成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼某砷L(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝……在這個(gè)即將離開(kāi)母校的日子里，心中總有千絲萬(wàn)縷的不舍。于是，我便做了一本記錄著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)冊(cè)。
首先，我做了一項(xiàng)重要的決定用電腦制作這本精美的成長(zhǎng)冊(cè)。一來(lái)，書面可以保持整潔;二來(lái)，插入許多精美的圖片！
事不宜遲，我打開(kāi)電腦百度，匆匆的用手敲了“背景”兩個(gè)字。幾秒鐘之后，電腦上的屏幕眨一下眼睛，我便看到了一幅又一幅精美的背景圖，直把我的眼睛都看蒙了！我不斷地糾結(jié)著，反復(fù)地掂量著，終于，一幅溫馨的背景圖映入眼簾這是一幅紫羅蘭顏色的畫面，用金邊鑲著的愛(ài)心相連。好不猶豫，在手指的動(dòng)搖中，這溫馨的一面已移動(dòng)到我幻燈片之中……并畫龍點(diǎn)睛，分別在右上角和左下角寫了一段暖心的話……所謂，國(guó)不可一日無(wú)君，要想一本成長(zhǎng)冊(cè)能完整一些，怎么能沒(méi)有一個(gè)完美的小標(biāo)題呢？“致童年”便是我定下的題目。成功的完成了這本卷冊(cè)的`封面，我心中涌起一股無(wú)法掩飾的的喜悅，無(wú)窮無(wú)盡的激動(dòng)……
很快，我便進(jìn)入了第二板塊的制作之中。這是只有幾句話的前言，我選了一張一張清藍(lán)色的校園圖，添幾句話：輕輕地悄悄地翻看那記錄著我童年的成長(zhǎng)冊(cè)……
毋庸置疑，接下來(lái)，就是我的個(gè)人檔案了。瞧，這洋洋灑灑的莫不就是我的名字嗎？這分了公農(nóng)歷的破蛋日，眨巴的屬相，這幻想中的職業(yè)，頂呱呱的偶像……這就是我！一個(gè)充滿童稚的我到一個(gè)亭亭玉立的我，一個(gè)年少無(wú)知的我到一個(gè)懂事通情的我。
六年，六年了，我感謝母校，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝身邊的一切一切！我心中那段最簡(jiǎn)潔卻最柔美的語(yǔ)言呢？在第四版塊里：是老師您，打開(kāi)了我成長(zhǎng)道路上的第一扇大門。當(dāng)我的手敲打著鍵盤，一股暖流在心中泉涌……
從小到大，有許多圖片告訴我：我在不斷地成長(zhǎng)！看兩歲的我肥嘟嘟躺在床上，眼睛睜的多大��！一眨一眨的，就像天上一閃一閃的星星……瞧，我和哥哥使用了擁有神力的，魔法椒變成了兩個(gè)圣誕老人，在枕頭下藏禮物呢！同學(xué)們的嬉戲，我和閨蜜的合影，鋼琴比賽完的喜悅……
末頁(yè)，我用簡(jiǎn)單的八個(gè)字來(lái)總結(jié)了整本小冊(cè)，總結(jié)了我的小學(xué)生活告別童年，保留童心！當(dāng)我看到當(dāng)我看到這八個(gè)字的時(shí)候，眼淚從框邊旋轉(zhuǎn)了幾周后，一滴滴滑落臉頰，一滴滴淚濕衣襟……
成長(zhǎng)冊(cè)是在我的留戀中完成的，我好像明白了什么：小學(xué)，是一個(gè)人童心未泯的時(shí)候，同學(xué)們的心彼此接觸。而珍惜，是我們?cè)撟龅模湎а矍�，珍惜一切，珍惜所有！默默地去感謝，那些曾經(jīng)在身邊的人……
謝謝了，成長(zhǎng)中的足跡……
成長(zhǎng)的作文 篇2
從我出生的那一刻起，最先聽(tīng)到的就是音樂(lè)----一首生日快樂(lè)歌，從此它便接納了我。
一。音樂(lè)---童年的夢(mèng)
小時(shí)候的我很調(diào)皮，不喜歡寧?kù)o的世界，又不喜歡太聒噪的世界，因此，我聽(tīng)到最多的，便是音樂(lè)。我兒時(shí)便喜歡悠揚(yáng)的音樂(lè)。媽媽上班不在時(shí)，姥姥就會(huì)帶著我看電視。姥姥是個(gè)十足的票友，總是聽(tīng)一些咿咿呀呀的京劇，而我又最討厭那種唱十幾分鐘也唱不完一句話的托京。于是我就哭鬧不停，姥姥沒(méi)辦法只好放一些我們都能接受的古典音樂(lè)。于是，我在還不足5歲時(shí)，就聽(tīng)遍了像《二泉映月》、《梁�！返鹊扰c我的年齡完全不符的音樂(lè)。每當(dāng)夜色凝重，天空抹去最后一縷光輝時(shí)，媽媽便回來(lái)了。這時(shí)，她總是哼著一些算不上優(yōu)美的天籟哄我入眠。斷斷續(xù)續(xù)的搖籃曲與凝重的夜色相映襯，我總能甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
二。音樂(lè)---少年的激情
或許是童年時(shí)代的熏陶，我對(duì)音樂(lè)有種特殊的情感。剛剛6歲，媽媽就給我買回來(lái)一把樸素又有一些復(fù)古情調(diào)的小提琴，在這之前，姐姐已經(jīng)可以不間斷的拉出很多可稱之為完美的小提琴舞曲。我當(dāng)時(shí)非常希望有一天自己也可以像姐姐一樣拉出美妙的曲子。于是，在伙伴們都出去瘋狂時(shí)，我卻在家里據(jù)木頭一般的拉著那幾根并不配合我的'弦。也曾經(jīng)絕望，曾經(jīng)想過(guò)放棄，但為了我那渺茫的夢(mèng)想，我又一次次堅(jiān)守，一次次說(shuō)服自己。酸。甜�？� .辣。我都品嘗得淋漓盡透。終于，憑借那份堅(jiān)守，那份信念，我的小提琴曲終于也可以和姐姐媲美了。音樂(lè)，是我少年的一份激情。
三。音樂(lè)---成長(zhǎng)的橋
每當(dāng)遇到困難時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松心態(tài)，輕松上陣。音樂(lè)，是我戰(zhàn)勝困難的橋；每當(dāng)心里悲傷時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，緩沖情緒。音樂(lè)，是我走向快樂(lè)的橋；每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，淡然以對(duì)。音樂(lè)，是鼓勵(lì)我繼續(xù)走向成功的橋。
成長(zhǎng)的作文 篇3
人是不知不覺(jué)地長(zhǎng)大的。身體容貌乃至性情習(xí)慣，并非一夜小雨。然而日夜待在一起親密無(wú)間的人，反而看不見(jiàn)。
我小的時(shí)候很喜歡泡面，它總會(huì)激起我無(wú)限食欲。家長(zhǎng)不許吃，我不管有無(wú)營(yíng)養(yǎng)，光沖著喜歡鬧著非要吃。如今我雖對(duì)泡面不厭也不倦，卻不是沒(méi)事就想吃了，非要吃泡面時(shí)，心中卻有說(shuō)不出的苦澀。
我從來(lái)不是個(gè)勤快的孩子，小時(shí)候特別聽(tīng)話，長(zhǎng)輩偶爾令我干個(gè)輕小的.活計(jì)，我心中也無(wú)多想，領(lǐng)了命就干。而現(xiàn)在，我卻是一個(gè)矛盾體。
我不喜歡干活，即便再小的事也不想親自動(dòng)手。不是怕苦、怕累，卻是真的不愿自己受這“苦”這“累”。
小時(shí)候都是聽(tīng)家長(zhǎng)的話，添衣吃飯，冷了熱了自己極少會(huì)管，長(zhǎng)大后卻也會(huì)打聽(tīng)天氣冷暖，吃自己能吃的，不饞重口味和小攤小鋪，想著對(duì)自己的身體好，不需令人再操心。
以前總喜歡在外面多待一會(huì)兒，在學(xué)校里與朋友多打鬧一會(huì)，甚至氣定神閑地讀一本課外書�，F(xiàn)在我卻不愿意在外看見(jiàn)天黑，不喜在外吃晚飯。
即使有光有聲，但墨色的孤獨(dú)，仍像一雙無(wú)形的手，擾亂一顆心。我便像是不能離巢的雛燕，生怕在外面折了翅。無(wú)論金窩銀窩，只有家會(huì)給我安全，我也只會(huì)在這個(gè)絲毫不受外界干擾的熟悉的地方酣然入睡。
兒時(shí)每年初一十五，我會(huì)跪著給家中慈眉善目的菩薩磕頭。觀音香裊裊，每一次都許的是千篇一律的愿，而只有懂事后，才懂得平安二字勝過(guò)一切，而為自己誠(chéng)心誠(chéng)意說(shuō)出這二字的人，卻是我無(wú)以為報(bào)的。不是因?yàn)槎髑橛卸嘀�，卻是因?yàn)椴磺蠡貓?bào)。
幼兒園里過(guò)家家，我樂(lè)意做孩子。見(jiàn)“爸爸”“媽媽”小大人似的，我感慨做孩子多好。
有取之不盡用之不竭的愛(ài)，輕松又自在。現(xiàn)在我仍樂(lè)意做孩子，我知道日后我必會(huì)承擔(dān)起屬于我的那份責(zé)任，我不急也不慌，我只想珍惜眼前的一點(diǎn)一滴，再去解一個(gè)也許這一生都解不開(kāi)的謎。
人生有著無(wú)限可能，人總在不斷成長(zhǎng)。有人快，有人慢，有人如洪水，有人如細(xì)流，這算是一個(gè)考驗(yàn)，也算是一個(gè)交待，是迷茫，是徘徊，是人人獨(dú)有的精彩。
成長(zhǎng)的作文 篇4
黑夜來(lái)得突然，城市的霓虹燈在街邊閃爍，來(lái)往的車從身旁穿梭，耳邊的鳴笛聲一陣又一陣響。
父親被叫到學(xué)校，原因是我?guī)Я耸謾C(jī)來(lái)上學(xué)。我跟著老師來(lái)到辦公室，心里的慌張無(wú)措早已表現(xiàn)得淋漓盡致。父親早早在辦公室等候著，看著他汗流浹背，還一邊忙著和班主任打招呼。曹老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這個(gè)孩子她很不錯(cuò)，只是現(xiàn)在沒(méi)有找到方法，沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的感覺(jué)�！苯又鴮⒔袢瞻l(fā)現(xiàn)帶手機(jī)一事告訴父親。在她的談話中，父親的'眉頭沒(méi)有松懈過(guò)，我也在一旁流著淚。我的流淚不是因?yàn)槭謾C(jī)被收了，而是因?yàn)槲铱匆?jiàn)父親揚(yáng)起手要打我時(shí)卻又很沉重放下了。從小到大父親都沒(méi)有打過(guò)我，如今看到這-幕，我才知道我錯(cuò)了，我讓父親如此的失望。
這一次的談話持續(xù)到傍晚八點(diǎn)，父親來(lái)得匆忙沒(méi)有駕車，我與父親走著，我走得很快，與父親相距越來(lái)越遠(yuǎn)，就像我們的內(nèi)心越來(lái)越遠(yuǎn)。我時(shí)不時(shí)回頭看看父親并且停下來(lái)等他，他依舊走得很慢，很慢。兒時(shí)父親拉著我一起到廣場(chǎng)去放風(fēng)箏，一起拉著時(shí)光奔跑。我讓父親走在我跟前，猛地的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)父親老了老得這么快。父親的鬢間又萌出幾根白絲，背影中摻雜幾分滄桑。這時(shí)父親回頭叫我：“婷婷，還站著干什么呢，回家吧。”我忍不住，眼眶打轉(zhuǎn)著幾顆淚珠子，這一次的眼淚格外的咸……
回到家里，家里寂靜得有些孤獨(dú)，我打開(kāi)燈光想使室內(nèi)溫暖些，母親還在省外，家里自然也沒(méi)人做飯。父親撩起衣袖，將幾塊面餅放進(jìn)鍋內(nèi)對(duì)我說(shuō)：“家里沒(méi)做飯，將就些吧，外面也不干凈。”我應(yīng)合了聲。不過(guò)一會(huì)，父親打開(kāi)房門，端著一碗面條說(shuō)：“餓了吧，趕緊吃吧�！薄班��！蔽液鴾I將面條吃完，好讓父親趕緊出去，不想讓父親看到我這幅模樣。父親端著碗沒(méi)幾步，一聲“對(duì)不起”從嘴巴里說(shuō)了出來(lái)，我低者頭不敢看他。父親說(shuō)：“我相信你可以的�！蔽颐偷匾慌念^，看著他的背影離開(kāi)在我的視線。
成長(zhǎng)就是將哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程。它沒(méi)有征兆，更不會(huì)預(yù)先通知。面我的父親，他以最溫柔的方式，讓我學(xué)會(huì)了直面錯(cuò)誤，從而邁上了人生的新臺(tái)階。
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