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成長作文600字

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實用的成長作文600字通用【4篇】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的成長作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的成長作文600字通用【4篇】

成長作文600字 篇1

  我小的時候,大概是二、三歲的時候,我很調(diào)皮,比如我不愿意吃飯,半夜把尿拉在褲子上,做事非常慢。但是我也有乖的時候,比如上幼兒園不哭,聽爸爸媽媽的話,不打擾爸媽工作(有時候他們把電腦拿回來工作),我也開始走樹木園了。那時候我不太懂事。這就是我二、三歲的故事。

  大概在我四歲的'時候,我在幼兒園學(xué)會了折紙,在家里沒事就折紙玩一下,那時我會折紙飛機、小船,雖然這很簡單,但對于我來說太難了,但是經(jīng)過我的練習(xí)終于折好了。我懂事了,我會自己吃飯了。這就是我四歲的故事。

  到了五歲,我在外面學(xué)了英語,一開始,我看到一個英語字母時,我以為是新發(fā)明的數(shù)字,然后我學(xué)了幾堂課,發(fā)現(xiàn)不是,后來我學(xué)會了背單詞,覺得英語很簡單了,這一年也是我上幼兒園的最后一年,到了最后一天,我很傷心,因為我要離開幼兒園、離開我的同學(xué),但同時我很興奮,因為我要上小學(xué)了,不知道上什么小學(xué),不知道遇上什么同學(xué)朋友,也不知道是什么老師教我們上課。這就是我五歲的故事。

  我六歲多開始上小學(xué),當(dāng)時我遇到了李梓田和楊詩桐,李梓田是大(1)班的楊詩桐是大(2)班的,當(dāng)我聽到我讀了中山最好的小學(xué)時,我感到很開心。在一年級,因為在幼兒園學(xué)了英語,所以我覺得英語很簡單。語文學(xué)了拼音和一些簡單的文字。這就是我六歲的故事。

  我七歲時開始上二年級,英語在六歲時在外面提前學(xué)了,感到簡單多了。語文學(xué)的生字比一年級難了一點,沒有以前的那么簡單,數(shù)字也難了一點,但是這些并沒有讓我感到難,這就是我七歲的故事。

  到了三年級,我八歲了。三年級的語文開始要寫作文了,一開始,我的作文寫來寫去都要重寫,后來我看多了書,我的寫作能力一直在提升,我的語文單元測試分?jǐn)?shù)下滑到75·5分,數(shù)學(xué)和英語并沒有太大難度。這就是我八歲的故事。

  這就是我成長故事一定很有趣。

成長作文600字 篇2

  讀了了一篇那樣的短故事:一名一般的駕駛員在一次駕駛中途心臟病發(fā),在生命的最后一分鐘,他干了三件事:

  把車慢慢地停在馬路邊,并且用最終一點氣力拉掉了手動式剎車踏板閘;

  把汽車車門開啟,使旅客安全性下車時;

  滅掉柴油發(fā)動機,保證了車和旅客的安全性,

  做完了這三件事,他就趴到汽車方向盤上終止了吸氣。當(dāng)我們念完這則簡短的小故事后,我的心里覺得深深震撼人心。

  在如今的.社會發(fā)展中那樣的人也有是多少,而像他那樣一名一般而普普通通的公交車司機,在生命的最后一刻作出的并不是什么英雄王座的大事兒,可想要那么做的人也有好多個?這一普普通通到底層卻又杰出到完美的人令我始終記住了他,由于是它用生命告知了我:一個人對崗位授予的義務(wù)應(yīng)如何承擔(dān),保持對崗位的尊敬、忠實與盡職盡責(zé),不太可能徹底靠個人愛好,不太可能徹底靠錢財規(guī)章制度,但有一點不可或缺,那便是責(zé)任感。從而是我想起,盡管大家如今僅僅一名學(xué)員,當(dāng)是大家也應(yīng)當(dāng)塑造對事兒的責(zé)任感。僅有那樣,未來的社會發(fā)展才會是一個填滿責(zé)任感的社會發(fā)展,未來的大家才會對每一件事、每一份崗位有責(zé)任感。假如自身對社會發(fā)展放棄了義務(wù)也就代表著本身在這個社會發(fā)展放棄了更強的生存環(huán)境。還記得一位英國專家學(xué)者說過:雖然義務(wù)有時候讓人厭倦,但不履行責(zé)任,只是一個弱者,一個實實在在的廢物。

  我覺得任何人也不期待自身被他人看作是一個弱者、廢物。因而,從今天起,大家就應(yīng)當(dāng)做一個有責(zé)任感的人,讓責(zé)任感隨著著大家一路成長……

成長作文600字 篇3

  生活中的體驗無處不在,不論成功與否,都會有不同程度的收獲。

  記得那是我6歲向媽媽學(xué)做菜的時候,我學(xué)做的第一道菜是"涼拌黃瓜".我先拿起菜刀拍黃瓜,發(fā)現(xiàn)刀那家伙真重,我費了好大勁才拿起來。我小心翼翼地把刀面對準(zhǔn)黃瓜,"啪"用力拍菜刀就把嫩嫩的黃瓜拍碎了,我再用刀把黃瓜切成小段放進盤子里,拿出調(diào)料撒在黃瓜上面。不一會兒,菜做好了。媽媽嘗了一塊黃瓜后,說"兒子真棒,做得真好吃,只是鹽放得少了點,味淡了點。"聽了媽媽的'話,我心想:鹽是什么東西,多放菜就會好吃嗎?

  終于有一天,我天真的以為鹽就等于飯菜的"香精"!有了它,飯菜就會香甜可口,少放鹽就是小好吃,多放鹽就是大好吃!第二天,我躡手躡腳地走進廚房,準(zhǔn)備再做一道涼拌黃瓜,不一會兒,就只差放鹽了,我左看看,又看看,生怕媽媽在一旁看著,確認(rèn)萬事大吉后,我欣喜若狂,馬上拿出鹽罐,用小勺舀了七八勺鹽放進菜盤里,才心滿意足地收拾好廚房,把菜端給了媽媽。媽媽見到我做的菜夾起一塊黃瓜,剛咬了一口就連忙吐了出來:"兒子,你今天怎么調(diào)的菜?怎么這么咸?前幾天不是調(diào)得很好吃嗎?"我一下慌了神,怎么會這樣呢?鹽不是放得越多越好嗎?我也拿起筷夾起黃瓜嘗了一口,哇,太咸了!原來多放鹽的菜并不會更好吃呀!

  通過這次做菜,我琢磨出一個道理:不管做什么事,都要有一個"度",多了或少了都不好,只有恰到好處,才會把事情辦好。

成長作文600字 篇4

  班級——每個孩子最友好的朋友,它是每個孩子成長的必需品。

  “戰(zhàn)勝自己”

  剛?cè)胍荒昙壍臅r候,我的學(xué)習(xí)并不好,而且我很膽小,不敢與人交流,只是在一旁默默地看著嬉戲。上課時,也不敢舉手發(fā)言,生怕答錯了被人嘲笑。

  自從那次,改變了我內(nèi)心的世界——一次語文課,老師提了一個問題,點我回答,我支支吾吾地說不清楚,我臉頰通紅地望著老師,只見老師卻用肯定的目光看著我。

  我不知道哪來的勇氣,一口氣就說出了正確答案,老師還投來了贊賞的目光。

  自從那節(jié)課,我便打開了心靈的大門,開始認(rèn)識更多的同學(xué),與他們成為朋友。于是,我的成績也漸漸地從一個考試不及格的差生“進化”到了一位優(yōu)秀的好學(xué)生,開始擔(dān)任班級上的各種職位,老師開始信任我,同學(xué)也越來越相信我,從一個小小的值日生做到了一班之長。

  “班級”這位好朋友,它就是一把鑰匙,打開我內(nèi)心的大門,讓我戰(zhàn)勝自己。

  “團結(jié)”

  每個班級都少不了最重要的.一點——團結(jié)。

  還記得那是一個陽光明媚的上午,班級又教給了我“團結(jié)”。

  “加油、加油、加油……”各種比賽正在熱烈地進行,拉拉隊員們不斷發(fā)出鼓勵的聲音。

  在各種運動上面,我們班都取得了優(yōu)異的成績。記憶最深的是那一場滾鐵環(huán)的比賽。

  十名同學(xué)滾著鐵環(huán)在操場上快速地奔跑,僅僅是那么一秒鐘,我們班要贏了,但因一個小意外,我們輸了。結(jié)束后,大家沒有責(zé)怪那位同學(xué),而是鼓勵,說他是最棒的。

  運動會在熱鬧的歡呼聲中結(jié)束了,由于我們班在各項運動上獲得了優(yōu)異的成績,在這場運動會中獲得了“團結(jié)班級”這一榮譽稱號。

  那一天班級教會了我團結(jié)。

  ……

  班級這個好朋友,將會陪伴我們度過知識的旅途,直到我們走向成熟。

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