成長作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占某砷L作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
父愛如山，為我擋住那些狂風暴雨；父愛如海，為我留下一條小溪；父愛如燈，為我照亮一段旅程；父愛如樹，為我灑下一片綠蔭。
生活中有許許多多的愛伴我成長。有來自陌生人的熱心，同學的關愛，老師的關心，母親的呵護，但我最想感謝的是來自父親的疼愛。
我一直以為您并不愛我。因為我是家中的長女，所以您對我的關心并不流露在言談之中，面對我時，臉上總是帶著嚴肅。在我的記憶里，您似乎從未對我笑過，面對再優(yōu)異的成績，您似乎總是不滿意。我曾經(jīng)為了引起您的注意，考過我從未想過的低分，學過從未想過的習慣，跟您眼中的壞孩子玩的不亦樂乎�？赡坪鯊奈搓P心過我，總是用您那銳利的眼神盯著我。我當過您眼中的壞孩子。“只有想方設法的'引起他人的注意，別人才會關注你”我不記得是在哪本書里看到過這句話了。我只記得我為了得到您的關心，曾想方設法。
那天天氣很冷，雖然才剛入秋，但夜晚的秋風還是那么涼爽伴著一絲絲冷酷，冷風無情的拍打在我的臉上。當我正躲在同學家里，喝著熱乎乎的熱水時，你冒著冷風找到同學家里來，當時我很驚訝，因為我一直以為你并不愛我。從你那焦急的神情中，我明白了，我一直以為的事情，并不像我以為的那樣。這件事后，我漸漸地待父親您不同往日，與您說話時也總帶著幾分耐心。
父愛如此特別，如此濃厚，足以讓我們用一生來慢慢的品味，感恩！
成長作文 篇2
世上待我們最親的人是家人，待我們最夠義氣的人是朋友，他們經(jīng)常給予我們關愛，那種愛意義最深，它們時刻圍繞在我們身邊，生生不息。
家人的愛是溫暖的。
小時候，住在農(nóng)村。有一年下大雪，我高興至極，一“哧溜”地跑出家門，在大街上接住飄飄飛的`雪花，到處亂蹦。雪下的很大，地上早已有了積雪，我一把捧起雪，往嘴里塞，因為雪像糖，我想嘗嘗看它是不是甜的。大姨看見了，連忙制止，追上來想抓我回去，我玩得正起勁，怎肯罷休？急忙跑開，大姨緊追。后來還是被抓住了，因積雪厚，濕透了鞋子，雙腳凍得通紅，大姨把我的腳往懷里捂，感覺很是溫暖。大姨一邊溫暖我的腳，一邊訓斥：看看你，大雪天的跑什么跑，害我跟你受罪！呆在家里不好，偏偏要在外面吹冷風，現(xiàn)在好了，腳都凍紅了，真是活該�！闭f完，她打了一個大大的噴嚏。此時，我的心暖暖的。
朋友的愛是親切的。
上小學時的一年冬天，天氣變化很快，昨天還是晴空萬里，今天就寒氣逼人。我穿的很單薄，冷得牙齒打顫，渾身發(fā)抖。好朋友見了，關切的問候，我說是因為太冷了。她看了看我，把自己身上的棉襖脫下來給我。我猶豫著，問她冷不冷，她笑著說不冷。我接過衣服，穿在身上，上面還有她殘留的體溫，我立馬不冷了。只見她轉過身時，手握成拳，在微微顫動。那一刻，我明白了，原來朋友可以這么好，像家人一樣親切。
我們常常抱怨自己沒人疼，身邊的親友都討厭自己，其實是恰恰相反的，每一個人都在用心關愛著你。
珍惜身邊的每一位朋友與家人，也許哪一天，你獨自走向遠方，才發(fā)現(xiàn)以前自己是多么的快樂。珍惜他們，不要在將來后悔。
我們時刻被愛圍繞著，我們一直都在關愛中成長。
成長作文 篇3
什么是成長？老師說：“成長就是我的學生又掌握了一個知識，又解決了一道難題。”母親說：“成長就是我的孩子學會了走路，學會了自己吃飯�！笨墒牵@些都不是我要的答案。對我而言，什么是成長呢？沒想到，這個困擾了我這么久的問題，竟是在那樣一個午后找到了答案……
那是一個陽光明媚、萬里無云的中午，大家都在家中吃著母親做的香噴噴的飯菜，而我卻獨自一人走在大街上，眼角還不爭氣地滲出了幾滴眼淚。
“出去想好了再回來！”媽媽那尖銳刺耳的聲音還在我的耳邊回蕩。我不由得又想起了剛才的那一幕。
我背著書包蹦蹦跳跳地回家，卻因為與媽媽的一言不和而吵了起來：“怎么又是這個菜，不是叫你別再弄了嗎？”“媽媽也是為你好啊！胡蘿卜含有豐富的維生素，對你的身體有好處……”“我不吃！”“你這孩子性子怎么這么倔，媽媽也是為你好��！”爭吵越來越激烈，爭吵聲越來越大。后來我一氣之下背上了書包，準備離開家，媽媽見我這樣不懂事，氣性也大了：“你走，出去想好了再回來！”我那一點倔強的小性子終于爆發(fā)了。我?guī)缀跏菦_出家門，將房門重重地、狠狠地一摔，抹了一把眼淚便跑到了大街上。
想到這兒，眼淚便如斷線的珠子，不停地往外流。忽地，我看見馬路的對面有一對母女。那個母親大約有30歲的樣子，小孩只有2歲左右。母親抱著小女孩在街上走著。一邊說著什么，一邊用手搖著撥浪鼓，不時地從小女孩口中迸出一串串銀鈴般的笑聲。
看見對面的這一幕，我的心里立刻蕩漾起一圈圈漣漪。
小時候，媽媽也是這樣對我呀！那時候，只要她一有空，就會抱上我，跟爸爸一起去附近的公園、街道玩。那時候，每次出去，媽媽都會給我買一根巧克力味的.冰激凌甜筒，然后看著我把奶油抹到滿臉都是，再用濕巾給我擦干凈。那些快樂日子的畫面一點一點涌現(xiàn)在我的腦海。
那樣的日子，還回得去嗎？能！一定能回得去的！一定能！
于是，我將眼淚擦干，對著天邊的太陽露出一個堅定的笑容，朝家的方向走去……
我想，這也許就是成長吧！成長的滋味只有經(jīng)歷后才能慢慢領悟到。那是一種經(jīng)過細細品味、細細思考才能獲得的感悟。這種感悟，使人堅強，使人勇敢，使人懂得感恩。它讓我們一路成長，一路走向成功！
成長作文 篇4
我凝視著鏡子中的自己，短短的蘑菇頭，忽閃的小眼睛，圓鼓鼓的臉和肉嘟嘟的下巴，我不禁鼓起了腮幫陷入了我那些“傻事中。
春的氣息撲面而來，柳枝上，嫩芽綴著露珠，楊樹下，蚯蚓疏松泥土。此時的我正蹲在花壇前，觀察著螞蟻來來往往，搬著餅干屑；毛毛蟲狼吞虎咽，仰起頭打著飽嗝……小小的花壇如同微縮的森林，昆蟲們?yōu)橹髯缘纳L而努力，令我深深著迷。一只手冷不丁拍了我一下，回頭看去，是我的'“瓶底眼鏡”好友。“你在干嘛？”她微揚著下巴，發(fā)問道�！翱蠢ハx��！”“傻呀你，我還有補習班呢，走了�！闭f著她頭也不回地走了�；蛟S，成長也需要傻傻的童心。
夏日的清晨，蒙蒙薄霧中釀著青草的氣息，我穿著嶄新的連衣裙一蹦一跳地走在上學的路上。一陣倉促的鈴聲響起，一股推力使我猛地撲倒在地。我一身狼狽，手掌通紅的，裙子上沾滿了塵土，膝蓋火辣辣的，估計破了皮。自行車的主人裹著一件灰大衣，慌慌張張地下來查看，伸手來扶我，小心翼翼地問我有沒有事。我擠出一個笑，擺擺手，拍拍裙子，磕磕絆絆地站了起來，一瘸一拐地上了班。同桌輕輕地掀開裙角，發(fā)現(xiàn)膝蓋蹭破了皮，露著嫩紅的肉，我也痛得齜牙咧嘴。她輕吹著傷口，責備道：“傻呀你，要是我就揪著他給個說法！”“他也是不小心的嘛。嗷，疼疼——”當我對上“灰大衣”充滿歉意的眼神，心中便生出許多柔軟的藤蔓�；蛟S，成長也需要傻傻的寬容。
深秋的夜晚，此時隔壁爸爸的鼾聲顯得分外響亮。我裹緊了棉襖，蜷縮得緊緊的，苦思冥想地與數(shù)學題目做斗爭！窗外清冷的月光灑下來，伴著溫暖的橘色燈光。翌日，我搖搖晃晃地進了班，倒頭就補覺。當同學們看到我工工整整的作業(yè)，再瞥瞥我萎靡不振的樣子，一個個開始嘲諷起我來：“你是傻了吧，看你眼睛腫得跟核桃似的，昨晚又開夜工了吧”我側眼看看桌上作業(yè)寫得滿滿的卷子，甜蜜地嘆了口氣�；蛟S，成長也需要這種傻傻的勤奮。
我的傻由來已久，但對他們的聰明卻不敢茍同。傻是童心，小王子的玫瑰抽出嫩芽；傻是寬容，生活的歡樂開出艷麗的花朵；傻是勤奮，牛頓的蘋果樹上碩果累累，或許傻一點的我也能活出更燦爛的人生。
回過神，鏡中還是那個傻傻的我，但眼角流轉的，是堅定。
成長作文 篇5
撫摸著素白的紙張，撫摸著古老的文字，撫摸著文人的心靈。
讓我們閉上雙眼，感受絲絲書香鉆入鼻孔，直徹心靈；感受指尖滑過書頁；感受人與人的交流；感受心與心的碰撞。
有人這樣比喻：“書是流動的血脈，是靈動的`生命，是無盡的源泉。”在我看來，的確如此。從我會認字開始，父母便給我買各式各樣的書籍，從寶寶看圖識宇到益智故事，從童話寓言到包羅萬象的百科全書......這些書像一葉葉扁舟，載著我在浩瀚無邊的知識海洋中邀游。
上小學了，《哈利波特》《湯姆·索亞歷險記》……是我的最愛，我總被書中情節(jié)吸引并陶醉其中，如臨其境，不能自己。再長大一些，便找些勵志、戰(zhàn)爭、歷史書記，我領略到花花綠綠的大千世界，感受到人間的愛與冷暖，如何勇敢面對生活......每一本書扣人心弦，這種聲音時而甜美，時而深沉，時而婉轉，時而慷慨激昂，它奇妙，它絢爛，它深邃，它豐富多彩，讓我在天真幼稚的青春與它結下了不解之緣
我在明凈而透明的天下一天天成長，徘徊在那虛幻又真實的世界里，享它的給帶來的閑適與愉悅的心境。
慶幸，我與書為友，書伴我成長。年少輕狂的我們將可上九天攬月，可下五月捉鱉。在知識海洋上，我們需要攜帶書友，揚起自信的風帆，乘風破浪，直掛云帆！
成長作文 篇6
小時侯，我們調(diào)皮，淘氣，經(jīng)常會磕磕碰碰，然后就會痛哭流涕�？赡阍诳薜臅r候，有沒有想過——你正在成長。每一滴眼淚，每一次的痛，都是你成功路上的墊腳石，都是你的經(jīng)驗。如果沒有它，你長大后也許仍不懂事，永遠不會變得成熟。
這些都是疼痛所給予你的。你不該去埋怨它，說它讓你失去了許多你不想失去得東西——童真，歡聲笑語``````反而有了不想現(xiàn)在就得到的-成熟。可是，在當你失去他們的同時，你也得到了快樂，幸福，甚至于成功。
一次意外的傷害，能讓一個5歲的小女孩知道了哪邊是左，哪邊是右。她能忘記摔傷的.疼痛，而體會到快樂與成就感。這就是一次成長。
世界上著名的鋼琴家，作曲家貝多芬。1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對一個音樂家來說，再沒有比這一打擊更沉重的了！然而，他卻從不放棄對音樂的追求，毅然創(chuàng)作出了許多有名的鋼琴曲，博得了人們的喜愛。在逆境中不屈服，堅韌不拔，這也是痛苦所給予的。這是一次成長。
痛苦，是通向成長的一條荊棘重重的艱難坎坷的路，但，它也是一條捷徑。
在痛苦中，我們懂得了許多；在痛苦中，我們得到了快樂，堅韌不拔的頑強精神；在痛苦中，我們哭過，我們笑過，但我們長大了許多。之前所有的付出，所有流過的淚，都是值得的。
在痛苦中學會成長，無論結晶成鹽或結晶成糖，都深深的埋進心頭吧！
成長作文 篇7
我伸出手，去觸碰透過葉縫灑下的縷縷陽光，感受——那份熟悉的溫暖。
“這樹長高了不少�！币慌缘呐笥汛驍嗔宋业乃季w。
“是嗎？我可沒發(fā)覺”
“因為你也長高了！”
然后，我們就都肩搭著肩，相互把手放在對方的書包上，撲哧地笑起來。
剛想走出校門的那一刻，我似乎想起了什么來，“到操場那邊去看看吧！”
我轉過身，沿著光路朝后操場那篇閃動著的光點望去，“對！走！去操場！”
依舊是一片碧綠的草地，兩個相互對望的'球門，周圍是樹，是單杠，是灑在地上的陽光……
“跑步去？”我突然想起。
“跟以前那樣？”
“嗯�！�
于是我們倆開始跑，再跑道上留下我們的足跡，我想在跑道上找到從前的足跡，但無法，一年多的歲月早已把曾經(jīng)的足跡抹去。
看著我倆的身影，我又似乎回到了過去。
那時的操場也那樣，一片碧綠的草地，兩個相互對望的球門，周圍是樹，是單杠，是陽光……
那時的我們，每天早上都來這跑步。他每次都很認真地跑著，而我卻樂意邊跑步邊做出狗刨式的游泳姿勢。
“狗跑得慢！”記得他曾經(jīng)常這么說。
那時我們也做單杠，但我卻連碰都碰不到單杠。
我們也踢球，即使是一個礦泉水瓶我們也能裝了水后踢得大汗淋漓……
“你怎么不學狗跑了？”他又一次打斷我的思緒。
“狗跑得慢！”
然后我們又都撲哧地笑起來。
我們又走到單杠前。
“現(xiàn)在能做幾個？”
“十一！”我自信地拍了拍胸脯。
他卻沒讓我證實，只是把我拉到一棵樹下——我們曾經(jīng)以自己的身高在那棵樹上做了標記。
“不錯！比一年前長高了不少嘛！”他摸了摸我的頭。
“別想我爸那樣！”我推開他的手。
然后我們又一次撲哧地笑了。
我轉過身看了看整片操場，依舊那樣——草地，球門，樹，單杠，陽光……
但——我不再學狗跑了，我長高了，我能做單杠了，我……
又是一年，也許，一切依舊還是那樣，也許，一切也都在成長著。
成長作文 篇8
我在小學時，便產(chǎn)生了一點心理陰影，抹也抹不去，消也除不凈。當每次類似的事情發(fā)生在我身邊時，我都會眼淚汪汪的。
四年級時，我就逐漸發(fā)現(xiàn)老師不管我成績好不好，也不管我品行好不好。不管是什么老師，在喊人幫他做事時、高高興興地表揚人時、溫柔地叫我們班的人打掃衛(wèi)生時或者是臉色蒼白地批評人時，都不會叫我，每一年的老師都是，我總是認為我被他人所遺忘，成為那微不足道的煙塵。
五年級時，我想：如果我學習好了說不定老師會提起我。所以，五年級時我勤奮學習，在上學期邊獲得了優(yōu)越的成績，但老師還是一如既往地不理睬我，唯獨只有二年級教我的露老師，她一見到我就跟好朋友似的，開開玩笑等。
六年級時，我又想起我們班的差學生每次都會被老師點名，我想這應該可以獲得老師的認可，即便是壞的也行啊。所以，我六年級上學期不怎么學習，導致我的學習一落千丈，但老師還是沒有認可我。下學期，我便轉變了我對這種想法，其實我可以用好成績獲得老師認可，我便又勤奮學習起來，隨著時間的流逝，我的成績逐漸上升，我便引起了老師的一點點認可，但并不是長久的，沒過多久，又一如既往了。我坐在我臥室的床上，勾著背，隨著日光的腳步的'挪移，我不禁想起與露老師在一起上課、在一起走路放學的時候，我的淚水便爭先恐后地往外流，這時，我的多年來的悲傷化作一時的淚水，仿佛像千言萬語地流了出來。
現(xiàn)在我到了初中，老師們各各都帥氣、漂亮，也不再是小學的老師一樣。他們不會不認可我，也不會上課那么死板，是他們，在我心中黑暗的一角撒去了希望的光芒，照亮了我的心扉，使我活潑，使我開朗。老師就像春天的雨水，滋潤我的心田，就像夏天的涼風，給我一絲希望，就像秋天的落葉，教會我要知恩圖報，就像冬天的寒風，糾正我做的不對的地方。我愛我的老師們，愛我的同學們，更愛這個學校，因為這是給我希望的學校，給我光明的學校！
同時，陪我成長的不再是悲傷，黑暗，而是那一縷縷的春風般的溫暖，波濤洶涌的大海般的開朗，鳥兒們歡唱著的歌兒，那歌的曲名叫樂觀.。
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