- 在挫折成長作文 推薦度:
- 實(shí)用的在挫折成長作文 推薦度:
- 在挫折成長作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的在挫折成長作文【精華3篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的在挫折成長作文3篇,希望能夠幫助到大家。
在挫折成長作文 篇1
在成長這段旅途中會(huì)有許許多多的挫折和困難,但不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能看見彩虹呢?我就是從這挫折中成長的。
還記得四年級(jí)的'時(shí)候,我寫的鋼筆字十分潦草,剛開始語文老師好像不怎么在意。我有事得游泳似的中,但有時(shí)感到寫的還不錯(cuò),漸漸地?fù)Q了語文老師,我就每次得良我也沒太注意,終于有一次語文老師找我,說我的字太難看了,讓我把今天作業(yè)好好打格的抄一遍。我心里很不是滋味,心里暗暗恨老師,第二天我把寫的字交給老師,老師還是不滿意,叫我抄了四遍,說完他把紙扔給了我。從此我不停地練字,現(xiàn)在的字跟以前相比,簡(jiǎn)直是天壤之別。要不是老師那一次給我的挫折,我就不會(huì)有進(jìn)步,在成長中更加優(yōu)秀。
現(xiàn)在我馬上就要上初中了,英語班要我背初一單詞,我瞅了一眼,覺得太多了,怎么辦呢?放棄吧!最后“魔怪”戰(zhàn)勝了我在我戰(zhàn)敗后媽媽過來跟我說:“我給你講個(gè)故事”:從前成長中的挫折總是阻攔小鳥的道路,總比小鳥制造麻煩和小鳥毫不畏懼,毫不退縮,最后他成功了。你一定要戰(zhàn)勝:“魔怪”。從此以后,我每天堅(jiān)持背單詞。直到最后我戰(zhàn)勝了“魔怪!
通過從成長中的各種挫折,使我明白了:在成長過程中遇到挫折,要堅(jiān)持不懈,就能看到明天的彩虹。
在挫折成長作文 篇2
回憶追溯……那是昏暗的一天,深秋的晚鳳把樹上上僅存的幾片秋葉一掃而光,天空灰蒙蒙的,仿若無數(shù)愁緒揮散不去,瀝瀝的秋雨輕輕敲打著地面,陣陣涼風(fēng)就像吹進(jìn)了我的心坎,卻吹不散那抹烏云。
上午,數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了,我滿懷信心的一看,‘78’一個(gè)鮮紅的數(shù)字引入眼簾,觸目驚心。‘’怎么可能!‘’我難以置信,顫抖著手,捧起試卷,瞪大雙眼,再次仔細(xì)核查了一遍,‘’哎,沒錯(cuò),真是我的!也許……也許老師改錯(cuò)了……‘’我一遍遍地查看著,一個(gè)個(gè)‘×’破滅了我心存最后一絲幻想。失望,沮喪和無助此刻好像結(jié)成了一張無邊無際的大網(wǎng),牢牢將我籠罩在其中,壓得我?guī)缀跤懖贿^氣來……突然,一個(gè)聲音將我的思緒拉了回來。原來是一只可憐的小狗狗正東聞聞,西嗅嗅地尋找著果腹的食物,我留意到它的.后退似乎有些殘疾,一瘸一拐的,或許它就是因?yàn)檫@樣而被拋棄的吧。我忽然有些感觸,一只甚歡殘疾的小狗被命運(yùn)所拋棄,也沒有放棄自己,而是努力堅(jiān)強(qiáng)的生活著,那我呢?我又怎能被這小小的挫折所打敗呢?不禁風(fēng)雨又怎能見到彩虹?‘’
挫折使我成長,讓我直面風(fēng)雨,尋覓心中的那道彩虹!
如果昨天是美好的,就讓回憶永駐;如果昨天是苦澀的,就讓憧憬滯留,如果昨天是平淡的,就讓珍惜長存,如果昨天是悲傷的,就讓傷痕撫平。在跌倒中站起,在挫折中成長!
我走在路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)便可以看到家中的那抹光,腳卻仿佛被灌了鉛,沉重的快要抬不起腳,眼睛一片模糊,‘’快回家了,怎么辦呢?‘’
雨停了,天也晴了,小狗狗也回家了,一座五彩的橋高掛在天空,我的腳步也輕了。
在挫折成長作文 篇3
今天我們國旗下講話的題目是“微笑面對(duì)挫折”。老師請(qǐng)來了一位特殊的嘉賓,他是一位跳啦啦操的同學(xué),老師問他:“你在練習(xí)過程中,有過什么困難嗎?”
那個(gè)同學(xué)說:“有,我記得一次教練讓我們排練一個(gè)動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作非常難,我們大家練了好幾遍都沒有成功。放學(xué)回家后,我在家里不放過空余的時(shí)間,都用來練習(xí)這一個(gè)動(dòng)作。時(shí)間一長,我就能熟練地完成它了!”
“聽說,有時(shí)候你們同學(xué)開生日派對(duì)剛好跟跳啦啦操的時(shí)間沖突了,你是怎么做的呢?”老師問。
“我會(huì)先跟同學(xué)們商量,上完課后再去一起參加活動(dòng)。同學(xué)們知道我有課,也會(huì)理解我,不會(huì)怪我。有時(shí)候我真的'很想和同學(xué)們?nèi)セ顒?dòng),但是一想,我啦啦操的等級(jí)已經(jīng)考到7級(jí)了,而且三次不上課就要被開除,于是轉(zhuǎn)而下定決心,先跳完啦啦操再和同學(xué)們出去活動(dòng)!
老師又采訪了那位同學(xué)的教練,問他:“你的學(xué)生中有一些完不成高難度的動(dòng)作,你是怎么對(duì)待他們的呢?”
教練回答說:“我會(huì)先讓他們跳一遍,仔細(xì)看他們的錯(cuò)誤,然后指出他們哪些跳的很好,有哪些不足,并鼓勵(lì)他們,再練習(xí)幾遍就可以了。經(jīng)過我的鼓勵(lì),孩子們多練習(xí)了幾遍,也能跟別的同學(xué)跳得一樣好了!
老師最后總結(jié)說:“其實(shí)挫折簡(jiǎn)單來說就是每個(gè)人成長過程中的‘絆腳石’,聰明的同學(xué)會(huì)用正確的方式來對(duì)待它,從而變得更棒。而有一些同學(xué)則用很不正確的方法來對(duì)待它,要么‘不干了’,要么‘刻意避開這件事,把它當(dāng)做不存在’,把問題留下,不去解決。長此以往,一遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難,也同樣會(huì)用錯(cuò)誤的方式對(duì)待它,變得一事無成。”
聽完了這篇國旗下的講話,我深有感觸:每個(gè)人其實(shí)都是一樣的,生活中都會(huì)遇到很多的挫折,就看你用什么樣的態(tài)度和方法去對(duì)待它,如果用的方法正確,你辦事就會(huì)越來越順心。如果用的方法錯(cuò)誤,你就會(huì)變得軟弱無能,一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)浪都承受不起。那樣的人是不可能成功的。
我要學(xué)會(huì)用正確的方法,微笑地正視挫折,并虛心地從挫折中吸取教訓(xùn),不讓同一個(gè)錯(cuò)誤出現(xiàn)兩次。
【在挫折成長作文】相關(guān)文章:
成長的挫折作文07-24
成長挫折作文12-21
(精選)成長的挫折作文01-02
成長的挫折作文02-23
成長需要挫折作文08-20
成長,需要挫折作文08-16
在挫折中成長作文07-18
挫折伴我成長作文07-18