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(精華)成長的作文600字6篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的成長的作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文600字 篇1
母親曾告訴我,人們因生活而快樂。后來有人告訴我,你理解錯了意思,人們因生活物質而快樂。我笑著反駁他,是你理解錯了人生。
給快樂取個名字——無憂無慮
童年的記憶中最快的時光不是生活了五年的北京,而是某個偏遠的小鎮(zhèn)。那份安寧,那份自然,那份無憂,是燈紅酒綠的靡亂抵不上的。
小鎮(zhèn)很美,沾染著大自然的韻味。一片濃郁的樹林旁有一眼清泉,回清倒影。我就常在那兒用水罐撈小蝦,撈到一只便是高興得不得了,跟吃了糖似地,整天心情都變得愉悅滿足。
紫陽樓是小鎮(zhèn)的標志,那里綠樹成蔭卻也空曠,大清早便有許多閑人在其中談笑風生。印象最深的是中央的一顆空心蒼柏,四米來高,足以擠進三個人。我和哥哥閑暇時最大的樂趣就是踩著梯子抵達樹枝里,吃著自帶的水果賞洞外之景,好不愜意!那日子別談有多快樂了。
童年生活在無憂無慮中,是我最大的快樂。
給快樂取個名字——淡水交情
年,最快樂的時光是與朋友們一起歡笑,那份純真,那份喜悅,那份默契,是強顏歡笑的虛偽抵不上的。
朋友就是陪你一起犯傻一起歡樂的那個人,朋友就是掏心掏肺地對你卻從不求回報的`那個人。放學我們是最顛的那幾個人,總是可以手牽著手,在大街上笑得肆無忌憚,總是可以默契得心照不宣,一個眼神便知彼此所想。
難過了,開導我的是她們;失落了,陪我努力的是她們;絕望了,帶給我希望的是她們。她們教會我成長,她們教會我愛。我們敞開心扉,說人,說事,說世界,將這一切融于歡樂之中。
少年生活在淡水交情中,是我最大的快樂。
快樂至始至終伴隨著我,因為無憂無慮,因為淡水交情。
成長的作文600字 篇2
不管一天一天是怎樣度過的,太陽總是無休止的又落下,花兒總是這次第的綻放又凋零,身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝,站在時光的尾巴上,我們不停地追趕水霧一樣充滿憧憬的未來。
太多的人總是嘆息時光的殘忍和成長的無奈。其實成長真的是一個毛毛蟲化作蝴蝶的過程,總是要經(jīng)歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接像巧克力一樣未知的世界。所以綻放開的笑容或是沒有人看見的眼淚,在若干年后回首時,都會是你意想不到的!未來的道路不管是崎嶇還是暢流,都需要你一個人去獨自品嘗和體會。
張愛玲寫過一篇文章是關于“路”便是成長的路,這條路是人人都必經(jīng)之路。那些走過來的人卻正要走著條路的人不要選擇這條路,因為它長,卻被反駁道:“既然你可以走這條道路,我怎么就走不出來呢!庇谑,一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路,也許這就是成長的真諦吧。明知道自己有可能淪陷其中,卻還是堅持自己的選擇。
莫名的'想起那個永遠也長不大的孩子彼得。潘,誰能夠說他就沒有成長的遺憾,我們總是哀傷的懷念無休止的過去的一切的一切,默念著“不要長大,不要長大”如果真的不能長大,你真的一點也不后悔?每個時候都會有每個時候的快樂。不管是怎么樣,我們都是會隨著時光從掌心一點一點流逝而長大,看著記憶那一絲一縷的聚集起來。
長大就像是一顆神秘的種子,有的人歇斯底里的抗拒,有的人迫不急到的想要去嘗試。但是只有長大才能使我們接觸更多更好的世界。
長大,是酸痛,是幸福。
成長的作文600字 篇3
16歲,恍惚間我已在這個世界生活了16年。從無知到懵懂,從幼稚到成熟。十幾年的風風雨雨譜寫了我成長的歷程。驀然回首,那一幕幕便會浮現(xiàn)在我眼前。
漆黑的夜,我獨自坐在煙霧繚繞的網(wǎng)吧,全神貫注于閃爍的.屏幕,手指飛速掠過鍵盤,一行行字在屏幕上閃現(xiàn)。正上初一的我沉浸在虛幻的世界中。因為游戲,我結識了許多網(wǎng)友,我們一起游戲,一起娛樂,一起暢所欲言,我深深迷戀上了這種感覺,以至于一段時間不上網(wǎng)就會感到極其焦躁不安,雖然我知道這就是網(wǎng)癮,但我還是深陷其中不能自拔。我還是一個開朗活潑的小孩子,它們讓我在生活中走下去,在黑暗,在荊棘中,讓我走出光明,斬破荊棘,摘取荊棘中最耀眼的光環(huán)。我堅信:天無絕人之路,愛拼才會贏!
我數(shù)次下定決心要放棄,每到最后關頭總又舍不得放棄,只因投入的太多,不能割舍。眼看著成績一天天滑落,可我卻無法控制自己……
當我再次懷著一種沖動,一絲渴望打開游戲頁面,突然發(fā)現(xiàn)號已丟失。我發(fā)瘋的尋找,卻毫無音信,我呆呆的坐在那,仿佛一個一夜間變得一無所有的億萬富翁,如此失魂落魄。下一刻,心中卻已變得空靈,再無急躁之感。
有失必有得,網(wǎng)癮悄然而逝,我慢慢接觸到現(xiàn)實中來。漸漸的,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中仍然優(yōu)于虛擬。虛擬世界沒有誠信可言,到處充滿了欺騙;沒有親情,有的只是利益關系。
虛幻終究是虛幻,終究會回歸現(xiàn)實。如今回想起來,只會覺得當時甚是幼稚,孰不知自己已經(jīng)心智成熟,早已不是那個懵懂少年。昨天是我16歲生日,不由感慨:我長大了!
成長的作文600字 篇4
時間在消然中流逝,成長依舊,不同的是那些成長的記憶更加豐盈了。
——題記
人生本是一場戲,每個人都在為那幕屬于自己的戲而忙碌;在時間的操控下,那些成長的記憶逐漸顯示出戲的輪廓。。。。。。
灰色的記憶
小小的我曾天真地以為自信與白色、天使和純潔之類的美好的字眼一樣不屬于我,因為我沒有優(yōu)異的成績、姣好的面容和顯赫的家世,于是我便不屬于自信,所以我便走向了自信的對立面——自卑。
自卑的我因為自卑,于是我總在競爭還未開始便失去了競爭的資格。于是,小小的我被失敗籠罩。。。。。。
自卑的我以失敗看世界,眸中的色彩消失殆盡,空余那了無生氣的灰色一片。于是,失敗的灰色世界成為我成長的記憶。。。。。。
情感的記憶
風華正茂的我為學業(yè)而煞費心神,父母為一家人的生活而忙碌奔波,神煞心神的我無暇顧及父母的`奔波忙碌。但當我仍在深夜苦讀圣賢書時,一杯適宜的茶水杯悄然送至眼前,溫潤干澀的唇舌的同時,甜甜的感動溢滿心胸。。。。。。
被甜甜的感動溫潤了苦澀地心緒的我,不經(jīng)意停下匆忙的步伐,回首凝望忙碌奔波的父母,神經(jīng)為眼眶傳導出酸酸的感覺。于是,我無法控制地淚流滿面。。。。。。
輕輕地,當父母停下疲憊的身體稍做休息時,無言地站在父母的身后,為父母錘揉下酸痛的肩膀;靜靜地為父母遞去濕潤的毛巾或一杯清澈的茶水。。。。。。無言中,粉色的溫馨溢滿小小的家,微涼的空氣也變得暖暖的。。。。。。
于是,粉紅色的情感成為我成長的記憶。。。。。。
多彩的記憶
成長中的成熟的我屬于自信,于是自信的我漸漸脫離了失敗的陰霾。成功成為我成長中的伙伴,而我也站在自信的光輝下快樂成長。。。。。。
自信的我因為自信,成功青睞于我。于是,自信的我與成功為伴。。。。。。
自信的我以成功看世界,眸中的世界恢復了色彩。于是,我看到了世界的生機盎然與多姿多彩;于是,世界的五彩斑斕成為我成長的記憶。。。。。。
成長的作文600字 篇5
彩虹的美麗,無人能比。彩虹的光芒,五彩斑斕。
俗話說:不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹?你不經(jīng)歷磨練怎么會成功?我就是一個顯著的例子。
出來這個學校,我認為我學習不錯,一定能領先與他人。事實證明,我在入學考試之中只考了個67名。成績就像是一把刀子深深地刻在我的心中,讓我明白我在班級里的位置。
每當我不努力學習的時候,我就想一想我是67名。想到我自己的名次,我有努力學習,為了不再是67名,為了不再讓人給我一輕蔑的眼神。
功夫不負有心人,在第一次月考中,從67名變成5名,我閃電般的上升了62個名次。這不容易呀!在這包含著我的汗水,包含著我的淚花。在老師告訴我是第五的時候,我笑了,我自豪的笑了。我也在心里告訴我自己站起了。
那時我看見了彩虹的光芒。我仿佛站在高高的彩虹上歡呼,為自己喝彩。但是就是那次月考,他又一次的改變了我。
月考之后的'我像一架驕傲的彩虹,在別人稱贊之中而忘我,忘了陽光還能讓自己毀滅。我驕傲了,而踏上了一條不歸路。在這條不歸路上,我不像原來一樣熱愛學習,不再為學習而廢寢忘食,在那條路上沒有光明,沒有目標。我走在路上,無時無刻為自己取得一點點成功而沾沾自喜…·
期中考試后,成績的宣布,卷子的發(fā)落,我傻了眼了,面對成績我傷心欲絕,我想大聲的哭出來哭出自己的驕傲,苦出自己的無知,全部哭出來。但是當著同學的面我沒有哭。我要堅強。自己也要告訴自己:一定要努力,一定要加油,一定要超過他人,做最好的自己。
彩虹是美麗的,不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。但我也要告誡你們,千萬不要做驕傲的彩虹。
成長的作文600字 篇6
一個人的成長需要經(jīng)過許多曲折和坎坷,會伴隨著各種難以忘懷的故事……
“丁零零”,上課鈴聲響起,同學們迅速坐好,等待老師開始上課,而我似乎沒有聽到鈴聲,仍然專心致志地埋頭訂正英語作業(yè)。突然一雙纖細的手一下子把我的本子拿走,我抬起頭來只見潘老師正用嚴厲的眼神盯著我,全班同學的目光也全集中到我的身上,我心怦怦的亂跳,臉刷地一下全紅了,這下在同學面前臉丟大了,恨不得找個地縫立馬鉆進去。我既感到緊張又覺得難堪,心想:潘老師太不給面子了,昨天我才被同學選上當班干部,正暗自下定決心好好表現(xiàn)表現(xiàn)呢,今天卻讓我如此坍臺,這不是還沒有正式開始上課嗎?更何況我寫的還是英語作業(yè)!再說我也只是想抓緊時間,就剩最后一個英語單詞了,而老師卻……我越想越難過,越想越生氣,越想越覺得委屈,索性一個人在生悶氣,不參加老師的任何課堂教學活動。到了集體讀書的'時候,因為一口氣堵在胸口憋得實在難受,我就想借此機會狠狠發(fā)泄一下,因此讀得一會兒快,一會兒很高,一會兒又拖腔拖調,把同學們讀書的節(jié)奏全打亂了,擾亂了整個課堂秩序,最后導致老師的課都沒有上完。
課后老師找我認真地談了一次心,耐心地教育我:“每個人都會在不經(jīng)意時犯一些錯誤,有時好心還會辦錯事呢!但要學會能夠正確認識到自己所犯的錯誤,學會善于接受別人的批評與指正,學會敢于面對及時改正。你不應該在課堂上發(fā)脾氣,更不應該因為自己所犯的錯誤而影響別人的學習……一個人犯了錯誤不要緊,關鍵是同樣的錯誤下次不要再犯,能做到嗎?”
聽著老師如春風細雨般的諄諄教誨,我不禁淚流滿面。想到自己在課堂上的所作所為,真是羞愧極了。這件事讓我明白了很多道理,讓我一下子也似乎長大了許多許多!
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