[優(yōu)]小學(xué)生作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
![[優(yōu)]小學(xué)生作文8篇](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa42_5fbf7eea8b307.jpg)
小學(xué)生作文 篇1
你的眼神讓我讀懂了你的愛---題記
對童年的記憶很模糊，不知是自己不愿想起那傷人的往事，還是真的太年少，總之，我需要的他早早離開了我，連一點(diǎn)空虛的愛都不愿意施舍，留下我這幼小的身軀在這無情的冷風(fēng)中搖曳。沒有他的日子我仿佛是一個(gè)提線木偶‥‥‥
他，很高大，肩膀很寬闊，手臂很有力，聽媽媽說他很體貼。可是我為什么體會(huì)不到呢？在我的記憶中，想不起他的好，想不起他的愛，更想不起他的寵。他留給我的只有那晚漆黑而深遠(yuǎn)的背影，留給我的只有傻傻的哭，癡癡地望‥‥‥
曾經(jīng)一度以為我恨他，恨他那么的小氣，恨他不負(fù)責(zé)任，恨他不愛我�？墒乾F(xiàn)在想想，再多的恨也抵不過親情。是的，我愛他，即使他打我丟棄我，我還是愛他，即使他躲避，不想認(rèn)我，我還是會(huì)繼續(xù)愛他，誰叫我們血濃于水呢。他不是別人，正是我的爸爸。
自從他離開我們，重建新的家庭后，看見他，我就會(huì)有的恐懼，我怕他，甚至?xí)蕹鰜恚铱傉J(rèn)為他是那么的討厭我�？墒锹L大后，才漸漸發(fā)現(xiàn)，只要能聽到他的消息，我就會(huì)異常興奮，有時(shí)還會(huì)去看他。可媽媽去很反感，說：“你不出現(xiàn)，他還能過的安寧點(diǎn)，別老拿熱臉去貼人家冷屁股�！边@些話對我起不了作用，長大了，我有勇氣面對了，我堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：不要哭！他好像也不反對我去見他，有時(shí)我甚至能感到他有那么點(diǎn)期待歡喜之情。
忘不了，永遠(yuǎn)都忘不了，那天的雨，那天的風(fēng)，那天風(fēng)雨中，爸爸對我深深的愛。
記得，記得天空飄著細(xì)細(xì)的雨，不冷，親撫著路上的行人。這條路是我和爸爸見面經(jīng)常逛的。還是這個(gè)路牌旁，我在等他。來了，向我招手，眼神依舊是那樣炯炯有神，好像一眼便能看穿別人的心思。只不過更多的'透露著關(guān)心，眼神中仿佛多了一份疼愛，是我渴望已久的疼愛。仍舊是那間茶屋，因?yàn)榘职�，我喜歡上這濃郁的茶香，沁人心脾的茶香。爸爸最喜歡品茶，喜歡以品茶的方式來品味人生。當(dāng)爸爸和我講起這其中蘊(yùn)含的意義時(shí)，我覺得這時(shí)的爸爸最有魅力，“入口時(shí)，你會(huì)苦到想把它吐掉，可是一旦進(jìn)口，入喉，通入食道，你便會(huì)覺得蕩滌心扉，再回味時(shí)便是甘甜了�！�
今天爸爸又重復(fù)的說了這句話。每一次從爸爸口中聽到都有一種新的領(lǐng)悟，“苦”“甜”的關(guān)系本來就是一言難盡。我聽著聽著，競脫口而出：“爸爸，你現(xiàn)在幸福嗎？”我以充滿期待的眼神看著他。我知道，我希望他幸福，希望他過得比誰都好。我明白爸爸其實(shí)爸爸現(xiàn)在的生活根本就用不著擔(dān)心，他算富有，可是我還想親耳聽他說。爸爸看著我，似乎有些驚訝我問這句話，眼中，在他眼中，我好像讀懂了什么。我倆都沉靜了，爸爸伸來那大手掌，撫摸我的頭，很溫暖，很舒服，“你長大就會(huì)明白了，你只要記住，無論爸爸做了什么或是說了什么，爸爸都是愛你的。有太多事太無奈，想不明白不如輕松看開吧!”爸‥‥爸爸‥‥我終于忍不住了，沒有在爸爸面前掉過一滴眼淚，因?yàn)樗?jīng)教導(dǎo)我說要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭�？涩F(xiàn)在，在他面前，我競?cè)滩蛔�。我潛意識(shí)地把頭抬得老高，望著天花板，希望能抑制住淚水的落下，可是‥‥‥
爸爸站起身來，走到我身邊，擁我入懷，“好孩子，大聲地哭出來吧。爸爸知道這淚水在你心中積聚了好久，放開來，哭吧！不必多說什么，爸爸都懂‥‥‥”看著爸爸的眼神，其實(shí)有神的背后也藏著疲倦‥‥
小學(xué)生作文 篇2
一天下午，小豬的媽媽上班去了，小豬在家寫完作業(yè)后，決定到河邊去撈魚。他拿著一個(gè)小桶和一個(gè)撈魚網(wǎng)高高興興地出發(fā)了。到了小河邊，小豬發(fā)現(xiàn)有成群結(jié)隊(duì)地小蝌蚪在小河里游來游去，小蝌蚪的身體胖乎乎的，就像一個(gè)個(gè)黑色的逗號(hào)，可愛極了！于是，小豬改變主意，決定撈一些小蝌蚪送給媽媽�！拔覔�，我撈，我撈撈撈！我就不信我撈不著�！毙∝i費(fèi)了很多力氣，終于撈到一桶小蝌蚪。他拎著小桶，唱著歌，蹦蹦跳跳地跑回家。回到家里，小豬打開電視機(jī)，電視里正在播放動(dòng)畫片“小蝌蚪找媽媽”，小豬看完節(jié)目后，心里很不是滋味，他想：我抓的小蝌蚪可能也在找媽媽。于是，小豬決定把小蝌蚪都放了.小豬又跑到小河邊，依依不舍地把一桶小蝌蚪輕輕地放回小河里。小蝌蚪在小河邊久久不愿離去，他們沖著小豬搖頭擺尾，好像在和小豬說謝謝！小豬也非常高興，他想：我放了的小蝌蚪將來都會(huì)變成青蛙，青蛙能吃很多很多的`害蟲。他覺得自己做了一件非常了不起的事情。
小學(xué)生作文 篇3
在一個(gè)月光寂靜的夜晚，地上鋪滿了青青的綠草，一個(gè)牧童，身穿草織的蓑衣，頭戴草帽，手里拿著笛子，在晚風(fēng)中飄著悠揚(yáng)的`笛聲。
晚飯后，太陽早已下上，皎潔的月光灑了一地，牧童拿著笛子來到這一望無際的草地，不脫蓑衣，拿著笛子臥在草叢中，聽著草叢里的小蟲唱著美妙的歌，望著明月，望著寂靜的天空。自由自在，無憂無慮。腦海里出現(xiàn)拉一個(gè)畫面。
過了一會(huì)，怎么停下來拉?哦，原來牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，是啊，他應(yīng)該累了吧，就讓聽著蟲子的催眠曲甜甜的、美美的，睡上一覺吧!!
小學(xué)生作文 篇4
以往，仰望天空，總覺得有那么一絲不對，感覺一切都蒙上了一層極薄極薄的灰，壓抑這似乎已經(jīng)成了那時(shí)的代名詞
家門口的小河總是烏黑烏黑的，沒有一絲生氣，隨著夏天的來到，河水便開始變得臭氣熏天。微風(fēng)吹來，那河上塑料瓶便有些驕傲似的輕輕晃動(dòng)，可隨之而來的，卻是一股令人難以忍受的惡臭，每當(dāng)蟬鳴之時(shí)，沿河的窗戶總是不約而同地緊緊關(guān)著，不知情的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真有些二丈和尚摸不著頭腦呢！
走進(jìn)菜場，是我最不愿意做的一件事。臨近中午，我被媽 媽硬拽著進(jìn)入了菜場，一進(jìn)菜場，一股刺鼻的魚腥味就直鉆進(jìn)我的鼻子里，我的胃立刻翻騰起來。呀，一堆死螃蟹！ 我指著面前一堆蒼蠅漫天的螃蟹山對媽 媽大叫�？蓩� 媽卻是見怪不怪地回答：沒事，忍忍就好。進(jìn)入菜場深處，人群漸漸多了，熙熙攘攘了起來。吆喝聲、還價(jià)聲、水聲、咒罵聲響成一片，我連忙捂住耳朵，不令這交響曲回蕩在耳邊。好不容易走出菜場，我深深地呼吸了一口新鮮空氣，感覺整個(gè)人一身輕松。
惡劣的環(huán)境，無序的秩序，亂丟的垃圾……這些不文明的行為如今已被時(shí)間的流水沖刷地?zé)o影無蹤。創(chuàng)衛(wèi)這個(gè)詞的出現(xiàn)，使我們的`環(huán)境變得更好了。我們班級的同學(xué)們，也為此除了一分自己的力
星期六，我們班的同學(xué)都聚集在教室，一起出發(fā)去某某園創(chuàng)衛(wèi)。只見我們班每一個(gè)人都全副武裝帶火鉗的帶火鉗，帶垃圾桶的帶垃圾桶……來到目的地，大家便都開始不亦樂乎地干了起來，一些人在樹枝間尋找著那些不和諧的物品；一些人在花叢中尋找著星星點(diǎn)點(diǎn)的紙屑，讓這花叢更加生機(jī)勃勃。最有趣的就是孫斌豪了，他嫌一片一片撿落葉太麻煩，便索性把落葉用手弄成一堆，用垃圾袋一套，隨著嘩啦啦的一聲，一大堆落葉便被孫斌豪給撿完了。大家看了，無不驚嘆。嘰嘰喳喳的鳥鳴縈繞在耳畔，仿佛在給同學(xué)們加油鼓勁，大家撿得更歡了。
撿完了，大家一起來看著自己的勞動(dòng)果實(shí)。那樹葉仿佛更綠了，花兒好像更紅了。大家看了都很高興，感覺一切此時(shí)都煥然一新。每個(gè)人心中都回蕩著一種從未有過的感覺。
走在回家的路上，我望著天空，感覺天空仿佛被洗了一般，變得更加湛藍(lán)了。是什么讓我有了這種感覺？我心里一直反反復(fù)復(fù)地思考著這個(gè)問題�？晌业男闹�，卻早已有了答案。
對，就是創(chuàng)衛(wèi)……
小學(xué)生作文 篇5
從前有只小熊在開船，有四只小熊在岸上等； 船上本來有一只小熊，又來了一只小熊； 又上來了一個(gè)小熊，船快承不住了，哎呀！船翻了，小熊全都掉到水里了，怎么辦呢 ， 還有一個(gè)小熊在岸上，他捂著臉說，你們的船都翻了，我還怎么上船呀！
小學(xué)生作文 篇6
鈴……伴著著音樂鈴聲我們又能進(jìn)入了經(jīng)典誦讀的時(shí)間啰，很有節(jié)奏的朗讀讓我越讀越想讀，我常常跟著節(jié)奏晃著腦袋，讀書讓我的學(xué)習(xí)充滿了樂趣。有些句子我不懂，許老師深情地朗讀、生動(dòng)地給我們講經(jīng)典故事，還在黑板上畫出了故事里的人。課堂上一個(gè)個(gè)精彩的故事和一幅幅逼真的畫，讓每天的'經(jīng)典誦讀成了我的期待。我也在背誦中漸漸懂得了這些經(jīng)典文字的意思。
古人曰：“事雖小，勿擅為。茍搜為，子道虧。物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷�！币馑际钦f：不好的事情雖然很小，也不要去做。如果做了這件事，就會(huì)影響身心發(fā)展。東西雖然很小，也不要私自藏起來。如果私自藏起來，家人和你一起傷心。所以平時(shí)就算亂扔紙張雖然是件不文明的小事，但是我們也不能做。如果我們做了，就會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣。這雖然是件小事，但它能使我們懂得愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的道理。又比如我們看到班上同學(xué)有個(gè)特別的東西，東西雖小，我們也不能拿走，如果私自藏了起來，爸爸媽媽和老師也會(huì)替你傷心。長大以后就會(huì)走上犯罪的道路。我們要從小做個(gè)文明的人。
“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁�，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就等于是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們友好相處，在班級和同學(xué)就要互相幫助，這樣我們的爸爸媽媽和老師看了才會(huì)從心里面為我們感到高興，我們也會(huì)更快樂的。
我已經(jīng)知道很多的道理了，媽媽說知道了很棒，知道怎樣做更棒！后來，我和李錚等十個(gè)小朋友一起代表我們班參加學(xué)校經(jīng)典誦讀比賽獲得了一等獎(jiǎng)，我太開心了，我發(fā)現(xiàn)我變得更勇敢了。誦讀經(jīng)典古文，讓我明白了很多道理，收獲了滿滿的快樂，而且收獲了甜甜的友誼和大大的榮譽(yù)。
福建省廈門市同安區(qū)大同中心小學(xué)一
小學(xué)生作文 篇7
寧靜的傍晚，我獨(dú)自一人站在林蔭道旁的一棵樹下，陽光斜斜地織下來，細(xì)碎地穿過零落的樹葉，在我的眼睛里投下斑斑駁駁的閃亮。而我卻絲毫不能從那光芒中獲得溫暖，反覺得有種從骨髓中散出的凄冷�？茨强蔹S的樹葉光華不再，即便在這尚暖的風(fēng)中也要凍的`瑟瑟發(fā)抖，堅(jiān)持不住就要飄落下來，像蝴蝶絕美的舞蹈，而后歸于寂寞。裹衣離開，我感覺自己就像那些被拋棄和遺忘的敗葉，遠(yuǎn)隔親人好友，在這遙遠(yuǎn)的城市呼吸陌生的空氣，咀嚼思念的苦果。
重陽快樂，工作別太累了。”是M一貫的搞笑風(fēng)格。“有人牽掛的路程不漂泊；有人思念的日子不寂寞；有人關(guān)心的歲月不失落；別讓幸福擦肩而過，別讓美夢變成泡沫。愿你的快樂比所有人都多�！盳總是很貼心。……盡管這些短信大多并不是出自他們本人之手，但是我知道祝福的心是真的，情是濃的。
小學(xué)生作文 篇8
人，總要有點(diǎn)精神才能有意思的活著!
有朋友直言不諱的對我說，姐姐，我就想當(dāng)博腕兒，這是我的夢想，難道這有什么錯(cuò)嗎?我告訴她，不，你沒有錯(cuò)!相信自己的能力，只要你努力，只要你付出，總有一天你就是博腕兒!
諸葛亮躬耕于南陽，羽扇綸巾，若是沒有胸懷天下的大志，又怎么會(huì)舌戰(zhàn)群雄，足智多謀，談笑間灰飛煙滅，令敵人聞風(fēng)喪膽，你看他智取漢中、安居平五路、七擒孟獲、取三城、破魏兵……所有這一切，無非是他心懷天下之大統(tǒng)，心中有夢，為理想而生。
西湖美景三月天，山清水秀蝶翩躚，愿泛舟湖上，游遍五湖四海。什么功名利祿，皆可拋卻，什么千金萬銀，不如瀟灑而去，對于打敗吳國的`至高將領(lǐng)范蠡來說，或許選擇歸隱便是他許久以前就有的夢吧!
以前，許多人認(rèn)為，我們中國人的身體素質(zhì)、體能決定我們和其他人有一定的差異，所以在田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上總不如人家。說也沒想到，這個(gè)“長他人志氣、滅自己威風(fēng)”的神話有一天也會(huì)被打破。20xx年5月8日，日本，大阪，我們中國的運(yùn)動(dòng)員劉翔，以13秒06的成績，擊敗了世錦賽“三冠王”阿蘭·約翰遜，打破了20xx年的亞洲紀(jì)錄。劉翔說道：“成功就是翻越遠(yuǎn)方的大山，而阿蘭·約翰遜就曾經(jīng)象山一樣橫在我的面前!”為了心中的夢想，劉翔終于翻越了大山，擊敗了世界“跨欄王”。
親愛的朋友，“老驥伏櫪，志在千里”，何況我們是充滿朝氣的新生一代。只要你敢想，只要你敢做，只要你心懷夢想，那么，就照著這個(gè)目標(biāo)，抓住時(shí)間和機(jī)遇，付出辛勤和努力，我們必然會(huì)成就心中的那份美好愿望。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13