我的快樂(lè)小學(xué)作文【通用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的快樂(lè)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的快樂(lè)小學(xué)作文1
瞧！那個(gè)哼著小曲的女孩正拿著氣球興高采烈的玩呢！想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我——張傳鳳。
我有一頭“自然”的“卷發(fā)”，烏黑烏黑的，頭發(fā)后面經(jīng)常扎著一條馬尾辮兒，十分惹事人喜愛(ài)。典型的瓜子臉上有一雙濃眉毛，眉下嵌著一雙像黑珍珠似的眼睛炯炯有神。我還有一雙“中等鼻”，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，經(jīng)常在早自習(xí)上帶讀。嘴巴一笑開(kāi)，兩顆大大的酒窩就深深的印在我的臉頰里。我皮膚稍黑，但充滿了健康的活力。
我是樂(lè)天派的`，非常幽默，經(jīng)常在班里惹得同學(xué)們哈哈大笑。記得有一次下課，一位曾和我有過(guò)矛盾的同學(xué)不小心把橙汁灑在了我的手上，我靈機(jī)一動(dòng)，裝作生氣的說(shuō)道：“��！朕的龍手，不，龍爪，被你這“毒藥”弄黃了！來(lái)人��！把他關(guān)入地牢！”“哈哈哈！”同學(xué)們不禁笑了起來(lái)，這小小的幽默化解了同學(xué)間的尷尬，同學(xué)都說(shuō)我是我們班的“開(kāi)心果”。
每次我們班級(jí)里演講，我總得第一名，你們說(shuō)我厲不厲害？
這就是我——一個(gè)活潑好動(dòng)，陽(yáng)光快樂(lè)的女孩。
我的快樂(lè)小學(xué)作文2
小記者的活動(dòng)真豐富。上午，我們?nèi)⒂^了理工大學(xué)博物館，下午就來(lái)到農(nóng)田里挖紅薯了。
我先找了根短竹竿，然后來(lái)到紅薯地里準(zhǔn)備開(kāi)挖�？擅鎸�(duì)一大片紅薯葉，我是“老虎吃天”無(wú)處下口。干脆先找準(zhǔn)一顆根須試一下，我用竹竿一點(diǎn)一點(diǎn)把兩旁的土刨松，紅薯終于露了出來(lái)，可只有我的小拳頭大，不免有些失望。我想，別恢心，再試一下，接著又挖了兩顆，反而越來(lái)越小，我還以為挖到人參了呢。最后我選了一顆葉子茂盛、藤莖壯碩的紅薯秧，心想，這顆長(zhǎng)得好，下面一定有大家伙。我慢慢地刨開(kāi)土，紅薯露出了一點(diǎn)，我樂(lè)得蹦了起來(lái)，然后用力刨土，紅薯露出了一半，真是個(gè)大家伙�？晌以僖餐诓粍�(dòng)了，站在一旁的老師忙走過(guò)來(lái)幫我，可就是挖不起來(lái)，老師嘆了口氣。突然，我想起了“杠桿原理”，便又找了一根竹竿墊在下面，使勁一撬，紅薯“啪”地蹦了出來(lái)，我伸出雙手把它抱起來(lái)，嗬，恐怕有好幾斤重呢！
晚餐的`時(shí)候，它就被擺上了我家的餐桌，品嘗著自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)，我覺(jué)得這只大紅薯異常的香甜。
我的快樂(lè)小學(xué)作文3
時(shí)間總是匆忙地奔跑著，我似乎總也趕不上它的腳步，任憑它一次以一次從我身邊溜過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，我已成了小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生了，一切過(guò)得都是那么快。昨天我似乎還在饒有興趣地?cái)[弄著積木，而今天，我端坐在課桌前狂趕那堆作業(yè)，不時(shí)地瞅瞅墻角的籃球，望著窗外不遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)發(fā)呆。
時(shí)間盡情地飛奔著，快樂(lè)的影兒，也從我的指縫間緩緩流失。如今，我的休閑時(shí)間早已大大地縮水，有時(shí)就連看本課外書(shū)的小小要求也會(huì)被爸爸媽媽以“不務(wù)正業(yè)”“先管好自己的學(xué)習(xí)”等理由回絕�？措娨暎歉请y如登天了，也就只有吃飯這一小段黃金時(shí)間可以好好地享受一下，其它時(shí)間看一會(huì)，必須經(jīng)過(guò)大堆苦口婆心勸講的檢驗(yàn)。六年級(jí)了，原來(lái)的純真已被年級(jí)的升高所取代，原來(lái)的喜歡玩的游戲，我已陌生了，就算想玩，也怕別人冷不丁地來(lái)一句所謂的“幼稚”。
以前，我的快樂(lè)總是那么充實(shí)，觸手可及。下雨了，人們都躲進(jìn)家中，而我總喜歡不聽(tīng)爸媽的勸告，冒著雨，用力踩著路上的小水坑，褲子、衣服弄臟了也毫不在乎。以前，小區(qū)兒童樂(lè)園是我向往的'地方，我總喜歡從滑梯內(nèi)側(cè)或外測(cè)從下往上爬，看著被磨破的衣服、褲子，竟想到用膠水或單面膠粘起來(lái)，常常令爸爸媽媽哭笑不得�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，那些傻事不想也不趕去做了，我了解了淋雨的危害，從外側(cè)爬滑梯的危害，雖然我知識(shí)增長(zhǎng)了，但我的快樂(lè)卻又少了許多。
是誰(shuí)偷走了我的快樂(lè)？是年齡的增大，是歲月的流失，更是那顆快要消失的童心。
我的快樂(lè)小學(xué)作文4
隨著時(shí)間的流逝，幸福的時(shí)間開(kāi)始變得遙不可及，即使是美好的回憶，也會(huì)像沙一般消失吧。
每照一張照片，每過(guò)完一天的時(shí)間，每升上一個(gè)年級(jí)，就會(huì)離幸福的時(shí)間，更遠(yuǎn)。那段時(shí)間里，最讓我留戀的，便是童年。
一二年級(jí)時(shí)，童年總會(huì)看到我一個(gè)人，就經(jīng)常邀請(qǐng)?jiān)S多女孩子到我身邊；也會(huì)時(shí)常與我玩耍、打鬧，解開(kāi)我心中的孤獨(dú)與寂寞。那時(shí)，童年是一位和藹可親的`老人。
三四年級(jí)時(shí)，童年看我在成長(zhǎng)的道路上拉開(kāi)了一條條傷口，便在那明暗的道路上，給予了我一片陽(yáng)光，與我一起嬉笑，與我一起煩惱。那時(shí)，童年是一位陽(yáng)光燦爛的親朋好友。
到五年級(jí)時(shí)，童年又教會(huì)我做人的道理和人的品德，教會(huì)我做一個(gè)寬容大量、活潑可愛(ài)、善良勇敢的孩子，還讓我學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)持不懈和堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)，童年是一位嚴(yán)格的老師。
緊接著就要到六年級(jí)，我不知道還會(huì)和童年相處多久，但是我知道，童年會(huì)去幫助每個(gè)孩子，引導(dǎo)他們正確的方向，讓他們把童年刻印在腦海中，揮之不去。
童年，和你在一起的那段時(shí)光，我很快樂(lè)。
我的快樂(lè)小學(xué)作文5
我三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)小生命從媽媽的肚子里生了出來(lái)。這個(gè)小生命就是我的'弟弟。弟弟給予我很多快樂(lè)。
記得有一年春天，媽媽給弟弟買(mǎi)了一盒積木。小弟讓我把積木倒出來(lái)，又讓我把積木壘成很高的一座房子，我心里想：小弟要干什么呢?我恍然大悟原來(lái)弟弟要我給他壘一座房子。我把積木壘完，小弟充滿惡意的小手，就要來(lái)破壞了。小弟把我壘好的積木任意破壞，最終變成了一片廢墟。弟弟還要我再壘一次，我又把積木壘成了房子，這次弟弟沒(méi)有推，而是和我一起壘房子。
記得有一年秋天，媽媽給弟弟買(mǎi)了兩盒恐龍模型。小弟讓我把恐龍模型拆開(kāi)，又讓我和他一起玩。我和小弟把恐龍模型分類(lèi)，一邊是植食性恐龍，一邊是肉食性恐龍。但分到了腕龍，我和弟弟有相同的想法。我說(shuō)：“腕龍是植食性恐龍�！钡艿芤餐饬恕５液偷艿軈s把腕龍放到了肉食性恐龍的一邊，我和弟弟玩得很開(kāi)心，忘了放到植食性恐龍的一邊了。
一雙惡意的小手，一次放錯(cuò)恐龍的過(guò)程，一次相同的想法，湊成了一個(gè)給予我快樂(lè)的弟弟。
我的快樂(lè)小學(xué)作文6
圓圓的臉龐，胖胖的身體，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很斯文也很有學(xué)問(wèn)，我就是鄭爾文。我們家有四個(gè)人，我們過(guò)著平淡安逸、幸福無(wú)比的生活。在學(xué)校我有三個(gè)好朋友，我們一起切磋砥礪功課，下課都一起玩耍打球，真的是如膠似漆的好朋友。
我的興趣就是騎腳踏車(chē)，每次我都跟弟弟到家附近的小山坡玩，要爬上去時(shí)我都輕而易舉，可是弟弟卻氣喘如牛，好像要他的.命一樣。我們常常在鄉(xiāng)間小路玩耍，玩得不亦樂(lè)乎！我的最大嗜好是出去玩水，說(shuō)到玩水，我的手腳都快變成鰭了！只要爸爸每次說(shuō)要出去玩我和弟弟都欣喜若狂，因?yàn)槌鋈ビ紊酵嫠�，可以把不高興的事行都拋到九霄云外。
還記得小時(shí)候我常常會(huì)咬指甲，可是媽媽說(shuō)很臟，而且指甲會(huì)不整齊漂亮，可是我覺(jué)得很好啊，因?yàn)榭梢怨?jié)省剪指甲的時(shí)間，也可以節(jié)省買(mǎi)指甲剪的錢(qián)，這不是一舉兩得嗎？
我最喜歡的事有打球、玩電玩、看電視……等，多到數(shù)不清，不知道這算不算多才多藝、文武雙全？其中我最喜歡打球。因?yàn)槲颐看畏艑W(xué)回家寫(xiě)完功課，都會(huì)和別人打球，打完球大汗淋漓，回家洗澡真是舒暢；我最喜歡看的書(shū)是漫畫(huà)，其中“三國(guó)演義”最好看，因?yàn)檫@本書(shū)很有歷史趣味，都在紀(jì)錄三國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)和斗智的計(jì)謀，我覺(jué)得很有趣！這本書(shū)我總是百看不厭、愛(ài)不釋手！
我希望可以像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔，像個(gè)旅行家，每天飛來(lái)飛去到處玩耍，飽覽世界的奇風(fēng)異俗，我希望有一天這個(gè)夢(mèng)想能變成事實(shí)。
我的快樂(lè)小學(xué)作文7
暑假這一天，我們?nèi)以缭绲仄鸫簿透霭l(fā)去旅游，一路上彌漫著我們的歡笑聲。
來(lái)到老虎山，只見(jiàn)大山的山腳下有一個(gè)休息部，售貨員看見(jiàn)我們馬上就迎了上來(lái)給我們銷(xiāo)售他們的商品，我們沒(méi)有買(mǎi)就回到了車(chē)上，車(chē)從山腳一直駛向山頂，小山路旁的邊緣很細(xì)，山路很崎嶇，我邊看著懸崖峭壁邊想著，因?yàn)槲沂堑谝淮蝸?lái)漂流，不知道漂流什么樣的。
到了山頂，大家都累得打了幾個(gè)哈欠，才懶懶地下了車(chē)，映入眼簾的是入口的一堆氣艇，大大小小的堆滿了門(mén)口。工作人員再三囑咐大家："穿好救生衣戴好頭盔后到右門(mén)排隊(duì)。"
穿好衣服后我們就去排隊(duì)了，到我以后，我就和媽媽同坐一條大氣艇。上大艇的時(shí)候工作人員告訴我們?cè)趺醋ズ梅鍪帧蛶е闷娴男那轫樦剿飨蜻h(yuǎn)方。
這水路可不好“走”，一路上遇了不少險(xiǎn)，旋渦、撞艇、滑坡，樣樣都刺激，當(dāng)大家的小艇都滑到了小山洞里的時(shí)候都不動(dòng)了，正趁我在看風(fēng)景的時(shí)候卻被人潑冷水。原來(lái)大家都在打水仗�。∥乙膊桓事浜�，也打起了水仗，大家不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)的都互相潑來(lái)潑去，山洞里回蕩著我們的'歡聲笑語(yǔ)……
突然，前面有一只小艇走出了捷徑。漫漫地，人群疏散了，我們的小艇也滑出去了，臨上岸的時(shí)候我還從小艇下到水里去游泳。
上岸了，我還有一絲不忘地念著那場(chǎng)水戰(zhàn)。想起我的快樂(lè)旅程，就不由得歡笑起來(lái)。這是我暑假的快樂(lè)旅程，你覺(jué)得好玩嗎？
我的快樂(lè)小學(xué)作文8
我真高興我們成功地完成了手抄報(bào)。那是一次在五單元綜合學(xué)習(xí)中胡老師安排的任務(wù)——做一份手抄報(bào)。
胡老師把我、凱凱、宋盈盈、鄒佳囡、黃媛、羅宇航分配在了一組。我、鄒佳囡、黃媛繪圖；凱凱和宋盈盈準(zhǔn)備了資料和寫(xiě)字；羅宇航則帶了材料。
開(kāi)工了，胡老師發(fā)給了我們一張大紙。就在此時(shí)，我們就遇到了麻煩——先干嘛呢？等我們沉思片刻后，宋盈盈氣憤地說(shuō)：“先寫(xiě)標(biāo)題�。 蔽衣�(tīng)了，連忙拿起筆用一些中空大字寫(xiě)下了標(biāo)題——“我愛(ài)你，漢字”，再用彩色鉛筆涂上顏色；在我忙時(shí)，其他組員也在忙著呢。凱凱遞給我們資料讓我們挑選適合的寫(xiě)上去；宋盈盈寫(xiě)字簡(jiǎn)直達(dá)到了忘我的境界，她寫(xiě)出來(lái)的字時(shí)而蒼勁有力，時(shí)而小巧玲瓏，時(shí)而又十分大方；鄒佳囡和黃媛在紙的角落畫(huà)了許多花朵點(diǎn)綴了我們的手抄報(bào)；羅宇航在旁也不閑著，一下幫我們遞鉛筆，使我們的手抄報(bào)能更快完成，一下去別的組里看一看，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了；一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了……我們的手抄報(bào)終于完成了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手抄報(bào)交給了胡老師，不料卻受到了胡老師的`好評(píng)，并且展示給同學(xué)們看，我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“哇塞，真好�。 边@時(shí)我的心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。這小小的光榮使我悟出了一點(diǎn)道理：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林，只有合作才能把事情做得更完美。
這一天我真高興��！我既高興我們六人小組成功了，又高興我又知道了一點(diǎn)道理：柴多火焰高，人多力量大。
我的快樂(lè)小學(xué)作文9
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，讀書(shū)可以增加我們的見(jiàn)識(shí)。讀一本的好書(shū)還能帶來(lái)正能量，寒假里我讀了一本《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。
它的作者是法國(guó)的儒勒·凡爾納所著，被譽(yù)為“現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父”，我還讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》與《八十八天環(huán)游地球》，寫(xiě)的讓我沉迷于書(shū)中無(wú)法自拔。
在《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》中，主角格里那凡爵士撈到了一個(gè)漂流瓶，在經(jīng)過(guò)翻譯后，認(rèn)為是七年前失蹤的'格蘭特船長(zhǎng)發(fā)出的求救信，勇敢的爵士果斷下定決心，帶上了格蘭特的兒女以及少校和“鄧肯”號(hào)出發(fā)了。在路上有喜有憂：遇到學(xué)者，被困在樹(shù)上，遇到格蘭特的大副，被食人族抓……雖經(jīng)歷了一系列困難但大家都會(huì)合力出手，化險(xiǎn)為夷。最后在一座小島上找到了格蘭特船長(zhǎng)和兩位船員，并將欺騙大家的大副留在島上。
我最?lèi)?ài)的是那糊涂而熱心的學(xué)者——巴加內(nèi)爾，他在書(shū)中承擔(dān)了所有智慧和笑柄，在作者筆下栩栩如生，他能想到思密的計(jì)劃、更正錯(cuò)誤的線索，在危急情況下想出安全的方法……但他也有糊涂的時(shí)候，在碼頭竟連船都坐錯(cuò)了，但也使他陰差陽(yáng)錯(cuò)地加入了隊(duì)伍，在集體中他會(huì)將自己所有智慧貢獻(xiàn)于大家。
“生望不滅，希望不死”，只要大家還活著，就一定要找到格蘭特船長(zhǎng)。我希望大家也讀讀這部著作，并感受到未來(lái)對(duì)民族、對(duì)親人懷著濃濃的希望。
我的快樂(lè)小學(xué)作文10
我和爺爺奶奶來(lái)遼寧興城已經(jīng)兩天了。今天，陽(yáng)光明媚，海上風(fēng)平浪靜，正是下海游泳的好日子，我磨了爺爺奶奶半天，爺爺終于答應(yīng)下午帶我去游泳。
下午一轉(zhuǎn)眼就到了，我和爺爺迫不及待的來(lái)到海邊，急急忙忙拖掉外衣，甩掉鞋子，奔跑著和海水浪花握手，剛下到海里，感覺(jué)海水有點(diǎn)涼，過(guò)了一會(huì)兒適應(yīng)了。這時(shí)，一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，濺了我滿臉，嘴里咸咸的，眼睛澀澀的'。我繼續(xù)在海水中玩耍，雙腳站在軟軟的沙子上，舒服極了。我正陶醉著，腳被一個(gè)小貝殼扎了一下，我用手一摸、一抓正好抓上來(lái)了。我居然抓到了一個(gè)寄居蟹。
這時(shí)，爺爺來(lái)到了我身邊，說(shuō)要跟我進(jìn)行游泳比賽，比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！我可剛學(xué)了20天的蛙泳，還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員呢！比賽正式開(kāi)始了，可我在游泳池學(xué)的蛙泳，根本游不動(dòng)，老在原地打轉(zhuǎn)，再看爺爺，真不愧海軍出身，轉(zhuǎn)眼時(shí)間就游出20多米，看我還在原地打轉(zhuǎn)，很快游了回來(lái)。這時(shí)，我知道自己在班門(mén)弄斧，羞愧的低下了頭。爺爺拍拍我的肩膀說(shuō)：孩子，別泄氣，爺爺教你�！睜敔斀o我表演了仰泳、蝶泳、蛙泳、自由泳，看的我直鼓掌。在爺爺?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)下，我終于能在大海中游泳了。
十天的旅游很快就結(jié)束了，在這10天中，我和大海親密接觸，品嘗了龍蝦、螃蟹美味，結(jié)識(shí)了一些朋友，我想告訴大家，興城之游，好快樂(lè)。
我的快樂(lè)小學(xué)作文11
我最快樂(lè)的一件事,就是——用植物籽粒拼貼小兔。下面聽(tīng)我介紹一下我拼貼小兔的一個(gè)故事吧！
這一天是星期五的下午，我們都興致勃勃地來(lái)到學(xué)校等著上美術(shù)課。忽然，上課鈴響了，老師走到了教室門(mén)前，然后又三步并做兩步地講臺(tái)上，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們上一堂和以前不一樣的美術(shù)課。那就是用植物籽粒拼貼出美麗的圖案，可以拼人物、動(dòng)物和植物。下面就開(kāi)始吧！”
我想了想，我最喜歡小兔子，我就拼貼小兔吧。我首先用鉛筆，把小白兔的`頭、耳朵、身子、胳膊畫(huà)了出來(lái)，接著又把膠水涂在紅豆上，粘貼好了小白兔的一只耳朵。正在這時(shí)，下課鈴響了，我只好戀戀不舍地站了起來(lái)，老師臨出教室門(mén)的時(shí)候，微笑著提醒我們：“這些沒(méi)拼完的圖案帶回家時(shí)，一定要注意，不能放在書(shū)包里，要用手托著走�！蔽覀兒芨吲d地答應(yīng)了。
在十一放假的時(shí)候，我很高興有充足的時(shí)間來(lái)繼續(xù)完成我的小白兔，我很高興地在家里找來(lái)了膠水，一些大米、綠豆和紅豆，先是用膠水和大米把小白兔的另一只耳朵和頭部進(jìn)行拼貼，接著又把用膠水和綠豆把小白兔的身子拼貼好了，最后用膠水和紅豆把小白兔的眼睛和胳膊拼貼好了。
就這樣，一只歡蹦亂跳的小白兔終于成功地出現(xiàn)在我的面前了，看著我拼貼好的小白兔，我真高興！
我的快樂(lè)小學(xué)作文12
哈哈，你問(wèn)我的快樂(lè)天地是什么“地方”?先說(shuō)說(shuō)你想不想聽(tīng)？好，那我就講給你吧！
前幾天，我和王憶陽(yáng)、劉子介在小區(qū)的天鵝池玩，我們想了一個(gè)好點(diǎn)子：那就是我們想把小區(qū)地下停車(chē)場(chǎng)的貓咪引上來(lái)，因?yàn)槟菐滋炖铣霈F(xiàn)一個(gè)奇怪的身影，我們好想看看它的真面目。于是，我們準(zhǔn)備好糖果、水、蝸牛、面包屑... ...集合后，我們?cè)谕＼?chē)場(chǎng)的通風(fēng)口把準(zhǔn)備的'貓糧撒在樓梯上。等啊，等�。〗K于等到了這個(gè)奇怪的家伙。王憶陽(yáng)激動(dòng)地說(shuō)：“看，貓咪被引上來(lái)啦！”我叫他們小點(diǎn)兒聲，可警覺(jué)的貓咪還是被嚇跑了。
我和劉子介不甘心，我們找來(lái)一個(gè)針管，把搗碎的貓糧、面包屑和水放在里面，然后擠出來(lái)放在樓梯上，撒上花瓣又放了一只蝸牛做掩蓋。我們又等啊等啊，貓終于又出現(xiàn)啦！我們喂了它一些貓糧，吃飽了的貓咪看了我們一眼，滿足的“喵”了一聲離開(kāi)啦。仿佛在感謝我們這些人類(lèi)朋友，看到這，我們也很開(kāi)心。
在天鵝湖邊，我們又玩了一會(huì)兒攻城和磕膝蓋。
怎么樣，這就是我們的快樂(lè)天地，你想不想一起來(lái)玩兒呢？？�。�
江雨璇
我的快樂(lè)小學(xué)作文13
曾一度害怕自己獨(dú)自面對(duì)那些吃人的社會(huì)，曾經(jīng)一度有著遠(yuǎn)大抱負(fù)和宏偉志向，從小接受著努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)。但隨著時(shí)間的前進(jìn)，隨著對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的逐漸認(rèn)識(shí)，慢慢發(fā)現(xiàn)很多東西不是那么的單純與簡(jiǎn)單……或許是幼稚、天真犯了錯(cuò)！
生活一成不變的進(jìn)行著，但快樂(lè)卻越來(lái)越少、越來(lái)越僵硬。這是一次漫長(zhǎng)的旅途，宏偉的目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈也許使自己疲態(tài)盡顯，漸漸遠(yuǎn)離了人生的本意。沒(méi)有快樂(lè)，就如同沒(méi)有鮮花和綠草的`茫茫沙漠，是多么的悲哀……
真正的快樂(lè)的享受每一天，是多么奢侈的愿望。乞求著不必為昨天的失意而悔恨，不必為今天的失落而煩惱，更不必為明朝的得失而憂愁。
為了生活能夠繼續(xù)，不得不去討好一些令人厭惡的事物，為了能夠完成生命的延續(xù)，忍著去強(qiáng)顏歡笑。
然而，我的快樂(lè)不容侵犯！
我不在那么熱血沸騰，不再抱著遠(yuǎn)大理想，不會(huì)相信未來(lái)不是夢(mèng)。一切都是靠自己來(lái)掙取，我只想維護(hù)著自己的小小的快樂(lè)。
我只想自己能夠過(guò)得不累，能夠養(yǎng)活家人，能夠做上自己喜歡的事，那怕為此我做了一百次不愿做的事。我的理想僅此而已……
我的小小快樂(lè)來(lái)自于自己的內(nèi)心，家人的健康，生活的繼續(xù)而不是那所喂的目標(biāo)。想笑就笑，想哭就哭，不必掩飾真實(shí)的自己！
我不需要太多人了解我。
我的快樂(lè)小學(xué)作文14
木頭，在“噼里啪啦”的火焰聲中漸漸消失，而騰騰的熱氣和香噴噴氣味卻在蒸籠中慢慢鉆了出來(lái)，籠罩在黑白相間的灶臺(tái)上……
今天我和爸媽一起去鄉(xiāng)下做青團(tuán)。做青團(tuán)，需要用灶頭柴火燒才有它特有的味道。燒火的木柴還沒(méi)劈好呢，先來(lái)劈柴吧！
我先拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒架在臺(tái)階上，再舉起榔頭，用九牛二虎之力，砸了下去。砸的時(shí)候，我閉上眼睛，只聽(tīng)“噠”一聲，我以為竹棒斷了，可是睜開(kāi)眼一看，竹棒卻完好無(wú)損，還蹦到了草坪上。我不甘心，再找了個(gè)鋒利的大柴刀，向竹棒劈去。只聽(tīng)“啪啦，啪啦”兩聲，竹棒劈開(kāi)了。
我拿起劈好的竹棒，灶頭邊的爺爺已經(jīng)生好了火，奶奶又拿了很多木柴，放在我身旁�？粗铑^里的熊熊烈火，我興奮得拿起火叉開(kāi)始燒火。不一會(huì)兒，灶頭里的火勢(shì)慢慢變小，于是，我拿起身旁的.稻草和木頭放了進(jìn)去。轉(zhuǎn)眼間，火就像打了氣的氣球一樣又熊熊燃燒起來(lái)。
大約過(guò)了15分鐘，香噴噴的青團(tuán)出爐了。我拿了一個(gè)青團(tuán)，頃刻間，青團(tuán)的熱量把我的手燙紅了，我的心也是熱熱的，暖暖的。我勞動(dòng)，我享受，我快樂(lè)！
我的快樂(lè)小學(xué)作文15
“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”這句話不但鼓勵(lì)了作家林海音，同樣也激勵(lì)著我努力讀書(shū)，奮發(fā)向上。
從我記事起，小小故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)。它們就把我?guī)У揭粋�(gè)精彩的世界，那里有聰明的阿凡提，美麗的白雪公主，勇敢的小裁縫，還有好吃懶做的加菲貓……我在那里興奮不已，流連忘返。
一二年級(jí)時(shí)，媽媽就在書(shū)店給我辦了一張借書(shū)卡，每次可以借兩本。一到周末我便早早來(lái)到書(shū)店，先挑一本美美的看，等工作人員在我身旁走上兩三趟，似乎提醒我該離開(kāi)時(shí)，再拿上自己早就瞄上的兩本，戀戀不舍的離開(kāi)。
后來(lái)，書(shū)店改為購(gòu)物商場(chǎng)，我很是失落。不過(guò)，我很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讀書(shū)的好去處——愛(ài)家生活廣場(chǎng)。在廣場(chǎng)三樓的一角，有幾個(gè)大大的書(shū)柜，里面擺滿了書(shū)�？梢蕴羧我庖槐究�，不必?fù)?dān)心被店老板趕走�？烧局�，可席地而坐看，真是舒服。，《魯濱遜漂流記》，《伊索寓言》，《算得快的奧秘》《唐詩(shī)宋詞》。讓我這個(gè)對(duì)閱讀如饑似渴的少年好好的`過(guò)了癮。
書(shū)像一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У胶棋奶斓�；又像一匹奔馳的駿馬，帶我領(lǐng)略世界的神奇。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽壹橙×藸I(yíng)養(yǎng)，更得到了快樂(lè)，書(shū)真讓我受益匪淺。
【我的快樂(lè)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的快樂(lè)小學(xué)作文02-04
我寫(xiě)我快樂(lè)小學(xué)記事作文12-28
小學(xué)作文-我的快樂(lè)之鑰08-15
小學(xué)生我的快樂(lè)作文11-19