小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
蜜蜂，在我們學校的花園里隨處可見。它每天早起采蜜，修筑峰槽的本能無人能敵，領我是佩服！為了更深入地了解蜜蜂的生活習性、外貌特點，我寫一篇關于蜜蜂的科學論文。
蜜蜂，它的屬膜翅目、蜜蜂科。體長8—20毫米，顏色黃褐色或黑褐色，天生生有密毛。蜜蜂頭與胸幾乎同樣寬。蜜蜂觸角膝狀，復眼橢圓形，有毛，口器嚼吸式，它后足為攜粉足。兩對膜質(zhì)翅；前翅大，后翅小，前后翅以翅鉤列連鎖。腹部近橢圓形，體毛較胸部為少，腹末有螯針。一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個蟲腹。
蜜蜂幼蟲，蜂王幼蟲又叫蜂子、蜂胎，蜂王胎，是蜜蜂的受精卵孵化而成約3日齡的幼蟲體，一生食蜂王漿長大，也是蜂王漿生產(chǎn)過程中的必然產(chǎn)品或副產(chǎn)品。蜜蜂是有毒的，這種毒叫做蜂毒。蜂毒是一種透明液體，具有特殊的芳香氣味，味苦、呈酸性反應，pH為5、0～5、5，比重為1、1313、在常溫下很快就揮發(fā)干燥至原來液體重量的30%～40%，這種揮發(fā)物的成分至少含有12種以上的可用氣相分析鑒定的`成分，包括以乙酸異戊酯為主的報警激素，由于它在采集和精制過程中極易散失，因而通常在述及蜂毒的化學成分時被忽略。
蜂毒極易溶于水、甘油和酸，不溶于酒精。在嚴格密封的條件下，即使在常溫下，也能保存蜂毒的活性數(shù)年不變。20xx年3月，美國科學家宣布，可以利用在蜂刺毒素中發(fā)現(xiàn)的化學物質(zhì)毀滅艾滋病毒，防止艾滋病傳播，但又不傷及周圍正常細胞。
關于蜜蜂身體的其他秘密，我在以后的研究中，將繼續(xù)觀察、總結。
小學生作文 篇2
元旦是過去一年的結束，回顧在過去的一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經(jīng)走過來了，畢竟我們已經(jīng)走過來了。
我們的人生旅途上，生活就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受會當臨絕頂，一覽眾山小的時候，你的心情一定是難以形容的興奮與自豪！又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得名次，都是令人敬佩的！是的，面對新年，我們都是勝利者！雖然我們經(jīng)歷了三百六十五個充滿風霜雨雪的日子，但是我們奮斗過、進取過、成功過。那些曾經(jīng)認我們的歡笑與失落、迷惘與困惑，都成了我們無比美好的.記憶了！
元旦，是新的一年的起點；元旦，是時光的一個里程碑；元旦，讓我們的是暢想未來、展望明天，還有我們未完成的事業(yè)，即將到來的機遇，美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻在誘惑著我們！
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。元旦的到來，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，舒展一下疲憊的身體，以一顆洗滌過的心，平靜地等待元旦那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了！
元旦，在這新刷的白色的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的希望，以怒放的生命，真誠地問一聲元旦，你好！
小學生作文 篇3
春節(jié)沒有過完，我還沉浸在節(jié)日的歡樂里，爸爸媽媽給我了一個驚喜——帶我到廈門旅游，更讓我高興的是我們要坐飛機去廈門。
我們早早就來到了觀音國際機場候機廳。這里寬敞明亮，候機的人很多。通過玻璃可以看到機場有很多飛機等待起飛。由于天氣原因飛機晚點了。我只好焦急的等待著。
終于登上了飛機。機艙內(nèi)像電影院一樣，每個座椅后都有一塊小桌板，可以放下了當桌子用。我的座位靠近舷窗。坐下后，我立刻把安全帶系上。過半小時，飛機起飛了。在轟鳴聲中，飛機在跑道上開，越開越快。猛的一下，飛上了天空，這時我懸著的.心放了下來。直到飛機平穩(wěn)了，耳朵不鳴了，頭也不暈了。透過窗戶往外看，可以看到天更藍，更清。朵朵白云都在我們腳下。俯視神州大地，就像一幅美麗的畫卷，展現(xiàn)在我眼前。
許多小朋友羨慕小鳥在天空中飛來飛去，現(xiàn)在，我比小鳥飛得更高。我想，隨著科技的發(fā)展，人類會征服宇宙、征服外太空。為了這美好的航天夢，我們怎能不好好學習呢？
不到兩個小時，千里之遙的廈門就到了。飛機飛得真快呀！在飛機前，我又照了兩張照片。通過微信發(fā)給別的小朋友，讓他們和我一起分享第一次坐飛機的樂趣。
小學生作文 篇4
最近，我們淮安這兒總是下雪，大家就來聽聽我的介紹吧！
先來說第一天。今天，孫欣然和倪詩慧竟在學校走廊里打羽毛球！所以，幾乎全班同學都出來看了，我先沒有出去，可抬頭一瞧，教室里也就剩那16個特殘的人和一些補作業(yè)的人了，我抓抓頭發(fā)，硬著頭皮走了出去，我出來的目的只不過是來呼吸新鮮空氣罷了，要知道，她們打羽毛球打得太爛了，一點都沒意思！
“這也太沒意思了！”我正自言自語地準備回教室看書，卻沒想到看見一些白色的小東西從天而降，我十分吃驚：難道下雪了？可我又搖搖頭，肯定是我眼花了！我經(jīng)過大概十秒鐘的思想斗爭，最終還是不由自主地大聲喊了起來：“下雪了！”“下雪了？”不知怎么回事大家又不約而同地說：“真的嗎？”“可能吧！”我喃喃自語，“我到底怎么了？”我好恨自己，如果我剛才不出來的話，我現(xiàn)在肯定不會面臨被拉入黑名單的險境！又不知怎么的，我腦袋又想到這句話：不信你們?nèi)タ窗�！雖然我又張開了嘴，但是我又閉上了，我沒有太沖動，我想了想，雖然這符合我的性格，但如果不是真的話，我肯定是要進黑名單的，經(jīng)過大約五秒，我又想到了這句話：我也不知道是真是假，不過看看就知道了！這句話雖是肺腑之言，但一點都不符合我的怪性格，我只好忍氣吞聲的想：老天爺，你對我好殘忍！唉，我現(xiàn)在可真是有口難言�。�
“我去試試！”不知是哪個好心人說道，“我相信你，殷悅！”可他（為什么用男的他呢？因為他聲音聽起來像男生）話音剛落，就有十個左右的男生來看，其中一個男生立刻上蹦下跳地（上蹦下跳是因為他太喜歡下雪了，要知道，現(xiàn)在小孩可盼著下雪了�。┱f：“真的，真的，雪，I LOVE YOU!（我愛你）雪！啊，奇跡，奇跡，奇——跡，太好了，我希望雪下的再大一點，那樣就又能堆雪人啦！哈哈……”“太…太…太夸…夸張了！”我結結巴巴地說，“用得著那樣嗎？”話音未落，數(shù)十個男生向我沖來，“哈，我才不傻呢！”我邊說邊逃向安全“窩（教室）”里，原來，他們是要嘗嘗雪花化在手心的感覺，看到這兒，我不禁想起以前背著家長在外面和陳雪堆雪人的`場景：我用我的手提好一個圓圓的小雪球，剛提好，陳雪立刻從我手里拿走小雪球往雪地里滾，“嘭 ”的一聲，一個大雪球滾出來并撞到了樹上，我哈哈大笑：陳雪剛巧站在樹旁，而結果可想而知，她的衣服上、臉上、手上幾乎全是雪，她幾乎就成了一個苦巴巴的雪人了！想到這兒，我不禁“哈哈”大笑，同桌張哲剛巧經(jīng)過，便疑惑地問：“你笑什么？”“哼，我沒時間說事！”我一臉沒好氣地說，“又不關你事！”
“一二年級放學時間已到，一二年級放學時間已到�！薄胺艑W嘍”下課鈴話音剛落，同學就不約而同地（包括俄在內(nèi)）喊出那句老話。
終于，我們排著隊伍下了樓梯， 在回家路程中，葛正說：“這有可能是人工造雪�！边@么平淡的一句話，對于好久沒看到雪的我來說，是一個驚天動地的事情，好在金祖兒立即報告給胡老師：“胡老師，葛正說這是人工造雪，是嗎？”“怎么可能？人工造雪雖然有用，但對于不在北極或南極下的雪，又有什么用處？”（我那時心不在焉，沒有聽得太清楚）“我也不知道�！�
看來，下雪的感覺真美妙！
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