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小學(xué)生的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我的理想是當(dāng)一名能發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家，并且有著自己的發(fā)明公司（包括連鎖公司）。
你們可能要問，我為什么有這樣的理想。我的理由很簡單：我從小就想發(fā)明一些有用的東西，造福人類。
幾十年后，等我有了自己的.發(fā)明公司，我就稱自己為LC博士，并把我自己的公司命名為HQ。PQ公司（關(guān)于這個公司名稱的意義以后再講）。因?yàn)椋F(xiàn)在很多中小學(xué)生都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，造成學(xué)習(xí)成績下降，身心受到損害，甚至引發(fā)犯罪，所以，我第一個要發(fā)明的東西，就是“HG”軟件。我會參加國際會議，申請將所有即將進(jìn)入市場的游戲軟件先經(jīng)過我公司處理。我的處理方法就是將“HG”軟件用就移植到游戲上。這些被處理的游戲每天只能玩半個小時，一旦超時，游戲會自動關(guān)閉，在一天內(nèi)，你將無法登陸此游戲。
我還會發(fā)明更多造福人類的東西。從現(xiàn)在開始，我就要努力學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地去實(shí)現(xiàn)我的這個理想。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我的成長過程，全部是媽媽用照片給我記錄下來的。但我最喜歡的是我和媽媽的張合影。
這張照片是我今年“六一兒童節(jié)”照的。因?yàn)閶寢屜脲憻捨疑吓_的臺風(fēng)，就讓我參加“六一”彩排。開始我朗誦的是《在山的那邊》朗誦完了，同學(xué)們都抓耳撓腮，都好像聽不懂，老師給我媽媽說：“朗誦的不錯，就是題材太深奧，怕同學(xué)們聽不懂。換個“六一”的題材。
媽媽回到家，就急忙打開電腦給我找題材，找了好長時間了。終于找到適合我的《六一的歌》口才老師幫我找的配樂，三天以后，媽媽陪我再一次去彩排，一次就通過了，我和媽媽心里甭有多高興了。
“六一”一大早，我們到了演出現(xiàn)場，我先表演集體舞蹈。到了我朗誦，我精神十足。昂首挺胸地走上了臺，大聲而有激情的朗誦，臺下傳來雷鳴般的掌聲。我自信滿滿的'讀著詩歌，整個會場被我轟動起來了。很多人為我拍照和錄像。
下了臺，媽媽把我抱起來，我緊緊的摟住媽媽的脖子，爸爸在一旁拿著相機(jī)，抓住了這瞬間，成為了永久的紀(jì)念……
小學(xué)生的作文300字 篇3
一天，我和媽媽跌進(jìn)了時光的隧道。我們一下子愣住了，我望你，你望我。
我和媽媽走在未來的世界，讓我們大吃一驚。街上的花草樹木到處都有。你們一定會想，樹上一定結(jié)的'是果子。NO、NO、NO,樹上結(jié)滿了小朋友們最愛吃的零食。對了，這就是零食樹。你可別擔(dān)心吃了會對身體有害，這些可是純天然綠色食品，絕不含防腐劑。這時，你一定又會想了，長出零食會花很長的時間吧。你又想錯了，這些樹上的零食可是摘不完的，你摘一包，它又長出一包。怎么樣?
可以吧。
走著走著，我們來到了學(xué)校。這里的學(xué)�？墒歉呒壍�。走進(jìn)校門，第一感覺就是有清新的空氣。叮叮叮，上課了。我走進(jìn)教室，過了很久，都不見老師，我就看了看同桌，同桌正在桌子上寫字。哦，明白了，未來的學(xué)校是沒有老師的，是自己在課桌的學(xué)習(xí)電腦上學(xué)習(xí)。
放學(xué)了，媽媽來接我。走在大街上，我們來到一家服裝店，我和媽媽被嚇了一跳。這不是夏天嗎?還賣羽絨服？老板解釋到:“這是新款，百變衣服，只要你說出什么樣的衣服它就會自動調(diào)節(jié)�！迸�，原來是這樣，我和媽媽一人買了一件……
“快醒醒，起床了。”媽媽叫我，原來是夢。
小學(xué)生的作文300字 篇4
我有一個貪吃的弟弟，他的腦袋圓圓的，臉上鑲著一雙水汪汪像紫葡萄似的眼睛，小巧的`鼻子下面長著一張“無底洞”，往“無底洞”塞多少東西都填不滿。我的弟弟機(jī)靈又貪吃，不信？您聽我說。
一個炎熱的中午，弟弟想買冰淇淋吃，但又沒錢，只得向我要，我不給，他便死纏爛打，向我說了一大堆好話，我想：反正我也想吃冰淇淋，就給他錢吧。于是我就給了他2元，囑咐他買2個5角的雪糕就行了。但他去了卻遲遲沒回來。我?guī)е鴿M肚狐疑來到了小賣部，看見弟弟在吃著冰淇淋，我就問他我的冰淇淋在哪，弟弟一拍腦袋，做出抱歉表情。我知道，他一定又吃了我的冰淇淋。我讓他把剩余的錢拿給我，誰料，他竟然吃了4個雪糕。你說我弟弟貪不貪吃。
雖然弟弟貪吃，但有很多優(yōu)點(diǎn)，而且很有恒心，有一回，媽媽讓我和弟弟剝大蒜，我才剝了幾個就不干了，只有弟弟堅持到底，剝完了所有大蒜。媽媽表揚(yáng)了弟弟批評了我，這點(diǎn)我要向弟弟學(xué)習(xí)了。
這就是我的弟弟，你愿意和他交朋友嗎？
小學(xué)生的作文300字 篇5
又是一個新的春天，我們班最流行養(yǎng)蠶，看見別人都有一只只可愛的蠶寶寶，我非常羨慕，于是，我也毫不猶豫地去學(xué)校門口買了兩只小蠶。還為小蠶建了一個窩，是用紙折成一個垃圾桶當(dāng)窩的。
小蠶真可愛呀，摸上去軟綿綿的，真舒服，把小蠶放在手心上，癢癢的，每當(dāng)我給小蠶喂桑葉時，小蠶就迫不及待得張開大嘴，一口一口地吃了起來，吃得津津有味，小蠶是從邊沿開始吃的，從上到下，吃了一次，又從上到下吃了一次，直到把桑葉吃完為止。
漸漸地，小蠶長大了許多，開始蛻皮了，首先，它抬起頭，一動也不動，過了兩三天后，蠶寶寶挪動著身子，用力向前爬，蠶皮被它已經(jīng)快要蛻完了，沒過多久，一只白白胖胖的.蠶變了出來，而從前那黃黃的皮在一個角落里。
這就是我家的蠶寶寶，它雖然非�？蓯郏晌茵B(yǎng)得卻滿頭大汗呀，有時我怕它餓著，就多放幾片桑葉給它，在學(xué)校里，下課了，我常常擔(dān)心它餓著，可晚上回來，那些桑葉完好無損，已經(jīng)全干了。
可愛的蠶寶寶，花了我不少心血呀！
小學(xué)生的作文300字 篇6
我的老師是我印象中最深刻的人。那是我剛轉(zhuǎn)到澄陽小學(xué)的時候，雖然我是從外地學(xué)校轉(zhuǎn)過來的插班生。但是老師從來不嫌棄我，認(rèn)真地輔導(dǎo)我，對待我像其他同學(xué)一樣一視同仁。每當(dāng)老師對我微笑的時候，我覺得非常幸福，每當(dāng)我看到作業(yè)本上有著老師批復(fù)的優(yōu)星，我的心情就像中了億萬元大獎一樣的開心！
張老師是一個講課繪聲繪色的老師，每次上課的時候講的一個內(nèi)容，就會馬上聯(lián)想起相關(guān)的`知識講給我們大家聽。在一片歡聲笑語中我們又增加了課外知識，我們每次寫作文之前，老師都會把作文的要求以及怎樣把作文寫得更生動更形象等等都給我們講一遍，讓我們把作文寫得更好。聽了張老師的課讓我原本有點(diǎn)陌生的距離一下子拉近了，讓我心里覺得暖暖的。
在我心里，我可以用一句詩來贊美老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝吹膫ゴ蟀�！我們是一群迷路的孩子，在老師的引導(dǎo)下，我們找到正確的路線。老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵沒有顏色的花朵，在老師的精心培育下，我們的花瓣才有了鮮艷的顏色。
小學(xué)生的作文300字 篇7
每個人都有自己的小秘密，不公開的，只有自己知道，我也不例外。現(xiàn)在，我就來講述一下我心中的別人不知道的.小秘密。一天晚上，在吃飯的時候，我盛了一碗飯，結(jié)果還沒吃飽，想再吃點(diǎn)，可被媽媽拒絕了，理由是我太胖了！聽完，我只能嘟著油光光的小嘴走開了。
晚上睡覺的時候，肚子里傳來陣陣“咕咕”的饑餓聲，我想：餓著總歸不行吧！這樣覺都睡不好了，第二天上學(xué)會沒精神的，應(yīng)該吃點(diǎn)東西吧！
說干就干，我輕輕地爬起來，穿好拖鞋，踮起腳尖一小步一小步地走，伸手慢慢地打開柜子，拿出一罐薯片，然后又慢慢地走回房間，鉆進(jìn)被窩打開蓋子，故 意不把里面那層錫子撕掉，準(zhǔn)備吃完后偽裝好不讓爸爸媽媽看出破綻，接著就津津有味地吃了起來。這感覺比吃什么東西都香。吃完后，我又偷偷摸摸地把薯片罐子 放了回去繼續(xù)睡覺。
在以后的日子里，爸爸和媽媽一直沒有發(fā)現(xiàn)我偷吃過薯片，我就在暗地里偷笑。
這就是我心中的小秘密，那你心中的小秘密是什么呢？
小學(xué)生的作文300字 篇8
我，是一個好動活潑的男孩，個子不高也不矮、有淡得不能再淡的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛似乎是兩顆水靈靈、亮晶晶的黑寶石，兩只生來就會前后的耳朵，兩片香腸般的.嘴唇，使我有了個香腸嘴的外號。我那參差不齊的牙齒卻能咬碎所有的食物，一個靈活的舌頭常在我嘴里跳“蹦蹦床”，臉上長著一個“防偽標(biāo)記”—咖啡斑。辛勤的手因?yàn)槠谶^度而“滿臉皺紋”，雙腳因?yàn)槊刻炫懿�，結(jié)果渾身惡臭。
這些不起眼的小東西拼成了我。使我有時開心，有時難過，有時大笑，有時大哭，有時生氣，有時感動。我不高興就給“我”一拳，“我”也還擊一拳。我笑“我”也笑。
“我”和影子沒什么區(qū)別，唯一不同的就是一個有顏色一個沒顏色。記得那次，我做作業(yè)時開了小差，鏡子里的我像一個嚴(yán)厲的監(jiān)督員，把我盯得死死的，好像在說：“怎么不寫作業(yè)？小心媽媽罵你哦！”我馬上去抓緊時間學(xué)習(xí)。
這，就是鏡子里的我。
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