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紙橋的力量作文

時(shí)間:2024-01-21 16:17:14 作文大全 我要投稿
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紙橋的力量作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的紙橋的力量作文,歡迎閱讀與收藏。

紙橋的力量作文

紙橋的力量作文1

  “不可能吧?”“好神奇。 币魂囮嚶曇魪慕淌依飩鱽,怎么回事呢?哈哈,我們?cè)诖罴垬蚰亍?/p>

  今天,老師要我們用兩個(gè)筆盒,一張紙做橋撐起一本書。我們很疑惑,這張紙放在筆盒上本就直不起,何談放一本書上去呢。

  這時(shí)一位女生自告奮勇地舉手嘗試,她神態(tài)自若,雖不說話,但她的眼神透露著自信。

  上臺(tái)后,她把紙拿起用折扇子的方式正反交替折。完工后像英文字母“M”。她將紙架在筆盒之間,拿起書,小心翼翼地把書放在紙橋上。見證奇跡的時(shí)刻到,紙橋并沒有倒,依然堅(jiān)挺的屹立著。

  老師看我們輕松闖過了第一關(guān),便增加難度,將一本書換成了一疊書。以前的'方法經(jīng)試驗(yàn)失敗了。

  在我旁邊的男生沉思片刻,便舉手而且還底氣十足,信心滿滿地說:“老師,讓我試試!彼聪惹暗姆绞秸,但折得很高,隨后又將紙對(duì)折加厚。他神情嚴(yán)肅將紙放了下去,拿起書慢慢得放上去,可惜當(dāng)我們以為要成功時(shí),橋卻倒了。他不服氣又換了幾個(gè)角度試了試,可都以失敗而告終。

  這時(shí)班里安靜了下來,大家都在絞盡腦汁地思考。突然老師對(duì)我說:“要不你來試試?”我沒有底氣地走了上去。仔細(xì)一想,想起了生活中的瓦楞紙也是如此,而且又細(xì)又密,受此啟發(fā),我把紙折得很細(xì),讓“M”更多,當(dāng)我將書放上去的那一刻奇跡發(fā)生了,橋沒有倒。

  生活中像這樣增加抗彎曲能力的事物還有很多。搭紙橋很有趣,也使我明白科學(xué)就在身邊。

紙橋的力量作文2

  朋友,你聽說過橋嗎?橋的作用是幫助人們過河,在很久以前就被發(fā)明出來了。橋的品種五花八門,有施工方便的獨(dú)木橋,有堅(jiān)固的石橋,還有雄偉的跨海大橋呢!今天,我們就來感受紙橋的'力量吧!

  “來,我給大家一人一張紙,看誰做的橋載重量最大!”汪老師一邊說話一邊把紙發(fā)給同學(xué)們。好像一張張紙是價(jià)值連城的寶貝似的,同學(xué)們得到它左看右看,想好就立即動(dòng)手。嘿!有的同學(xué)做了“紙拱橋”,有的同學(xué)把紙折成了好幾段,做成了厚厚的紙橋,還有的同學(xué)干脆把紙直接搭在橋墩上。而我和曹子元各自把紙(一小部分)夾在筆袋里,做成了“觀光橋(橋可以扭曲,給游覽者一個(gè)視覺體驗(yàn))。

  到了檢查測(cè)橋的載重量的時(shí)候,第一個(gè)挑戰(zhàn)者樊星辰上場(chǎng)了,她臉上露出了微笑,似乎信心十足,可她拎起一盒粉筆的時(shí)候,臉上閃過一道陰影,她可能在想:“呀!粉筆盒好重啊!恐怕我這“紙拱橋”不能承受住了,希望成功吧!”于是,她小心翼翼地把粉筆盒往上入,“紙拱橋”立刻塌了下去,從“U”形變成了“M”形,凹陷還沒有停止,她的橋越凹越深。最后,她失敗了。

  第二個(gè)挑戰(zhàn)者潘知正的厚紙橋也失敗了。

  最后,汪老師拿著一張紙,一正一反地折了好幾下,我疑惑起來:這不是折紙扇的步驟嗎?汪老師要干什么?只見她折的橋的側(cè)面有一個(gè)個(gè)三角形,她把橋架起來,把粉筆盒放上去,橋竟然紋絲不動(dòng)!

  原來,三角形穩(wěn)定性強(qiáng),載重量大,自然可以撐起粉筆盒。

  沒想到,紙橋的力量也這么大呀!

紙橋的力量作文3

  橋?說到橋,大家會(huì)想到什么呢?是長(zhǎng)長(zhǎng)的跨海大橋,是厚重的石拱橋,還是如同五顏六色的彩虹橋?也許大家心里都有了答案,但是﹗我們今天并不是看橋,而是造橋——造橋紙

  橋墩?橋面?可真是八仙過!黠@神通!老師給每個(gè)人發(fā)了張紙。有人把紙變成了拱橋,有人用紙改成了平面橋,有人做成了扇子橋……而橋墩?有人用桌子,有人用書本,還有人用了鉛筆盒,可真是腦洞大開啊。

  此時(shí)此刻,同學(xué)們都造好了紙橋,做好了橋墩。這時(shí),老師說:“一個(gè)好橋,最重要的不是漂亮,而是安全,接下來我們要測(cè)試一下大家橋紙的抗彎曲能力,誰愿意上來第一個(gè)測(cè)試?”大家聽到這句話,有的猶豫不決,有的繼續(xù)改造橋紙,僅有小秋自信滿滿地拿著兩疊書本和橋走了上去。

  而當(dāng)她走了上去后,明白要用黑板擦來當(dāng)重物后,馬上就像被幾十發(fā)子彈穿過了一樣,說:“肯定會(huì)掉的!”但是,是不是如此,總是要在試驗(yàn)后才知道。3、2、1!放!果然,跟小秋預(yù)言的'一模一樣,還沒0.0000001秒,紙橋就倒了下去。

  失敗是成功之母,細(xì)心的小秋發(fā)現(xiàn)同桌的“扇子型”橋紙壓上一本書也不會(huì)倒后,她也學(xué)著樣子,馬上把自己的橋紙改為扇子型,要求再試一次,看看還倒不倒。

  3、2、1~放!這時(shí),奇跡發(fā)生了!黑板擦穩(wěn)穩(wěn)地停在了橋紙上面。這是怎么回事呢?原來,“扇子型”橋紙的橫切面是一個(gè)又一個(gè)的小三角型,而大家都知道,三角型是除圓型外最堅(jiān)固的圖形,所以,“扇子型”橋紙才能承受橋紙的重量。聽到這里,大家又學(xué)會(huì)新的知識(shí)了。

  今天的造橋紙活動(dòng)圓滿成功,真希望下次的活動(dòng)早點(diǎn)到來!

紙橋的力量作文4

  一張紙的力量可是無限大的,但還是要看方法。我們知道橋有很多類型:有驚險(xiǎn)、刺激的獨(dú)木橋,堅(jiān)固的石橋,還有宏偉的跨海大橋。老師說:“今天不帶我們參觀橋,卻要讓我們?cè)熳垬!?/p>

  老師一聲令下,我們八仙過海,各顯神通,用鉛筆盒作橋墩,白紙做橋面。有的做雙木橋,有的做“石拱橋”,還有的做觀光飛行橋,而我做的是“板橋”,顧名思義就是像面板一樣的橋。

  我們都在為自己漂亮美觀的橋沾沾自喜呢?誰知老師竟然讓我把厚厚的作文本放橋上去,測(cè)試下橋的承重量。我只是輕輕一放,呀!橋塌了。沒想到我的橋竟是如此不堪一擊。

  老師說:“誰的橋沒塌?上來做終極測(cè)驗(yàn)!”樊星辰信心滿滿地上去了。可是她一拎那沉甸甸的`粉筆盒,那表情分明在說:“媽呀!好重,不知我的小橋能否駕馭這個(gè)重量!狈浅叫⌒囊硪淼匕逊酃P盒放在她可憐的橋上,只見她一松手,橋立馬凹了下去,挑戰(zhàn)失敗!

  接下來,又上了一位“勇者”,他就是潘知正!他的橋有兩張紙的厚度,汪老師說:“只能一張紙!彼牟桓剩椴辉傅爻槌鲆粡埣,但這個(gè)“一紙橋”很快被OUT了。

  最后亮相的是我們大咖級(jí)人物——汪老師。只見汪老師把白紙一正一反地折,折好的紙就像連成一片的“w”字母。老師信心十足地將它架在兩個(gè)“橋墩”之間,大大方方的把超重粉筆盒放上去。奇跡出現(xiàn)了,只見橋穩(wěn)穩(wěn)的將粉筆盒拖住,絲毫沒有倒塌的跡象。

  同學(xué)們都驚得睜大了眼睛,拼命揉揉眼睛,不敢相信。老師見我們丈二和尚摸不著頭腦,給我們看了看側(cè)面并說:“看,這些小三角形是撐起粉筆盒的功臣!”我恍然大悟,三角形不是最具有穩(wěn)定性的嗎?紙橋的力量不可小覷!

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