成長的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的成長的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
思考，才會時刻保持清醒的狀態(tài)，而這些都是成長必備的條件。這使得在別人看來的成長的煩惱，在我這也變成了成長的快樂。
拿最小的一個例子來說，我做數(shù)學題，本來一點點也不會，上課認真聽了老師的課，下了課又問了老師幾遍，我還是沒弄懂，這時候我就會一本本刷相關的習題。這個辦法很笨，但真的.很管用。就在我一遍一遍的做題，做了幾千上萬道題之后，我開竅了。這是最小的成長了，是對習題的跨越，亦是對自我的超越。開始我不懂的時候也會很煩，可當我意識到煩解決不了任何問題，只會讓問題變得更加棘手，我該不會的還是不會之后，我就開始改變策略，改成做題了。我相信我做完幾千上萬道題目之后，我一定可以搞懂這些。也許就是在這種自我的信念中，我把成長的煩惱最后都變成了成長的快樂，甚至現(xiàn)在回想起來的美好時光。
成長中越痛苦的時光在后來的我看來，反倒變得越難忘越能使我快樂了，這些快樂是恒久不變的一種快樂，是不管時隔多久，回憶起來都會自我肯定的一種快樂。這種快樂涉及尊嚴，也涉及到整個人生。正是因為這種成長的快樂，我變成了更好的自己。
成長的作文 篇2
當寒風卷起衣角，已又是一年。當我們忘記過去前行，那臉龐開始對著鏡子悄悄變形。
我以為自己還很年輕，可還是像母親一樣老去。不怕哪天像落葉一樣安靜的躺下，只后悔沒在離去時拼命的掙扎。
上帝負責撕掉日歷，然后將我們的生命扔進了垃圾桶。時間在年輪上打轉(zhuǎn)，把我卷進了死亡的漩渦。無法逃脫，時光在秒針上順時間的揮霍。
責任隨時光正比例的相加，身體沿拋物線下滑。家庭和事業(yè)的擔子愈加沉重，行走在荊棘的人生道路上，無時不刺痛著那疲憊的靈魂。它成了心頭的`一把枷鎖，禁錮了我所有的自由。流年流走了童真稚氣，沉淀了沉悶老氣。正如80后，話開始少，好久沒肆意的狂笑，感覺周圍很陌生，自己更冷漠。
于是乎我開始拿過去和現(xiàn)在作對比，試圖搜尋那可慰籍心靈的美好事物。如果無憂無慮的童年是美好的，而我則是那充滿煩惱的維特。如果如今有車有房好工作是幸福的，笑，那我則一無所有。是的，我一直這樣多慮，即使面對陽光，也硬是要蒙住雙眼。還是要告訴自己一切很美好，因為有她作陪……
死亡是避免不了的生存規(guī)律，花開花謝，只是兜圈的殘酷游戲。如今正是花開的時期，請不要隱藏那份綻放的美麗。
成長的作文 篇3
小時候，我喜歡坐在陽臺上，仰望星空。一片大黑幕布般的夜空，點綴著點點繁星，總是讓我癡迷不已。我曾伸著小手，用我那稚嫩的童聲數(shù)著漫天的星星，卻怎么也數(shù)不完。我也曾天真地問奶奶：“ 奶奶，為什么天上的小星星那么多，數(shù)也數(shù)不完呢?”奶奶微笑著，和藹地說：“因為星星喜歡你，所以都要出來看你呀!那么多星星，當然數(shù)不完嘍!……”“是這樣啊!”我半信半疑地點點頭。夜空中，包容著一顆稚子的心。
日歷翻飛著，我一天天長大，會認字了。我依然是那么喜歡星空，喜歡那一閃一閃的小星星。讀到書里關于星星深奧的說法，我卻寧愿相信奶奶刻在我心里的那句話。夜晚，我時常靜靜地坐在陽臺上，與星星對視，無言。一顆顆星星好像能看穿我心里最深的想法，然后調(diào)皮地眨著眼睛，無聲地與我交流。我的心靈好像有一股靈泉流淌不息。
時光飛逝，我上了小學，作業(yè)多了，朋友多了，時間卻少了。我樂于與朋友談笑嬉戲，或坐在電腦前，享受游戲給我?guī)淼臉啡�，而很少會再去傻傻地坐在陽臺上，仰望漫天的繁星。星星被我冷落地晾在一旁了。
一天，走在放學的路上，我的步伐異常沉重。上課時，語文老師把我們的`期中考試卷發(fā)下來，我看了看分數(shù)，只有85分。這分數(shù)讓我沮喪。我極度害怕媽媽會批評我，課都沒有聽進去。好容易熬到了放學，內(nèi)心的忐忑不安讓我步履艱難。該怎么辦?我腦子里一片空白�；氐郊遥瑡寢寧臀野褧藕�，開始跟我聊天，我漫不經(jīng)心地應付著。忽然，媽媽想到了什么，問我道：“對了，你的期中考試語文成績出來了吧?考得怎么樣?”我一個機靈，慌忙地編了一個瞎話：“嗯 ……還沒有呢�！眿寢尶次夷樕粚�，瞇起眼睛問道：“真的沒有?”我冷汗直冒，更加緊張。媽媽看我不說話，拿過我的書包，一下就翻出了那張卷子。她認真地巡查了一遍，臉色一下子陰沉下來，把卷子往桌上重重一拍，嚴厲地訓斥道：“你看看你，這么多地方都不認真，不該錯的錯一大堆，你用心了嗎?這還不說，回來還敢撒謊!罰你錯題重寫十遍，從今天起不準再玩游戲!”我不敢有異議，心中卻像裂開了一個大口子，很委屈。到了晚上，我躺在床上，抽泣著，任憑淚水靜靜流淌。
不知過了多久，我怎么也睡不著。一想到媽媽過分嚴厲的處罰，淚水就涌了出來。突然，我想起了曾經(jīng)陪伴我的星星，于是，我躡手躡腳地來到了陽臺上，輕輕地坐下。深邃黑藍的夜空猶如大瀑布，沒有終點，只有流暢的完美。只是，星星都躲到云朵后面不肯出來。連星星都跟我過不去。我氣惱地一跺腳。忽然，一顆星星蹦了出來，緊接著又是一顆 ……一下子，夜空中的星星全都出來了，閃爍著耀眼的光芒。每顆星星都那么無暇，那么溫暖。一顆顆星星倒映著我的記憶，媽媽在我生病的時候是怎樣焦急萬分，陪伴在我身邊，無微不至地照顧我;為了我，媽媽不辭辛勞地工作著，歲月的痕跡已經(jīng)悄悄爬上了媽媽的臉龐……媽媽那樣的處罰我，是為了我好啊!這是一種嚴厲的愛呀。謝謝你，星星，謝謝你，夜空。我豁然開朗，在心里對星星默默地感謝。我感覺自己又長大了不少，讀懂了媽媽的愛。漸漸地，我昏沉沉地睡去了……迷蒙中，我看到了媽媽的身影。
人生就像那無盡的夜空，在成長中，一件件傷心地回憶會被云朵遮蓋，留下的是如星星般閃爍的快樂，掛在夜空中，點綴了生命。我會努力，讓屬于我的這片夜空，裝滿屬于我的最美的星星。
成長的作文 篇4
成長中我們會面對許多事情，但其中很多事會讓我們難忘。但，也有一些事，標志著我們從天真無知變?yōu)榱顺墒臁?/p>
那是在兩年前的中秋節(jié)前夕，爸爸要去北京出差。我和媽媽送爸爸到車站，叮囑道：“這到北京之后少吃點垃圾食品，多點打電話，記得在中秋節(jié)前回來，我們?nèi)乙黄疬^中秋……爸爸回答道：“知道了，知道了�！�
第二天，媽媽下班后，帶回了一盒廣式月餅。我一打開蓋，月餅的香氣撲面而來，只見那月餅靜靜地躺在盒子里。我頓時垂涎欲滴，抓起一塊月餅，狼吞虎咽地吃了起來。媽媽在一旁，笑著說：“慢點吃，別噎著！”我想了一下，遞了一塊月餅給媽媽，說：“媽媽，這是你最喜歡的'五仁月餅，你也吃�！眿寢屩皇切π�，什么也沒說。
一盒月餅幾天就快被我“消滅”完了。這天，我又想吃月餅了，打開冰箱，發(fā)現(xiàn)只剩一塊月餅。我想：“這是爸爸最喜歡的蛋黃月餅，我不能這么自私。”于是，我把這塊月餅小心翼翼地藏了起來。過了幾天，爸爸回來了，我把月餅拿出來，泡了一杯咖啡，給他一起端過去，說：“爸爸，你出差那么久，一定累了吧。”爸爸頓時喜笑顏開，臉上的疲倦像是被沖散了，對我說：“孩子，爸爸才出去這么幾天，你就長大了，真是太令我高興了。”
是啊，我長大了，我從一個不懂事的孩子變成一個可以照顧爸爸的人了。
成長的作文 篇5
成長不是一帆風順的，而是有重重困難等你去面對。只有知難而進，迎難而上，才會成功。――題記
記得我四歲的時候，第一次煎蛋。那次，我可被雞蛋給耍了。一開始，我學敲雞蛋。我拿起一個雞蛋，輕輕地往桌子上一敲。“咔。”我一看，雞蛋居然毫發(fā)無損。我再一敲，雞蛋還是沒開。這時，我有些納悶：咦？怎么敲不開？是不是不見棺材不落淚？好，既然你不聽話，我就讓你常常我的“敲敲神功”！我舉起它，往桌子上重重地一敲�！芭椤钡囊宦暰揄戇^后，我看了看手中的蛋：“嗯？怎么只有蛋殼？蛋黃和蛋清去哪里了？”正當我疑惑不解時，我感到腳底下黏糊糊的。低頭一看，我倒！怎么是蛋黃蛋清呀！有沒有搞錯！
后來，我在媽媽的一次次幫助下，終于掌握了打蛋的基本方法。
我開始學習炒蛋。
放了油，下了蛋后，鍋內(nèi)的蛋開始“爆炸”�！鞍ミ�！痛死我了！”我大聲呼喊著，“媽媽快來呀！我的'手被煎了！”這時媽媽急忙跑過來，摸了摸我的手，關掉煤氣，長長地嘆了一口氣：“唉！你這個傻孩子！煎蛋時鍋里不能有一滴水呀！”我聽了，忍著痛，點了點頭。
聽完這個故事后，你才會真正的感受到成長的不易，才會真正明白：自己的一生不能依賴父母，更不能依賴他人，只有靠自己越過成長道路上的千山萬水，克服人生中的重重困難，才能對自己說：“我成功了，我長大了！”
成長的作文 篇6
自六年級以來，我看了很多的名著，其中給我留下的記憶最深刻的還是《苦兒流浪記》。
這本書主要講了主人公雷米在成長過程中，幾乎遭遇了所有常人難以承受的苦難。他在還是個嬰兒的時候，就被遺棄，被一個泥瓦匠抱回家收養(yǎng)。開始八歲的時候，泥瓦匠由于受傷變成殘疾，生活陷入了困頓，就把他“租”給了賣藝人維塔利斯，這時候雷米才知道自己是一個被遺棄的孤兒。賣藝人是個好心人，他教給了雷米謀生的本領，并像父親一樣照顧他�？墒菫碾y不斷降臨，賣藝人被警察抓進監(jiān)獄，后來他們用來表演馬戲的狗和猴子先后死亡。出獄后，賣藝人和雷米在風雪中饑寒交迫，最后，賣藝人抱著雷米凍僵在草地中。雷米被花匠收養(yǎng)，過了兩年的安穩(wěn)生活后，花匠因為冰寒災難破產(chǎn)，被抓住進了監(jiān)獄。雷米再一次開始了流浪生活。五年后，雷米已成長為一個堅強的男子漢，過著自食其力的生活，這個時候，他才知道自己的親生母親正在尋找他，于是母子相認，回到自己幸福、富有的家里。
一個接著一個的災難，每一個幾乎都要毀滅這個聰明善良的孩子，這怎能不讓我為雷米擔心、流淚呢？
這本書的情節(jié)曲折離奇，高潮不斷，每一個命運的轉(zhuǎn)折都讓我為雷米捏把汗。正是在這種情節(jié)的起伏中，讓我感受到了幾個狗和那只猴子與人之間相濡以沫的.感情，感受到了賣藝人那種慈父般的品質(zhì)，也讓我對主人公雷米戰(zhàn)勝苦難充滿了欣慰和敬意。
我希望自己成為一個像雷米一樣的人，一個在困難面前永不低頭的人。
成長的作文 篇7
我今天向大家介紹的主要內(nèi)容就是我們的《論語》課程和家校共建。
緣起：先從我在鄉(xiāng)下做教師的時候看見的一些現(xiàn)象和感受說起吧。
那個時候我剛剛畢業(yè)，在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學。當時年輕不懂事，只知道把學生的學習成績教好就行了。我很努力，幾乎每次考試在全鄉(xiāng)都是第一第二名，得到了領導和家長的認可。我也很自豪。
可是，當我的那些學生畢業(yè)了，長大了，結(jié)婚生子了，當他們看見我熱烈地招呼我時，我?guī)缀跸氲魷I。不是因為懷念，而是因為內(nèi)疚，或者說羞慚。
因為我會看見一些孩子在大街上叼著煙卷染著五顏六色的頭發(fā)聚集在一起大聲用臟話交談，也聽說一個女孩子懷著孕在煙霧繚繞的牌場上徹夜生下不健康的嬰兒，還有一個女孩兒服毒自殺……
很多夜晚不眠的時候，我都在叩問自己：“一個教育者，你教給了孩子什么？”我們教給了孩子什么？期末卷子上的一個分數(shù)而已！僅此而已！我相信，這個分數(shù)是絕大多數(shù)老師，包括曾經(jīng)的我在內(nèi)的最高追求。為了這個分數(shù)能夠離一百分近點再近點，為了我們能夠在評比中排到前幾名，我們不惜霸占了孩子們玩耍的時間，霸占了他們美術課上捏個橡皮泥娃娃的時間，霸占了告訴他們什么是美什么是丑惡的時間。我們只是需要他們學習完了考個高分而已。
分數(shù)提高了，名次靠前了，領導高興了，教師高興了，家長高興了。但是，幾年后脫離了學校的孩子也高興了。從此自由了，沒有人管束了，想干什么就干什么了！于是，一顆顆年輕的不知什么該做什么不該做的心放縱了。于是，一系列的社會問題產(chǎn)生了。問題產(chǎn)生了，任何人想去挽回，也都已經(jīng)晚了。
在看了許多問題孩子后，在做了十幾年教師反復的思考后，我終于知道一個教育工作者需要教給孩子們的是什么——一顆善良的、一生向著光明奮斗的心。
從20xx年暑假我知道自己將要接一個新一年級的時候，我就明明白白地告訴自己：培養(yǎng)一個健康的班級，而不是畸形的高分班級。恰巧，在那一年，我們學校加入了新教育團隊。在看了許多榜樣的案例后，我跟著他們的腳步，一路走到了今天。這也就有了我們這個“太陽花班”班名。太陽花，多好��！一生都朝向光明努力盛放自己的生命！我們的孩子們，難道不需要這樣的生活狀態(tài)嗎？
1、班級文化。
2、儀式。
3、晨誦。
4、師生共讀、親子共讀。
《小豬唏哩呼嚕》《笨狼的故事》《一年級的小蜜瓜》《我和小姐姐克拉拉》《尼爾斯騎鵝旅行記》《安徒生童話》《中國神話》《希臘神話》《綠野仙蹤》《夏洛的網(wǎng)》《一百條裙子》《愛的教育》《草房子》《森林報》系列《我的第一本科學漫畫》系列《我的第一本歷史漫畫系列》《昆蟲記》系列……
我們共讀過的和孩子們自由讀過的童書，已經(jīng)數(shù)不清有多少了。而我，在校訊通班級博客里關于共讀的文字也寫了幾十篇。這些文字記錄下了我們走過的稚嫩的足跡，不成熟，但有著犟龜?shù)膱?zhí)著。
5、論語課程。
一年級我們晨誦童詩、童謠，二年級我們晨誦金子美玲的近一百首詩歌，到了孩子們?nèi)昙�，我看到了葉嘉瑩先生的講座。她說的原話我不大記得了，大意就是“當我的孩子在唱著童謠的時候，我就已經(jīng)背論語了�！蔽液鋈恍牡滓徽�，孩子們需要童詩，也需要中國的古典文化的浸潤�。∵@些歷經(jīng)千百年積淀下來的文學瑰寶，為什么不能趁著孩子們記憶力最強的時候讓他們熟讀成誦呢？于是，我一邊帶著孩子們繼續(xù)誦讀童詩，一邊開始了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《論語》和古詩詞的誦讀。
說實話，帶領孩子們做這些晨誦對于我來說是很痛苦很艱難的一件事情。作為一個中師生，我的古典文學功底很差。小時候我們早上四點多鐘到教室，背的是語文、思想品德或自然，家長也沒有什么教育意識。我唯一積累的古文學功底就是課堂上學過的那些�？墒菫榱撕⒆觽儯也荒懿蛔霭�！為了做好每一節(jié)晨誦課，我提前晚上備課，在網(wǎng)絡上、書上查資料，下載音頻文件，先自己聽，自己先讀，做課件，第二天早上我再跟著孩子們一起讀。
就這樣和孩子們一起學習，讀完了《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。最初的想法很簡單，就是想讓孩子們讀背，記住了留待以后用得著，當時根本沒有所謂的課程意識。后來藍玫老師和張碩果老師到種子教室考察，指出了我的問題所在——課程，不僅是指向未來的，也不是把這些美好的事物一股腦帶給孩子們就行了，課程還要和孩子們的生活緊密編織才有存在的意義。是的，要想用美好的事物吻醒孩子們的心靈，必須要和孩子們當下的生活相互編織。正如朱永新老師所言：“只有共鳴發(fā)生之際，才是課程卓越之時。”
這才有了《論語》課程的雛形。
論語課程是分三個主題進行的——“人格修養(yǎng)、學習、交友”。在誦讀的時候，我盡量將這些難懂的字句用最貼近孩子們生活的語言表述出來。比如讀到“人無遠慮，必有近憂”這個句子的時候，恰好一個孩子的媽媽進教室給孩子送語文書，原來是書本又忘到家里了。我就順手捻起這個小事例：“看，晚上沒有收拾書包，沒有想到第二天早上去學校要帶什么用具，導致今天上課沒有書用。這就是‘人無遠慮，必有近憂’��！”孩子們都看著這個丟三落四的孩子笑了，他自己也撓著腦袋笑了。
講到“不患人之不己知”這句話，我給孩子們舉例子：“你看，我們班的騫騫、佳琪等幾個孩子，不管哪個科目的老師上課，有什么事情都愿意請他們幫忙。這是因為他們各個方面都做得那么出色！他們就不用擔心被冷落。所以我們不要埋怨別人不理解我們，要想一想，自己怎么樣做才能讓別人去欣賞我們。是珍珠，就不會被砂礫埋沒的�！�
孩子們理解了字句表面的意思當然是不夠的。誦讀完之后，我用其中一些句子做“每月一語”，根據(jù)班級狀況繼續(xù)進行課程，讓《論語》的魅力真正使孩子們的心閃亮起來。以四年級下期的課程為例：
第一個月：人無遠慮，必有近憂。
開學之初，在校養(yǎng)成的一些好習慣被假期里的溺愛給毀了。不少孩子每天丟三落四，不是忘記帶水杯就是忘記帶作業(yè)，使自己的學習不能順利進行。所以，我們第一個月就用“人無遠慮，必有近憂”為主題，培養(yǎng)孩子們每天放學或上學檢查需要帶用品的習慣。
第二個月：君子成人之美，不成人之惡。
有一段時間，班里有些孩子寫完作業(yè)后自己不檢查，互相對答案或趕時間干脆照著抄一抄就完事。一個孩子擔憂地說：“老師，他們這樣多不好呀！表面上看是在幫助別人，其實是害了那個抄作業(yè)的人呀！”于是，我們第二個月的'主題就是“成人之美”。班會課讓，孩子們對此事進行討論：生活中什么行為是“美”，什么行為是“惡”；作業(yè)到底應該怎么做；同學之間怎樣相處才算是幫助別人。會后，以 “君子成人之美，不成人之惡�！睘橹黝}，寫反思。除了反思自己，還要幫助家長找一找，生活中有沒有類似的事情。如果家長也有，請孩子幫助家長明白自己應該怎么做。當然，老師也不是完美的人，如果老師有了錯誤，也要孩子們監(jiān)督并提醒。
再也沒有孩子照抄作業(yè)了。
第三個月：人而不仁如禮何。
經(jīng)常會看見這樣的情況：老師在教室的時候，孩子們安安靜靜，老師一走教室里就亂哄哄。曾經(jīng)我們班也有過這樣的情況，但是現(xiàn)在很少見了。我告訴孩子們“仁”是我們內(nèi)心的渴望，“禮”是外在的約束。成長源自內(nèi)心，而不是外在規(guī)則的約束。如果內(nèi)心不渴望成長，等著別人監(jiān)督才能認真學習，規(guī)則再多，紀律再嚴格，也是沒用的。
孩子們開始鍛煉自己的自控能力。現(xiàn)在，即使我上課去開會，回來之后也會看見孩子們安安靜靜地寫作業(yè)或閱讀。
第四個月：敏則有功。
復習考試就要到了，各科老師都加大了力度，家庭作業(yè)也多了些。一些孩子開始倦怠，要么作業(yè)胡亂寫，要么寫不完就干脆不寫。有老師每天和某幾個孩子為此生氣，不是叫家長就是叫到辦公室盯著寫完。我作為班主任，怎么幫助他們呢？“敏則有功”這句話就成了我們復習考試期間的語言密碼。我們經(jīng)常在上課前一起來告訴自己：“敏則有功！”放學站路隊的時候告訴自己：“敏則有功！”想放棄的時候告訴自己：“敏則有功！”
6、詩詞課程。
7、家校共建。
充分利用家長資源，邀請家長走進課堂：在工商局工作的家長，請他來給孩子們講食品安全：怎樣鑒別三無食品，喝飲料有什么不好，過期的食品為什么不能吃。在醫(yī)院工作的家長，請來給孩子們講救護小常識：割傷或扭傷怎么急救，在野外被蛇咬了怎么辦，爺爺奶奶犯了心臟病怎么做心臟復蘇等。在交警隊工作的家長，請來給孩子們講交通安全，通過血淋淋的事實告訴孩子們一定要遵守交通規(guī)則。在廣電局工作的家長，請來給孩子們講怎么做一個合格的小記者。在看守所工作的家長，請來給孩子們講青少年走上違法犯罪道路的心理，告訴孩子們?nèi)绾谓挥�，怎么克制自己的情緒，如何保護自己不被侵犯。
這個課程不僅給孩子們增加了生活常識，讓孩子們學會保護自己，也正如我們的班級愿景中所期待的，我們的心靈和身體都要向著陽光快樂健康地成長。
這些有效的溝通不僅帶來了孩子的成長，不僅使我的工作得以順利進行，也同時讓家長得到了成長。一個孩子的媽媽說：“每天陪伴著孩子閱讀，我感覺自己的文學修養(yǎng)水平提高了不少�！边�有一個孩子的媽媽說：“螢火蟲群的交流讓我對孩子開始變得心平氣和，對分數(shù)有了不同的認識�！�
成長的作文 篇8
蝴蝶破繭，鳳凰重生，在成長的每一個階段都會經(jīng)歷痛苦。痛，能讓我們學到很多。
痛，讓我學會了堅強。在三年級考數(shù)學的時候，因為考試題目非常簡單，所以我做完后沒有檢查，最后發(fā)試卷的時候，我看才考76分。那時，我突然感覺心里一陣劇痛，像一把刀插進了心里。我回到家撲到床上大哭，媽媽撫摸著我的頭說：“別傷心了，人生總是要經(jīng)歷過某種失敗或某種痛苦，站起來，在經(jīng)歷傷痛后，你才會學到更多。”我紅著眼點了點頭。從這件事中，我學會到了堅強。
痛，讓我學會了感恩，有一次我在地上發(fā)現(xiàn)了一張被人踩了幾腳的'試卷，我一看是位男同學的。我把試卷拿去還給他，他卻誤以為是我踩的，把我罵了一頓，于是，我不服氣的和他吵了起來。他一推我，我一不小心摔倒了地上，腳有一陣劇痛，有一個女同學馬上過來扶我去醫(yī)務室，然后她又扶我回家。到家后，我對她說了聲：“謝謝”。疼痛能讓我們學會感恩。感謝那些在我們需要幫助時幫助我們的人。
痛，能讓我們學就會努力，7歲時我非常喜歡滑冰。在一個星期天，爸爸興高采烈地說：“我們一起去滑冰吧�！庇谑牵液桶职謥淼搅嘶鶊�，我換了滑冰鞋，我滑了一會兒，結(jié)果重重地摔在地上。可是，我并沒有放棄，一直都在努力練習，直到最后，終于可以成功地滑上一圈。爸爸一邊鼓掌一邊走過來說：“你做到了，是痛，才讓你努力�！泵恳淮蔚乃�，都會痛，但教會了我們必須勇敢面對。
痛，我們每一個人都曾親身體驗。感謝成長中的每一次痛，讓我們學會了堅強、感恩、努力。
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