小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
3月12日，一年一度的植樹節(jié)，我們江南晚報小記者一起到陽山鎮(zhèn)參加植樹活動。
汽車載著我們一路歡聲笑語，很快就來到了目的地。這里到處都是等待種植的樹苗，地下挖了一個個大坑，正等著小樹苗來安家呢。
我們先進行分組，我和鐘雷明、沈奕康三個分在了一組。開始植樹了。我和鐘雷明把一株小樹苗扶起來，我小心地讓這棵樹苗站得筆直筆直，另外三人負責(zé)鏟土。扶了一會兒，我都有些手酸了，我想，根正才能葉茂，可不能讓它長歪了，得堅持！伙伴們賣力地鏟土，終于，這棵小樹苗不扶自直了。我趕緊奔向一個小水坑，那里有許多濕潤的泥土呢。我把鏟子斜插進土堆里，用腳在鏟子邊沿用力踩下去，啊哈，瞧，一下子就鏟起了一大塊土，我把它培在小樹苗身下，細細地澆上水。我們不斷地重復(fù)這個過程，坑里的土逐漸填滿了，我們最后又把坑里的土稍微踩一踩實，一棵樹苗就種好了�！皝�，我們來掛上心愿卡！”鐘雷明提議道。我們把事先精心制作好的心愿卡高高地掛在了樹苗的枝頭，心中默默地許愿：小樹苗，愿你快快長大，舒枝展葉，讓天更藍，山更青，水更綠！
環(huán)顧四周，一組組的同學(xué)們有的`扶苗，有的鏟土，有的澆水，干得熱火朝天。這樣的植樹活動我已經(jīng)參加了好幾次，我覺得特別有意義，因為這不僅是植樹造林綠化祖國，還讓我感受到合作的快樂。小樹苗，期待著相會在你的綠蔭下！
小學(xué)生的作文 篇2
在活著的每一天跳舞吧
腳尖點地，雙手幾乎要穿破
滿漲藍色的天空
當(dāng)苦難與悲傷
朝我們張牙舞爪的時候
堅強，是我們最后的防線
——題記
當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過之后卻依然蓬勃的生命力時，我們準備出發(fā)，把這一路走來的回憶卷成行李，扛在肩上；當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時，帶著高考落榜的無奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，“誰怕？一蓑煙雨任平生�！眻詮�，是我們最后的防線，永遠不倒的防線……
春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出，堅強，不倒的防線。我們來到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來，猛地發(fā)現(xiàn)那綠意從河邊蔓延到山腳，越過高山伸向更遠處……回頭望去，才發(fā)覺，原來我們已經(jīng)穿過凜冽的北風(fēng)，走過了寒冷而又漫長的冬天。因為心中有愛一直燃燒著，于是我們沒有在嚴寒中麻木。這愛是對生命堅強的詮釋，我們追隨它來到春天，和小草一同重拾生命力！
不知又走了多久，我們來到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我們的肌膚，夏天到了！在這難熬的季節(jié)，我們放眼望去，看到了曠野的小草。這些生命的精靈走過春天之后似乎更加頑強，拼命綻放生命的顏色，從翠綠到墨綠，在炎熱的陽光下，伴著風(fēng)吹閃著亮光……，因為熱愛，所以堅強，原來，小草與我們一樣熱愛生命，都在追求生命的極致。那渾身被荊棘劃破的傷痕算什么呢，憑著對生命的熱愛我們穿過了險阻，繼續(xù)向前……
老樹曲斜的枝干，漫天紛飛的落葉提醒我們：秋天到了！我們在原野上看到了小草枯黃的.面容，不遠處一陣野火過后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來小草是在這樣焦黑、干裂的土地下蟄伏一個寒冷的冬季，才在來年的春天開始一段新的旅程！我們釋然了，這就是小草的情懷，這就是生命的本質(zhì)，也是我們愛的真諦！
終于明白，生命需要支撐，需要愛，而堅強，便是那道不倒的防線。小草帶著這道防線在冰冷的土地上蘊育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無返顧地走向冬季！
小學(xué)生的作文 篇3
我的童年有兩種味道，一種是甜，一種是苦。
甜
有一年的暑假，我去奶奶家玩。中午，奶奶開始午睡了，我閑著無聊便出去玩，我回來時奶奶還在午睡中。這時我才發(fā)現(xiàn)，奶奶放在床邊的鞋被水打濕了，我悄悄地把奶奶的鞋拿了出去，放在了陽臺上，讓它曬曬太陽，而我自己則去外面寫作業(yè)了。不一會兒，奶奶起來了，她想穿鞋，可是他發(fā)現(xiàn)鞋不見了，就叫到：“浩然，過來一下！”我把筆停下跑到奶奶身邊問：“您有什么事情嗎？”奶奶說：“浩然啊，我的鞋怎么不見了？”這時，我才想起了曬在陽臺上的鞋子，急忙把鞋拿了過來，為奶奶穿上。奶奶夸我真是個懂事的.孩子，我受到了奶奶的夸獎，心里甜滋滋的。
苦
記得還有一次，我和哥哥姐姐一起去游泳池里游泳，我們到了那里，姐姐像一只小魚似的在水里游來游去，而哥哥卻在認真的地教我每一個游泳的動作。趁姐姐坐在池邊休息時，我搞了一個惡作劇，猛地把姐姐推進了水里，姐姐掉進水里后，又爬了上來，生氣地瞪著我，我和哥哥則哈哈大笑起來，姐姐趁我不注意，將推進了水里，我嗆了幾口水，心里苦滋滋的。
這就是我的童年，我愛我的童年。
小學(xué)生的作文 篇4
瞧!照片上那個剛滿周歲的小男孩，穿著一身夏裝，戴了一頂白色的涼帽，還穿看在眼里一雙綠色的涼鞋，坐在一個布景前，右邊有一束五顏六色的塑料花，后面還有一棵塑料楓樹，左邊可憐巴巴地躺著一只菊紅色的`玩具兔，前面蹲著一只白色的玩具狗。小男孩生氣地瞪著眼睛，左胳膊舉了起來，好像在向旁邊扔什么東西，可左手卻沒照上。
聽媽媽說，這是我剛滿周歲那一天照的歲那一天照的相。不巧，那天，我得了病，但為了給我留下生日紀念，我媽和我濤濤哥帶我去照相。我不愿意一個人干巴巴坐在那兒，就又哭又鬧，抓住媽媽不放。為了把我逗笑，媽媽和照相員給我拿來了玩具狗，讓它蹲在我的前面，可我連看都不看。又拿了一只玩具兔子擱在我的左邊，我“啪”的一下就把它打倒了，死活不肯照相，他們還把一束花擱在我的右邊。我哥還不停地沖我喊：“給這兒看，笑一笑！”可我就像沒聽見，仍不停地亂動，連看都不看。我媽把另一束鮮花放在我的左手里，照相員正要按快門，我一下把鮮花扔了出去。結(jié)果照出了這張沒有左手的相。沒辦法，后來又重照了一張。
原來，我小時候是這么調(diào)皮呀！如果你看了我的照片，一定全哈哈大笑的。
小學(xué)生的作文 篇5
煙花，是一個炮筒點燃之后的成果;煙花同樣也是一個平凡的人點燃生命之后的絢麗綻放。
今年的煙花，一如既往的美好，我們同樣在癡癡的仰望著，看著它在天空中劃過的輝煌瞬間。只是，今年的我，特意把它美好的瞬間留在了無數(shù)腦細胞里。
“咻”的一聲，又有一個新的煙花上天了，“嘭”的一聲，煙花隨之綻放。煙花的種類還很多呢!那個飛上天以后配著聲音在天空中悄無聲息的華美綻放，先湮滅的是周圍那些爆下來簇擁著中心的煙花末尾，最后主干才漸漸的消失在天空中;這個是慢慢地向天空奔去，然后綻放出它的第一層火花，緩沖一段時間以后在綻放出它的第二層火花，在空中“刺刺拉拉”地響著，嘭出來的火花一個一個地閃耀著，驚艷絕美!煙花的顏色是數(shù)不勝數(shù)，紅色綠色黃色藍色看的是眼花繚亂，沉醉在一片煙火中。里三層外三層，層層都有絢麗繽紛的色彩，沉浸在無限的幻想之中。煙花也有屬于自己的特點呢!它們有的頑皮，在天空中待好幾秒都不肯隱沒在空中;有的可愛，在最后的瞬間顯露出自己最俏皮的.一面;有的是害羞的，只是綻放了一半，另外的，或許是不好意思讓別人看。
許多花兒都是經(jīng)歷過在暴風(fēng)雨之后的絕美綻放，比任何花開的更艷，更旺,更強的活著，雖然就如煙花一般，只能美好一瞬間，但是留下一瞬間，還是有許多回憶的;許多蔫蔫的小草經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的錘煉，青翠欲滴，純粹透明，讓人看了神清氣爽，但又不大會長青;許多人在做著垂死掙扎，但是經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，也會明白生命真諦，隨之拋開浮云，絢麗綻放。
塵埃落定，我們，絢麗綻放!
小學(xué)生的作文 篇6
9月9日那天晚上，我走在大街上，想起語文書沒有拿，就來到教室門口，看到教室的燈怎么還亮著，我把門打開一個小縫看看，原來是王老師在批作業(yè)，王老師怎么這么晚還在批作業(yè)，汗珠從額上落下來。頓時我的眼睛濕潤了，我就跑回家了，躺在床上，想長大怎么報答老師，老師這樣不辭辛苦的為我們批作業(yè)。
想著，想著一下想起明天是教師節(jié)，教師節(jié)送給老師什么呢？
到了教師節(jié)這天早上，我想起家后山有一片野菊花，穿上衣服，就來到后山，采摘一些野菊花，就往學(xué)校跑，在途中我想起有一次，我和同學(xué)一起玩，不小心摔倒了，胳膊摔破了，直流血，老師看見了，從辦公室里跑出來，幫我止血，老師用濕毛巾幫我消毒，我感覺到我從來沒有的關(guān)懷和溫暖。跑著，跑著就來到學(xué)校，我兩手一束漂亮的野菊花，把花插在靠近窗戶的桌子上的筆筒里，老師桌子上的物品有；筆筒，地球儀，墨水，老花鏡，小臺歷，哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？桌上的.老花鏡是您換過的第二副眼鏡了，您說不戴老花鏡就看不清楚書上的字。
老師，您白天忙著給同學(xué)上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長期勞累，您的眼睛累花了，可您沒有白費，您教過的雪生有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位擔(dān)任著重要的工作。
小學(xué)生的作文 篇7
今天，是教師節(jié)，卻很特別，我來給你們講一講吧！
今天，侯老師正在講課，英語老師一下子推開門，生氣的問：“誰沒有帶作業(yè)？”哇，整整站起來了五十一個人。停了一會兒，英語老師走了，侯老師卻發(fā)火了，因為五十一個同學(xué)已經(jīng)是班中的一大半了，所以侯老師一定生氣啦！
侯老師讓這五十一個人來承認錯誤，他們一個都不少，全部承認了錯誤，還說，下一次一定要帶作業(yè)，我要自己罰自己……老師感動的'眼淚都流了下來。我覺得他們真不好，因為不帶作業(yè)，把老師氣哭了，真是不太好的一件事情呀！
我覺得大家應(yīng)該認真寫作業(yè)，每天都帶作業(yè)，這樣，老師才會高興、滿足，更重要的是我們才能養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我今后一定天天帶作業(yè)，還要把作業(yè)寫得工整、漂亮，讓全校的老師們都知道我們班是一個每天都帶作業(yè)（作業(yè)交得最齊）的班，讓我們成為大家的榜樣！
小學(xué)生的作文 篇8
看到媽媽每次回到家，她每一次都早出晚歸。看著都想幫媽媽做一件事情，可是我還小不能幫媽媽做事情。不如幫媽媽洗腳，等媽媽回來了以后我就拿起水盆向媽媽說‘媽媽你辛苦了；媽媽看著我笑到說’兒子，你這是要幫媽媽洗腳嗎；我說難道我不能幫我自己的媽媽洗腳嗎。媽媽笑了，這可能是一種愛的回報。想著媽媽每天早出晚歸，我的心都想幫媽媽分單一些工作�？墒俏疫�小不能幫媽媽，那我可以幫媽媽洗腳。突然媽媽喊我睡覺，我才知到這是我想向出來的�？粗鴭寢屖悄敲吹拈_心我也開心了，我的心只想著怎樣為媽媽做一件開心的`事情可我也想可媽媽不準那可怎么辦。
小學(xué)生的作文 篇9
回眸望去，這個曾經(jīng)讓我有著六年美好記憶的地方，它仍是這么輝煌。我坐在被樹蔭遮蔽的長椅上，欣賞著這里的一切。
瓦藍的輕紗與皎潔如雪的白云纏繞著，陽光沐浴著這里的每一個角落，透過樹枝、樹葉的縫隙如鎏金般灑向這塑膠跑道，每一位“樹兵”都“怒目圓睜”，站守在自己的崗位上監(jiān)視著這里的一切。那被陽光沐浴的四個大字閃出耀眼的金光，生生刺痛了我的眼睛。一陣微風(fēng)吹來，樹葉被演奏出了一曲優(yōu)美動聽的歌謠。我盡力把這美好的景象記下，放在記憶深處。
走到教室的走廊，這里早已沒有我們以前的打打鬧鬧。往教室看去，老師在黑板上永無止境的寫著，同學(xué)們在一旁奮起追趕。一支一支粉筆在老師手上無聲的消失，而飛濺出來的粉塵卻有著無可取代的知識。陽光從一個窗子灑向教室，一陣涼風(fēng)，吹翻了書本，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲。我欣賞著這個教室所擁有的`和諧。
走到百花園，一陣香味撲鼻而來�？窗�，這是自己以前最喜歡的地方，這里擁有著我們最多的回憶�；▋�、蝴蝶、蜂兒。一同翩翩起舞，微風(fēng)為它們演奏著舞曲。這優(yōu)美的地方，來欣賞的卻只有寥寥幾人而已，真是但少閑人如吾兩人耳。
這個地方，雖然有許多事物已改變包括我們自己。我欣賞著這里的一切，無奈少了我們之前的歡聲笑語。我欣賞著這個有我們一起許下諾言的地方，但諾言早已如同秋天里的落葉已飄走。
時間一去不復(fù)返，別等白了頭才珍惜。
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