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（集合）將心比心作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的將心比心作文，歡迎閱讀與收藏。
將心比心作文1
將心比心，四個字寫起來不費吹灰之力，可是，在如今競爭如此激烈、爭斗紛擾不停的21世紀(jì)，又有幾個人能真正做到就將心比心？要知道，這可不是我們口中隨口一說的口號，也不是什么空洞的信念，而是一種為人處世的藝術(shù)，一種高尚的情操，只有我們的內(nèi)心不慕名利、不計較個人得失，多為別人思考，才能體會到這四個字的含義所在。
記得曾經(jīng)的我是十分固執(zhí)的，有著一個人見人怕的暴脾氣。所以，大家都不喜歡和我一起玩。記得有一天傍晚，小區(qū)里舉行了活動，其他小伙伴在一旁玩得不亦樂乎，只有我一個人孤寂地蹲在一邊。
這時，一位老奶奶走了過來，她笑吟吟地問我：“小姑娘，怎么不和大家一起玩呢？”當(dāng)時的我經(jīng)過了太多的磨難和痛苦，已經(jīng)不再相信任何人，所以，我沒有吭聲。本以為老奶奶肯定會認(rèn)為我是一個不懂禮貌的'壞孩子，可是未曾想，心地善良的老人家一點兒不生氣，反而拄著拐杖蹲在我身邊來，她的聲音至始至終都是那樣溫柔和善：“小姑娘，我一個老人家也不知道該玩什么，這樣吧，我的孫子教會了我石頭剪刀布，我們一起來試試怎么樣？”一位老人，一位年過古稀的老人能夠用如此真摯的語言來陪伴一個無理的丫頭，那一刻，我的內(nèi)心既新奇又感動。
后來，老奶奶告訴我，她只不過是做了一件很小的事，因為看見我她就想到了自己去上中學(xué)的孫女，她希望自己的孫女也能夠得到更多的關(guān)懷和愛護(hù)。
一瞬間，我明白了許多。
又一天，媽媽帶著我上街買菜，一個莽撞的小男生突然就從我們身后竄了出來，把媽媽撞倒在地，我又氣又惱，正要發(fā)作，媽媽拉了拉我的衣袖，說著：“你忘了奶奶告訴你要將心比心？多小的一個孩子啊，你愿意用惡毒的語言去傷害他嗎？你想想看，要是今后你也冒犯了別人，可對方卻依依不饒，你該多難過？”聽了媽媽的話，我轉(zhuǎn)身看了看那個犯錯的男孩子，他低著頭，滿臉通紅，內(nèi)心仿佛遭受著說不出的折磨。
我笑了，揮揮手：“小弟弟，你走吧！下次可不要跑這么快了！”男孩子道了謝，走開了。
望著他依舊歡欣雀躍的背影，我暗自慶幸：還好有將心比心，不然，我可能就傷害了一朵弱小的心靈之花。
將心比心，真的有一種無窮的力量，所以，我們都應(yīng)該努力去實踐它，不是嗎？
將心比心作文2
我認(rèn)識了一個三年級的小朋友，從在他那的一件事中，我就明白了什么是“人人為我，我為人人”的意思了。
一天他從商店里買了一只非常精美的卷筆刀，坐在課桌上滿心歡喜地欣賞，而正好另一個小朋友的卷筆刀壞了，看到他手中那嶄新的卷筆刀，仿佛抓住了救命稻草，興沖沖地跑來借�？墒撬麉s在那里支支吾吾地說：“我還不打算用�！绷硪粋�小朋友也來借卷筆刀了，可得到的答復(fù)是：“以后再借給你�！蹦莻�小朋友再也按捺不住心中的憤怒，大聲地對別人說：“既然他不借我們卷筆刀，等他東西沒帶時，我們也不借他！”大家異口同聲地說：“好！”
一天，他沒有帶球，就向別人借球，可是大家都想起過去的事，想起他那副小氣的模樣，就都冷哼一聲，從他身邊冷漠地走過。他的心頓時涼了半截。第二天，他一反常態(tài)，熱心地幫助起了身邊的人，同學(xué)的鉛筆粗了，他立馬沖上前去，問道：“你需要卷筆刀嗎？我借你�！边@件事漸漸在班里傳開了，班上的同學(xué)都知道了——他并不是一個冷漠自私的人，對他的漠然態(tài)度也如過往云煙般消散了。打這以后，同學(xué)們都與他冰釋前嫌，做起了好朋友。而他，也能融入到這個班級大家庭之中了。
有一次，我在醫(yī)院掛鹽水，看見了手術(shù)室門口有十幾個人坐在椅子上，焦急地等待著，嘴里不停念叨著什么。醫(yī)生出來了，沉重地說：“抱歉，血庫告急，某某人的家屬，請你們先驗血，等待輸血�！敝灰娔切┎∪思覍賯円汇�，旋即如同一只暴怒的獅子一樣破口大罵：“血要多少錢，我們照付，我們有的是錢，只要能等到血，要多少錢我們都給！快給我們弄來需要的血呀！”病人的'家屬的罵聲回蕩在走廊之中，讓整個樓層的人心頭都抹上灰暗�？吹竭@兒，我真忍不住沖上前去說：“血又不是自來水，會源源不斷地流出來！那鮮紅的血是從人家志愿者身上一點一滴抽出來的。自己不愿為家里人奉獻(xiàn)血液，反而說是醫(yī)院的不是。若是沒有社會好心人的幫助，血庫哪里來的血？病人急需用血時又該怎么辦？”家屬的怒罵漸漸消散，走廊重歸寂靜。而我卻陷入了沉思，若社會上都是這樣的人，那會變成什么樣呢？正當(dāng)我思考之時，一位獻(xiàn)血志愿者徑直走了進(jìn)來，面帶微笑地伸出手�？吹竭@一幕，我不禁露出了微笑，同時暗下決心，以后一定要加入無償獻(xiàn)血的隊伍之中。
這就是“人人為我，我為人人�！笔澜缰悦利�，是因為人們間的美好情誼，一個微笑，詮釋了它。生活中我們要將心比心，換位思考，這樣我們的社會才會更加美好，更加和諧。
將心比心作文3
同學(xué)們，你們知道什么叫將心比心嗎？就讓我來告訴你吧，將心比心的意思就是站在別人的角度看問題。既然說到了這個話題，我就來跟大家說一說關(guān)于這個話題的一件事吧。
在三年級下的時候，我們英語班來了一位新的女同學(xué)，叫洪雨婷。經(jīng)過國老師的介紹，我知道了她是從“英孚”轉(zhuǎn)來的。一開始我還蠻喜歡這個新同學(xué)的，她也挺喜歡跟我玩的。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)洪雨婷很驕傲，自以為全班她最厲害，就不把誰放在眼里。但我并沒有把這個現(xiàn)象放在心上，照樣和她玩。自從一件事之后，我對洪雨婷的.評價大幅度的下降。
事情是這樣的，在那時，我們班同學(xué)喜歡說某某某喜歡某某某，說得最火的就是洪雨婷喜歡孔魚潤。當(dāng)時，洪雨婷的好朋友是我和姚兒，我也不希望自己的朋友被同學(xué)說來說去的�？吹胶橛赕妹刻旌茈y過的樣子，我的心情也不好。于是，我就將此事告訴了國老師。國老師立即批語了說婷婷的同學(xué)，我心里的一塊大石頭終于放了下來，我長長地出了一口氣，面帶微笑地坐到座位上，繼續(xù)看“黑衣人3”�？戳艘粫䞍�，我發(fā)現(xiàn)教育里太悶了，于是我就跑到了教室外面去透透氣。正在外面蕩游的時候我看到了洪雨婷和姚兒，我一看見洪雨婷就興奮地跑過去，想和她談?wù)勎規(guī)退哪羌�。本以為她聽了這件事會眉開眼笑，臉上一定會開滿盛開的花朵。但結(jié)果卻讓我大吃一驚。我根本想不到，洪雨婷一看見我，我第一反應(yīng)就是跑。只見她身子一轉(zhuǎn)，頭一扭，立即想逃跑，但似乎看見我只有離她一步之遙了，就放棄了逃跑的念頭，轉(zhuǎn)過身來，怒心沖沖地對著我。我愣了愣問：“婷婷，你怎么了？”婷婷不但不回答，反而轉(zhuǎn)了個身質(zhì)問我：“你怎么了，我怎么了，我難道做錯了什么嗎？”我百思不得其解，婷婷冷冷地笑了一下，對姚兒說：“你來和這個自已做錯事還不承認(rèn)的人來說吧！”姚兒點了點頭說：“你自已是婷婷姐的好朋友，你不但不幫婷婷姐還跟著他們一起說，婷婷姐會好受嗎？你都不知道自已有錯！”最后我輕輕地說：“我明白了，洪雨婷，我只想對你說一句話，如果這件事我這樣說你，你會好受嗎？你這樣輕信別人的話而失去一個朋友，你不會將心比心！”說完，我便回教室了。
今天，我失去了一個不會站在別人角度看問題的朋友。我的心里難過極了，如果她能不輕信別人，感受一下我的心情，這件事情就不會發(fā)生了！
將心比心作文4
四年級的我們基本上已不再有低年級學(xué)生的心理，打打鬧鬧的淘氣事情經(jīng)常會發(fā)生；本文通過課間同學(xué)們所發(fā)生的一些小事，闡述了一件大道理，我們做事不僅要為自己考慮，也要照顧別人的感受.
在四年級的時候，我們班在老教學(xué)樓的第三層，從左數(shù)是第一個。我們班對面有一個教師辦公室，里面的老師不多。那個辦公室和我們教室隔著一個寬1米，長2米的平地，這曾經(jīng)是我們的快樂天地，同學(xué)們下課后就爭先恐后的跑到這兒來。有的來這聊天，有的在這打架，有的在這嬉戲，還有的在這兒跳皮筋�？傊�，一句話：這個地方是我們的小天地，他給我們帶來快樂，我們帶給它歡笑。
可是同學(xué)們在這發(fā)出的聲音很大，經(jīng)常影響辦公室的老師們，有的同學(xué)也曾經(jīng)為此付出過代價：一天，同學(xué)們?nèi)缤Ｒ话�，跑來我們的小天地，過來霸位置，為的是槍到好位置好玩一點。有的為了霸位置，打的打，罵的罵，一個不讓一個。那聲音，不低于120分貝，連我都受不了了，何況老師��！ 這時，一位老師生氣的拉開門，隨手捉住了4位同學(xué)，拉了進(jìn)去。
一會兒，那幾位同學(xué)出來了，臉上多了幾分哀愁和憂慮。這時，同學(xué)們就七嘴八舌的問了起來：“老師叫你們進(jìn)去干什么？”“你們被批評和體罰沒有？”。 對于剛從教室里走出來的同學(xué)，同學(xué)們總是問，猶如多年未見的.好朋友，又好像質(zhì)問外星人一般。
終于，暴風(fēng)雨的時刻來臨了：那天，我和幾位同學(xué)在哪玩，被班主任老師捉住了，他那眼神，想日本鬼子看中國戰(zhàn)俘的眼神，很嚴(yán)厲。我站了很久，過了一會兒后，我雖然坐下了，但心久久不能平靜下來，耳邊一直縈繞著老師說的話：
“同學(xué)們啊，要將心比心，想一想，如果你是辦公室的老師，你會多難受�。 �
是��！在外面鬧的人雖然很開心，可也要想一想辦公室的老師們，他們是多么的難受��！我們要體諒他們，教書育人，夜深了也不歇息，只顧學(xué)生的作業(yè)，老師心里想的是：只要學(xué)生好，老師就更好！
通過這件事的教訓(xùn)，我在也不去那玩了，我還進(jìn)一步明白了什么叫做：將心比心！
將心比心作文5
當(dāng)物資生活不再貧乏，當(dāng)精神領(lǐng)域不再空缺，當(dāng)人與人之間有了距離。
我們是否還能做到將心比心？
——題記
將心比心，生活原來如此美好。
那是一個風(fēng)高云淡的星期天，我拉著媽媽的手興高采烈的走在回家的路上，拎著手里的新衣服，叫我怎能不嬉笑開顏。我們興沖沖的走到了車站。唉，這66路公交車可真是難等啊。終于在我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，姍姍來遲的公交車緩緩駛進(jìn)了車站，我連忙拉著媽媽的手跳上了車。好不容易在擁擠的人群中找到了立足的位置�？墒撬緳C(jī)竟然遲遲沒有開車，我不由得奇怪起來，這是怎么回事啊，人明明都上車了怎么不開車呢，真是個奇怪的司機(jī)。正在人群嘰嘰喳喳的議論起來的時候，司機(jī)突然三步兩步跳下了車，難道車子壞了？沒過一會兒，只見司機(jī)扶著一位老人家上了車，那位老人看起來也有七八十歲了吧，直到把老人扶到了座位上，又將老人家的菜籃子安置好后，這才回到座位。
這時車上的一個染著一頭黃發(fā)的“時尚”小青年可嚷嚷起來，“哎，我說開車那個大叔啊，這老人家是你親媽還是你領(lǐng)導(dǎo)他媽啊，這么關(guān)照，學(xué)什么‘五好’呢”說完就和他的那幫朋友們哈哈大笑起來，一車人都安靜下來。司機(jī)后來說的那一番話，也許很多人都會久久難以忘懷�！拔也⒎鞘菫榱藞D什么而去關(guān)照那位老人。只是我們終有一天都將會老去，也許誰都不會想在自己老去的那一天被人們所拋棄，所遺忘�！辈恢^了過久，也不知道是誰帶頭鼓起了掌。只記得黃毛小青年灰溜溜的在眾人的目光中下車時那狼狽的`身影……
將心比心，心靈原來如此多嬌。
那天，身體一向不錯的好朋友竟然破天荒的得了流感，我連忙拉著她上了醫(yī)院。唉，這醫(yī)院的人可真是多啊，好不容易掛了號輪到我們打針了，可前面還有位老奶奶呢，扎針的是個年輕的小護(hù)士，也許是實習(xí)的吧；也許是手法還不夠熟練吧；也許是太過于緊張了吧。小護(hù)士連扎五六針也沒能扎進(jìn)老人家的血管，反而讓老人家的手上腫起一個大包，本以為老人家會很生氣的斥責(zé)小護(hù)士，可老人家不但沒生氣，還拍著小護(hù)士的手，細(xì)聲細(xì)語的安慰她。終于在第六針時扎進(jìn)了老人家的血管……
將心比心，將感動存于心間；
將心比心，將美好融于胸懷；
將心比心，將寬容灑遍大地。
將心比心，怎能忘懷？
將心比心作文6
有一件事，在我的記憶中封塵了許久，即使我把它埋藏在心底最深處，我也不會忘。雖然那是一件很小的事，但讓我學(xué)會了將心比心。
那天下午，陽光明媚，當(dāng)一點也不炎熱，初春的下午，總是暖和。春風(fēng)吹來，也是舒爽。“悅悅，今天天氣好，跟媽媽出去走走，曬曬太陽�！眿寢屪哌M(jìn)我的房間，對沉醉在書海中的我說道。我正想開口拒絕，可一抬頭看見媽媽那充滿期待的眼神，又不想違背她的好意，便放下書本，挽著媽媽的手走出了家門。
和煦的陽光曬在身上，暖洋洋的。我與母親并排走著聊著，天南地北的說著。此時，我們倒不是一對母女，倒像一對親密的朋友，我們邊走邊談，離家越來越遠(yuǎn)。突然，天空陰沉了下來，變得烏云密布，一聲悶雷過后，雨從滴答滴答到嘩嘩，越下越大。我和母親便迅速找了一家屋檐避雨。過來許久，這雨似乎沒有小下來的趨勢，反而越下越大，我不禁開始怪起母親來。剛才開心的情緒被大雨沖刷的干干凈凈，有些惱怒了。一個沒忍住，朝母親大喊：“好好的`出來曬什么太陽，都成曬雨了�！闭f完這句話，也沒注意母親驚訝的表情，一頭扎進(jìn)了雨簾中。母親想阻止，可我已經(jīng)跑出很遠(yuǎn)了。她也只好朝家的方向奔去。
我回到家中，快速地沖了個熱水澡。從洗手間出來時，母親已經(jīng)換好了干爽的衣服坐在沙發(fā)上。房間里的氣氛有點凝重。我剛要去拿吹風(fēng)機(jī)吹吹頭發(fā)，母親開口了：“我?guī)湍愦荡蛋桑 蔽毅读艘幌�，然后點了點頭。母親接過我手中的吹風(fēng)機(jī)，“呼呼呼——”為我吹起了頭發(fā)。母親的指尖在我的發(fā)梢間跳動，我突然覺得今天的話說的有些過分了�？砂翚獾奈遥匀焕幌履樃鷭寢尩狼�。
母親幫我吹干了頭發(fā)，踏著疲倦的步伐走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備晚餐，我看著母親疲倦的面容，我快步走進(jìn)廚房母親的面前，一下子擁住了媽媽，輕輕地說了一句：“對不起。”母親似乎愣了一下，忽然臉上浮現(xiàn)出一絲欣慰的笑容，拍了拍我的背后又開始忙晚餐了，她什么話也沒說。
對呀，當(dāng)我看見母親疲倦的面容時，我便想明白了，這件小事給我上了生動的一課，在我的一生中抹下了濃重的一筆。因為我感悟了將心比心，學(xué)會了將心比心。有時站在對方的角度思考一下，也許你會發(fā)現(xiàn)，錯的不是對方，可能是自己。
我不能怪母親，現(xiàn)在也不會怪母親，因為原本她是出于好意，讓我散散心，母女倆聊聊天，進(jìn)一步拉近母女的距離。誰知道天氣會突然變了呢？
將心比心作文7
今天我學(xué)了一篇課文——《將心比心》。老師讓我們結(jié)合生活實際寫一篇作文。
就在今天下午放學(xué)回家，每次我寫作業(yè)媽媽都會說：“把字寫好，把字寫好�！笨晌颐看味及褘寢尩脑挳�(dāng)做“耳旁風(fēng)”，我寫完作業(yè)后讓媽媽檢查，媽媽一看就生氣了，媽媽說：“看看你這字，還不如小時候?qū)懙哪亍！眿寢屧秸f越生氣，最后拿起掃帚就打我，把書都打破了。當(dāng)時我心里挺怨恨媽媽的。最后我拿起橡皮把字擦了重做了，我長了這么大，媽媽從沒有打過我，這是媽媽第一次發(fā)這么大的火和第一次打我。我還聽見媽媽里家哭了，我想起今天學(xué)的《將心比心》這篇課文，應(yīng)該站在媽媽的角度去想想，她為什么這么生氣，想想以前媽媽該給了我多少寬容和理解，心里對媽媽的怨恨一下子全消失了，想起來，我感到是多么的慚愧啊！
還有在我們的生活中，往往有些人學(xué)不會寬容和理解對方。就像這件事，是發(fā)生在我身邊的，有一次我坐公交車去叔叔家，我在車上看見一位老奶奶不小心踩了一位年輕人的腳，然后那位老奶奶連忙說：“對不起，我不是故意的。”那位年輕人卻狠狠地對老奶奶說：“你這老太婆，踩了我的腳說聲對不起就行了？這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧？”我聽了年輕人的話心里不停的想：世界上我們都有不小心的時候，也會有變老的時候，那位年輕人就不想想自己也會變老嗎？如果那時年輕人高興的說一聲：“沒關(guān)系�！笔虑橐簿推较⒘耍鼤䦂A滿的畫上一個句號。
我讀懂了一個道理：母愛時時陪伴著我們。即使是一句短短的話，一個細(xì)微的動作，也能夠讓我們感受到濃濃的母愛。
你如果在嘮叨下成長，那么你是幸福的.。因為嘮叨就是愛，比如：母親讓你多添件衣服，無非是怕我們著涼；母親不讓你看電視，無非是怕這樣會影響你的學(xué)業(yè)成績。
再想想我，總覺得媽媽的嘮叨是一件很煩心的事，可讀了這篇文章后，我被深深地觸動了。
是啊，母愛父愛之大，是無法用任何詞語能夠形容的。記得有一段時間，我的腳一到晚上就覺得酸痛。媽媽非常著急，就帶我去醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果說是生長痛�？傻搅送砩希铱拗[著睡不著覺，媽媽每次不顧自己一天工作的勞累，給我按摩，直到我睡著。每次當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時，他們比我還著急，陪我一起學(xué)習(xí)，克服困難。這樣的事，真是舉不勝舉啊……
我想今后，我不會也不能再像幼時的我了。因為我已懂得用心去感受母愛。
將心比心作文8
星期天下午，作為住校生的我像往常一樣，帶著一百元生活費來到了學(xué)校。
周末的作業(yè)終于終于做好了，我長呼了一口氣直奔令人向往的學(xué)校放心超市，手里攥著一包‘‘康師傅’’，正要充卡付錢時，卻怎么也找不到那張陳舊但至關(guān)重要的100元大鈔。我一下子蒙了，兩星期的生活費不翼而飛了，這些日子難道喝西北風(fēng)去嗎？一陣東找西找后，失望的我氣喘吁吁地癱坐在花壇上，淚水情不自禁地流了下來。這時，我的眼睛突然瞄到一張紅色的紙，定睛一看，才發(fā)現(xiàn)那正是我苦苦尋找的100元錢。我高興地跳了起來，心想：真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫�！笨烧�(dāng)我高興時，我卻發(fā)現(xiàn)一個問題;我的那張100元錢似乎是舊的，折痕很多，而這張卻是嶄新的。不過我也不管了，因為我總算沒有失去那寶貴的100元錢。
我興高采烈地回到了教室，才發(fā)現(xiàn)同桌在哭，我上去了解了一下情況，才知道他也丟了100元錢，我很納悶：怎么他也和我一樣丟了錢呢？我這張應(yīng)該不會是他的的吧！正當(dāng)我胡思亂想時，一句話打斷了我的思緒：“誰撿到了一張嶄新的100元錢？”聽到這句話，我不知道該怎么辦才好，手里拿著100元錢直顫抖，心想：這張100元錢是他的嗎？如果是他的，要不要還給他？如果我還給了他，那我怎么辦呢？反正也沒人知道，我倒不如拿他的`100元錢來補(bǔ)償自己呢！這時，章老師也問了起來：“有沒有人在包干區(qū)撿到一張100元？”場下無人回答。不知怎么的，我的心里很不是滋味。一個想法從我的腦子里冒了出來：想當(dāng)時我丟了100元錢，是多么的著急，可想而知他先在心里的感覺是多么的糟糕。況且我現(xiàn)在拿著這張100元錢心里也很不舒服，也很不高興，與其這樣兩個人難受，還不如將100元錢還給他，讓他的心里好受點，起碼這樣只是我有一個人難過。
經(jīng)過激烈的思想斗爭，我決定將100元錢還給那位同學(xué)。章老師覺得很奇怪為什么我這么久才拿出來還錢，于是便來問我原因。我很害怕章老師不愿相信我也丟了100元錢，但我還是照實說了。章老師并沒有責(zé)怪我，反而為我送來了食堂的美味佳肴。
這件事雖然過去了，但我卻永遠(yuǎn)銘記著個道理：凡事都能將心比心，為他人著想，即使有時要犧牲自己的利益，哪怕是金錢，那也是值得的。因為有些東西比金錢更可貴······
將心比心作文9
給別人多一份關(guān)愛，多一份寬容，多一份保護(hù)，就能獲得多一份愛，多一份理解，多一份溫暖。——題記
這個星期五和往常一樣，校園里的吵鬧聲不斷的沸騰著，每個同學(xué)疲倦的臉上多飄浮著絲絲的喜悅。
“叮叮～”最后一節(jié)課的鈴聲終于響了，老師合上課本，同學(xué)們背著早已收拾好的書包，踏著鈴聲沖出教室，平時讓人厭煩的鈴聲在今天卻聽起來是多么悅耳和歡快。我也不慌不忙的收拾著書包，再看看教室里，只剩下五六個同學(xué)了。等著我的同桌收拾好書包后，我激動的背著書包，抱著一摞書沖出教室，還不忘催她快點，生拍被這教室囚困住。
我們拖著的身體帶著激動的心情‘逃離’出這給學(xué)校，我把同桌送回家后，便緩慢的在挪著雙腳。在經(jīng)過街道口時，由于手中的書遮擋了我的下身視野，不小心的好像就踢到什么東西，我側(cè)身，看見一個老爺爺，穿著臟兮兮的衣服在拾散亂的紙板。我慌忙放下書，想要幫他去收拾那被我踢亂的.紙板，他朝我擺擺手，說“孩子，你回家吧！我自己會清理好的”看著他緩慢清弄著，那長滿皺紋的臉上表情顯得凝重，我內(nèi)心仿佛受到譴責(zé)感到不安，執(zhí)意幫他盤弄好紙板。他抬頭看著我輕輕點點頭，艱難的背起收拾好的紙板，不重的紙板似乎能把他彎著的腰壓得更彎，而顯得很重。
我有點心疼看著他：“老爺爺，您要去哪兒？”俯在他身邊輕問。
“我去收費站，收費站，”他看著我。
“我送您去吧！”
“算了！娃呀！你回家去吧！免得家里人擔(dān)心”
“沒關(guān)系的，我送您”
沒有等他說話，我迅速的把書包和書放下，然后搶過他背上的紙板，挽著他的胳膊，就像挽著自己外公一樣，我配合著他的步伐朝廢品站走去，老爺爺沒有講話。
到了廢品站，放下紙板給他，他輕輕的提著紙板，抬頭看著我，眼里閃著淚水，說：“孩子，你真是個好人，我真替你父母高興，真的很高興，謝謝你”，“沒關(guān)系的，一開始是我的錯，做錯事就要負(fù)責(zé)嘛，而且每個人遇到這種情況都會像我一樣，不是嗎？再見了，老爺爺”“對對對！再見，好人一生快樂”。
如果在社會生活中，每個人多付出一點關(guān)心，一點愛心，一點保護(hù)，就會收獲更多的快樂、溫暖和幸福。這個世界將會在愛中幸福的滋長。
將心比心作文10
當(dāng)你在街道上遇見一個蒼老孤苦的乞討者時，你是否會把自己的零花錢與他分享?當(dāng)你看見一只臟兮兮又可憐巴巴的流浪狗時，你是否會為它買一根火腿腸?當(dāng)你在校外遇見一位老師時，你是否會想到要獻(xiàn)上一聲真摯的問候?當(dāng)你的同學(xué)有難以解決的問題時，你是否愿意為他提供幫助?
戰(zhàn)國時有一對好朋友就，分別叫管仲和鮑叔牙。他們的友情從年輕時就十分深厚，兩個人合伙做生意，分紅時總是管仲拿得多鮑叔牙拿得少。別人為鮑叔牙鳴不平，他卻說：“管仲不是貪財，而是因為他家里窮呀!”兩人一同上戰(zhàn)場，鮑叔牙沖鋒在前，管仲總是臨陣脫逃。別人質(zhì)問管仲，鮑叔牙卻說：“管仲不是貪生怕死，而是家中有年邁的母親需要照料呀!”后來二人漸漸發(fā)跡，他們分別輔佐齊國的兩位公子——小白和糾，當(dāng)時兩位公子在爭奪齊國的王位，誰先回國誰就能稱王。管仲為了阻止公子小白，曾經(jīng)放冷箭射殺他，不料小白成功逃過一劫。后來小白回到齊國成為了齊桓公，緝拿管仲要殺掉他，這時鮑叔牙極力勸阻，并把管仲推薦給齊桓公，他清楚管仲的才干遠(yuǎn)在自己之上。果然齊國在管仲的輔佐之下迅速強(qiáng)大，而管仲與鮑叔牙的友誼則更加牢固，被稱為“管鮑之交”。
正是因為鮑叔牙能將心比心，對朋友給予寬容與信任，設(shè)身處地地為朋友著想，才有了這一段假話的流傳。將心比心，寬容博愛，這樣的鮑叔牙難道不是真正的圣人嗎?
在美國曾發(fā)生過這樣一個故事。一個美國男孩在晨跑時，突然看到前面地上躺著一個人，看樣子也是晨跑者，他呼吸困難，顯得很痛苦。當(dāng)時周圍人很少，男孩給這位倒地者做了簡單的救護(hù)之后，背起他往人多的地方跑去，最終人們合力挽救了這個突發(fā)疾病的男人。幾十年后，男孩長成了大男人，他依然堅持著晨跑的'習(xí)慣。有一天，他在晨跑時突然感到胸悶氣短，隨即兩眼一黑暈了過去……醒來時，他已身在醫(yī)院，身邊一個年輕的男孩一臉疲憊，他剛要開口道謝，男孩說：“不用謝我，先生。我爺爺告訴我，他年輕時也被一個像我這么大的男孩救過，他要我在別人需要時一定伸出援手。”
將心比心，是人類最美好純真的感情之一。你幫助老人時會想到自己的爺爺奶奶;幫助小狗時會想到自己的小狗也可能走丟;向老師問好時會想到自己的老師被人問候也會很開心;幫助同學(xué)時會想到自己也需要他人的幫助……學(xué)會將心比心，人與人之間會更加親密友好;學(xué)會將心比心，世界會因此而充滿溫情。
將心比心作文11
我問媽媽：“將心比心就是將自己的心去和別人的心比嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“自己去領(lǐng)悟吧！”
這天，我出門坐公交車，車來了，大家都一擁而上。我瘦弱的身軀在擁擠的人群中東搖西晃，就像一只沒有依靠的彷徨無助的野貓，一個趔趄，我向后倒去。
可是，沒有想象中的疼痛，背后一雙有力的大手扶起了我。我扭頭向后面看去，是一位面容剛毅的中年叔叔�！昂⒆樱焐宪嚢�！小心，別再摔了！”我感激地點點頭，慢慢上車，而叔叔的手一直小心翼翼地扶著我，我一向討厭生人接近我，可現(xiàn)在，我的心里卻很溫暖。
上車后，已經(jīng)沒有座位了，“小姑娘，來這兒，靠著叔叔站好！”我走過去，靠近叔叔結(jié)實的臂膀，心里很踏實，我這才將剛才那句“謝謝”說出口。叔叔爽朗地笑笑：“真是好孩子啊！沒事的，你不知道啊，叔叔也有一個像你這么大的女孩。我常年出門在外，對她付出的'愛太少，就希望啊，她出門在外，都能有個好心人幫她一把！我也就放心了！”
哦，我明白了，這就是將心比心。
還有一次，媽媽帶我出去買東西。什么牛肉干、果凍、雞翅，買了滿滿兩大口袋，我和媽媽費力地拎著袋子走在街上。突然，一個行色匆匆的阿姨從我們身邊疾馳而過，我一個不小心，跌倒在地，手心傳來火辣辣的疼痛，我心愛的果凍，也撒了一地。
我憤怒地瞪著面前手足無措的阿姨。“對……對不起�。∥覍嵲谑勤s時間……來，小朋友，我扶你起來……”她伸出手，我卻推她一把，阿姨十分尷尬地站在原地。
這時，媽媽開口了：“沒事沒事，你要是趕時間，就走吧！我們很快就可以回家的！”“這……”阿姨驚奇地看著媽媽，媽媽坦然地笑笑：“我的孩子不懂事，你一定也是趕著去接你的孩子放學(xué)吧！那就快走吧，千萬別耽擱了！”阿姨感激得直道謝，快步離開了。
媽媽扶起我，看著我十分不解的神色，語重心長地說：“孩子，做人要寬容！你看啊，那位阿姨也不是故意撞到我們的，試想，如果你不小心也撞到了別人，而別人卻依依不饒，你心里會多么難受�。∈遣皇牵孔鋈�，要將心比心，要多為別人設(shè)身處地地想一想，是不是？”媽媽的一番話使我心里的結(jié)慢慢解開了。
是的，生活中，只要我們將心比心，為他人多想一分，為自己少想一點，那么這個世界會變得多么美好而無私�。�
將心比心作文12
如今社會的發(fā)展越來越快，人們也生活在當(dāng)下，流行的科技中，從以前的坐公交車到現(xiàn)在的坐地鐵，從以前的飛天夢到現(xiàn)在的登上月球，人類進(jìn)步了，而人類的心卻退化了。每個人都過得很自私，表面上我們?nèi)祟惏l(fā)展的水平很高，人們生活的很幸福，其實人的心已經(jīng)被這個世界埋沒了，所以人們在遇到爭執(zhí)或矛盾時，應(yīng)該將心比心，換為思考，互相包容，我們的社會才會更加美好。
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，在社會中大家難免會遇到不順暢，不開心的事，我們應(yīng)該想辦法合理化解，在當(dāng)今社會中誰都不愿意吃虧，就連賣菜遇到一些雞毛蒜皮的'小事，也能吵翻天，這不僅體現(xiàn)了一種社會風(fēng)氣，也極度說明了有些人的內(nèi)心太小，沒有情懷包容，彼此體諒的心態(tài)才會出現(xiàn)這樣的情況但凡我們是你讓一步，我讓一步和平化解，我們的生活，心情才會更好，但總有一些人愛強(qiáng)詞奪理，一步也不愿意退讓，把一些事情越鬧越大，呈現(xiàn)了一種不好收拾的殘局這是何必呢？在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的現(xiàn)象很嚴(yán)重。在十字路口發(fā)生車禍，他們彼此不認(rèn)錯，兩者都到了一種不可理喻的境界，誰也忍不了，誰也不肯退讓？認(rèn)為會對自己有益，所以爭執(zhí)不一，以至于誰也沒有落到好下場。假如雙方都有所讓步，事情也不會鬧到如此地步，因為一個巴掌拍不響，大家應(yīng)該將心比心，換位思考，站在另一個人的角度來互相體諒，說不準(zhǔn)還能握手交個朋友呢！
“換個角度包容別人，給自己一份收獲”去年網(wǎng)上有一段視頻引起了一片轟動，有一輛正在前往大橋的公交車，忽然撞上了橋的護(hù)欄，直接沖向了下面的河流公交車?yán)镆还灿?0個人，連帶司機(jī)一起，沒有一個活下，因為有一個老人要去接她的松子，但是卻坐過了站，沒有及時下車，要求司機(jī)當(dāng)場停車，但是橋上規(guī)定不能停車。此時老張與司機(jī)爭論，然后又大大上手毆打司機(jī)，最后金宇司機(jī)爭搶方向盤的時候一下子沖向了橋邊，一車人就因為老人的不理解，不換位思考，導(dǎo)致死亡，真令人心痛，還有車?yán)锏某丝鸵矐?yīng)該上前勸阻互相包容彼此，也許這樣心寒的事情就不會發(fā)生了，我們應(yīng)該將心比心，換位思考，對誰都有好處，也會有自己的收獲。
在這個新時代，有了物質(zhì)上的美好條件，還要有包容的心，理解，體諒來共同營造一個更加。的美好社會，請大家將心比心，換位思考。
將心比心作文13
文明讓世界更美好，美德讓人間充滿愛，但要做到文明的行為似乎比較麻煩，有時還挺難的！但我有一個好辦法，能讓你覺得做到文明的行為其實并不難，這個辦法也是我偶然間發(fā)現(xiàn)的……
那是去年我在廣州舅舅家過暑假時的事了，但直到現(xiàn)在我都難以忘記。奶奶已經(jīng)抱著表妹走到小區(qū)門口外了，我還一手提著裝滿食物的袋子，一手拿著表妹的玩具，肩上還背著書包，氣喘噓噓慢慢地走著，來到小區(qū)門口的大鐵門前，側(cè)著身子把鐵門努力往前推，使出了吃奶的力氣，也只推開了一點點縫，我右邊的肩膀就已經(jīng)酸痛不已，只好來個“180度”旋轉(zhuǎn)，用另一側(cè)的肩膀繼續(xù)推開，這大門可真夠重的，而且我還拿著這么多東西，我覺得我快受不了！就在我跨過門檻準(zhǔn)備松口氣時，無意間的一回頭瞧見了一位五十多歲的奶奶，她臉色蒼白，皺紋在她的額頭上占了不少位置，那已突出許多青筋的手顯得那么無力，可她也不得不提著比我更多的大大小小的包，還推著嬰兒車，里面坐著一直哭鬧不斷的孩子，這使她眉頭更加緊皺。
看到這幅情景，我的心里開始了思想斗爭：要不要幫老奶奶頂著門讓她先過去呢？門作文太重了，我快受不了了，還管其他人干嘛！可再看看那老奶奶的處境，我不禁心軟了起來……正在這猶豫不決的時候，我采用了將心比心的做法，假如我現(xiàn)在很累，很需要幫助，如果有人為我頂著那沉重的鐵門，那我該多么的高興呀！想到這，我的身體就像流進(jìn)了一股力量似的，堅持到了老奶奶跨過門門檻，雖然手特別酸，但聽到她對我感謝夸贊的話，我的身體頓時輕松了不少，心里更是甜滋滋的。
將心比心，其實要做到文明美德并不難，當(dāng)你因為幫助別人需要犧牲自己利益而猶豫不決時，你可以想：如果你想幫的人是你自己，你受到了幫助，將會是多么的.高興呀！而如果你遭受到不文明不道德的傷害時，你的心里會是什么滋味呢！如果你是環(huán)衛(wèi)工人，馬路上那些亂扔垃圾、亂吐痰的行為是不是會給你增加工作量，也破壞了美麗的環(huán)境，你是什么滋味？如果你是一個老人，上了公交車沒座位，車上的年輕人也沒人給你讓座，那你又是什么滋味呢？如果你將心比心，處處換位思考，這樣你就可以自然而然地做出正確的決定和行為，讓文明行為變成自己的習(xí)慣，做一個有愛心、遵守社會公德、文明禮貌的廈門人。
將心比心作文14
今天，一堂嚴(yán)肅的批評課被曹老師上成了一堂生動的“心理猜想課”。
上周末我們的貼畫作業(yè)題目是星期五的生日活動，我們完成得很糟糕，所以曹老師把我們批評了一頓。
我們本以為會被批的昏天黑地，沒想到曹老師讓我們猜她心里想什么！我猜曹老師可能想訓(xùn)練我們的想象能力。所以大家都躍躍欲試，蹦地老高。人人都說得挺有道理，又人人都不完整。其中王郁菲如詩般的話語給我的思想點亮了一盞明燈。她說：“曹老師的心猶如波濤，我們的貼畫作業(yè)猶如堅硬無比的巖石，波濤打在巖石上曹老師心都碎了�！蓖跤舴普f完，曹老師立刻給了她一個一個熱烈的擁抱。這個擁抱讓好些已經(jīng)昏昏欲睡的同學(xué)高高舉起了手。有的站著舉手，有的跳著舉手，還有的干脆站在了椅子上！使課堂的氣氛更上一層樓。
因此王郁菲的發(fā)言成了心碎一詞的代表作。她發(fā)完班上其他想暢所欲言的同學(xué)又把手舉地老高，差點兒頂著曹老師的鼻子尖了！曹老師實在受不了，隨便點了一個人，那個人就是我我興奮極了！覺得自己幸運極了！我紅光滿面地站了起來，有些緊張地說：“我也認(rèn)為曹老師是生氣，因為生日會是馨樂生日屋那么精心準(zhǔn)備的`，卻讓我們寫得那么糟糕。”課堂上的氣氛越來越活躍了，曹老師臉上的笑容也越來越多了。還有一個同學(xué)說：“我覺得曹老師是大吃一斤，因為我們班的作文水平是非常高的，而且上次貼畫我們是完成的非常好的，這次卻很差�！笔茄缴洗挝覀兊淖魑娜琰S金白銀，而這次只是一堆爛泥。最后曹老師說了一個奇怪的詞——委屈。她說她覺得費了很大的勁，很多心思，苦口婆心的教育，可是我們寫出來的貼畫卻是這個水平，所以她很委屈。
曹老師又讓我們猜為什么她心里有委屈、心痛、傷心、委屈......這么多她表面卻像什么也沒發(fā)生似的？這個環(huán)節(jié)代表作是邱宇陽的發(fā)言：“曹老師的血管里原本是裝滿血液的，生氣就像小石子，這樣血管就會破�！�
最后曹老師告訴我們?nèi)松钪匾膬蓚�字：真和忍。直到現(xiàn)在我才知道，這不是一堂“心理猜想課”而是一堂深刻的教育課。
將心比心作文15
有一天，我們剛上完體育課準(zhǔn)備回教室，陳明就沖過來對我說：
“寧奕瀟，不好了！又打架了。”
“他打誰了？”
“打劉俊，因為劉俊把他的書給弄臟了�！�
哎，這呀，怎么老改不了自己沖動的個性呢！他總是會為一點小事而大動干戈，非得搞個雞犬不寧，老師說得沒錯，他缺少的就是換位思考，將心比心��！
還記得有一次，自習(xí)課下課鈴聲一響，同學(xué)們就你追我趕地往教室門外擠，而我也因為小便太急想快點擠出去，可是在擁擠中我一不小心踩到了他的腳，他痛得立刻大聲叫了起來，我連忙給他道歉，可他硬是不接受，當(dāng)我回到教室他還是沒有放過我，向我挑釁來了，他把書卷成圓圓的書筒，狠狠地打我的頭，還惡氣沖沖地對我說：
“來呀，跟我打呀，哼，看你還敢不敢踩我！”
看著她那不可一世的`的樣子，我也氣了，正想還手，可是理智還是讓我保持了沉默，心想：“他打我，我感到痛，如果我還手打他，那他一定也痛。他痛了就更不服氣，那我們的矛盾肯定會越陷越深，俗話說“冤冤相報，何時是了”。還是讓忍一忍讓他冷靜下來吧�！�
那一次我最終沒有還手，但很多同學(xué)都取笑我，說我沒有膽量和他打。聽著同學(xué)們的議論，我心里很不是滋味，不由得想起了那么一句詩“我本將心向明月，奈何明月照溝渠 ”。哎，其實我之所以能保持這樣的冷靜思維，是緣于我曾有過那么一次經(jīng)歷。
有一次，我在回家路上摔倒了，腿受傷了。忽然，一位阿姨把我扶了起來，一直把我送到家里面，我對她說：“阿姨，謝謝您，要不是您，我根本回不來。謝謝您�！卑⒁虒ξ艺f：“小孩子，我有一個女兒和你差不多大，我希望他在路上摔倒時，能有人扶她起來。”聽了她的話，我的心感到特別的溫暖�！笆苋说嗡鳟�(dāng)涌泉相報”從那時起，我便對自己說，我要用自己的行動，常懷感恩之心，用自己的真誠去幫助別人，去感化別人。
我很感謝那位曾經(jīng)幫助我的阿姨，是她教會我，做人要有向善之心，要學(xué)會寬容與理解。同學(xué)們，“忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海寬天空”，讓我們都能做到與人相處時多換位思考，多將心比心吧，其實人與人相處得更和諧了，社會就變得更文明吧。
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