與眾不同的作文（通用）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的與眾不同的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一個(gè)星期三的上午，從龍師附小的一間教室里傳出一陣陣笑聲、掌聲，飄在操場(chǎng)的上空，很久，很久……

　　“請(qǐng)同學(xué)們拿出三張紙。”屏幕上出現(xiàn)了這么一行字。大家滿腹狐疑，不知吳老師的葫蘆里賣的什么藥。我一見這架勢(shì)就知道要做什么了，因?yàn)槲乙郧翱催^(guò)一篇關(guān)于這個(gè)游戲的作文。同學(xué)們雖丈二和尚——摸不著頭腦，但師命難違，都照辦了。

　　接著，吳老師讓我們?cè)诘谝粡埣埳蠈懽约旱拿�字，在第二張上寫一個(gè)地點(diǎn)，第三張紙上寫在干什么。這時(shí)已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)猜出了個(gè)八九分了。大家寫完，上交。

　　老師開始揭示答案了。我一聽果然沒猜錯(cuò)。隨后老師在三堆紙中隨意抽取一張，拼成一句話，她說(shuō)如果這句勉強(qiáng)符合常理，那被抽到的那個(gè)同學(xué)就要表演一個(gè)小節(jié)目，如果很不符合常理，那個(gè)同學(xué)就上臺(tái)抽三張紙來(lái)拼成一句話。以此類推。

　　吳老師“打頭陣”。她的手伸向第一疊紙中，大家的目光齊刷刷地射過(guò)去。

　　“賴育圣�！币宦犑俏耶�(dāng)先鋒，大家笑開了鍋。有的在感謝上帝不是自己，有的笑著指著我，說(shuō)不出話來(lái)，有的笑得直跺腳。吳老師開始抽第二疊紙。同學(xué)趙恒宇在一旁不住地祈禱趕緊抽到我寫的“火星上”吧，培東也在祈禱抽到他寫的“豬圈里”�！俺�市里�！崩蠋熣f(shuō)。大家都翹首以盼，徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)地等待第三張上的內(nèi)容。教室里安靜得只聽見老師抽紙的聲音。我想：我會(huì)在超市里干什么呢?真希望來(lái)個(gè)超搞笑的。

　　吳老師抽出一張紙，看了一眼，“打撲克牌�！彪m然不是很搞笑，我還是帶頭大笑起來(lái)。

　　我走上了講臺(tái)，翻了翻第一疊紙，抽出一張。我奸笑一聲說(shuō)：“趙恒宇。”趙恒宇很生氣地看著我。我開始抽第二疊紙，會(huì)是什么呢?要是“豬圈里”就太好了，可惜是“教室里”。已有同學(xué)開始偷笑，真希望能抽到恒宇自己寫的“玩蟑螂”，可惜沒有抽到，不過(guò)也不錯(cuò)。我看了一眼抽出來(lái)的紙，先是像瘋子一樣大笑一陣，然后大聲說(shuō)：“趙恒宇在教室里捉蟲子吃。”“咯咯咯……”有的同學(xué)笑得像剛下過(guò)蛋的母雞，有的笑得直拍桌子，有的笑得前仰后合。吳偉鵬笑得腸子疼，直流眼淚;蔡培東用扇子遮住了臉笑……

　　游戲還在繼續(xù)，更多更猛的笑料誕生，笑聲還在繼續(xù)……

　　緊接著有人又拼出一個(gè)句子：蔡培東在世界的邊緣游泳。因?yàn)榇蠹野筒坏貌膛鄸|露一手，所以一致贊同這句話是符合常理的，都用熱烈的掌聲請(qǐng)蔡培東上臺(tái)表演。

　　只見蔡培東落落大方地拿起一根粉筆，說(shuō)要畫畫。他剛在黑板上“文字游戲”旁畫了一朵花，郭丹琦就猜到他要畫花邊。培東不愧是學(xué)過(guò)幾年畫，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的花邊便展現(xiàn)在我們眼前了。

　　接下來(lái)又有幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)了。其中一個(gè)女同學(xué)面對(duì)墻壁，不知道要畫什么好。我偷偷跟恒宇說(shuō)：“她在表演面壁呢!”又引來(lái)他一陣狂笑。

　　不一會(huì)兒功夫，黑板上出現(xiàn)了空心的“王”字，還有“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，還有一個(gè)讓人搞不清是蘋果還是南瓜的圖案。

　　游戲還沒結(jié)束，笑聲還沒結(jié)束，我們的笑聲在這炎熱的夏天里傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。這堂課也尚未結(jié)束，欲知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。

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