我的日記[集錦8篇]

　　一天終于結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌�，下面是小編精心整理的我的日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的日記 篇1

　　天空掛著朵朵白云，清風(fēng)徐徐吹拂，清澈的溪水緩緩流淌。晴空下鳥兒自由地翱翔，道路兩旁的楊柳舞動(dòng)著身姿，在微風(fēng)中顯得婀娜多姿。此情此景牽動(dòng)了我的心緒，讓我想起了溫馨的家。

　　家，我心靈的避風(fēng)港。

　　小時(shí)候，我總是和我的小伙伴跑到離家很遠(yuǎn)的海邊看海。回家后，我悄悄地藏起來，因?yàn)槲业奶詺庹腥橇宋业幕锇�。事后小伙伴也�?huì)毫不客氣找上門“算賬”。因?yàn)槲业牟宦睹�，母親總會(huì)為我平息一切。于是，每一次我都會(huì)向家人撒嬌，做鬼臉，逗家人開心。

　　隨著時(shí)間的推移，我漸漸地長(zhǎng)大了，也懂事了。懂得體諒家人的辛酸，家境的拮據(jù)。雖然求學(xué)的路途遙遠(yuǎn)，但我沒有強(qiáng)求家人騎車送我上學(xué)。每一次天蒙蒙亮，我就背起沉甸甸的`書包開始二十多里路的步行，這一離家就是七天。七天里。對(duì)我來說好漫長(zhǎng)，因?yàn)槲覈L不到母親可口的飯菜，聽不到父親叮叮鐺鐺的蓋房聲，也聽不到爺爺、奶奶講古老而神奇的故事，更聽不到可愛小弟弟的哭鬧聲……每一次放學(xué)回家免不了風(fēng)雨的襲擊，烈日的暴曬，書包里隨便斜躺著幾本書，拉上鎖，綁在肩膀上。此刻的幾秒鐘，我便等待鈴聲的宣告“解放”。

　　我周六回家的心情比翱翔在晴空下的小鳥兒都高興，我把一切煩惱都拋在了腦后。鄉(xiāng)間那條條熟悉的老路上沒有我的同齡人，只有我奔跑的腳步聲和我自編自唱的歌曲，因?yàn)楦枨�可以排遣我的疲乏，陪伴我早早回家�?/p>

　　家，那熟悉的老地方，總是讓我久久留戀。回家的感覺真好呀!因?yàn)槌�了家人的等待外還有家畜的熱心歡迎，小狗的搖尾巴，貓咪的伸懶腰……看著它們可愛的樣子，我總要牽起它們的小爪兒賞玩十多分鐘。

　　日子如織布機(jī)上的布，一片片滑下，又一片片接上。

　　如今，我與家的距離不能再用步行來說明它的遙遠(yuǎn)。回家的方式也有了“檔次”，而且回家的次數(shù)也有了限制。每一次的回家如同往日，急切總是把我催逼，而且讓我更體會(huì)到家的溫馨，家的和諧，家的幸福。回到家就如同把我崩緊的大腦暫時(shí)的松懈。因?yàn)闀r(shí)間任由我的安排，燈座任由我的開

　　啟，與母親的交談任由我來結(jié)束。回到家的時(shí)候，我要讓家人用熱水泡泡他們勞累一天的腳趾，幫他們捶捶酸痛的肩膀，讓他們慢慢品嘗我泡好的茶，我做的菜肴。

　　我對(duì)家人的感情，對(duì)家的愛是無法用言語來表達(dá)的，但只有淚可以作答，因?yàn)槲覍?duì)這片故土愛得太深沉。因?yàn)槊看蔚碾x家讓我很惆悵，也許是面對(duì)著駝背的爺爺、奶奶，讓我的心破碎的緣故吧!也許是面對(duì)著面黃肌瘦的父母親，讓我的心更沉重的緣故吧!

　　家，我的歸宿，我的避風(fēng)港。

　　家，是我有淚可以流落的地方。

　　家，是我有嬌可以撒落的地方。

　　家，是我有煩惱可以解脫的地方。

我的日記 篇2

　　今天下午，我們發(fā)了《小學(xué)生之友》。我一拿到它就急急忙忙地一頁又一頁地讀起來。不知不覺中，我被《月亮不寂寞》這篇童話吸引住了，我一口氣把它讀完了，我覺得很有意思，又仔細(xì)讀了一遍。這篇童話主要講的是太陽怎樣幫助月亮解除煩惱，趕走寂寞的故事。

　　當(dāng)我讀到“月亮覺得很寂寞……沒有人陪月亮說話。”和“太陽陪月亮聊天，聽月亮唱歌，跟月亮一起在云層里捉迷藏……”這些句子時(shí)，我想起了我的.奶奶。上星期六的下午，爸爸、媽媽都不在家，就是我和爺爺、奶奶在家，我一個(gè)人在玩積木，真沒勁！奶奶看見了，就喊：“寶寶，我們來下五子棋好嗎？”我一聽，高興地說：“好啊！好�。　蹦棠叹团阄蚁缕鹞遄悠鍋�。奶奶和我一邊下棋，一邊說笑，我開心極了。

　　是奶奶把我的寂寞趕走了。

　　我覺得我奶奶就是我的太陽，我也做小朋友們的太陽，給他們解除寂寞，帶去快樂。

我的日記 篇3

　　○ 教學(xué)目標(biāo)

　　了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題，探究發(fā)生這些環(huán)境問題的原因和危害。

　　知道人們的行為對(duì)環(huán)境造成的影響。

　　明白維護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，初步樹立環(huán)境維護(hù)意識(shí)。

　　主動(dòng)參與力所能和的環(huán)�；顒�(dòng)。

　　通過一系列的實(shí)地調(diào)查活動(dòng)與考慮，豐富同學(xué)的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)活動(dòng)示例

　　活動(dòng)一 清清家鄉(xiāng)水

　　●活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。

　　2、 關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計(jì)劃。

　　3、 激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　●教師準(zhǔn)備：制作風(fēng)景對(duì)照課件。

　　●同學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)水的資料。

　　●活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

　　●活動(dòng)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受水的重要性

　　1、 觀看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。

　　2、 暢談感受。

　　3、 小結(jié)：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營(yíng)造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！

　　二、 水知識(shí)大比拼

　　師：同學(xué)們?cè)谡n前查找了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。

　　1、 組織交流。

　　2、 小結(jié)：經(jīng)過剛才的交流，相信你們對(duì)水有了更多的了解。

　　三、 討論、交流：假如沒有了水……

　　1、引導(dǎo)同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現(xiàn)象沒有？假

　　如停水一天，人們的生活會(huì)受什么影響？停水一周、一月、一年……又會(huì)怎樣？

　　2、組織同學(xué)交流。

　　3、教師小結(jié)：同學(xué)們親身體會(huì)到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，人假如不喝水，最多一周就會(huì)失去珍貴的生命。

　　四、夸夸家鄉(xiāng)水

　　1、師：在我們可愛的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻(xiàn)？你能夸夸她嗎？

　　2、同學(xué)根據(jù)自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的.貢獻(xiàn)。（可以根據(jù)同學(xué)的述說，出示相應(yīng)的如水在日常生活中的作用、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）

　　3、教師小結(jié)：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的生命。可是今天，她正在發(fā)生著驚人的變化……

　　四、 舞水河的故事

　　1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過程中發(fā)生的變化。

　　同學(xué)們請(qǐng)看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠(yuǎn)方，它還能堅(jiān)持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！

　　2、在此過程中將第37頁同學(xué)日記投影出來，創(chuàng)設(shè)逐步從向往到驚心動(dòng)魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對(duì)舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學(xué)們，你們有什么感想？

　　3、同學(xué)結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才的觀看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>

　　4、總結(jié)過渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對(duì)家鄉(xiāng)水的關(guān)愛，去調(diào)查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！

　　六、課外拓展活動(dòng)：

　　尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機(jī)等用過的水流到哪里去了？

　　第 二 課 時(shí)

　　一 導(dǎo)入：

　　師：舞水河發(fā)生的驚心動(dòng)魄的變化使同學(xué)們的心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調(diào)查、去研究。

　　二、 關(guān)注家鄉(xiāng)水：

　　1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉(xiāng)水的問題記錄下來，在小組內(nèi)交流。

　　2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)水的問題，怎么才干解決呢？

　　3、同學(xué)交流：

　　可以到河邊觀察，可以去找長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)河流的過去，可以查閱有關(guān)水污染的資料……

　　4、總結(jié)：同學(xué)們解決問題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。

　　三、 我們的考察計(jì)劃

　　1．指導(dǎo)同學(xué)就一起感興趣的問題自由結(jié)組，小組討論考察的方法。

　　2．交流匯報(bào)。

　�。�1） 有的小組去訪問環(huán)保局的專業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關(guān)數(shù)據(jù)。

　�。�2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來。

　�。�3）有的小組去尋找污染源。

　�。�4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。

　　（5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關(guān)照片帶回來。

　　3、指導(dǎo)制定考察計(jì)劃。

　�。�1）師：同學(xué)們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計(jì)劃。

　�。�2）課件出示考察計(jì)劃范例�？纯从�(jì)劃包括哪幾方面？

　　制定好考察內(nèi)容。把要考察的內(nèi)容先在小組中商量好，這是寫好考察計(jì)劃的關(guān)鍵。

　　做好考察的準(zhǔn)備工作：本小組考察的項(xiàng)目、地點(diǎn)，要準(zhǔn)備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調(diào)查表等等。

　　4、選出小組長(zhǎng)，開始商量制定考察計(jì)劃。

　　5、同學(xué)交流、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。教師可從中選出幾分完整的計(jì)劃給同學(xué)交流。教師要注意引導(dǎo)同學(xué)考慮考察計(jì)劃的合理性、科學(xué)性和可行性。

　　四、考察時(shí)應(yīng)注意的問題

　　1、 師：同學(xué)們這還是第一次進(jìn)行考察活動(dòng)，為了讓我們的考察能順利進(jìn)行，在考察中我們應(yīng)該注意些什么呢？

　　2、 同學(xué)討論。

　　（1）小組同學(xué)要有明確的分工，要作好記錄。

　�。�2）考察時(shí)要注意平安，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同去。

　�。�3）在訪問時(shí)要注意禮貌用語的使用……

　　五、課后拓展活動(dòng)

　　出一期“水——生命之源”的黑板報(bào)。

我的日記 篇4

　　再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那郁郁蒼蒼的大山，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外多了惜別的學(xué)生，我們心里多了一份不舍。

　　短短11天，我們的下鄉(xiāng)生活完整的結(jié)束了。無論人或動(dòng)物，新到一個(gè)陌生的環(huán)境，都要有一段適應(yīng)的`時(shí)間。正當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)適應(yīng)那里的生活環(huán)境，已經(jīng)喜歡上那里的學(xué)生，冷冰冰而不舍的分別讓我們痛徹心扉。

　　話說回來，盡管只有11天，但感受仍是深刻的。這11天，讓我這個(gè)素未為師的師范生第一次體會(huì)到做老師的興奮和樂趣。原來，做老師不容易，備課、開課、觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及情況、制定教學(xué)計(jì)劃……我們班上30多個(gè)學(xué)生，他們的專業(yè)水平都參差不齊，總的來講基礎(chǔ)都不夠扎實(shí)。身為美術(shù)老師，不僅僅自己要會(huì)畫，還要會(huì)把自己會(huì)畫變成學(xué)生會(huì)畫。真所謂 “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，所以，我們不能隨便的定義一個(gè)老師的課好或不好。

　　那里的學(xué)生雖然基礎(chǔ)比不上城里的學(xué)生扎實(shí)，但他們臉上流露出來的真誠(chéng)和樸實(shí)，令我為之感動(dòng)。一天下來的課程，用最大的耐心和微笑來面對(duì)他們。因?yàn)�，他們的一言一行都似乎在講述著曾經(jīng)那個(gè)未經(jīng)世事、渴望踏進(jìn)大學(xué)門檻的、對(duì)整個(gè)世界充滿好奇的我。

　　我從未后悔加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，它讓我體驗(yàn)到無限快樂。讓我這個(gè)還是學(xué)生身份的“老師”領(lǐng)略更多，很多事，仍需我們不斷地去探究，去體會(huì)。

我的日記 篇5

　　暑假快到了，我有一些計(jì)劃，如下：我得保護(hù)視力，我的眼睛視力不好，我好慚愧啊！每次叫媽媽一次次跑去醫(yī)院，每次得到醫(yī)院去驗(yàn)光、查視力，我就覺得我很對(duì)不起媽媽，對(duì)不起自己。

　　為了充實(shí)自己的假期，也為了鍛煉身體，我下決心要報(bào)游泳班，去學(xué)游泳。在水中做條快樂的小魚，自由自在。我希望我的游泳技術(shù)能有更大的提高。

　　在暑假中剩下的.日子里，要和爸爸媽媽去游山玩水、爬山。我要去釣釣西溪濕地的龍蝦；要爬爬黃龍洞的山坡；要找找五云山的五朵云的圖案；要感受黃山奇石的雄壯。

　　噢，對(duì)了，還有一個(gè)沒說呢，我要觀察每一片樹葉，每一只小鳥，每一朵鮮花，每一條小河，每一……我要給心靈想像的空間、希望的翅膀。

　　最后，還要做一件事：要征服我懶惰的壞習(xí)慣，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還要寫一篇關(guān)于自然的小論文。

　　我的假期我做主，讓我勇往直前，奮力挑戰(zhàn)，迸發(fā)年輕與活力！

我的日記 篇6

　　端午節(jié)，是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。我們都所熟悉的是屈原投江，人們?yōu)榱瞬蛔岕~蝦碰到屈原，便投下糯米團(tuán)給魚吃的故事。以及吃粽子，劃龍舟的習(xí)俗。而今天，正是端午節(jié)。

　　今天早晨，就被一道耀眼的光芒所照亮。早上醒來后先去洗澡，順便把幾日的悶燥洗去。因?yàn)橹�道今天是端午�?jié)，所以一直在催促父親別忘了買粽子。但看到父親昨日疲憊的眼神下透露著些許的興奮，就知道父親早已把買粽子的事情深深地印在了腦海里。仿佛，在一位常年辛勤勞動(dòng)的成年人心目中，過節(jié)就像我們玩游戲一樣。雖然常年過節(jié)但依舊想著過好每一個(gè)節(jié)日。

　　等恍恍惚惚的早晨漸漸消退后，太陽也馬上升到了最高點(diǎn)。窗外人聲沸騰，各種雜音也沖了上來，鳥兒們?cè)诳罩袣g呼雀躍，不時(shí)發(fā)出幾聲婉轉(zhuǎn)的“歌聲”。：“砰——”一聲落地，我也騎上自行車滑下緩坡，出小區(qū)了。這時(shí)的陽光也真是“可愛”，暖暖的傾灑在每位路行者的身上，頓時(shí)令心情大好。父親今天買了很多粽子，也有我最喜歡吃的黑米粽子。嫩綠的兩層竹葉緊緊地包裹著三角形的粽子，一根紅繩系在竹葉外面。忍不住讓人拿來品嘗一個(gè)。輕輕地剝開竹葉，黑米粽子便在中間的竹葉上出現(xiàn)了。咬一口，依然還很黏，并且溫溫的。我很滿足的嘗了兩個(gè)粽子，其中一個(gè)還帶著濃郁甜味的蜜棗。

　　中午，母親還帶我觀看了一個(gè)燕子窩。一個(gè)牢固的小窩被搭建在房檐上，窩里還有兩只嗷嗷待哺的小燕子和一只剛剛會(huì)飛的燕子�？磥硎抢涎嘧舆�沒有回巢，在外辛勤的搜捕小蟲子喂給這幾只燕子。但也有不好的.一點(diǎn)，就是地上全是鳥屎。我在飯店里依舊吃了幾個(gè)粽子。以及父母為我們而炒的孜然羊肉和買的雞爪和鴨脖。飯后，我們都吃的很飽。

　　下午，我也在我的小屋里睡了一會(huì)。然后繼續(xù)寫我的語文作業(yè)。終于，我在五點(diǎn)之前寫完了所有的作業(yè)。那時(shí)，光線馬上就要落山，落日的余暉最后在“看”一眼我的房間，悲哀的隱去了……

　　我的端午節(jié)也終要過去。但這一天，也非常讓我滿意！

我的日記 篇7

　　媽媽今天給我買了幾塊蛋糕，我高興地吃起來。剩下兩塊時(shí)，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你吃吧！”媽媽笑著回答說：“我不吃，媽媽忙著呢�！�

　　每當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字問媽媽時(shí)，她總會(huì)指著字典說：“你去問問它吧，媽媽忙著呢�！�

　　現(xiàn)在，我才明白“媽媽忙著呢”這句話的'含義。她是關(guān)心我，讓我多吃點(diǎn)。她是想讓我從小養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。她是想讓我快樂，讓我從書中找到快樂，媽媽什么都為我著想。所以我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望！

我的日記 篇8

　　大家好，這是我的房間，你們想不想看一看我的房間？如果想，那就伴隨著我輕輕的腳步去看吧。

　　剛把門打開，先向四周環(huán)繞一圈，我可愛的小床在房間的東面，上面放著被我疊成了正正方方的被子，被子摸起來十分柔軟、舒服。床頭是黃色的、猶如金皇冠形狀的造型靠背，十分美麗，所以我每次睡覺睡得都很香。記得一次，我一不小心從床上滾到地上了，就在那一剎那，發(fā)出了轟隆一聲。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都被那響聲驚醒了，他們一個(gè)個(gè)慌忙爬起來，還以為地震了呢，沒想到跑到我房間一看，都哈哈大笑，原來是我睡在了地上，被子也沒蓋，而且還四腳朝天，笑得他們一整夜都沒睡好，可我一點(diǎn)感覺都沒有。床的后面是書架，也是黃色的，共三層，上面擺了許多本好書，多的我眼睛都看不過來。書架的`斜對(duì)面是我的書桌，非常大，上面擺放的臺(tái)燈，光線十分明亮。如果你將我房間的門關(guān)起來，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，怎么白墻上貼了一張黑紙，你可能會(huì)用手摸一摸，摸完之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)手上有好多灰，這是我想你應(yīng)該知道這是什么了吧，對(duì)了，就是黑板，你可以用粉筆在上面寫字、畫畫。

　　聽完我的介紹，希望你能喜歡我的房間！

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