再見(jiàn)的作文(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的再見(jiàn)的作文，歡迎大家分享。
再見(jiàn)的作文1
輕云淡月的影里，風(fēng)吹樹(shù)梢，那是的光影正如光速一樣飛奔過(guò)去，或許那些美好的影子隨著月色慢慢的消失。再來(lái)時(shí)，已經(jīng)稍稍有些平淡了。愛(ài)玩樹(shù)葉的我，仿佛就像一位作家感受著大自然的神秘。有點(diǎn)瀟灑的感覺(jué)，或許我自認(rèn)為是忍者吧。
每晚的日記，變得像籠子一樣惹人厭惡，帶著憤怒的心情與文字相見(jiàn)，沒(méi)有事情可寫，只好帶著零碎的詩(shī)句，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的寫出自己心靈中的天空。童年的朋友，似乎有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，偶爾鬧點(diǎn)別扭，但只在倆分的時(shí)間里，慢慢的'變成了友誼。常呆在老師家中的我，仿佛與世隔絕，童年中的快樂(lè)非常渺小。我有點(diǎn)后悔，又有點(diǎn)幸福，被逗樂(lè)的時(shí)刻，仿佛在天堂之中；被弄哭的那一霎那，就好像被卷進(jìn)漩渦，讓人難堪。指點(diǎn)我罷，我童年的朋友，希望再能與你一起分享美好的時(shí)刻；月明中的晚上，幸福的電視下，有我們燦爛的笑容。我的朋友！我好像為你留下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
時(shí)間猶如掌握人心的東西，過(guò)來(lái)明天，我將把這份回憶，這誘人的慈祥，融化了我凍結(jié)的心情。再見(jiàn)了，那從來(lái)沒(méi)有讓人回憶過(guò)的童年，希望以后我能珍惜這一件東西。��！我不想停筆！那心中的話語(yǔ)何時(shí)才能寫完！
再見(jiàn)的作文2
小時(shí)候，有許多事我不懂，但這些不懂的事鬧出的笑話卻牢牢記在我心上，至今難以忘懷。
在我三、四歲的時(shí)候，媽媽給我買了幾個(gè)氣球，氣球吹起來(lái)五顏六色的，很好看。我做什么事都不肯放下它，一直把它抱在懷里。也許是氣球太大了，也許是氣球刮到了什么尖銳的東西，我還沒(méi)玩幾分鐘，氣球“嘭”的一聲爆了。我被這震耳的聲音嚇了一跳，氣球崩到了我的手，我差點(diǎn)兒就要哭出來(lái)了。媽媽也聽(tīng)到了氣球爆破的.聲音，“這跟放炮聲一樣�！眿寢尣唤�(jīng)意間說(shuō)了這么一句話，就是這句不經(jīng)意間說(shuō)的話，我牢牢地記在了心上。
新的一年又來(lái)了。大年三十晚上，十點(diǎn)鐘左右，姥姥對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)兒讓你爸爸帶你去放炮�！蔽倚睦锬叵耄骸斑@個(gè)我不用別人幫忙�！庇谑牵夷昧藥讉�(gè)氣球，我走到媽媽面前，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽，給我吹幾個(gè)氣球！”媽媽一邊吹，一邊問(wèn)我：“你要吹氣球干什么呀？”我并沒(méi)有回答媽媽，只是一個(gè)勁兒地催促她，想讓她快一點(diǎn)兒。媽媽聽(tīng)我沒(méi)有回答，也就不再問(wèn)了。媽媽吹好了氣球，我把它們放到地上，一個(gè)個(gè)地踩下去。爸爸拿著炮，急忙對(duì)我說(shuō)：“快走，去放炮啦！”我不解地回答：“你們不是讓我放炮嗎？我正在放�。 卑职挚次以诓葰馇�，哈哈大笑起來(lái)。
爸爸給我講清了什么是放炮后，我才明白過(guò)來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)的那句話產(chǎn)生了誤解。現(xiàn)在，我想起童年時(shí)的趣事，自己都不禁笑出聲來(lái)。
再見(jiàn)的作文3
秋去冬來(lái)，當(dāng)最后一片枯死的黃葉從大樹(shù)媽媽的懷抱中滑向大地，第一朵雪花便乘坐風(fēng)之馬車來(lái)到了凡間。你瞧，天空中無(wú)數(shù)的“白色紙片”飛進(jìn)了森林，正和小白兔可可玩著游戲呢！
可可興奮地在“雪毯”上不停地奔跑著，它已經(jīng)抓住了一大捧雪花了。它叫著：“雪花，雪花，你們?yōu)槭裁床荒芡Ｏ聛?lái)，來(lái)陪我慢慢地玩呢？”
雪花們抬起手臂，對(duì)可可說(shuō)：“我們還要去其它地方，為更多的城市帶去溫暖，讓它們也體會(huì)到下雪的樂(lè)趣呢！”
但可可似乎絲毫感覺(jué)不到雪花的用意，它召集了所有的朋友，請(qǐng)它們幫忙把雪花全部攔住，不讓它們離開(kāi)森林。雪花們這下可就不高興了，它們聚在一起，漸漸變成了一塊塊斗大的冰雹，氣勢(shì)洶洶地從天上砸了下來(lái)。動(dòng)物們這下可遭了殃：有的頭上起了大包，疼得哇哇直叫；有的`被大量的冰塊圍住，已經(jīng)無(wú)路可走；還有的已經(jīng)“腳踩西瓜皮——溜之大吉”了……就連可可也受不了了，最后只好讓雪花們離開(kāi)了森林。
看著雪花們匆匆離去的身影，可可心里不舍極了。它用盡全力大聲道別；“再見(jiàn)了，雪花！明年冬天，你一定要回來(lái)，繼續(xù)跟我一起玩！”
雪花們答道：“謝謝你，可可！我們留了許多積雪給你做紀(jì)念，你要記住，得讓別人有自己的空間，不能過(guò)于自私呀！”
再見(jiàn)的作文4
小時(shí)候，總是盼星星盼月亮希望六一快快到來(lái)，而今天，卻突然發(fā)覺(jué)，自己竟然失去了對(duì)六一的那份期待。
六一前的一天，學(xué)校為我們七年級(jí)的同學(xué)安排了一個(gè)游園話動(dòng)，活動(dòng)是于下午第二節(jié)課開(kāi)始的，其余時(shí)間照常上課，校園里難覓節(jié)日的氣氛。而所謂的游園活動(dòng)，也就是去各班做做游戲，最后領(lǐng)積分換小禮品，類似于“打怪升級(jí)”。小學(xué)時(shí)第一次玩這個(gè)，真的是興致勃勃，對(duì)每個(gè)教室都懷著好奇，里面是什么游戲？又是什么樣的玩法？那一天里，同學(xué)們有說(shuō)有笑，玩著游戲，吃著零食，校園里洋溢著歡快、輕松的氣氛。那時(shí)候天真地以為，這樣快樂(lè)的日子可以永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
然而，進(jìn)入初中后的'六一，竟然馬上過(guò)成了讓自己不認(rèn)識(shí)的模樣�？赡苁且�?yàn)橛螒蛱咸祝抑皇锹槟镜貐⑴c一個(gè)個(gè)游戲，又麻木地完成一個(gè)個(gè)游戲，仿佛在走一個(gè)程序罷了，根本感受不到這個(gè)曾經(jīng)屬于我的節(jié)日的快樂(lè)。青蛙跳水，海底撈月，正話反做，貼鼻子……這些游戲，現(xiàn)在看來(lái)，是那么的幼稚，絲毫激不起我的興致�；顒�(dòng)結(jié)束，一回到教室，馬上又進(jìn)入了沉悶的學(xué)習(xí)模式。我不知道，這該是值得慶幸呢，還是應(yīng)該難過(guò)？
也許是因?yàn)槲医?jīng)歷的事多了，身上的稚氣早已褪盡，換來(lái)的是一身的沉靜與穩(wěn)重。人生就像一輛大巴，在時(shí)間的軌道上行駛，童年只是其中的一個(gè)�？空�，時(shí)間到了，車也該繼續(xù)走了，開(kāi)往下一個(gè)�？空尽�
我們長(zhǎng)大了！
再見(jiàn)，六一！
再見(jiàn)的作文5
殘忍的夏天，總是在不知不覺(jué)中來(lái)臨，我們每個(gè)人期待著大步往前走，卻又舍不得身后遺失的美好。于是卸下一身的曾經(jīng)，為了將來(lái)，踏上相反的列車。
畢業(yè)
承載了太多記憶的小船，因不堪重負(fù)，搖搖晃晃，記憶成了碎片，無(wú)法再拼湊起來(lái)的回憶，有了不完整的過(guò)程，恰恰是沒(méi)有了最華麗的章節(jié)，只剩下乏味而令人難以面對(duì)的結(jié)局。
事實(shí)終歸是如此，改變了過(guò)程但改變不了結(jié)果，明明知道是個(gè)悲劇，卻還是要刻意點(diǎn)綴上太多的美好，是為了突出還是為了彌補(bǔ)。遙遙無(wú)期的日子說(shuō)到就到，真的就體味到離別的.酸楚了。
冬季雪白的校園里，沒(méi)有了那些身影，原本棱角分明的回憶已被我打磨得十分光滑了。
人的一生會(huì)有許多次的分別，而印象最深刻的又是哪一次呢？
獨(dú)自一人漫步在街頭，漫無(wú)目的的走著，誰(shuí)說(shuō)安靜不等于孤獨(dú)？這種感覺(jué)像是寒風(fēng)一樣冰冷刺骨，我十分想擺脫掉，昔日的歡笑早已煙消云散，那些熟悉的面孔，在茫茫人海中，早已尋覓不到了。
我是大海中被遺棄的水滴，孤獨(dú)的守望著。
夢(mèng)想
一度的我多么喜歡夢(mèng)幻，遨游在自己的天地中，是一件多么幸福的事。漸漸，黑夜的黑暗被白天的光芒覆蓋了，他剝奪了我做夢(mèng)的權(quán)利。
再見(jiàn)的作文6
“再見(jiàn)”這個(gè)詞的意思是很容易解釋的，那就是分別時(shí)最后說(shuō)的話。我們已經(jīng)用過(guò)了太多太多的“再見(jiàn)”了，例如：跟你同路的朋友到家時(shí)，你要說(shuō)再見(jiàn)；當(dāng)中午或晚上放學(xué)時(shí)，你要給老師說(shuō)再見(jiàn)······以往我們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)是不悲傷的，可是，這次說(shuō)再見(jiàn)，我心里感到一陣陣地悲傷。
今年，我們六年級(jí)了，是我們?cè)谀感＠锏淖詈笠荒炅�，也正是今年，我們要畢業(yè)了。畢業(yè)，意味著小學(xué)生活的結(jié)束，我們要跨入中學(xué)的大門�？缛胫袑W(xué)的大門，就是說(shuō)我們的'童年即將結(jié)束，我們即將和母校說(shuō)再見(jiàn)！我們?nèi)松杏辛甓际窃谛W(xué)里度過(guò)的，有許多的童年回憶都在這里的某個(gè)角落里存放。就算是教學(xué)樓重新修筑、操場(chǎng)重新再建、后花園重新建造，我們?cè)谀抢锎娣诺挠洃�、歡聲笑語(yǔ)、美好的愿望永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。不久之后，要離開(kāi)生活了六年的校園，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師，我有些不忍。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼我們就度過(guò)了六年的時(shí)光，我們馬上就要升入初中，童年，就像一朵過(guò)了花季的花兒，慢慢地凋謝、消失了。我在上二三年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)認(rèn)為我可以把時(shí)間給留住，只要把表里的電池拔下，不撕日歷就行了。那時(shí)的我還幼稚，不知道時(shí)間是永遠(yuǎn)不停止的，唉。
六年時(shí)光就這樣過(guò)去，童年時(shí)代就這樣飛逝，我馬上就將告別母校了，再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)；再見(jiàn)了，母校！
再見(jiàn)的作文7
揮揮手，看看初升的朝陽(yáng)，回首過(guò)往，有誰(shuí)在意你的喜怒哀樂(lè)。悲歡離合誰(shuí)都有過(guò)，誰(shuí)是誰(shuí)非，只是過(guò)眼煙云。
云淡風(fēng)輕的清晨，微微睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)的不是明天的希望，而是昨天的恩怨。今天的悲，昨天的情，今天的淡定，昨日的風(fēng)起云涌……回首20xx，我努力過(guò)，奮斗過(guò)，哭過(guò)，也笑過(guò)。
20xx，冥冥之中的20xx，感謝道道坎坷，次次挫折，讓我_越勇。經(jīng)歷告訴我：堅(jiān)持不懈，奮發(fā)圖強(qiáng)，才能站得高，看得遠(yuǎn)!自以為是，輕狂自傲只能一敗涂地。記得升入初中第一次考試，我取得了令人神往的好成績(jī)，從此我的.心飄飄然，整天沉醉在歡愉中。期中考試結(jié)束后，我的成績(jī)一落千丈。這次考試，我認(rèn)識(shí)到了：不要戴著有色眼鏡看別人，因?yàn)槟悴恢老乱幻霑?huì)發(fā)生生什么。
20xx，感謝一路走來(lái)風(fēng)雨同行。成功不在于你取得了什么?而是順境保持不驕不躁，逆境中也能拍拍身上的土，忍著疼痛，克服困難站起來(lái)。一味的消極，終究會(huì)被歲月無(wú)情吞噬。那次期中考試就像一塊巨石，砸下來(lái)我就跌入深谷，久久不能自拔。當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)從那溝壑爬出地面時(shí)，我看到了嶄新的自我。學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，你眼高手低，敷衍了事，它也會(huì)虛情假意，漏洞百出。
20xx，感謝您給我的深刻教訓(xùn)，但我收獲的更多的是快樂(lè)。這一年我學(xué)到了知識(shí)，面對(duì)生活有了獨(dú)到的見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方法。人可以平凡，但不能平淡。
再見(jiàn)20xx，向你揮手告別之際，再道一句：你好，20xx!
再見(jiàn)的作文8
煩惱是所有人都有的，而我的煩惱是做事總愛(ài)拖拉，像個(gè)超級(jí)“拖拉機(jī)”。這個(gè)煩惱像一把利劍，狠狠刺在我的心頭，讓我久久不能平息。
“叮叮�！�，鬧鐘響了，我卻絲毫沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)躺在床上，呼呼大睡。不知過(guò)了多久，我正睡得香呢，突然，耳朵火辣辣地疼了起來(lái)。我“啊”的一聲坐了起來(lái)。只見(jiàn)媽媽正站在我旁邊，雙眼瞪著我，兩手叉腰。“你呀你呀，都說(shuō)了多少遍了，不要睡懶覺(jué)！”我轉(zhuǎn)眼一看，不好了，七點(diǎn)了！我以火箭般的'速度換上衣服，刷牙洗臉，腳下像冒了煙似的，早飯都沒(méi)有吃，就急匆匆地走了。
等我踏入教室時(shí)，五十雙眼睛“齊刷刷”落在我的身上，我不好意思地把目光投到地上。老師走了過(guò)來(lái)，沒(méi)好聲好氣地說(shuō)“啊呀，你怎么又遲到了？”我慌了，連忙找了一個(gè)理由說(shuō)：“老師……我……堵車了�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“遲到了，還找借口？下次，可不要這樣哦！”幸好老師寬宏大量，我才回到座位聽(tīng)課。
這節(jié)課，要背課文。糟了，昨天作業(yè)做得太慢了，沒(méi)有背課文，心理默默祈禱不要被老師點(diǎn)名。偏偏，最后一個(gè)人是我，我背得慢慢吞吞，大多數(shù)都是胡亂應(yīng)付的。老師實(shí)在聽(tīng)不下去了，讓我上位再磨煉磨煉，我自知理虧，怏怏離去。
哎，我什么時(shí)候才能不拖拉呢？
再見(jiàn)的作文9
從前，這里有一片充滿生機(jī)的土地，小動(dòng)物們快快樂(lè)樂(lè)自由自在地生活在這美麗而充滿喜悅的森林里，可是，好景不長(zhǎng)，突然有一天，一群人來(lái)到了這里，到處亂砍亂伐，甚至還建造起了工場(chǎng)。小動(dòng)物們的家園受到破壞，環(huán)境也被污染了，動(dòng)物們也都成群結(jié)隊(duì)地離開(kāi)了這里，唯獨(dú)河里的`小魚(yú)還生活在這，期盼著這兒可以恢復(fù)成原來(lái)的面貌。
第二年春天，到南方過(guò)冬的燕子兄弟飛回來(lái)了，看到了自己的家園被破壞了，太陽(yáng)公公被滾滾濃煙熏得躲了起來(lái)，燕子弟弟看到了老朋友小魚(yú)在大口大口地喘著氣，便飛低了問(wèn)到：“小魚(yú)，這里還是我們的家嗎？”小魚(yú)嘆了口氣，有氣無(wú)力地說(shuō)：“唉，自從這里來(lái)了一群人，我們的家園就被他們破壞得不成樣子了。”燕子弟弟急得快哭了，抽抽搭搭地說(shuō)：“那你的兄弟姐妹和其他小動(dòng)物呢？”“小動(dòng)物們?nèi)甲吡�，我的兄弟姐妹也快死光了，全是被工�?chǎng)排出的廢水和游客亂扔的垃圾害死的�！毙◆~(yú)傷心地說(shuō)。忽然，天空上傳來(lái)了哥哥的叫聲：“我們走吧！”燕子弟弟飛走了，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，依依不舍地說(shuō)：“小魚(yú)，你多保重吧！”
再見(jiàn)的作文10
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在這離別之際，我祝同學(xué)們馬到成功，祝老師心想事成�！盎▋旱蛑x不再開(kāi)，光陰一去不反復(fù)。”
感謝母校給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”這是很簡(jiǎn)單的道理。母校我不會(huì)辜負(fù)你的一片厚望。
在五年級(jí)時(shí)，我被通知：被選為主題班會(huì)代表。我激動(dòng)極了。在演講前，我不斷地練習(xí)。當(dāng)我想放棄時(shí)，老師總是對(duì)我說(shuō)：“我相信你能行的�！边@句極為平常的話，卻給我?guī)?lái)了極大的信心。最終我在主題會(huì)上有了卓越的表現(xiàn)，這還得感謝您�。×掷蠋�。
天下哪有不散的宴席��！可是一想起朝夕相處的同學(xué)們，嘔心瀝血的老師們。我總感到依依不舍，想到朋友―沈源，我就會(huì)想起他的助人為樂(lè)、他的慷慨大方。
這美好的`回憶，已在我的心里刻下了永久的痕跡。世界上有三種東西最寶貴―知識(shí)、食物和友誼。人生的車站不售返程車票，走下去，前程錦繡。追趕時(shí)間的人，時(shí)間就會(huì)寵愛(ài)他；放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。我會(huì)努力做時(shí)間的主人，長(zhǎng)大后回報(bào)母校之恩。再見(jiàn)了！母校。
再見(jiàn)的作文11
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，六個(gè)春秋過(guò)去了。我已經(jīng)從一棵幼小的嫩芽，長(zhǎng)成一棵挺拔的小樹(shù)；我已經(jīng)從一個(gè)嘴里吃著糖的小童，長(zhǎng)成一個(gè)手里拿著書(shū)本認(rèn)真學(xué)習(xí)的六年級(jí)學(xué)生�，F(xiàn)在，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)這曾經(jīng)給予我溫暖呵護(hù)和嚴(yán)格教育的母校，踏上中學(xué)的道路了。再臨別之際，我要說(shuō)：再見(jiàn)，母校！
再見(jiàn)，尊敬的老師！你們總是在我傷心難過(guò)的'時(shí)候安慰我；你們總是在我快要放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我；你們總是在我遇到困難的時(shí)候指點(diǎn)我你們是園丁，為我們修枝剪葉；你們是路燈，為我們照亮道路；你們是指南針，為我們指明方向；你們是書(shū)本，為我們傳授知識(shí)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們辛勤的背影！
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)！還記得我們?cè)诓賵?chǎng)上一起游戲時(shí)的快樂(lè)嗎？還記得我們?cè)诮淌依镆黄饘W(xué)習(xí)的認(rèn)真嗎？還記得我們?cè)诎魏颖荣悤r(shí)的團(tuán)結(jié)嗎在這六年里，我們經(jīng)歷了多少快樂(lè)與辛酸，你們讓我懂得什么是真正的友誼，讓我明白友誼的珍貴。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們那動(dòng)聽(tīng)的歡笑聲！
再見(jiàn)，高大的英雄樹(shù)！你們是我們的榜樣，你們不怕風(fēng)吹雨打，不怕嚴(yán)寒酷暑，像衛(wèi)兵似的，一直保衛(wèi)我們的校園。再見(jiàn)，寬闊的操場(chǎng)！你就像我們的母親，看我們游戲，看我們學(xué)習(xí)，看我們成長(zhǎng)。再見(jiàn)，美麗的教學(xué)樓！你讓我們?cè)谑孢m的環(huán)境下學(xué)習(xí)。再見(jiàn)了，陪伴我走過(guò)了這難忘的六年的一草一木，一石一鳥(niǎo)，謝謝你們！
再見(jiàn)，母校！
再見(jiàn)的作文12
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，整整六年過(guò)去了，曾經(jīng)令我不滿的學(xué)校也意外的可愛(ài)起來(lái)，曾經(jīng)十分渴望的暑假此時(shí)也不那么想了，最討厭上課的我，竟覺(jué)得上課反而是美好的時(shí)光……
唉，學(xué)校的花兒又開(kāi)了，還是那么的紅，還是那么的美，還是那么的有生機(jī)，以前的我們無(wú)暇欣賞，或者說(shuō)不屑欣賞，現(xiàn)竟已成了奢望……
以前的`我們最愛(ài)雙休日，那可真好啊，想怎么玩就怎么玩，現(xiàn)在我們居然格外珍惜在一起的時(shí)光，這是為什么呢？
6年的友誼啊，叫我們?cè)醺也徽湎В?/p>
那個(gè)時(shí)候，還記得那個(gè)夏季，我們運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽時(shí)，我們班運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)熱血飛揚(yáng)，拉拉隊(duì)們也毫不放松，賣力的為咱們班加油，那時(shí)候，我們似乎都明白了……什么叫團(tuán)結(jié)……
為什么，人的一生為什么要經(jīng)歷分別？人為什么要到分別時(shí)才知道什么叫后悔？我們?yōu)槭裁床辉谶�未分離的時(shí)候珍惜彼此？為什么……為什么……
當(dāng)初我們所有的矛盾，不和，在即將分離時(shí)為什么會(huì)煙消云散？
對(duì)啊，因?yàn)槲覀冇虚L(zhǎng)達(dá)6年的友誼��！
6年啊……
再見(jiàn)了……學(xué)�！僖�(jiàn)了……曾經(jīng)共苦共甘的同學(xué)！
記住，待我10年過(guò)后，我們?cè)倬劬�，長(zhǎng)大后的你們會(huì)是怎樣的呢？
再見(jiàn)的作文13
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將離去�；叵肫疬@六年時(shí)光，有喜有憂，有快樂(lè)也有煩惱，也不失為我心中一塊凈土吧。
忘不了，敬愛(ài)老師。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)；老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識(shí)撒在我們心里；老師，我感謝您。您像路燈，照我們勇往直前；老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔語(yǔ)言，滲透我心扉，滋潤(rùn)我心靈。
忘不了，親愛(ài)同學(xué)。忘不了我們朝夕相處那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)海洋中奮力拼搏，在平整操場(chǎng)上盡情地玩耍……
忘不了，可愛(ài)校園。母校一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。在樓梯上、操場(chǎng)上、教室里，那里沒(méi)有我們足跡？母校，是您給了我游戲天堂；母校，是您給我知識(shí)海洋；母校，是您給了我自由翱翔晴空！母校，您是我成長(zhǎng)搖籃，您讓我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)小孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)少年，您是我知識(shí)啟蒙者！
母校，我們帶走是知識(shí)和您愛(ài)，留下是我們對(duì)我們永遠(yuǎn)懷念！再見(jiàn)了，母校！
再見(jiàn)的作文14
時(shí)間過(guò)得可真快啊，轉(zhuǎn)眼間我們就要小學(xué)畢業(yè)了。雖然中學(xué)不能繼續(xù)待在母校里，但母校仍然是我最喜歡最不舍的學(xué)校。
在這六年里，我們經(jīng)歷的實(shí)在是太多太多了，開(kāi)心過(guò)、失望過(guò)、難受過(guò)，甚至絕望過(guò)，但一想到我還有理想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，就讓我重振精神繼續(xù)出發(fā)。
我們?cè)谀感＠镒聣殉砷L(zhǎng)了六年，一想到即將畢業(yè)，心里就不知怎的涌現(xiàn)出一股舍不得的情感。我在腦海中無(wú)數(shù)次幻想畢業(yè)時(shí)分離的情景，幻想畢業(yè)時(shí)同學(xué)們眼里溢滿不舍淚水的情景，幻想著我們一起拍畢業(yè)照時(shí)的情景……
現(xiàn)在距離畢業(yè)考試只有一個(gè)多月了�？纪暝嚭�，我們就要與同學(xué)分離，與夢(mèng)想告別，邁著矯健的步伐走向中學(xué)的大門。
小學(xué)生活豐富多彩。從一年級(jí)的'無(wú)知少女到現(xiàn)在滿身散發(fā)著知識(shí)氣息的少年，最令我難忘的還是六年級(jí)。這一屆的老師和同學(xué)們都非常善良。數(shù)學(xué)老師上課時(shí)老是和我們講笑話，引得同學(xué)們哈哈大笑。語(yǔ)文老師雖然看起來(lái)很慈祥，但發(fā)起脾氣來(lái)，是非�？膳碌�。在這里我提醒一下語(yǔ)文老師：把壞脾氣改掉，下一屆的學(xué)妹和學(xué)弟們一定比我們更幸福的。
最后，我只希望六（2）班的所有同學(xué)在升入中學(xué)以后一定要好好學(xué)習(xí)，不然都對(duì)不起日夜為我們操勞的老師。相信我們一定會(huì)以更好的身份和那些年教過(guò)我們的老師見(jiàn)面的。
時(shí)光不老，我們不散。——致六（2）班全體同學(xué)。
再見(jiàn)的作文15
“當(dāng)你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂(lè);當(dāng)你將煩惱向一個(gè)朋友傾吐之后，你的煩惱將會(huì)減輕一半�！�
今天，殷老師讓每位同學(xué)將自己的煩惱寫在發(fā)下的紙上，并說(shuō)會(huì)讓“電臺(tái)主持人曉林姐姐”來(lái)聆聽(tīng)我們的煩惱、解決我們的.煩惱。我不想整天被煩惱糾纏著，便大膽地寫了上去，我最大的煩惱是“擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下滑”，希望“曉林姐姐”能幫我解除這個(gè)煩惱。
寫完后，殷老師把每位同學(xué)的“煩惱”收了上去并打亂順序，然后依次發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里，讓我們每人都做一次“曉林姐姐”或“曉林哥哥”。原來(lái)如此，這可真新鮮!
我拿到的“煩惱”和我的大同小異，都是對(duì)自己學(xué)業(yè)的擔(dān)心，但我現(xiàn)在可是“曉林姐姐”呀!于是我在回信上這么鼓勵(lì)她:耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬，敗而不餒，就是勝者。記住，弱者往往坐待良機(jī)，應(yīng)該做強(qiáng)者，來(lái)創(chuàng)造時(shí)機(jī)。寫完后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，這些話雖是寫給她的，不也正是寫給我自己的?
我也收到了回信，顯然那位“曉林哥哥”的文學(xué)功底不很扎實(shí)，因?yàn)榛匦胖谐霈F(xiàn)了不少錯(cuò)字、病句，而且我覺(jué)得他也沒(méi)寫到點(diǎn)子上。但是我還是很感動(dòng)，特別是以下這些話:人不應(yīng)該遇到一點(diǎn)挫折就日夜擔(dān)心這是否會(huì)影響成長(zhǎng)中的一切，自古人生多風(fēng)浪嘛!軟弱，是損害心靈的毒汁，是黑暗的陷阱。
讀著讀著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了曉林哥哥充滿智慈而又善解人意的眼睛，不知不覺(jué)中，煩惱漸漸離我遠(yuǎn)去了……
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