小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
作業(yè)是知識(shí)，作業(yè)是老師，作業(yè)也是魔鬼，整天十二小時(shí)圍著我轉(zhuǎn)。
說(shuō)作業(yè)是老師吧，的確是呀，它可以幫我復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)�？荚嚽�，我們可以翻一翻作業(yè)本，復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，給考試加一道安全門。還有的作業(yè)，能增加我們的知識(shí)，比如我們有一個(gè)字寫不出，就可以查一查大詞典，查到這個(gè)字以后，多看幾遍，抄幾遍。這樣，下次再見到這位字朋友，可就不會(huì)是它認(rèn)識(shí)你，你不認(rèn)識(shí)它了。還有的作業(yè)也很有趣，比如我們《同步練習(xí)》中的“輕松閱讀”題，既能當(dāng)故事看，也能增加閱讀能力。
可作業(yè)也是魔鬼，整天一下課就做作業(yè)。作業(yè)就像大海里的水，怎么做也做不完。作業(yè)也像珠穆朗瑪峰一樣高，有八千八百四十八點(diǎn)五千米。我想，如果把我所做過(guò)的作業(yè)鋪平了，大概有長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河那么長(zhǎng)。不知道是怎么回事，作業(yè)怎么做也做不完，常跟我做對(duì)。我正在做口算，語(yǔ)文作業(yè)就發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文剛完成還沒喘口氣呢，其他的.作業(yè)又堆在我的面前了。我發(fā)現(xiàn)，作業(yè)是拼了命地發(fā)下來(lái)，而我們呢？也只能拼了命地做作業(yè)。
作業(yè)啊作業(yè)，你真是個(gè)麻煩。
小學(xué)生的作文 篇2
大家都知道，春節(jié)有吃餃子的習(xí)俗。今天，我們“全家總動(dòng)員包餃子”。
包之前，我們先要分工。經(jīng)過(guò)一番商量之后，我們分成了三小組：外公、外婆是煮餃子小組；老弟和小姨是搟餃子皮小組；我、大舅和老媽是包餃子小組。分工明確之后，老弟突然發(fā)現(xiàn)大哥竟然在房間里玩手機(jī)！哎，只能讓他等吃了。
包餃子行動(dòng)開始了。隨著一張張皮子的完成，我們包餃子組也開始大顯身手。第一張皮子被大舅搶了過(guò)去，只見他把皮子推開在手心上，用筷子夾了一大團(tuán)餡放在皮子上，再把皮子一對(duì)折，兩邊一合，一個(gè)餃子就包好了，可是，剛剛包好就得到了大家的“抗議”�！霸趺催@么丑啊！”“這還是餃子嗎？”我一看，那叫一個(gè)“丑”啊！聽著我們的“抗議”，大舅也開始為自己辯護(hù)“我看別人都是這么包的，挺好的呀！”哎，我無(wú)語(yǔ)了，你確定別人包出來(lái)是這樣的嗎？正在搟皮子的小姨也包了起來(lái)。包完后，我們一看。哇！這簡(jiǎn)直是大師包得��！只見餃子呈月牙形，是“花邊餃子”。……在我們的歡聲笑語(yǔ)中，餃子包好了！
我們吃著形態(tài)各異的餃子，覺得自己動(dòng)手包的.餃子是世界上最好吃的。
小學(xué)生的作文 篇3
近半個(gè)月以來(lái)，太陽(yáng)就跟青蛙一樣進(jìn)入了“冬眠狀態(tài)”。今天，太陽(yáng)終于不再羞澀地從云里蹦了出來(lái)，照在人們的頭頂上。整個(gè)城市暖洋洋的，好像在告訴人們：嚴(yán)寒的冬天就要過(guò)去了，春天的腳步近了。
我站在窗臺(tái)前，看到大街上突然多了很多逛街的'人，原來(lái)大家都紛紛趁著好天氣出來(lái)購(gòu)置年貨，準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)快樂的新年呢！人人臉上喜氣洋洋的。最高興的要數(shù)我的奶奶了，她說(shuō)：“太好了，太陽(yáng)終于出來(lái)了。我們家那些洗了很多天都不能干的衣物，終于可以曬一曬了�！�
突然，我聽到了一陣清脆的鳥叫聲。哦，好多天，都沒有聽到鳥的啼叫了。而今天，又重新聽到了，真是天懶之音��！我想，一定是雨掩沒了它那清脆悅耳的聲音，如今，是太陽(yáng)公公喚醒了它，讓它重新為大自然歌唱！
��！多么美好的一切啊！我不禁閉上眼睛，盡情享受這一刻！
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