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我的榜樣作文

時(shí)間:2024-01-22 17:29:47 作文大全 我要投稿

【必備】我的榜樣作文7篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的我的榜樣作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】我的榜樣作文7篇

我的榜樣作文1

  圓圓的腦袋,一雙靈巧的手。他的名這叫——海濱。他那種積極主動(dòng)的創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神非常值得我學(xué)習(xí)!

  記得是一天中午學(xué)習(xí)的'時(shí)候,同學(xué)們已經(jīng)紛紛回了家,但海濱同學(xué)還端正地坐在自己的座位上,皺起眉頭,手握著筆寫著呢。我想:海濱是我班的尖子生,平時(shí)做作業(yè)都是胸有成竹,而今天老師布置的作業(yè)又不多,他現(xiàn)在怎么排最后呢?由于我是值日生,要負(fù)責(zé)鎖門,只能坐在那里等他了。過了一會(huì)兒,海濱高興得跳來:“哈,終于算出來了!”我看他那般高興的樣子,有些疑惑不解,便走上去,反他的作業(yè)要拿過來一看,只見上面工工整整地寫著兩種運(yùn)算方法:一種是老師教的,另一種是他自己的創(chuàng)新解法。我不禁恍然大悟,原來今天的數(shù)學(xué)題不是他不會(huì)做,而是他在探求一種更加簡(jiǎn)捷的運(yùn)算方法!

  第二天來到學(xué)校,這件事情在同學(xué)中傳開了。大家議論紛紛,有的十分欽佩海濱,但也有的認(rèn)為老師沒要求用兩種方法計(jì)算,何必自討苦吃呢。但我認(rèn)為,這種積極主動(dòng)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)精神是非常值得學(xué)習(xí)的。

  這件事,使我深刻感受到:對(duì)待學(xué)習(xí)必須有積極主動(dòng)的態(tài)度,有問題不僅要主動(dòng)向老師向同學(xué)請(qǐng)教,而且自己也要開動(dòng)腦筋,尋找各種方法解決問題。這樣不但可以鞏固課堂所學(xué)到的知識(shí),還可以激發(fā)自己進(jìn)一步探求知識(shí)的興趣,得到廣泛的意想不到的收獲。海濱你真是我的榜樣,我一定向你學(xué)習(xí)!

我的榜樣作文2

  一聽昊天這名字,你是否有種酷酷的感覺。

  昊天是我們班“領(lǐng)導(dǎo)酷潮”的“先鋒人物”。她打扮前衛(wèi),常穿出些令你瞳目結(jié)舌的服裝。就拿今天來說吧,她理著“酷小子”式的發(fā)型,上身穿著印有熊熊火焰的.文化衫,下身是印有大大小小的英文字母的緊身休閑褲……整個(gè)“酷”得一塌糊涂。如果不是那雙黑眼珠,你會(huì)以為我們班新轉(zhuǎn)進(jìn)了一名外國(guó)女孩子。當(dāng)她走進(jìn)教室,同學(xué)們不約而同地“哇塞”叫起來。她呢?卻若無其事地坐到座位上,大聲地讀起書來。

  如果昊天只是外形酷,她早就成了老師們的批評(píng)對(duì)象了。你知道嗎,她的學(xué)習(xí)比她的外形更酷。別看她平時(shí)嘻嘻哈哈的,可不管大考小考,總穩(wěn)坐班級(jí)前三把交椅,搞得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都爭(zhēng)著要她當(dāng)“課代表”。因?yàn)閷W(xué)習(xí)酷,老師對(duì)她的前衛(wèi)打扮就“開了綠燈”。數(shù)學(xué)老師甚至對(duì)大家說:“瞧人家昊天,著裝不怎么樣,可學(xué)習(xí)多棒!而有些同學(xué)只知道穿著花哨……”你聽,昊天的打扮叫酷其他同學(xué)的打扮叫“花哨”,氣得“酷族”其他成員只好爭(zhēng)著向她打聽學(xué)好功課的“秘訣”。昊天總是那句話:“該怎么樣學(xué)就怎么樣學(xué),我還沒專門想過這事兒呢!痹趺礃樱岚?

  昊天家境富裕,她時(shí)!敖訚(jì)”家境貧困的同學(xué),送文具、送書、送衣服……每次“手拉手”互助行動(dòng),她總是“該出手時(shí)就出手”。上次為縣殘疾兒童捐款,她一下子捐出200多元,所以說,昊天的思想可也是大大的酷喲。

  從昊天身上,我覺得由內(nèi)而外的酷才是真的酷。你說對(duì)嗎?

我的榜樣作文3

  自從我來到了這個(gè)新的班級(jí),就有了自己的榜樣—周一帆。

  周一帆是一位聰明機(jī)靈、陽(yáng)光活潑、幽默搞笑的帥氣的小男孩。而且還有許多優(yōu)點(diǎn)。

  第一個(gè)優(yōu)點(diǎn):字寫的非常漂亮,用一個(gè)詞語(yǔ)來說就是入木三分。他寫的字曾得到老師的好評(píng)。我曾問他字為什么寫的這么漂亮,他說他的暑假基本都在練字,這件事真是驗(yàn)證了那句話——功夫不負(fù)有心人。我也一定要找時(shí)間練字,寫出一手好字。

  第二個(gè)優(yōu)點(diǎn):書“臟”。每一次老師讓預(yù)習(xí)的.時(shí)候,都可以看到他預(yù)習(xí)的時(shí)候,都可以看到他書上密密麻麻的字,像是在編書,而且每節(jié)課都可以看到他積極主動(dòng)舉手發(fā)言。而且還能不時(shí)的贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。

  第三個(gè)優(yōu)點(diǎn):快、對(duì)。每一次寫作業(yè),無論是什么作業(yè)都會(huì)看到他第一個(gè)上去改作業(yè),每一次老師說第一個(gè)全對(duì)的也是他。考試時(shí)都能看到他那慢慢的筆速,認(rèn)真的讀題,成績(jī)出來了,總能聽到他優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)同學(xué)們聽到他的成績(jī)時(shí)總會(huì)情不自禁的給出掌聲,好羨慕喲。我也要努力像他一樣優(yōu)秀。

  第四個(gè)優(yōu)點(diǎn):愛看書。每一節(jié)下課,都會(huì)看到他手捧一本書,怪不得他的作文寫的哪么好呢。

  周一帆,你真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

我的榜樣作文4

  身邊的榜樣就是我班的同學(xué)于凱齊。他個(gè)子不高,兩只炯炯有神的眼睛嵌在那粉嘟嘟的臉蛋上,高高的鼻梁使他顯得特別有精神。

  他喜歡學(xué)習(xí),所以成績(jī)一直比較優(yōu)秀。上課時(shí),他的眼睛一直看著老師,思路一直跟著老師走,舉手發(fā)言時(shí)總少不了他的聲音。解答難題時(shí),他不會(huì)知難而退等待老師的講解,而是積極思考,大膽說出自己的想法,錯(cuò)了也不灰心喪氣。他的想法常常會(huì)得到老師的贊賞。一次課堂上,老師寫出了一道難題,大家都在苦思冥想當(dāng)中。一位同學(xué)舉起了手回答問題。那位同學(xué)回答完,老師就準(zhǔn)備用這個(gè)方法細(xì)講這一道題了。可剛才在深思中的于凱齊卻舉起了手。老師見他還有另一種方法,就好奇地讓他講一講自己的方法。經(jīng)過于凱齊的詳細(xì)講解,不少同學(xué)都聽懂了,同時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了一股敬佩之情,老師也投來了贊許的目光。

  于凱齊不僅學(xué)習(xí)好,而且樂于助人。他常常幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)跟自己一齊進(jìn)步。上學(xué)期期末,我們到了緊張的.復(fù)習(xí)階段。老師為了幫助后進(jìn)生提高成績(jī),采用一對(duì)一的方法幫助他們復(fù)習(xí)。優(yōu)秀的于凱齊被老師安排幫助學(xué)習(xí)很差又貪玩的X。X是許多同學(xué)都不愿意幫助的,他的作業(yè)常常要過關(guān)到很晚。而且他十分愛玩,必須時(shí)刻監(jiān)督著他,就會(huì)浪費(fèi)我們很多時(shí)間。而于凱齊卻毫無怨言地幫助X。每次放學(xué)當(dāng)我走出教室時(shí),總能看見于凱齊俯身為X講題的身影。期末考試X有很大的進(jìn)步,X高興時(shí),于凱齊應(yīng)該也很高興吧。

  這就是我的榜樣,我要向他學(xué)習(xí)。

我的榜樣作文5

  在陽(yáng)光明媚的一天,同學(xué)們盼望已久的春游終于到來了,這次是由我班的班主任——俞老師帶領(lǐng)我們?nèi)サ模?/p>

  她的頭發(fā)是卷的,像一朵綻放開了的美麗的花朵。

  到了春游那一天,俞老師提前給我們一個(gè)袋子,親切地說“同學(xué)們,如果你們暈車,嘔吐,記住一定要吐在袋子里,要是吐在地上那就不好了!

  車子來了,我們拍著整齊的隊(duì)伍,踏著輕盈的腳步,陸續(xù)走上汽車。因?yàn)槁烦淌沁b遠(yuǎn)的,所以不暈車的同學(xué)就在車上吃零食,吃零食的同學(xué)想“剩下的'垃圾怎么辦呀?”過了一會(huì),他靈機(jī)一動(dòng),“對(duì)了,我把垃圾扔到窗外去,那不就解決了一件麻煩事了嘛!”他正要把垃圾扔到窗外去的時(shí)候,俞老師看見了馬上阻止他說:“這位同學(xué),你怎么能把垃圾扔到窗外去呢?萬一砸到人怎么辦,就算沒砸到人也破壞環(huán)境了。你把這些垃圾放進(jìn)老師給你的袋子里吧!到了那兒時(shí),記得扔進(jìn)垃圾桶了!”突然,一個(gè)小女孩嘔吐了,俞老師馬上跑過去問:"你還好吧?”說著就遞給小女孩一張餐巾紙!俞老師一路上都在細(xì)心的照顧著我們……終于到了目的地!讓我們有了一個(gè)安全愉快的春游!

  俞老師在教我們學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她教我們?cè)趺磹圩o(hù)環(huán)境,怎樣問候別人,讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣,像我們這些人在家里都是飯來張口,茶來伸手的壞習(xí)慣,俞老師就教我們不要這樣。雖然俞老師不再教我們,但是俞老師是我的好榜樣,我要向您學(xué)習(xí),做一個(gè)讓您驕傲的學(xué)生!

我的榜樣作文6

  她,是一位列車員,雖然我們只有一面之交,可她卻成了我心目中學(xué)習(xí)的榜樣。

  去年夏天,我隨爸爸回老家。上了火車剛坐下,便有一位身著工作服的列車員阿姨一手領(lǐng)著茶壺,一面微笑著向旅客問好。和快,便來到了我所在的車廂。我急忙拉開皮包拿出玻璃杯放在桌子上。阿姨慢慢走過來,細(xì)一看:雪白的皮膚,臉上嵌著一雙明亮的眼睛,櫻桃似的小嘴旁兩個(gè)小酒窩總是深深的陷進(jìn)去,使人一看便知道,這時(shí)一位朝氣蓬勃的年輕人。忽然,只聽“啪”的一聲,我低頭一看,原來我在端詳阿姨的時(shí)候出了神,把杯子碰翻了,剛好砸在阿姨的皮鞋上,又滾到了地上。我呆住了:這下可得了!都怪我太粗心。

  正在看書的爸爸一驚,像觸電一般猛回過頭來,一看這情景,面帶歉意,連聲向阿姨道歉:“對(duì)不起,正對(duì)不起。這孩子做事就是這么粗心!睕]想到阿姨聽了每出生,臉仍舊笑瞇瞇的。更沒想到,阿姨吧茶壺放在一邊,蹲下身子,邊撿碎玻璃邊說:“同志,沒關(guān)系。我把這些撿起來,免得在傷人!”

  她撿起碎片,沒走幾步,又回來了,忽閃著那對(duì)迷人的眼睛說:“噢,你們的杯子打碎了,沒有了吧?”不一會(huì)兒,阿姨那熟悉的.身影又出現(xiàn)在我面前,她手里拿著一只光潔明凈的玻璃杯走到我跟前,提著茶壺給我到了滿滿一杯茶。我喝著阿姨給我的茶,一股暖流流進(jìn)心田。

  杯中雖是普通茶,但比昂貴香甜汁。

我的榜樣作文7

  她既有父親的威嚴(yán),又有母親的慈祥,還有朋友的幽默。她教會(huì)了我如何做人,給予了我無窮的力量。她就是我的語(yǔ)文老師,就是我們班的班主任——喬老師。

  她有一頭棕黑的頭發(fā),挺時(shí)髦的,一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒,高高的鼻梁上掛著一副眼鏡,那張能說會(huì)道的'嘴巴時(shí)常提醒我該如何做人。喬老師只要一笑起來,兩個(gè)小酒窩便凝固在了臉上,可真可愛!

  喬老師那雙“火眼金睛”,仿佛能看透世界的一切事情。凡是在課堂上做小動(dòng)作的人,都逃不過老師的“火眼金睛”。記得那一次,周呈昊做了個(gè)小動(dòng)作,老師看到后,認(rèn)為不會(huì)影響課程,所以睜一只眼,閉一只眼,沒想到他又講話又做小動(dòng)作,老師用眼睛一直盯著他,直到他意識(shí)到是自己錯(cuò)了,才繼續(xù)講課。

  喬老師每天都批改作業(yè),只要有人進(jìn)步或者學(xué)習(xí)下降,她則在作業(yè)最后面寫上批語(yǔ)。她每天都誨人不倦,為了學(xué)生,付出了太多的心血。喬老師每天都備課,為了讓我們?nèi)绾胃玫亟忾_問題,則一步一步地引導(dǎo)我們。

  我最喜歡的就是作文課,每當(dāng)喬老師念作文的時(shí)候,便用一口流利的普通話,引領(lǐng)我們好像是作文中的人物,更好地讀懂課文,更好地體會(huì)作文的中心思想和作者想表達(dá)的思想感情。

  !喬老師!您是我奮發(fā)向上的動(dòng)力,是我積極進(jìn)取的好榜樣!我一定不拿別人當(dāng)鏡子,而把自己當(dāng)鏡子,從而不斷地創(chuàng)新自己,以品學(xué)兼優(yōu)來回報(bào)您對(duì)我付出的心血!~

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