都說不我太矮了。自從跨進校門,說起學習,我的`語文成績高過數(shù)學的頻率很低,這并不是因為我不想學語文,也不是因為我不用功,而是我找不出失敗的原因,在鄉(xiāng)下小學的課程比較少,天天從早到晚除了上課就是學語文,成績也沒有差到哪兒去,F(xiàn)在課程比以前多了,每天由自己分配的時間也少了,語文成績突然下降了許多。我沒有能力提高語文成績,這使這更加苦惱。

  現(xiàn)在必須強迫自己轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,尋找一個更適合我的學習方法,從現(xiàn)在起,努力學習科學文化知識,解除煩惱。雖然我無法改變個子長不高的事實,但學習效果的好與壞是我可以改變的。因為一個人的智慧不是由天賦的高與低定的,也不是別能夠給予的,而是靠自己的努力奮斗獲得的,它是拼搏的結(jié)晶。

成長作文 篇4

  成長是一杯香茗,需要我們細細品飲,才能品出其甜蜜,飲出其苦澀。

  ——題記

  日子一天天地過去,驀然回首,成長路上已留下我一串串長長的腳印。啊,我已經(jīng)長大了,已經(jīng)不再是那個只會向父母撒嬌的小丫頭了。

  還記得,那是一個陽光明媚的下午。爸爸帶著弟弟去了太平辦事,媽媽又要去上班?墒羌依锏糜腥丝吹赇佔錾庋,于是媽媽便把店里的一切事務(wù)交給了我。店里頭只剩下我一個人,冷冷清清的,我心里有些孤獨,心想,我一直以來都是衣來伸手,飯來張口的,爸媽包攬了所有的`事,可現(xiàn)在要我來看店鋪做生意,該怎么辦呢?事已如此,我也沒辦法,這是我的責任呀。

  明媚的陽光從窗口射進來,暖暖的。我端端正正地坐在收銀臺的凳子上,時不時張望著,看有沒有人來光顧生意。

  不久,有一位阿姨來了,我馬上調(diào)整好狀態(tài),微笑地問:“阿姨,您好,請問我有什么可以幫得到您的?”

  阿姨掃視了店鋪一周,說:“小妹妹,你爸爸呢?我要復(fù)印。”

  我心里有些緊張了,但還是鼓起勇氣,說:“我爸爸媽媽都出門去了,您有什么需求,我會盡量滿足您!

  阿姨猶豫了一下,從包里拿出一疊文件遞給我,她的眼里有一種半信半疑的擔憂。我心想:我一定要認真復(fù)印好,讓阿姨瞧瞧,不要讓她失望,別辜負爸媽對我的期望。

  我打開復(fù)印機,調(diào)好機器的狀態(tài),一絲不茍地復(fù)印,生怕出什么差錯似的。時間一分一秒地過去,我都累得滿頭大汗了,好不容易,終于復(fù)印好了,復(fù)印得很清晰,就像打印的一樣。我心里踏實了許多。阿姨看了,很滿意,對我小小年紀就能獨當一面表示肯定和驚喜。

  我心里美滋滋的,望了望窗外,一縷一縷陽光親吻著大地,輕撫著每一扇窗扉,暖暖的。霎時間,我發(fā)現(xiàn)我長大了,體會到了爸媽賺的每一分錢是那么的不容易,要好好珍惜;感受到爸媽早出晚歸地工作著,默默地付出他們對兒女的愛,做兒女的也要一點一點的感受,一點一點的回報。

  我長大了,肩上的任務(wù)也重了,不僅僅是學習知識,還要學著幫父母分擔些什么,要讓父母覺得我在成長,讓他們感到輕松,這才是真正的長大。

成長作文 篇5

  成長是一片讓三月的雨淋得濕漉漉的花瓣,在滋潤中歡笑;成長是一株讓五月的陽光日日照耀的樹苗,在呵護中挺拔;成長史一陣被九月的秋色點亮雙眸的季風,在希望中前行;成長是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅,在凜冽中怒放。暮然回首,那一條條布滿荊棘、曲折的小路,便是我們永恒的成長腳印。

  那是一次自習課,身為班干的我神奇地走到講臺上,清了清嗓子,大聲說道:“同學們,請拿出課外書來看,但不允許說話,否則出來站著!闭f完,我用即使吃了“豹子膽”的人看了也要嚇破膽的眼神環(huán)視了整個教室,立刻,大家都靜了下來,認真背著古詩句。

  可好景不長,一個調(diào)皮搗蛋的同學入了我的眼簾。他把手伸進抽屜,搞著“地下活動”。我健步如飛地向他走去,想抓他個現(xiàn)形,讓他無言以辯,不知怎的,他似乎發(fā)現(xiàn)我走向他,便慌張地把那東西塞進抽屜里,迅速拿出一本書裝腔作勢地看起來。

  我一把抓過書,厲聲審問道:“你在干什么?快從實招來!”他支支吾吾地說:“我,我沒干什么,只,只是在查字典!

  “查字典?”我半信半疑地質(zhì)問。接著大聲命令道:“到講臺前站著!”可他卻死活不愿出去,還一個勁地為自己辯解,我開始生氣了。

  他擺出了一副囂張的動作,仰著臉,眼睛揪著天花板,一副自以為是的樣子。此時,一股怒氣涌上心頭,就像一座火山即將噴發(fā),我的手不由自主地在半空中劃出一道美麗的弧線,“啪”的一聲脆響,一個血紅的手掌印深深地應(yīng)在他臉上,清晰可見。隨即,他嚎啕大哭起來,哭得那么傷心,那么委屈,而我以前的神奇勁兒,一溜煙地不知跑到哪里去了,取而代之的是我的心慌意亂,不知所措。很快老師來上課了,他停止了哭泣,老師也沒有注意剛才發(fā)生的`事。

  但事后我總覺得慚愧于心,便向他的同桌打聽,他真得是在查字典。我聽后,仿佛打翻了五味瓶;仿佛跌進了萬丈深淵;仿佛挨了一個晴天霹靂。

  我時時受著良心的折磨,決定向他賠禮道歉?墒且坏剿议T口,又停止了步伐,心想:該怎么對他說呢?正當我進退兩難之時,他從屋里走了出來,我一下子變得語無倫次,張口結(jié)舌的吐出:“對不起”三個字,臉像發(fā)燒似的紅了起來。他終于原諒了我,我才如釋負重。

  這荊棘劃出的傷疤深深印在了我的心上,留下永恒的印記,時刻在成長路上,為我敲響警鐘:與同學相處,自當?shù)囊恍櫥,少一些摩擦,互相信任,互相友愛,互相諒解,才能讓班級工作順利開展。

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